幼儿园中班科学《掉下来了》

幼儿园中班科学《掉下来了》

主讲人：目录科学实验目的01实验过程指导03科学知识拓展05实验材料准备02实验结果讨论04活动总结与延伸06科学实验目的01认识重力现象观察不同物体的下落速度理解重力的基本概念通过实验，孩子们可以直观地理解重力是地球对物体的吸引力，使物体下落。实验中，孩子们会发现不同重量和形状的物体下落速度不同，从而认识空气阻力的作用。探究重力与物体运动的关系通过抛掷不同物体，孩子们可以观察到重力如何影响物体的运动轨迹和速度。探索物体下落原因理解重力作用通过实验观察不同物体下落，理解重力是物体下落的普遍原因。比较物体重量研究形状对下落的影响通过改变物体形状，如纸张和纸团，观察形状如何影响下落过程。通过比较轻重不同的物体下落速度，探究重量对下落速度的影响。分析空气阻力实验中观察羽毛和铅球下落，分析空气阻力对物体下落的影响。培养观察力和思考力通过实验观察不同物体的下落速度和方式，培养孩子们对物理现象的观察力。观察物体下落的规律让孩子们描述实验中观察到的现象，并尝试解释原因，锻炼他们的逻辑思考能力。分析实验结果引导孩子们思考为什么不同物体下落速度不同，理解重力的基本概念。思考重力对物体的影响实验材料准备02选取不同材质的物品选取如羽毛、棉花等轻质材料物品，观察它们在空中下落的速度和方式。选择轻质材料物品挑选如海绵、布料等软质材料物品，分析它们落地时的缓冲效果和声音变化。选择软质材料物品选择如石头、金属块等重质材料物品，研究它们下落时的加速度和冲击力。选择重质材料物品选取塑料、木块等硬质材料物品，观察它们在不同高度下落时的稳定性和撞击效果。选择硬质材料物品01020304准备实验记录表制作简单的实验记录表，包括日期、实验名称、观察结果等栏目，方便幼儿记录。设计记录表格01为每个孩子准备彩色笔和记录本，鼓励他们用图画和简单文字记录实验过程和发现。准备记录工具02向孩子们解释记录表的填写规则，确保他们能够正确记录实验中的关键信息。制定记录规则03准备安全防护措施01为幼儿准备易于穿脱的围裙和袖套，防止实验过程中衣物被弄脏或损坏。选择合适的防护服装02选用无毒、无尖锐边角的实验工具，确保幼儿在操作时不会受伤。准备安全的实验工具03在实验区域周围放置明显的警示标志，提醒幼儿注意安全，避免意外发生。设置安全警示标志实验过程指导03物品自由落体演示选择不同重量和体积的物品，如羽毛和铅球，以展示自由落体的多样性。选择合适的物品01确保实验在无风、无干扰的室内环境中进行，以保证实验结果的准确性。设置实验环境02使用秒表准确测量物品从同一高度自由落体到达地面的时间，进行比较分析。测量下落时间03观察并记录物品在下落过程中的运动轨迹，注意是否有偏移或旋转现象。观察物品下落路径04记录不同物品下落时间制定统一的实验条件，如高度、起始位置，确保每次实验的公平性和可比性。挑选轻重、大小、形状不同的物品，如羽毛、纸片、橡皮和小球，准备进行下落时间的记录。使用秒表准确记录不同物品从同一高度自由落体到达地面的时间，进行多次实验以确保数据的准确性。选择实验物品设计实验步骤对比不同物品的下落时间，引导幼儿观察和讨论哪些因素可能影响下落速度和时间。测量下落时间分析实验数据引导幼儿进行比较分析观察不同物体的下落速度让幼儿观察羽毛和小球同时从同一高度下落，比较它们的下落速度，引导幼儿发现空气阻力的影响。比较不同材质的物体重量提供不同材质（如木块、铁块）的相同体积物体，让幼儿用手掂量，讨论为何重量不同。分析物体下落与形状的关系通过实验，让幼儿观察不同形状的纸张（如纸飞机、纸球）下落情况，讨论形状对下落速度的影响。实验结果讨论04分析物体下落速度差异在实验中，较重的物体往往下落速度更快，如铁球比羽毛下落得快。物体重量对下落速度的影响实验显示，空气阻力对轻小物体影响较大，如羽毛在下落时速度明显慢于同等高度的石块。空气阻力对下落速度的作用不同形状的物体在下落时受到的空气阻力不同，例如，相同重量的纸张和铅笔，下落速度会有差异。物体形状对下落速度的影响探讨影响下落的因素物体的形状也会影响下落速度，例如，相同重量的纸张和球体下落速度不同。物体形状物体下落时，空气阻力会影响其速度，如羽毛和铅球下落速度的差异。空气阻力不同重量的物体在相同条件下下落速度不同，重物通常下落更快。物体的重量引导幼儿提出假设通过观察不同物体从同一高度掉落的路径，引导幼儿思考物体形状对下落路径的影响。01观察物体掉落的路径让幼儿观察并讨论不同重量或大小的物体下落速度是否相同，激发他们对重力的初步理解。02讨论物体下落速度引导幼儿预测不同材质的物体（如羽毛、纸片、小球）在空中的下落表现，培养他们的观察和假设能力。03预测不同材质的下落表现科学知识拓展05介绍重力的基本概念重力是地球对物体的吸引力，使物体向地球表面加速下落。重力的定义通过简单的实验，如苹果落地，科学家们研究并理解了重力的作用。重力在科学实验中的应用在日常生活中，重力使我们能够稳定地站在地面上，也使物体落地。重力与日常生活艾萨克·牛顿是重力理论的奠基人，他提出了万有引力定律。重力的发现者讲解空气阻力的作用流线型设计的物体，如飞机和赛车，能够减少空气阻力，提高运动效率和速度。空气阻力与物体形状的关系在体育运动中，如跳伞，运动员通过调整姿势来改变空气阻力，以控制下降速度和方向。空气阻力在运动中的作用例如，羽毛和纸片在下落时受到的空气阻力较大，因此下落速度较慢，而铅球则几乎不受影响。空气阻力对物体下落的影响举例说明重力在生活中的应用在日常生活中，苹果从树上掉落，雨滴从云层中落下，都是重力作用的结果。物体下落现象运动员在跳高或跳远时，重力帮助他们返回地面，是运动中不可或缺的力。运动与重力建筑物的稳固性依赖于对抗重力的设计，如斜拉桥的钢索和重力平衡。建筑结构设计汽车、飞机和火车等交通工具的运行都必须考虑重力对速度和方向的影响。交通工具运行活动总结与延伸06总结实验发现和学习点通过实验，孩子们观察到不同重量和形状的物体下落速度和方式存在差异。物体下落的规律通过动手实验，孩子们体验到科学探究的过程，培养了对科学的兴趣和好奇心。科学探究的乐趣孩子们通过实验了解到地球的重力是导致物体下落的原因，并能简单描述其作用。重力的作用010203设计相关延伸活动搭建积木塔制作降落伞孩子们可以利用塑料袋和绳子制作简单的降落伞，观察不同重量和形状对下落速度的影响。通过搭建积木塔，孩子们可以学习重心和平衡的概念，了解物体稳定性的基本原理。风车制作引导孩子们制作风车，让他们理解风力如何使风车转动，探索风与物体运动之间的关系。鼓励家庭科学小实验01家长可以和孩子一起用小苏打和醋制作一个简易的火山爆发实验，体验化学反应的乐趣。制作简易火山模型02家庭中可以种植豆芽或小盆栽，记录植物的生长过程，让孩子了解植物生长的基本知识。观察植物生长03通过制作一个小型的水循环模型，让孩子观察和理解蒸发、凝结和降水的自然过程。水循环模拟实验幼儿园中班科学《掉下来了》(1)

内容摘要01内容摘要

在幼儿园中班科学教育中，一项重要任务是引导孩子对各种自然现象产生兴趣，培养他们对周围世界的观察力和好奇心。今天我们要探讨的主题是《掉下来了》。这一主题旨在引导孩子观察物体掉落的现象，发现其中的规律，并激发他们对科学的兴趣和好奇心。主题内容02主题内容

《掉下来了》这一主题将涵盖以下几个方面：1.物体为什么会掉下来？通过简单的实验和演示，让孩子们明白地球引力的作用，使物体产生掉落的现象。2.不同物体掉落的规律。让孩子们观察不同形状、大小、材质的物体掉落的速度是否相同，从而发现物体掉落与物体质量、空气阻力等因素的关系。3.掉落的危险性。引导孩子们认识到某些物体掉落可能带来的危险，如重物、高空落物等，培养他们的安全意识。教学方法03教学方法通过实验，让孩子们亲手操作，观察物体掉落的现象。1.实验法通过教师的演示，让孩子们更直观地了解物体掉落的原因和规律。2.演示法鼓励孩子们分享自己的观察和想法，培养他们的表达能力和逻辑思维能力。3.讨论法

教学方法

4.游戏法通过有趣的游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习有关掉落的知识。教学步骤04教学步骤

让孩子们观察不同物体在同一高度掉落的实验，记录他们的发现。2.实验观察讲解地球引力、物体掉落与物体质量、空气阻力的关系等知识。3.知识讲解通过提问、图片等方式，引起孩子们对掉落现象的兴趣。1.引入新课

教学步骤

4.讨论分享5.安全教育6.课堂活动让孩子们分享自己的观察和想法，教师给予引导和总结。通过案例讲解，让孩子们了解掉落的危险性，培养他们的安全意识。组织孩子们进行掉落相关的游戏和活动，巩固所学知识。活动延伸05活动延伸

1.亲子实验

2.制作展示

3.观看视频鼓励孩子们与家长一起在家中进行有关掉落现象的简单实验，进一步探索物体掉落的现象和规律。让孩子们制作关于掉落现象的展示作品，如手抄报、模型等，增强他们的动手能力和创造力。播放有关物体掉落的科学解释和趣味实验的视频，让孩子们在课余时间进行观看和学习。结语06结语

《掉下来了》这一主题旨在引导孩子们观察和理解物体掉落的现象和规律，培养他们的科学兴趣和好奇心。通过实小提示孩子们要注意安全，让他们了解科学的同时，也意识到生活中的安全隐患。让我们一起在探索和学习的过程中，共同成长！幼儿园中班科学《掉下来了》(2)

活动目标01活动目标

1.通过观察和操作，让幼儿理解物体从高处掉落的现象。2.培养幼儿的观察力和动手能力。3.激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望。活动准备02活动准备

1.高处放置的小球、纸片、积木等物品。2.相关的图片或视频资料。3.安全的实验环境。活动过程03活动过程

引入部分1.教师播放一段物体从高处掉落的视频，引起幼儿的注意。2.提问：“你们看到了什么？有什么感觉？”3.引导幼儿讨论并分享自己的感受。观察与探索部分1.教师展示一些小物品（如小球、纸片、积木等），并询问幼儿：“如果这些物品从高处掉下来，会发生什么呢？”活动过程

2.幼儿自由发言，教师记录他们的想法。3.教师演示一个简单的实验：将一个小球放在高处，然后轻轻推动它，让它掉下来。引导幼儿观察并描述掉落的过程和结果。实验与讨论部分1.教师提供更多的材料，让幼儿自由组合，尝试让物体从高处掉落。2.幼儿分组进行实验，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试。活动过程

3.实验结束后，组织幼儿讨论：“你们发现了什么？为什么物体会掉下来？”总结与延伸部分1.教师总结本次活动的重点，即物体从高处掉落的原理。2.提问幼儿：“你们知道还有什么其他物体也会掉下来吗？”引导幼儿思考并分享自己的答案。3.布置家庭作业：让幼儿在家中观察并记录物体从高处掉落的现象，下节课分享。活动反思04活动反思

通过本次《掉下来了》的科学活动，幼儿们对物体从高处掉落的现象有了直观的认识，也培养了他们的观察力和动手能力。在实验过程中，幼儿们积极参与，表现出浓厚的兴趣。然而，在实验安全方面还需加强，确保每个幼儿的安全。此外，本次活动还存在一些不足之处，如实验材料的种类和数量有限，导致部分幼儿无法充分进行实验。在今后的教学中，我将更加注重实验材料的丰富性和多样性，以满足不同幼儿的需求。总之，《掉下来了》这一科学活动为幼儿们提供了一个探索自然奥秘的机会，让他们在实践中收获了知识和乐趣。幼儿园中班科学《掉下来了》(3)

课程设计背景01课程设计背景

在幼儿园教育中，科学教育是非常重要的一部分。对于中班幼儿来说，他们对周围的世界充满好奇，喜欢探索未知的事物。因此，本课程的设计意图是引导幼儿探究“掉落”这一现象，通过观察、实验和讨论，使孩子们了解不同物体掉落的速度和方式，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。课程目标02课程目标

1.让幼儿了解不同物体掉落的速度和方式。2.培养幼儿的观察能力和实验能力。3.激发幼儿对科学的好奇心和探究欲望。课程内容03课程内容讨论掉落的原因：通过简单的语言向孩子们解释地球引力的概念，让孩子们明白为什么物体会掉下来。3.科学探究

老师首先通过讲述一个简单的故事，例如：“有一天，小明在树上摘了一个苹果，当他放手时，苹果会怎样呢？”让孩子们思考并回答。通过这个故事，引导孩子们进入“掉落”这一主题。1.导入课程

（1）准备实验材料：准备不同重量、形状、材质的物体，如羽毛、球、木块