2024年浙教版高三历史下册月考试卷

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A.土地改革运动B.农业合作化运动C.“大跃进”运动D.“文化大革命”运动4、英国东印度公司的一个非常重要的创新措施是将印度的棉织品介绍给欧洲。1619～1625年，运往欧洲的棉布为22.15万匹，到17世纪末，这项贸易直线上升，棉织品不仅比毛纺织品轻。而且便宜，这是一种销售范围很广、需求量很大的商品，它足以带动一场工业革命。这一材料主要说明（）A.殖民掠夺引发工业革命B.资本流动带动工业革命C.市场需求刺激技术革命D.经济发展要求工业革命5、在苏联历史上的众多五年计划中，有一个五年计划被称为是“斯大林时代以来最成功的一个五年计划”，“新办法开始在绝大部分工业企业实行，并波及运输业和其他一些国民经济部门”。由此判断实施这个五年计划的领导人是()A.斯大林B.赫鲁晓夫C.勃列日涅夫D.戈尔巴乔夫6、1912年，民国教育总长蔡元培认为：“在我国，则强邻交逼，亟图自卫，而历年丧失之国权，非凭借武力，势难恢复。则如所谓军国民教育者，诚今日所不能不采者也。且军人革命以后，难保无军人执政之一时期，非行举国皆兵之制，将使军人社会，永为全国中特别之阶级，而无以平均其势力。”上述材料认为推行军国民教育A.有利于推翻清朝专制统治B.有利于挽救民族危机C.便于形成军人独裁D.容易出现特权阶级7、(温州市2010年高三第一次适应性测试l9)图7反映了我国某时期工业建设的成就，该时期是（）A.1946—1949年B.1949—1952年C.1953—1957年D.1978—1999年。8、“在天之变，日月薄蚀。四十二月日一食。五（十）六月月亦一食。食有常数，不在政治。百变千灾，皆同一状，未必人君政教所致”。该观点（）A.阐释了佛教的“生死轮回”B.宣传了“制天命而用之”的思想C.批驳了董仲舒的“君权神授”D.与“天人感应”说针锋相对9、1930年苏联粮食产量为835.4亿千克，1931年降至694.8亿千克；1930年苏联粮食出口483亿千克，1931年增至518亿千克。这表明苏联()A.人民为国家工业化建设作出贡献B.农业投入不足造成粮食供不应求C.粮食减产严重制约工业发展速度D.农业集体化影响农民生产积极性评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、【题文】鸦片战争后，中国经济结构出现变动，自然经济加速解体。11、如图是南京名胜半山园，历史上曾是王安石的宅邸。王安石担任过北宋参知政事一职，该职位的设立是为了分割宰相的行政权。____（判断对错）12、不同经济政策思想适应不同历史时期。阅读材料后回答。

材料一僇力本业；耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。（据《史记•商君列传》）

世儒不察；以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。（据《明夷待访录•财计三》）

（1）概括材料一中两人关注的共同问题；指出二者主张的差异。

材料二中国共产党经济政策思想的调整。

20世纪40年代末“苏联共产党就是我们的最好先生，我们必须向苏联共产党学习。”“使中国稳步地由农业国转变为工业国，把中国建设成一个伟大的社会主义国家。”20世纪80年代初“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。”“逐步实现工业、农业、国防、科学技术现代化，把我国建设成为高度文明、民主的社会主义国家。”（2）依据材料二；与20世纪40年代末相比，指出20世纪80年代初中国共产党经济政策思想有何调整？并结合所学知识分析中国共产党进行调整的原因。

（3）在某中学举行的“20世纪的美国经济政策”的学习研讨会中；组织者提供了四位美国总统的照片，要求参会的同学以“危机与应对”为题作主题发言。请依据示例选择其中一位（示例不选）拟定提纲。

示例：美国胡佛总统。

①危机--1929年世界经济危机。

②应对--传统的自由放任的政策（或“奉行自由放任主义”）

③结果--经济衰退；人民生活困难，资本主义制度出现严重危机。

回答：美国总统（除胡佛外任选一位）：

①危机--____

②应对--____

③结果--____。13、明代内阁和清代军机处都是君主专制强化的产物，它们都参与政务，但没有决策权。____（判断对错）14、古代中西方政治文明。

某校高三（1）班组织同学们进行了关于“古代中西方政治文明比较”为主题的研究性学习；请与他们一起完成以下研究内容。

研究主题古代中西方政治文明比较史料收集

史料二。

雅典公民大会碑刻

史料二。

雅典公民大会碑刻史料整理

从史料的表现形式看：

史料一属于①____

史料；史料二属于②____

史料；

从史料的价值看：

史料一属于③____

史料；史料二属于④____

史料；

史料分析体制差异⑤____⑥____差异原因⑦____⑦____历史影响当代及对后世影响⑧____当代及对后世影响⑨____当代及对后世影响⑨____学习感悟谈谈你对中西两种不同政治模式的看法：⑩____15、“凡当收成时，两司马督伍长，除足其二十五家每人所食可接新谷外，余则归国库。”材料提及的“国库制度”体现了《天朝田亩制度》中的绝对平均主义思想。____（判断对错）16、阅读下列材料：材料一

材料二“代议制”，是指一国统治阶级从各阶级、阶层、集团中，选举一定数量能够反映其利益、意志的成员，组成代议机关，并根据少数服从多数的原则，决定、管理国家政治、经济、文化和社会生活等各方面重大事务的制度。——周叶中《代议制度比较研究》

材料三中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制。——1954年《中华人民共和国宪法》请回答：⑴材料一两幅示意图分别代表什么制度？二者在运作机制上有何共同之处？从实施目的看，两种制度有何不同？________⑵结合材料二和所学知识，指出欧美资产阶级代议制的主要形式并概括代议制的主要特征。________⑶材料三说明我国实行何种政体？该制度的确立有何重大意义？________评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)17、阿尔温•托夫勒在《第三次浪潮》中说：“为了鼓励人们投资，采取了责任有限公司的方式打开了投资的闸门。1901年，世界出现了第一个拥有十亿美元的公司-美国钢铁公司。”导致公司制快速发展的主要因素是蒸汽时代机器的普及。____（判断对错）18、新航路的开辟打破了世界各地间的相互孤立状态，促使世界逐渐连成整体，以西欧为中心的资本主义世界市场基本形成了。____。（判断对错）19、明清时期，出现了地域性的商人群体--商帮，实力最强的是徽商和晋商。____（判断对错）20、土地革命时期，毛泽东从实践上和理论上解决了中国革命的道路问题。____（判断对错）21、达尔文被称为“生物学领域的牛顿”，其理论打破了神学的禁锢，把生物学建立在科学基础之上，客观上推动启蒙运动在欧洲大规模展开。____（判断对错）评卷人得分四、连线题(共4题，共12分)22、请将下历史人物，分别填入对应的思想或言论后的括号内。（用字母表示）A．张之洞B．孙中山C．康有为D．陈独秀E．邓小平F．魏源（1）“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”（）（2）“师夷长技以制夷（）（3）“建设有中国特色的社会主义”（）（4）“德先生”和“赛先生”（）（5）“中学为体，西学为用”（）（6）“立宪法，开国会”（）23、税制的调整深刻影响国家经济发展。阅读材料，回答问题：材料一第一次鸦片战争后规定的税率，进口货为其价值的4-13%，一般普通进口物品为5%，一些主要进口品的税率较之开关前的税率降低了58-79%。1858年签订的天津条约使主要进口品的税率又较1843年的税率降低了13-65%。――虞和平《1895-1936年间中国关税制度与外贸状况的变化》材料二1921年3月，列宁提出：“为了保证农民在比较自由地支配自己的经济资源的基础上正常地和安心地进行经营，应当以实物税代替粮食征收制。税额应当比粮食征收制少。”1928年7月，斯大林指出：“农民不仅向国家缴纳一般的税，而且他们在购买工业品时还要因为价格较高而多付一些钱，这是第一；而在出卖农产品时多少要少付一些钱，这是第二。这是一种类似“贡税”的东西，是一种类似超额税的东西。”通过这种办法，农民一半的收入交给国家。――摘编自陆南泉等著《苏联真相》材料三。

（注：“消费税”指对本国生产的商品所征的税。它是一种使用税，指向的是人们使用的日常商品，包括生活必需品。）――摘编自《罗斯福新政的谎言》（1）依据材料一，指出中国进口税率的变化趋势。结合所学知识，简述其对19世纪60、70年代中国经济的影响。（2）依据材料二，指出在农民征税问题上，列宁和斯大林主张的不同点。并结合所学知识，简析导致这一不同的主要原因。（3）依据材料三，简述20世纪20-30年代美国税制的变化。有学者认为：这一时期美国税制调整未能帮助反而延缓美国走出危机。你是否赞同这一观点？请从税制调整对市场的影响的角度简要说明你的理由。24、制度创新的核心内容是社会政治、经济和管理等制度的革薪，其直接结果是激发人们的创造性和积极性，促使不断创造新的知识和社会资源的合理配置及社会财富源源不断的涌现，最终推动社会的进步。阅读下列材料，回答问题；材料一第一条第一款：本宪法所制定的立法权，均属合众国国会，国会由一个参议院和一个众议院组成。第二款：众议员人数及直接税，应按联邦所辖各州的人口数目比例分配，此项人口数目的计算法，应在全体自由人民——包括订有契约的短期仆役，但不包括未被课税的印第安人——数目之外，再加上所有其他人口之五分之三。第二条第一款：行政权力赋予美利坚合众国总统。总统任期四年第三条第一款：合众国的司法权属于一个最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院。最高法院和低级法院的法官，如果尽忠职守，应继续任职——摘自《1787年宪法》材料二中华民国主权，属于全体国民；国内各民族一律平等；国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由；国民有选举权和被选举权：确立行政、立法，司法三权分立的政治体制。——《中华民国临时约法》（１）依据材料一、二并结合所学知识，你认为《中华民国临时约法》与1787年美国宪法相比是机械模仿还是超越？说明你的理由。材料三1945年，在延安窑洞里，毛泽东与民主人士黄炎培先生有过一次有历史意义的谈话。黄炎培说：中国历史有一个从兴旺到灭亡的周期律，“其兴也勃焉，其亡也忽焉”。“在历史上，周期律是跳不出的，希望中共能找出一条新路，跳出这个周期律的支配。”毛泽东欣然答道：“我们已经找到一条新路，我们能跳出这个周期律，这条新路，就是民主。只有让人民起来监督政府，政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政息。”这就是著名的“窑洞对话”。2012年12月25日，习近平总书记在走访各民主党派时，称“窑洞对话”对中国共产党仍是很好的鞭策和警示。——摘自凤凰博报（2）依据材料三并结合所学知识，从制度建设层面概括建国初期中共是如何“跳出历史周期律”的？习近平重提“窑洞对话”说明了什么？25、阅读材料，完成下列要求。材料一为了寻求国家富强，挽救民族危机，一批批先进的中国人受历史演化和文化结构所规定之逻辑的推动，先是把中国的失败归之于器物文明的落后，继之又认为政治制度的僵化是中国遭受侵略的根本原因先后搞了旨在引进西方文化工艺技术以改造中国物质文化的洋务运动，和旨在引进西方文化之政治制度以改造中国制度文化的戊戌变法和辛亥革命，但结果都归于失败，于是人们又开始从文化的深层结构进行反思旨在引进西方文化之民主与科学精神、彻底批评和改造中国传统文化及其核心儒学的新文化运动的发生。——摘编自李侃等编《中国近代史》材料二中国人最早知道马克思是在19世纪末20世纪初，但马克思主义在中国广泛传播则是在十月革命之后，亦即五四运动时期1919年10月、11月，李大钊分两期在《新青年》上发表《我的马克思主义观》一文。该文充分肯定马克思主义的历史地位，称其为“世界改造原动的学说”据统计，五四时期在报刊上发表的介绍马克思主义的文章多达200多篇，其中很大一部分是马克思、恩格斯著作的译文。这样集中地介绍国外的一种思想理论，在中国近代报刊史上是罕见的。——摘编自郑大华著《民国思想史论》(1)根据材料一；概括近代先进的中国人向西方学习的主要特征。

(2)根据材料一；二并结合所学知识；简析马克思主义在中国广泛传播的原因。

评卷人得分五、解答题(共2题，共6分)26、阅读材料；回答问题。

材料一我绝不相信；在这次战争结束时，即使我们站在一旁而且继续站在一旁，我们能够在物质上使用我们的力量，决定性地消除战争时期已经发生的情况，防止在我们对面的整个西欧归于一个国家的支配之下

--英国外交大臣格雷在英国下议院的演说（1914年8月3日）

（1）根据材料一；指出英国处理国际关系的指导思想。结合所学知识分析格雷演讲的历史背景。

材料二1935年至1937年美国国会通过了三个中立法案；以使美国避免战争，禁止美国向交战国出售运输武器等军需物资。

--《美国在二战中的租借法案》

（2）美国实行“中立”政策的现实原冈是什么？对三十年代的国际关系产生了怎样的影响。27、材料一1950年6月；北朝鲜军队入侵了南朝鲜．杜鲁门政府认为这是苏联-中国发动侵略的一个典型案例，和之前二战中德国-日本的侵略模式一样．尽管美国军队在那几年正在裁减，但是杜鲁门还是以驻日美军为主，做出了勇敢反击的决定．

--基辛格《世界秩序》

材料二1950年6月；朝鲜内战爆发．美国立即实行武装干涉，并派遣海军第七舰队侵入台湾海峡．10月7日，美军越过三八线，向朝鲜北方大举进犯，并迅速向朝中边境推进．应朝鲜劳动党和政府的请求，中共中央和毛泽东作出了抗美援朝；保家卫国的重大决策．

--新中国成就档案。

材料三在军火供应方面；美国允许日本恢复军火工业，并将原定用于战争赔偿的850座军工企业交还日本政府为美军生产军火，以补充联合国军在朝鲜境内海量的弹药消耗．从1952年3月8日，日本可以不受限制地生产飞机；舰艇、武器和弹药后，共为侵朝美军提供了价值1.1亿美元的武器弹药．

--《韩战60周年；朝鲜战争中的日本参战情况回顾》

（1）依据材料二；说明中国为什么要出兵朝鲜？结合所学知识分析，美国出兵朝鲜的根本目的何在？

（2）据材料三并结合所学知识，指出朝鲜战争给日本带来的影响．材料一与材料二在同一战争上的观点不同的原因有哪些？评卷人得分六、问答题(共1题，共6分)28、阅读材料；完成下列要求。

材料：近代以来；“国学”有着多种涵义。在晚清“中体西用”的文化争论中，“国学”是“夷学”“洋学”“西学”等概念的对立面，这时它是一个文化名词。在学制改革的过程中，“国学”作为经；史、子、集“四部之学”的总称，与从西方传来的文、理、法、商、工、农、医“七科之学”形成对立，这时它是一个学科分类体系中的教育名词。

在清末革命浪潮中；邓实；章太炎等人提倡的“国学”具有儒家的“家国情怀”，他们认为其对立面是“君学”，“君学”灌输朝廷即国家、事君等同于爱国的专制思想。“国学”又成了具有政治色彩的名词。新文化运动中，胡适则认为，国学是“国故学”的缩写，“国故学”的使命是“整理中国一切文化历史”，具有“中华民族学术文化总代表”这样一种涵义，“国学”因而演变成一个学术名词。

——摘编自刘桂生《“国学”的外相和内涵》

结合材料与所学中国历史相关知识，指出你所认同的“国学”概念涵义，并加以阐述。（说明：可以选择其中一个概念涵义进行阐释；也可以对这个名词概念进行修改、补充、否定或提出新观点，并加以论述。要求：观点明确、史论结合、史实准确）参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】“以阶级斗争为纲”的错误方针是在“文革”时期实行的，与题中时间“1958～1965年”不符。【解析】【答案】D2、B【分析】试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力材料所说的“封建政治”为分封制，“郡县政治”为中央集权制，分封制不利于加强中央集权，故A项错误；中央集权制不是以血缘为纽带，因此C项错误；分封制维护的是奴隶制度，故D项错误。B项正确，分封制地方官吏世袭，而郡县制官吏的任免权在中央。考点：古代中国的政治制度·商周时期政治制度·分封制；古代中国的政治制度·秦朝专制主义中央集权制度·郡县制度。【解析】【答案】B3、C【分析】【解析】

试题分析：本题旨在考查学生正确审读题干材料信息的能力。图片上麦穗；玉米大得脱离实际；反映的是“大跃进”中的浮夸风。故选C。

考点：“大跃进”运动。

点评：“大跃进”运动，在生产发展上追求高速度，以实现工农业生产高指标为目标。以高指标、瞎指挥、浮夸风和共产风为主要标志的“左”倾错误严重泛滥。“大跃进”打乱了国民经济秩序，浪费了大量的人力物力，造成了工农业比例严重失调。【解析】【答案】C4、C【分析】【分析】17世纪末；英国东印度公司销往欧洲的棉布数量迅速增加，销售范围的扩大；市场需求量激增，要求英国工场手工业改进技术，扩大产品的生产。反映了市场需求刺激技术革命。故选C。

【点评】英国进行工业革命前提和条件包括：

前提：资产阶级统治的确立。

条件：①资本——通过殖民贸易；殖民掠夺、贩卖黑奴等活动；积累大量财富。

②劳动力——圈地运动为资本主义工业的发展提供了充足的劳动力。

③技术——手工工场的生产技术进一步发展。

④市场——海外贸易扩大；不能满足市场的需要（直接和必要条件）。

⑤原料国内丰富的资源和海外殖民地提供了廉价的原料。5、C【分析】本题考查对勃列日涅夫改革的相关知识，旨在考查学生获取材料信息能力。“斯大林时代以来最成功的一个五年计划”，说明斯大林时代已经成为过去，故A项错误；赫鲁晓夫改革的重点在于农业，故B项错误；“新办法开始在绝大部分工业企业实行，并波及运输业和其他一些国民经济部门”，可见改革侧重于工业，运用了新经济体制，是勃列日涅夫的改革，故C项正确；戈尔巴乔夫提出“人道的、民主的社会主义”，对苏联进行全面改革，效果难以说是“最成功”，故D项错误。故选C。【解析】【答案】C6、B【分析】试题分析：1912年清政府已被推翻故排除A项；据“国权，非凭借武力，势难恢复”可知B项正确；军国民教育不利于军人独裁和形成特权阶层，故排除C、D两项。考点：近代中国的民主革命·辛亥革命·中华民国时期的教育。【解析】【答案】B7、C【分析】第一汽车制造厂、沈阳机床厂等都是一五计划时期的成就，一五计划即从17年。【解析】【答案】【答案】C8、D【分析】【分析】本题考查的是董仲舒的思想，旨在考查学生结合已学知准确解史料并提取有效信息的能力．【解析】【解答】原文出自东汉唯物主义思想家王充；他认为天是自然，而人也是自然的产物，“人不能以行感天，天亦不能随行而应人”．他认为社会的政治；道德与自然界的灾异无关，所谓“天人感应“的说法只是人们以自己的想法去比拟天的结果．

故选D．9、A【分析】【分析】本题考查分析材料的能力。材料中是将苏联1930年与1931年的粮食生产量与出口量进行对比。我们可以发现；随着时间的变化粮食生产量减少，出口量却增多。再结合所学知识，我们可知这个时候苏联正在进行农业集体化和工业化的建设，世界正处于资本主义经济大危机之下。粮食虽然减产，但是出口量增多，工业化成果明显，这都是人民的力量，是苏联人民的贡献。因此本题选择A选项。

【点评】苏联社会主义建设的经验和教训·斯大林模式的社会主义建设道路·特点。二、填空题(共7题，共14分)10、略

【分析】【解析】略【解析】【答案】对11、对【分析】【分析】本题考查的宋代加强专制的措施，关键信息是“安石担任过北宋参知政事一职”结合知识分析即可．【解析】【解答】根据题意结合所学知识可知；宋代为了削弱相权加强皇权，设置参知政事分割宰相的行政权；设置枢密院分割宰相的军权；设置三司使分割宰相的财权．

正确．12、大危机使美国经济病入膏肓，资本主义制度出现严重危机．国家干预经济的手段．使美国渡过经济危机，重塑了人们对资本主义民主制度的信心．【分析】【分析】（1）本题考查学生根据材料比较商鞅黄宗羲二者主张的异同．

（2）本题考查学生根据题意结合已学知识；指出20世纪80年代初中国共产党经济政策思想的调整，并分析中国共产党进行调整的原因．

（3）本题考查学生根据题意结合已学知识任选一位美国总统以“危机与应对”为题作主题发言．【解析】【解答】（1）由材料“僇力本业；耕织致粟帛多者复其身．事末利及怠而贫者，举以为收孥”；“世儒不察，以工商为末，妄议抑之．夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也．”可知两人关注的共同问题是如何处理农业和工商业的关系；二者主张的差异：前者主张重农抑商，后者主张工商皆本．

（2）依据“苏联共产党就是我们的最好先生”到“走自己的道路；建设有中国特色的社会主义”可以得出从照搬苏联模式到走中国特色的社会主义道路；依据“由农业国转变为工业国”到“逐步实现工业；农业、国防、科学技术现代化”可以得出从单一的工业化到全面的现代化．原因应该从国际国内两个角度去考虑，一是苏联的教训，二是中国国内社会的发展变化，以及建设经验的总结．

（3）此题是情景模拟试题；并且材料已经给了相关的例证，只需要结合所学知识按照所给的例证进行分析即可．即可以选择里根时期，也可以选择克林顿时期，每一个时期都是要从危机；应对和结果三个方面进行分析．

故答案为：

（1）问题：中国古代农业和工商业的地位；（或者如何处理农业和工商业的关系）

差异：前者主张重农抑商；后者主张工商皆本．

（2）调整：①从照搬苏联模式；到走中国特色的社会主义道路；

②从单一的工业化；到全面的现代化．

原因：①照搬苏联模式导致中国发展困难重重；

②正确总结建国以来的经验教训和其他国家经验教训的借鉴；

③十一届三中全会实现了思想路线；工作重心的转变（或重新确立了实事求是的思想路线；决定以经济建设为中心、实行改革开放）；

④对社会主义建设的深入探索；国情的深刻认识．

⑤国际环境的缓和．

（3）罗斯福总统。

危机--大危机使美国经济病入膏肓；资本主义制度出现严重危机．

应对--国家干预经济的手段．

结果--使美国渡过经济危机；重塑了人们对资本主义民主制度的信心．

里根总统。

危机--70年代；美国经济陷入了“滞胀”局面．

应对--大规模削减政府开支；紧缩货币来抑制通货膨胀；用“大规模减税”和加大国防开支来医治生产停滞．

结果--经济开始回升；并持续增长．但也造成高赤字；高国债、高利率和高贸易逆差并存的局面．

克林顿总统。

危机--美国经济高赤字；高国债、高利率和高贸易逆差并存的局面．

应对--“宏观调控；微观自主”的经济政策．

结果--90年代，美国经济进入“新经济”时代．13、对【分析】【分析】本题是一道判断题，考查学生对明代内阁和清代军机处职能的掌握．【解析】【解答】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，据所学知识可知，参与机要政务，但没有决策权是明代内阁和清代军机处的共同特点．故该题是正确的．14、文献实物第二手第一手封建专制主义中央集权雅典奴隶制民主政治地理因素：大河与海洋；政治因素：大一统帝国与城邦国家；经济因素：工商业与农业；思想文化因素：自由平等思想与法家集权思想巩固了秦朝的统一，成为历代政治制度的蓝本创造了雅典的繁荣，成为西方民主政治的源头人类早期历史受地理环境的影响较大，随生产力的提高地理环境对人类决定作用就逐渐减弱；制度文明有多元性，与不同的国情相适应；尊重不同民族的历史文化，中西方政治制度都为人类政治制度的发展提供宝贵经验【分析】【分析】本题考查古代中西方政治文明比较．考查秦朝与雅典政治文明在史料的表现形式、价值、体制差异及其原因、历史影响、学习感悟等方面的比较．需要掌握秦朝与雅典政治文明的相关知识和史料研究方法．【解析】【解答】本题结合史料研究方法和秦朝与雅典政治文明的史实可知；史料的表现形式：（1）文献（2）实物；价值：（3）第二手（4）第一手；体制差异：（5）封建专制主义中央集权（6）雅典奴隶制民主政治；差异原因：（7）地理因素：大河与海洋；政治因素：大一统帝国与城邦国家；经济因素：工商业与农业；思想文化因素：自由平等思想与法家集权思想；历史影响：（8）巩固了秦朝的统一，成为历代政治制度的蓝本；（9）创造了雅典的繁荣，成为西方民主政治的源头；学习感悟主要利用历史唯物主义观点，从生产力的角度分析认识人类社会发展的不同模，即人类早期历史受地理环境的影响较大，随生产力的提高地理环境对人类决定作用就逐渐减弱；制度文明有多元性，与不同的国情相适应；尊重不同民族的历史文化，中西方政治制度都为人类政治制度的发展提供宝贵经验．

故答案为：

表现形式：（1）文献（2）实物．

价值：（3）第二手（4）第一手．

体制差异：（5）封建专制主义中央集权（6）雅典奴隶制民主政治．

差异原因：（7）地理因素：大河与海洋；政治因素：大一统帝国与城邦国家；经济因素：工商业与农业；思想文化因素：自由平等思想与法家集权思想．

历史影响：（8）巩固了秦朝的统一；成为历代政治制度的蓝本；（9）创造了雅典的繁荣，成为西方民主政治的源头．

学习感悟：人类早期历史受地理环境的影响较大，随生产力的提高地理环境对人类决定作用就逐渐减弱；制度文明有多元性，与不同的国情相适应；尊重不同民族的历史文化，中西方政治制度都为人类政治制度的发展提供宝贵经验．15、√【分析】【分析】本题考查的是《天朝田亩制度》，考查学生结合知识准确解读史料的能力．【解析】【解答】根据“凡当收成时；两司马督伍长，除足其二十五家每人所食可接新谷外，余则归国库．”结合已学知识可知，材料体现的是反对私有制的存在和平分社会财富的要求．因此材料提及的“国库制度”体现了《天朝田亩制度》中的绝对平均主义思想是正确的．

故正确．16、略

【分析】（1）本题主要考查古代中国的三省六部制和近代美国的三权分立，旨在考查比较分析相关史实的能力。第一小问“制度”结合相关所学即可分别得出“三权分立体制”和“三省六部制”的结论；第二小问“共同之处”结合相关所学可从“分权与制衡”这一角度思考作答；第三小问“不同”结合相关所学可从古代中国的三省六部制旨在加强君权，近代美国的三权分立旨在防止专制，确保资产阶级民主这一角度思考作答。（2）本题主要考查近代欧美资产阶级代议制，旨在考查正确解读相关材料并再认再现相关史实的能力。第一小问“主要形式”结合相关所学即可得出“君主立宪制、民主共和制”的结论；第二小问“主要特征”由材料二中的信息“从各阶级、阶层、集团中，选举一定数量能够反映其利益、意志的成员，组成代议机关，并根据少数服从多数的原则，决定、管理国家各方面重大事务”即可得出“代表资产阶级利益、通过选举体现民主性、通过代议机关行使国家权力”的结论。（3）本题主要考查人民代表大会制度，旨在考查正确解读相关材料并评述的能力。第一小问“政体”由材料三中的信息“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会”即可得出“人民代表大会制度”的结论；第二小问“重大意义”结合相关所学可从是我国的根本政治制度、为民主政治建设奠定了基础等角度思考作答。【解析】（1）三省六部制；三权分立体制，同：分工明确，相互制约（答“分权与制衡”也可）；异：图一目的是加强君主专制；图二目的是防止专制，保证民主。

（2）君主立宪制；民主共和制；代表资产阶级利益（阶级性）、通过选举体现民主性；通过代议机关行使国家权力（间接性和代表性）。

（3）人民代表大会制度；成为我国的根本政治制度，为民主政治建设奠定了基础。三、判断题(共5题，共10分)17、×【分析】【分析】本题考查的是垄断组织，旨在考查学生再认再现已学知识解决问题的能力．【解析】【解答】根据“1901年；世界出现了第一个拥有十亿美元的公司-美国钢铁公司”联系已学知识可知此现象的出现主要因为第二次了工业革命的开展．“蒸汽时代”是第一次工业革命的成果．所以题干说法有误．

故答案为：×18、×【分析】【分析】本题考查的新航路开辟的影响，考查学生对相关知识的是识记能力．【解析】【解答】结合已学知识可知；以西欧为中心的资本主义世界市场基本形成是在第一次工业革命后．

故答案为：×19、√【分析】【分析】本题考查明清时期的商业发展；旨在考查学生准确解读材料的能力．

古代商业发展：

①商朝：职业商人和最早货币产生。

②周朝：商业由官府控制（工商食官）

③春秋战国：私商逐渐取代官商成为商人主体；商业繁荣；形成了许多著名都会。

④隋唐：长安；洛阳、扬州等成为闻名中外的商业大都会；对外贸易发达；城市里坊市分开⑤宋朝：对外贸易发达；出现世界最早的纸币“交子”；打破市坊界限；店铺随处可设，农村中出现草市；打破日中为市限制，出现晓市、夜市。

⑥明清：涌现出许多区域性的商人群体（商帮），如徽商、晋商【解析】【解答】依据所学知识可知；明清时期，出现了地域性的商人群体--商帮，实力最强的是徽商和晋商，故表述正确．

故答案为：√20、√【分析】【分析】本题主要考查毛泽东思想．毛泽东思想的主要内容：中国式武装夺取政权的道路的理论、新民主主义革命理论、革命军队的建设和军事战略理论、思想政治工作和文化工作理论、党的建设理论、社会主义建设理论等；其思想精髓是实事求是、群众路线、独立自主．【解析】【解答】毛泽东从理论和实践上成功解决了中国革命的道路问题是在土地革命时期；土地革命时期毛泽东探索出了了农村包围城市，武装夺取政权的革命道路，从而为中国的革命指明了方向．

故答案为：√．21、×【分析】【分析】本题主要考查达尔文进化论的主要观点及影响．达尔文的进化论的提出，是人类文明的发展跨出了一个新的里程碑．对宗教神权的统治者进行了挑战，是无神论与有神论的斗争．在世界各地都有神权的影子，他们的神权思想统治人类很久了．所以这是真理挑战，最终在人类历史上确认了人类的起源，并非神的制造．【解析】【解答】1859年达尔文发表《物种起源》标志着进化论的诞生；主张人是由猿演变来的，打破了上帝创人说，启蒙运动是在17；18世纪，达尔文的进化论在其后，应该是启蒙运动促进了达尔文进化论的出现；

故答案为：×．四、连线题(共4题，共12分)22、略

【分析】本题考查中外人物及其主要贡献，考查学生对知识的识记能力。根据所学知识，（1）是孙中山的革命纲领“三民主义”的内容；（2）是地主阶级抵抗派魏源的《海国图志》的观点；（3）是邓小平理论的主要内容；（4）是以陈独秀为代表的新文化运动前期的主要口号；（5）是地主阶级洋务派的思想，张之洞是代表人物之一；（6）是资产阶级维新派的主要主张，康有为是主要的代表人物之一。据以上分析，正确的对应顺序是：1B、2F、3E、4D、5A、6C。【解析】1B2F3E4D5A6C23、略

【分析】（1）根据题干要求，本问主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，给予历史事物给予正确认知和准确判断的能力。本问需要学生具备一定的归纳、概括以及分析认知能力，涉及到两个小问，从而，本问在总体上具有一定难度。关于第一小问的“变化趋势”，主要注意抓住材料一关键信息“降低了58-79%”“又较1843年的税率降低了13-65%”等，要注意凸显“税率持续降低”。关于第二小问的“影响”，结合所学知识，注意把握住以下方面：A.中国逐渐沦为列强的商品市场和原料产地，成为资本主义的附庸；B.中国传统自然经济逐渐解体。围绕以上维度展开，符合相关史实，言之有理即可。（2）根据题干要求，本问主要考查学生解读材料，获取有效信息，并结合所学知识给予正确认知和准确归因的能力。本问需要学生具备一定的分析、认知以及知识迁移和灵活运用的能力，具有较大难度。关于第一小问的“不同点”，由材料二相关信息分析认知得出，注意围绕“对农民税收政策的不同”展开，前者较为宽松，后者严厉。关于第二小问的“原因”，需要学生从宏观上把握列宁和斯大林两个不同时期的相关社会背景。列宁时代，注意突出“战时共产主义政策”带来的系列弊端。从“缓解严重的危机，巩固苏维埃政权”角度解读。斯大林时代，围绕“片面发展重工业”，需要筹集资金等角度展开。（3）本题需要学生具备一定的归纳、概括以及分析、认知能力，兼顾考查学生历史素养相关内容——“一分材料，一分结论”、“论从史出”。关于第一小问，根据材料及图表信息，直接归纳概括，即可得出，把握住“进口关税提高；个人所得税、企业所得税降低；消费税剧增”维度即可。关于第二问，属于观点论证说明题，解答本问，要做到以下步骤：第一，要对材料中的观点表明态度，此部分属于开放性设问，答案不唯一，即肯定（同意）还是否定（不同意）题干“这一时期美国税制调整未能帮助反而延缓美国走出危机”观点均可；第二，要结合相关史实对所持观点进行论证说明，做到有理有据；第三，论证说明的过程，要言之成文。【解析】（1）税率持续降低。（2分）经济利益受损，逐渐沦为列强的商品市场；自然经济逐渐解体，近代经济形式萌生。（4分）（2）不同之处：列宁主张用实物税代替余粮收集制并减轻税额；斯大林主张向农民征收一般的税之外，还要征收超额税（或“贡税”）。（2分）主要原因：战时共产主义政策的过度推行陷苏俄于困境；列宁为了缓解严重的危机，巩固苏维埃政权。（2分）苏联处于发展工业化以建设社会主义时期；斯大林执行依靠本国力量积累资金的工业化方针与政策。（2分）（3）进口关税大幅提高；个人所得税、企业所得税不断降低；消费税剧增。（3分）赞同。（1分）进口关税大幅提高虽保护了国内市场但遭致关税报复，国际市场萎缩；消费税剧增增加了民众负担抑制了购买力，使国内市场狭窄。（2分）反对。（1分）实施自由贸易的英国也提高了进口关税，美国大幅提高进口关税有利于保护国内市场；消费税迅速增加了政府的财政收入，而同期个人所得税、企业所得税的降低也为扩大市场提供资金支持。（2分）（判断1分。说出一点理由给1分，但要与判断有逻辑联系。）24、略

【分析】(1)比较材料一和材料二；可答模仿。因为“国民有选举权和被选举权：确立行政；立法，司法三权分立的政治体制。”等都学习了美国的选举制和三权分立制。结合材料一”此项人口数目的计算法，应在全体自由人民——包括订有契约的短期仆役，但不包括未被课税的印第安人——数目之外，再加上所有其他人口之五分之三。“可分析解答超越。

(2)分析材料三，首先要知道这个“历史周期律”指历史上每个王朝都是从兴旺到灭亡。而材料显示找到的新路是加强民主建设，联系史实阐述具体措施，如：人民代表大会制度、民族区域自治制度等的制定与实行。【解析】（１）答案一：模仿。理由是《临时约法》模仿了美国三权分立制度、民主共和政体。答案二：超越。美国宪法把妇女排除在公民之外，而《临时约法》规定主权属于全体国民。美国宪法打上了种族歧视烙印，而《临时约法》提出民族平等。（说明：只有观点没有理由不给分。）（２）措施：召开中国人民政治协商会议，建立中共领导的多党合作、民主协商的政治制度；召开一届人大，确立人民代表大会制度；实行民族区域自治制度。说明：中共与民主党派的真挚情谊：中共的忧患意识；健全社会主义民主的坚强决心。（言之有理即可）

(1)制度创新；颁布《权利法案》；确立君主立宪制；实行责任内阁制；1832年议会改革，进一步完善君主立宪制。(3分)

(2)规定联邦制；既加强中央集权，又发挥地方的积极性：规定三权分立制，有效防止专制与独裁；规定选举制，体现一定的民主性。(4分，制度给2分，进步性给2分，任答两点。)

(3)答案一：模仿。(1分)理由是《临时约法》模仿了美国三权分立制度(1分)；民主共和政体(1分)。

答案二：超越。(1分)美国宪法把妇女排除在公民之外；而《临时约法》规定主权属于全体国民。(1分)美国宪法打上了种族歧视烙印，而《临时约法》提出民族平等。(1分)(说明：只有观点没有理由不给分。)

(4)措施：召开中国人民政治协商会议；建立中共领导的多党合作；民主协商的政治制度；召开一届人大，确立人民代表大会制度；实行民族区域自治制度。(3分)

说明：中共与民主党派的真挚情谊：中共的忧患意识；健全社会主义民主的坚强决心。(言之有理即可，2分)25、略

【分析】本题主要考查的是有关近代西方思想文化在中国传播的相关知识点；考查归纳概括能力和分析问题的能力。（1）抓住材料的关键信息“为了寻求国家富强，挽救民族危机”；“先是把中国的失败归之于器物文明的落后，继之又认为政治制度的僵化是中国遭受侵略的根本原因，并因此而学习西方”、“又开始从文化的深层结构进行反思”从挽救民族危亡方面、从阶层广泛方面、从学习西方的层次方面、从学习的结果方面概括即可。（2）根据材料一可以得出中国近代从器物、政治制度、思想文化方面学习西方都以失败告终；材料二“但马克思主义在中国广泛传播则是在十月革命之后，亦即五四运动时期”反映出受到俄国十月革命影响、五四运动的推动；从材料二“列宁领导的苏俄政府两次发表宣言，宣布废除沙皇政府同中国签订的不平等条约，放弃在中国的特权，这和帝国主义对中国主权的长期侵略形成了鲜明对比”得出受到苏俄政府政策的影响；从材料“李大钊分两期在《新青年》上发表《我的马克思主义观》一文。该文充分肯定马克思主义的历史地位，称其为‘世界改造原动的学说’，这篇文章系统地介绍了马克思主义的唯物史观、政治经济学