2024年苏教新版三年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年苏教新版三年级语文下册月考试卷303考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、读《小镇的早晨》下面的句子中，________表达了对小镇新貌的赞美之情。（）A.小镇的早晨是安静的B.小镇的早晨又是热闹的C.小镇的早晨更是忙碌的D.啊，多美的小镇的早晨2、读《荷花》，下列说法有误的一项是（）A.裳与衣服有关，下面是衣字；蜻与虫子有关，左边是虫字旁，蹈与脚舞蹈有关，左边是足字旁。B.“蹈”共十七画，第十四笔是“一”C.“佛”共8画，第四笔是“丨”D.课文最后一句“我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真实写照。3、给加下划线的字选择正确的解释。

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的____拢来。_____A.合上。B.靠近；到达。C.总合。D.使不松散或不离开。4、选择字形完全正确的一组。A.麻烦救护友晴B.叼走启程空调C.教悔相似半晌D.黎明把式家俱5、选出下列生字注音有错的一项（）。A.俊jùn偶ǒuB.俏qiào沾zhānC.拂fó增zēngD.谱pǔ符fú6、下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（）A.它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。B.吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。C.它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、形近字组词。

忙____援____级____

茫____缓____吸____8、多音字组词。

累：lěi____lèi____9、把词语补充完整。

彻____不绝截____不同张____结彩灯火____明10、句子排序更合理。

啊！又是一条彩虹出现了。红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。____

明明看见了大声喊：“爸爸，彩虹出来了快来看啊！”等爸爸来到门口，彩虹已经消失了。明明：“爸爸，你怎么才出来呀，彩虹不见了。”____

明明高兴地叫了起来：“爸爸让我来试试吧！”他连忙拿过杯子，学着爸爸的样子向空中喷水。____

雷雨过后，天边出现了一道彩虹。____

“别着急，爸爸给你造一道彩虹。”说着，爸爸拿来一杯水，喝了一口，含在嘴里，背着太阳向空中喷去。阳光里马上出现了一条美丽的彩虹。____

11、读课文《槐乡的孩子》在括号里填上合适的词语。

____的微笑____的钩刀。

____的歌声____地劳动评卷人得分三、综合题(共7题，共14分)12、读文章；回答问题。

打开一把红色的雨伞；走在树林里的小路上，听雨滴打在油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲上，打在面包树上淅淅沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。(1)；写出下面词语的近义词。

仿佛——____(2)；找出文中的象声词。你还能写出这样的词语吗？

____________(3)；我听到雨滴都打在了什么地方？

____、____、____、____13、赏析《寓言两则》；回答问题。

他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。(1)、“不该不接受街坊的劝告”，还可以换成另一种说法。(2)、“他很后悔”是因为____，____，结果____，接受劝告后，他____，羊再也____，这说明____。(3)、通过读课文，我知道“亡”的意思是____，“牢”的意思是____。14、细读课文《灰雀》深感悟。

品读人物对话；猜猜他们当时心里会想什么，填字母。

A．也许这只灰雀被小男孩藏到什么地方去了。

B．这只灰雀会不会受伤了；或者已经死了？

C．我虽然把灰雀藏了起来；但我没伤害它，明天我把它放回来。

D．我不能说我把灰雀藏起来了。

E．我虽然被小男孩抓走了，但小男孩还是爱我的。(1)、列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”列宁想____

男孩说：“没我没看见。”男孩想____(2)、列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”列宁想____

男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”男孩想____(3)、列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”灰雀想____15、根据课文《李时珍》内容填空。(1)、李时珍是____朝一位伟大的____家和____家，他是____蕲春人。著名的《本草纲目》就是由他编著的。(2)、李时珍为了编写《本草纲目》，不怕____，不怕____，走遍了产____的名山；拜访了千百个____、____、____和猎人，向他们学到了____的知识；还____了许多药材，判断____。16、下列句子用了哪些修辞手法，请你辨一辨。(1)、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。____(2)、几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！____17、根据拼音写一写。(1)、我有一只可爱的小乌龟，它长着一个三角形的脑袋，bízi____尖尖的，嘴巴小得似乎看不见，bózi____上卷着一层厚厚的皮，像戴了一条围巾似的。你别看小乌龟那么威风，其实，它的dǎnzi____可小了。(2)、在一个xiǎozhèn____上，我看到一位老奶奶走路一不小心shuāidǎo____了，毫不yóu____豫地扶她起来，并陪她走了yíduàn____路，我才回家。18、判断下列句子应该用什么样的语气读。

A．怀疑B．惊奇C．肯定D．谦虚(1)、啊！真有这样的本事！____(2)、大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。____(3)、请让我试一下。____(4)、是吗？你有这样的本事？____评卷人得分四、语言表达(共2题，共6分)19、读句子；用划线的词语造句。

先生既然救了我；就把好事做到底，让我吃了你。

既然就20、解释词语。

①喜出望外。

②瞬间。

③清澈评卷人得分五、写作题(共1题，共2分)21、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】此题主要考查学生对课文内容的理解。桃源是江南水乡的一个小镇；小镇的早晨是安静的；热闹的、忙碌的这三方面特点来写的。表达了对小镇新貌的赞美之情。在朗读时启发学生边读边闭上眼睛想象美景，这样就能达到让美在学生心理扎根的效果。

【点评】重点了解江南水乡小镇早晨特有的美景以及小镇的发展变化，体会作者的赞美之情。激发学生对生活的热爱。2、C【分析】【分析】A裳与衣服有关；下面是衣字；蜻与虫子有关，左边是虫字旁，蹈与脚舞蹈有关，左边是足字旁。是正确的。B“蹈”共十七画，第十四笔是“一”是正确的。C“佛”共8画，第四笔是“丨”是错误的，第四笔是“一”。D课文最后一句“我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真实写照。是正确的。

【点评】此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉字结构、偏旁部首等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。3、D【分析】【分析】聚：①会合，集合；②使不松散或不离开。在“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的____拢来。”句中是使不松散或不离开。

【分析】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。4、B【分析】【分析】A“友晴”应该写作“友情”；C的“教悔”应该写作“教诲”；D的“家俱”应该写作“家具”。

【点评】考查学生对字形的掌握。5、C【分析】【分析】C选项的拂fó应为拂fú。

【点评】主要测试学生对生字读音的掌握。6、C【分析】【分析】比喻：是一种常用的修辞手法；用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。A.把“吊兰”比作“深幽的丛林”，B.把“吊兰”比作“碧玉”，D.把“身子”比作“蓬松的球儿”。以上都是两个不同事物之间有相识之点，而C.说“它”像“它的父母”，就不对了，因为“它”和“它的父母”是同一类事物。

【点评】主要测试学生对比喻的掌握。二、填空题(共5题，共10分)7、忙碌支援年级茫茫草原缓慢吸水【分析】【分析】忙：máng事情多；没空闲。茫：máng遥远，面积大，看不清边沿。援：yuán帮助，救助。缓：huǎn慢，与“急”相对。级：jí学校里学生所在学年的分段。吸：xī从口或鼻把气引入体内。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，然后再用形近字组成词如：“忙、茫”都是左右结构，组成词：忙碌、茫茫草原。8、果实累累劳累【分析】【分析】累[léi]a.连续成串，如“果实累累”；b.颓丧的样子；多余，不简洁，如“文字累累”；使人感到多余或麻烦的事物，如“负重登高，不胜累累”。累[lěi]连续，重叠，堆积：累计。累日。累积。累累。日积月累。照原数目多少而递增：累进税。连及，连带：累及。拖累。累[lèi]疲乏，过劳：劳累。累乏。使疲劳：病刚好，别再累着。只有弄明白了，才能做对。

【点评】这个题考察学生对多音字字音的掌握运用情况。9、夜然灯通【分析】【分析】本题考查对课文中重点词语的掌握情况。这些词语有：彻夜不绝；截然不同、张灯结彩、灯火通明。

【点评】本意考查对文章中重点词语的掌握情况。熟读课文，识记常用词语，积累词汇。书写时注意错别字。10、42531【分析】【分析】根据大概意思：看到雷雨后的彩虹；爸爸没有看到，爸爸却知道彩虹形成原理，人工制造了彩虹，明明学着做也造出了彩虹。

【点评】该题在于培养学生掌握说话的语序能力，使之形成思维的条理性，表达的合理性。11、甜蜜磨好快乐火热【分析】【分析】甜蜜的微笑；磨好的钩刀，快乐的歌声，火热地劳动。

【点评】题目考查学生对短语的积累，学生多积累好词好句，对语言表达及写作有很大帮助。可以根据课文内容或是自己的经验填写出答案。要求学生认真的品读课文，这样就能更好地解答本题。三、综合题(共7题，共14分)12、略

【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的赏析；第一题考查学生对词义的掌握；仿佛就是好像的意思。第二题考查学生对象声词的掌握。段中的象声词有淅淅沥沥；啪啦啪啦、哗啦哗啦等；第三题考查学生对内容的掌握。根据“听雨滴打在油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲上，打在面包树上”可以回答。

【点评】此题考查学生对课文内容的赏析，学生需要细心理解课文内容。【解析】1、①好像

2、①淅淅沥沥

②啪啦啪啦

③哗啦哗啦

3、①油加利树上

②相思树上

③羊蹄甲上

④面包树上

13、略

【分析】【分析】（1）可以理解成为应该接受街坊的劝告。（2）告诉我们；要听从别人的劝告，及时改正自己的错误。（3）本题涉及课文的理解，包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。【解析】1、应该接受街坊的劝告。2、①没有听街坊的劝告

②没有及时把羊圈修好

③丢了羊

④赶快堵上了窟窿

⑤没有丢

⑥自己犯了错误，要及时改正

3、①逃亡，丢失

②关牲口的圈

14、略

【分析】【分析】（1）联系上下文内容知；列宁想的应该是“也许这只灰雀被小男孩藏到什么地方去了。”，小男孩想的应该是“我不能说我把灰雀藏起来了。”。故答案为“A；D”。

（2）联系上下文内容知；列宁想的应该是“这只灰雀会不会受伤了，或者已经死了？”，小男孩想的应该是“我虽然把灰雀藏了起来，但我没伤害它，明天我把它放回来。”。故答案为“B；C”。

（3）联系上下文内容知；灰雀想的应该是“我虽然被小男孩抓走了，但小男孩还是爱我的。”。故答案为E。

【点评】考查阅读理解。【解析】1、①A

②D

2、①B

②C

3、①E

15、略

【分析】【分析】（1）文学常识的信息点有：作者名（字；号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题等；阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。如：李时珍是明朝一位伟大的医学家和药物学家，他是湖北蕲春人。著名的《本草纲目》就是由他编著的。（2）本题主要考查学生对课文的掌握情况，平时要做到熟读并背诵课文。根据课文填空易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：酷、暑、渔、尝、效。

【点评】（1）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。（2）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。【解析】1、①明

②医学

③药物学

④湖北

2、①山高路远

②严寒酷暑

③药

④医生

⑤老农

⑥渔民

⑦许多书本上没有

⑧亲口品尝

⑨药性和药效

16、略

【分析】【分析】①句“草；叶、花；、赶集似的聚拢来”把“草、叶、花”当做人来写，所以是拟人。②句“几对燕子落在电线上，电杆之间连着几痕细线，像五线谱”所以是比喻。

【点评】考查学生对拟人、比喻修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。【解析】1、①拟人

2、①比喻

17、略

【分析】【分析】（1）根据所给拼音知；词语分别为鼻子；脖子；胆子。

（2）根据所给拼音知；词语分别为小镇；摔倒；犹；一段。

【点评】考查词语书写及拼音。【解析】1、①鼻子

②脖子

③胆子

2、①小镇

②摔倒

③犹

④一段

18、略

【分析】【分析】（1）“啊！真有这样的本事！”这句话的语气为惊奇的。故选B。

（2）“大王；我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。”这句话的语气为肯定的。故选C。

（3）“请让我试一下。”这句话的语气为谦虚的。故选D。

（4）“是吗？你有这样的本事？”这句话的语气为怀疑的。故选A。

【点评】考查语境理解。【解析】1、①B

2、①C

3、①D

4、①A

四、语言表达(共2题，共6分)19、既然选择了开始，就不要放弃，努力坚持到最后。【分析】【分析】本题考查学生对语言表达的掌握。既然；连词，表示先提出前提,而后加以推论,常用“就”；“也”、“还”等配搭。可以造句：既然选择了开始，就不要放弃，努力坚持到最后。

【点评】考查学生对语言表达的掌握，学生要学会造句，这类题型常考查。20、①喜出望外：遇到出乎意外的喜事而特别高兴。②瞬间：一眨眼，形容时间之短。③清澈：清而透明。【分析】【分析】①喜出望外指遇到出乎意外的喜事而特别高兴；如：小明看到多日不见的好朋友，不禁喜出望外。②瞬间是一眨眼，形容时间之短的意思，如：小偷在突然出现的警察面前，瞬间目瞪口呆。③清澈的意思是清而透明，如：山间小溪蜿蜒曲折，十分清澈。

【点评】本题考查学生对词语的理解掌握能力。词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。五、写作题(共1题，共2分)21、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”

小狗往东走着；忽然它看见了两个屋子，一下屋子上面写的“发财”，另一个房子上写的“献血”。小狗想：“献血多疼啊，还不如发大财好。”它想“发财屋里全是金银财宝”，小狗立马进去，它刚进门就变成了羽毛。

小猫；小马、小兔、小鸭等了好半天；小狗也