行进间运球急停投篮、行进间运球+传球+投篮 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册_第1页
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文档简介

行进间运球急停投篮、行进间运球+传球+投篮说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册课题:科目:班级:课时:计划3课时教师:单位:一、教材分析本节课选自2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册,主要包括行进间运球急停投篮和行进间运球+传球+投篮两个部分。本节课旨在通过实践训练,提高学生篮球基本技能,增强学生的协调性和灵活性。教材内容紧密结合高中学生身心发展特点,以培养学生运动兴趣和锻炼习惯为目标,注重理论与实践相结合,使学生能够在实际比赛中灵活运用所学技能。二、核心素养目标分析本节课核心素养目标在于培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过行进间运球急停投篮和行进间运球+传球+投篮的训练,提高学生的篮球技能和身体协调性,培养良好的运动习惯。同时,注重学生在团队协作中的沟通与配合,增强集体荣誉感,塑造积极向上的体育精神。三、教学难点与重点1.教学重点

①行进间运球急停投篮动作的准确性和连贯性。

②行进间运球+传球+投篮组合动作的流畅性和团队协作。

2.教学难点

①学生对行进间运球急停投篮时身体协调性和节奏感的掌握。

②在行进间运球+传球+投篮组合动作中,快速判断场上局势并及时调整动作的能力。四、教学资源准备1.教材:确保每位学生都配备了体育与健康人教版必修第一册教材。

2.辅助材料:准备篮球教学视频、动作分解图解等电子资源,用于动作演示和技巧讲解。

3.实验器材:无需特殊实验器材,但应准备足够数量的篮球供学生练习使用。

4.教室布置:将篮球场划分为若干练习区域,每个区域设置标志物以辅助学生进行定位练习。五、教学过程设计1.导入新课(5分钟)

以简单的篮球热身活动开始,让学生在场上自由运球,然后提出问题:“同学们,我们在运球时如何能够更快速地停下来并进行投篮?”接着引导学生思考并分享他们的想法,自然过渡到本节课的主题——行进间运球急停投篮。

2.讲授新知(20分钟)

首先,通过视频播放专业运动员的行进间运球急停投篮动作,让学生直观地了解动作要领。随后,分解动作步骤,讲解每个环节的重点,如运球时的手腕灵活运用、急停时的脚步定位和投篮时的手臂力量等。接着,教师示范动作,并让学生跟随模仿,及时纠正错误动作。

3.巩固练习(10分钟)

将学生分成小组,每组在指定的练习区域进行行进间运球急停投篮的练习。教师在旁指导,针对每个学生的表现进行个性化指导,强调动作的连贯性和准确性。练习过程中,学生可以互相观摩、交流心得,共同提高。

4.课堂小结(5分钟)

教师总结本节课的学习内容,强调行进间运球急停投篮的关键技巧,并指出学生在练习中常见的错误。同时,鼓励学生分享他们在练习中的体会和收获。

5.作业布置(5分钟)

布置课后练习任务,要求学生在课后练习行进间运球急停投篮,并记录自己的练习情况,包括练习次数、进步之处和待改进的地方。同时,提醒学生保持练习的持续性,为下一节课的学习打下坚实的基础。六、学生学习效果学生学习效果显著,具体体现在以下几个方面:

1.技术掌握:通过本节课的学习,学生能够熟练掌握行进间运球急停投篮的基本技巧,包括运球时的手腕灵活性、急停时的脚步定位以及投篮时的力量和角度控制。

2.动作连贯性:学生在练习中逐渐形成了动作的连贯性,能够将运球、急停和投篮三个环节平滑过渡,动作更加流畅。

3.协调性提升:通过反复练习,学生的身体协调性得到了显著提升,运动时的平衡感和节奏感有了明显改善。

4.团队合作:在行进间运球+传球+投篮的组合练习中,学生学会了如何与队友沟通和协作,提高了团队配合能力。

5.球感培养:学生在练习中不断调整和完善自己的动作,对篮球的感觉和掌控能力有了显著提升。

6.运动素养:学生对篮球运动的理解更加深入,能够理解并运用相关的运动术语,对比赛规则和策略有了更全面的了解。

7.自我认知:学生在练习过程中,通过自我监控和反思,能够识别自己的不足之处,并制定相应的改进措施。

8.健康意识:通过本节课的学习,学生增强了健康运动的意识,认识到了体育锻炼对身心健康的积极作用。

9.学习态度:学生在学习过程中表现出积极的态度,愿意主动参与练习,对篮球运动的热情和兴趣有了显著提高。

10.成就感增强:学生在掌握技能后,体验到了成功的喜悦和成就感,这有助于增强他们的自信心和自我效能感。七、反思改进措施(一)教学特色创新

1.结合现代信息技术,通过视频教学让学生直观地学习动作要领,提高了学习效率。

2.引入游戏化教学元素,如设置小比赛和奖励机制,激发学生的学习兴趣和竞争意识。

(二)存在主要问题

1.教学管理方面,对学生练习时间的把握不够精准,导致部分学生练习不足或过度练习。

2.教学组织方面,分组练习时,部分学生参与度不高,影响了整体的练习效果。

3.教学评价方面,评价体系较为单一,未能充分反映学生的全面进步和个性化发展。

(三)改进措施

1.对练习时间进行科学规划,确保每位学生都有足够的练习机会,同时避免过度练习带来的运动伤害。

2.优化分组练习的组织方式,通过设置不同的练习任务和角色,提高每位学生的参与度。

3.建立多元化的评价体系,不仅关注学生的技能掌握程度,也关注他们的学习态度、进步速度和团队协作能力。

在未来的教学中,我将继续探索更多适合学生的教学方法,不断创新教学特色。同时,我也会更加注重教学管理,确保每个环节都能顺利进行。在组织教学时,我会更加注意调动每位学生的积极性,让每个学生都能在课堂中找到自己的位置。此外,我会进一步完善评价机制,让评价更加全面、客观,真正反映学生的学习效果,帮助他们建立自信,激发他们的学习动力。八、板书设计1.行进间运球急停投篮技术要点

①运球时的手腕灵活性

②急停时的脚

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