第25课 经济和社会生活的变化 说课稿-2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册001

第25课经济和社会生活的变化说课稿--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册的第25课《经济和社会生活的变化》。本课主要讲述了改革开放以来，我国经济和社会生活的巨大变化。具体内容包括：

1.农村经济体制的改革：家庭联产承包责任制的推行，使农民获得了生产和分配的自主权，大大提高了农民的劳动热情，促进了农业生产，提高了粮食的产量，提高了农民的生活水平。

2.城市经济体制的改革：1980年，中央决定设立深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区，实行特殊的经济政策和经济管理体制。后来又开放了广州、上海等14个沿海城市。这些改革措施极大地促进了我国城市经济的发展。

3.社会生活的变化：随着经济的发展，人们的生活水平逐步提高。住房、交通、通讯、教育等方面都发生了很大的变化。

本节课的内容紧密联系我国改革开放的实际，旨在让学生了解和认识我国在经济和社会生活方面取得的巨大成就，增强他们的民族自豪感。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。通过学习改革开放以来我国经济和社会生活的变化，学生能够建立起对这一历史时期的时空观念，了解和认识我国在经济和社会生活方面取得的巨大成就。同时，通过分析具体的历史史料，培养学生实证史料、解释历史的能力。在此基础上，激发学生的民族自豪感，培养他们的家国情怀。学情分析本课针对的是八年级的学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，对于过去的历史事件有一定的了解。在知识层面，学生对于我国改革开放的初期阶段有一定的认识，但深入到经济和社会生活的具体变化，可能还较为模糊。

在能力方面，学生们已经具备了基本的阅读和理解能力，能够通过课本和资料了解历史事件。但分析历史事件背后的原因和影响，可能还需要进一步的引导和培养。

在素质方面，学生们有着强烈的民族自豪感，对于国家的发展变化充满好奇。他们的思维活跃，对于新事物的接受能力强，这对于本节课的学习是一个积极的因素。

在行为习惯上，学生们可能存在注意力不集中、课堂参与度不高等问题。针对这些问题，教师需要在教学设计中采取相应的策略，如增加互动环节、运用多媒体教学手段等，以提高学生的学习兴趣和参与度。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、网络教室、历史教学软件

2.课程平台：学校教学管理系统、历史课程网站

3.信息化资源：电子教材、历史教学视频、改革开放相关新闻报道

4.教学手段：讨论法、案例分析法、小组合作学习教学过程设计1.导入新课（5分钟）

上课之初，教师可以通过展示一些图片或视频资料，如农村改革场景、城市变化照片等，引导学生回顾改革开放以来我国在经济和社会生活方面的变化。然后，教师提出本节课的主题：“经济和社会生活的变化”，并简要介绍本节课的学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

(1)农村经济体制的改革（5分钟）

教师通过讲解和展示相关史料，让学生了解家庭联产承包责任制的推行过程及其对农民生活和农业生产的影响。

(2)城市经济体制的改革（5分钟）

教师介绍经济特区的设立背景、意义以及我国城市经济体制改革的主要内容，让学生了解改革开放给城市带来的变化。

(3)社会生活的变化（5分钟）

教师通过展示图片和数据，让学生了解改革开放以来，人们在住房、交通、通讯、教育等方面的生活变化。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些练习题，让学生运用所学知识进行分析、归纳和总结，以检验学生对课堂内容的理解和掌握。

4.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行简要回顾，强调改革开放给我国经济和社会生活带来的巨大变化，并引导学生认识到这些变化背后的原因。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生结合所学内容，撰写一篇关于我国经济和社会生活变化的短文，以提高学生的写作能力和历史素养。学生学习效果1.掌握改革开放以来我国经济和社会生活的主要变化，如农村经济体制的改革、城市经济体制的改革以及社会生活的变化等。

2.理解改革开放给我国带来的发展机遇，以及在这个过程中，人们生活方式、价值观念的转变。

3.提高对历史事件的分析能力，学会从多角度、多层次去看待历史问题，培养史料实证、历史解释的核心素养。

4.增强民族自豪感，树立正确的历史观和国家观，培养家国情怀。

5.学会运用所学知识，对现实生活中的问题进行思考和分析，提高解决实际问题的能力。

在教学过程中，教师可通过课堂提问、讨论、练习等方式，了解学生的学习情况，及时进行反馈和指导，以确保学生能够达到上述学习效果。同时，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和发展。内容逻辑关系①家庭联产承包责任制的定义和特点；

②该制度推行的背景和原因；

③家庭联产承包责任制对农民生活和农业生产的影响。

2.城市经济体制的改革（重点知识点）：经济特区的设立背景、意义以及我国城市经济体制改革的主要内容。具体包括：

①经济特区的定义和设立背景；

②经济特区对我国城市经济体制改革的意义；

③我国城市经济体制改革的主要内容。

3.社会生活的变化（重点知识点）：改革开放以来，人们在住房、交通、通讯、教育等方面的生活变化。具体包括：

①住房条件的改善；

②交通工具的变迁；

③通讯方式的变革；

④教育水平的提高。教学反思与总结1.教学反思：

在本次课堂教学中，我以教材内容为基础，结合多媒体教学手段和实际案例，力求生动有趣地展示改革开放以来我国经济和社会生活的变化。在教学过程中，我注重引导学生参与讨论，激发他们的思考，培养他们的历史解释能力和史料实证意识。

同时，我也意识到自己在教学过程中还存在一些不足之处。例如，在课堂节奏的把控上，有时讲解过于详细，导致课堂节奏拖沓，影响学生的思考和参与。此外，对于部分学生的个别问题，我没有做到及时关注和解答，可能影响了他们的学习效果。

2.教学总结：

然而，我也注意到，部分学生在理解一些较为复杂的历史事件时，仍存在一定的困难。针对这一问题，我计划在今后的教学中，更加注重引导学生从多角度、多层次去分析历史问题，提高他们的历史思维能力。

3.改进措施与建议：

为了提高今后的教学效果，我计划采取以下措施：

（1）优化课堂节奏，注重启发式教