第三章教育与社会的发展

第三章

教育与社会发展第三章教育与社会发展教育的社会制约性教育的社会功能教育的相对独立性教育与构建社会主义和谐社会一、教育的社会制约性生产力制约教育的发展社会政治经济制度制约教育的发展文化制约教育的发展人口制约教育的发展一、教育的社会制约性（一）生产力制约教育的发展生产力的发展决定着教育事业发展的规模和速度（入学率；义务教育年限）生产力的发展决定着人才的培养规格和教育结构生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展和改革一、教育的社会制约性（二）社会政治经济制度制约教育的发展社会政治经济制度决定教育性质社会政治经济制度决定教育宗旨和目的社会政治经济制度决定教育领导权和受教育机会社会政治经济制度决定教育内容、结构和管理体制

一、教育的社会制约性（三）文化制约教育的发展

文化，即一定社会民族的文化，它包括文化观念和行为模式两个方面。同政治、经济相比，文化对教育的制约与影响具有广泛性、基础性、深刻性与持久性。文化模式制约教育思想与教育观点文化知识制约教育的内容与水平文化传统制约教育活动一、教育的社会制约性（四）人口制约教育的发展人口数量对教育的影响人口质量对教育的影响人口结构对教育的影响二、教育的社会功能教育的经济功能教育的政治功能教育的文化功能教育的人口功能二、教育的社会功能

（一）教育的经济功能教育是促进潜在的劳动力转变为现实劳动力的主要途径教育是使科技生产力转化为直接生产力的重要手段现代教育是提高劳动生产率的推动力量二、教育的社会功能（二）教育的政治功能教育传播一定的社会的政治意识形态，完成教育对象的政治社会化教育培养政治领导人才，促进政治体制的变革教育提高全民文化素质，完善政治民主化教育通过形成社会舆论，提供良好的政治环境二、教育的社会功能（三）教育的文化功能教育传递文化教育选择文化教育创新文化二、教育的社会功能（四）教育的人口功能教育是控制人口增长的有效途径之一教育是提高人口素质、改变人口质量的必要措施教育是促进人口结构趋向合理化的重要手段三、教育的相对独立性

教育的相对独立性是指作为社会一个子系统的教育，它对社会的能动作用具有自身的特点和规律性，它的发展也有其连续性和继承性。

主要表现：教育通过培育人适应并推动社会发展教育具有相对独立的活动特点、规律与原理教育具有相对独立发展的传统与连续性教育与社会发展具有不平衡性（滞后性与超前性）四、教育与构建社会主义和谐社会将教育置于优先发展的重要战略地位实施科教兴国四、教育与构建社会主义和谐社会（一）将教育置于优先发展的重要战略地位“百年大计，教育为本”。教育是我国社会主义现代化建设中具有基础性、先导性、全局性意义。落实科学发展观，实现科教兴国战略和人才强国战略，就必然要求把教育摆在优先发展的战略地位。四、教育与构建社会主义和谐社会（二）实施科教兴国实现科教兴国，前提在国兴科教，关键在国兴教育，教育为本。1.实施科教兴国的重大举措和伟大成就普及义务教育逐步落实职业技术教育恢复高考和高等教育大众化立法构建贫困生的国家扶助体系三、教育与我国社会主义建设2.实施科教兴国的发展瓶颈问题一：国家财政性教育经费投入短缺

就世界范围而言，公共教育经费占国民生产总值的比重，世界平均水平为4.9%以上，发达国家为6%左右，欠发达国家为4%以上。我国的目标是公共教育经费占国民生产总值的比例的4%，但至今仍未实现。三、教育与我国社会主义建设问题二：教育机会均等问题矛盾突显新的突出问题：城乡之间、地区之间存在明显的差距问题；农民工子女受教育需要妥善解决的问题；优质教育资源短缺引发的教育机会不公平问题三、教育与我国社会主义建设3.深化教育改革，协调教育发展逐步拓宽学前教育普及和巩固义务教育深化加强中等职业教育全面提升高等教育质量整体促进教育公平本章重难点1.教育受哪些社会发展因素的