第二单元《第3课 网上导游-用“搜索引擎”查找信息》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级上册

第二单元《第3课网上导游——用“搜索引擎”查找信息》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术四年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：《网上导游——用“搜索引擎”查找信息》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

本节课选自清华版（2012）信息技术四年级上册第二单元第3课，旨在让学生了解搜索引擎的作用，掌握使用搜索引擎查找信息的基本方法，提高信息检索能力。通过本节课的学习，学生将能够熟练运用搜索引擎查找所需信息，为后续学习打下坚实基础。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养和解决问题的能力。学生将通过实践操作，提升信息检索、筛选、处理的能力，培养良好的信息意识。同时，通过利用搜索引擎进行有效信息获取，学生将提高自主学习和解决问题的能力，为适应数字化时代的信息获取和处理需求奠定基础。三、学情分析

四年级的学生在信息技术方面已经具备了一定的基础，能够使用电脑进行基本操作，对网络和搜索引擎有初步的认识。在知识层面，学生已掌握基本的电脑操作和简单的网络知识，但搜索引擎的使用技巧尚不熟练。在能力层面，学生的逻辑思维能力和信息筛选能力正在发展阶段，需要通过实践来提高。

在素质方面，学生具备一定的合作精神和探究欲望，但个别学生可能存在注意力不集中、耐心不足等问题。行为习惯方面，学生在电脑使用上可能存在一些不当操作，如随意点击链接、忽视信息安全性等。

针对这些特点，本节课的教学需要引导学生正确使用搜索引擎，培养良好的信息检索习惯，同时注重个体差异，鼓励学生合作学习，提高他们的信息素养和自主学习能力。学生对新事物充满好奇，通过激发兴趣，可以有效提升他们对课程学习的积极性和参与度。四、教学资源准备

1.教材：每位学生配备清华版（2012）信息技术四年级上册教材，确保教学内容的一致性。

2.辅助材料：准备相关搜索引擎使用的PPT演示文稿，以及网络搜索的示例图片和视频。

3.实验器材：无需特殊实验器材，确保学生电脑设备能正常连接网络，并安装有主流搜索引擎。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，方便学生进行小组讨论和搜索实践。五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师利用PPT展示一组旅游景点的图片，引导学生谈论自己去过的景点，激发学生对旅游的兴趣。

-提出问题：教师提问：“如果我们想要了解一个陌生的旅游目的地，通常会采取什么方式获取信息？”

-学生回答后，教师引出本节课主题：“今天，我们将学习如何利用搜索引擎来查找旅游信息。”

2.讲授新课（用时20分钟）

-简介搜索引擎：教师简要介绍搜索引擎的概念、作用以及常用的搜索引擎类型。

-演示搜索引擎使用：教师通过电脑屏幕投影，演示如何使用搜索引擎进行信息检索，包括关键词的输入、搜索结果的筛选等。

-用时5分钟

-学生跟随操作：学生在自己的电脑上跟随教师的步骤进行操作，教师巡回指导，解答学生的问题。

-用时10分钟

-讲解搜索技巧：教师讲解搜索引擎的高级搜索技巧，如使用引号进行精确搜索、使用AND/OR进行组合搜索等。

-用时5分钟

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组练习：学生分小组，每组选择一个旅游目的地，使用搜索引擎查找相关信息，并记录下来。

-用时5分钟

-分享讨论：各小组汇报查找结果，讨论搜索引擎使用的经验和遇到的问题。

-用时5分钟

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-教师提问：“使用搜索引擎时，哪些因素会影响搜索结果？”

-学生回答，教师总结并强调关键词的选择、搜索技巧的重要性。

-教师提问：“在使用搜索引擎查找信息时，我们应该注意哪些安全问题？”

-学生回答，教师补充网络安全知识，提醒学生保护个人隐私。

5.拓展提升（用时3分钟）

-教师提出挑战性问题：“如何利用搜索引擎查找学术资料？”

-学生思考并尝试回答，教师提供搜索引擎的高级使用方法，如使用学术搜索引擎、查找学术网站等。

6.总结与反思（用时2分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调搜索引擎在信息检索中的重要性。

-学生分享学习收获，教师鼓励学生将所学应用于日常生活和学习中。

整个教学过程设计注重师生互动，充分调动学生的学习积极性，通过实践操作和讨论，帮助学生理解和掌握搜索引擎的使用技巧，同时培养学生的信息素养和解决问题的能力。六、学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够理解搜索引擎的基本概念和作用，知道如何使用搜索引擎进行信息检索。

-学生掌握了关键词的选择和搜索技巧，能够准确快速地找到所需信息。

-学生了解搜索引擎的advancedsearch功能，能够进行更精确的信息搜索。

2.技能提升方面：

-学生能够熟练操作搜索引擎，包括输入关键词、浏览搜索结果、筛选有用信息等。

-学生通过实际操作，提高了使用电脑和网络进行自主学习的技能。

-学生在小组讨论中，学会了如何协作和分享信息，提升了团队协作能力。

3.素质培养方面：

-学生在查找信息的过程中，培养了耐心和细致的观察力。

-学生学会了评估信息的可靠性和相关性，提高了批判性思维能力。

-学生在网络安全教育中，增强了个人信息保护意识。

4.解决问题能力方面：

-学生能够运用搜索引擎解决实际生活中的信息需求问题，如查找旅游景点信息、了解科技动态等。

-学生通过本节课的学习，能够在遇到问题时，主动利用网络资源寻找解决方案。

5.核心素养提升方面：

-学生通过本节课的学习，提升了信息素养，为适应数字化时代打下了基础。

-学生在搜索和筛选信息的过程中，锻炼了逻辑思维和判断力。

-学生通过小组合作，培养了沟通能力和团队精神。

总体来说，学生在本节课中不仅掌握了搜索引擎的使用方法，更重要的是提升了自身的综合能力，为未来的学习和生活奠定了坚实的基础。这些学习效果与教材内容紧密相