第二单元第5课《图片的加工》说课稿 2023-2024学年滇人版（2016）初中信息技术七年级下册001

第二单元第5课《图片的加工》说课稿2023—2024学年滇人版（2016）初中信息技术七年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《图片的加工》是2023—2024学年滇人版（2016）初中信息技术七年级下册第二单元第5课的内容。本节课主要介绍图片的基本概念、图片的获取途径以及使用图像处理软件进行图片加工的基本操作。通过本节课的学习，旨在培养学生的信息素养，提高他们运用信息技术解决实际问题的能力。本节课与学生的生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的实践操作能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。通过学习《图片的加工》，学生将提高对信息技术的敏感度和获取、处理信息的能力，培养信息意识。同时，通过掌握图片加工的基本技巧，锻炼学生的计算思维，使其能够运用逻辑推理和创造性思维解决问题。此外，本节课鼓励学生发挥创新意识，运用所学知识创作个性化作品，提升学生的信息技术应用能力和审美素养。教学难点与重点1.教学重点

-图片的获取途径：本节课的核心内容之一是让学生了解并掌握获取图片的多种途径，如网络搜索、数码相机拍摄、扫描仪扫描等。重点在于指导学生如何高效、合法地获取所需的图片资源，例如，演示如何使用搜索引擎的高级搜索功能来找到适合的图片。

-图片的基本编辑技巧：包括图片的裁剪、调整大小、旋转和翻转等基本操作。重点在于让学生熟练掌握这些基本编辑技巧，以便在日后的学习和生活中能够独立进行简单的图片处理，如制作个人海报时调整图片大小和角度。

-图片的特效应用：介绍如何给图片添加简单的特效，如滤镜、边框等。重点在于让学生了解并实践这些特效的使用方法，提升图片的美观度和个性化，例如，通过课堂演示和实操练习，让学生掌握如何为图片添加艺术滤镜。

2.教学难点

-选择合适的图片编辑软件：由于市场上的图片编辑软件众多，学生可能会在选择上感到困惑。难点在于教会学生如何根据需要选择合适的软件，例如，通过对比分析不同软件的功能和操作难度，帮助学生选择最适合他们需求的编辑工具。

-图片的版权问题：理解并遵守图片的版权法规是本节课的另一个难点。难点在于让学生认识到图片版权的重要性，并学会如何合法使用图片，例如，通过案例分析，让学生了解未经授权使用他人图片可能带来的法律风险，并教授如何查找和使用免费授权的图片资源。教学方法与策略1.教学方法：本节课将采用讲授与实操相结合的教学方法，通过讲解图片加工的基本概念和操作步骤，使学生初步了解知识要点。同时，结合案例研究，让学生通过分析实际案例来深化理解。

2.教学活动：设计小组合作活动，让学生在小组内共同完成一个图片加工项目，如制作个性化名片。通过角色扮演，学生可以模拟设计师的角色，提高参与度和实践操作能力。

3.教学媒体使用：利用多媒体教学资源，如视频教程和在线图片库，辅助教学。通过大屏幕展示操作步骤，让学生直观学习，同时使用互动式软件，让学生在课堂上实时操作练习，增强学习体验。教学过程一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们将学习《图片的加工》这一课。在此之前，请大家回想一下，我们在日常生活中都遇到过哪些需要处理图片的场景呢？（等待学生回答）

2.没错，无论是制作海报、编辑社交媒体图片，还是进行教学演示，图片处理都是非常重要的技能。那么，今天我们就来学习如何使用信息技术对图片进行加工。

二、探究图片获取途径

1.首先，我们来探讨一下如何获取图片。请大家打开课本第X页，我们一起来看一下获取图片的几种途径。（引导学生阅读并讲解）

2.现在，我想请大家分享一下，你们通常是如何获取图片的？（鼓励学生分享个人经验）

3.很好，有些同学提到了网络搜索，有些同学则是使用手机拍照。那么，如何高效地获取合适的图片呢？接下来，我会演示如何使用搜索引擎的高级搜索功能来找到适合的图片。

三、讲解图片基本编辑技巧

1.接下来，我们进入图片的基本编辑技巧部分。请大家跟随我一起打开图片编辑软件，我们先来学习如何裁剪图片。（边演示边讲解操作步骤）

2.现在，请大家自己尝试裁剪一张图片，注意裁剪的技巧和注意事项。（学生实操，教师巡回指导）

3.好的，我们继续学习如何调整图片的大小、旋转和翻转。这些操作在实际应用中非常常见，请大家认真观看我的操作，然后自己动手试一试。（演示并指导学生操作）

4.看来大家都掌握得不错，接下来我们来学习如何给图片添加特效，让图片更加美观。（继续演示并指导）

四、实践项目——制作个性化名片

1.现在我们来进行一个实践项目，请大家使用我们刚才学习的图片编辑技巧，制作一张个性化名片。

2.在制作过程中，你可以选择自己喜欢的图片作为背景，添加文字信息，还可以运用我们学习的特效来美化名片。

3.请大家分组合作，每组共同完成一张名片的设计，完成后我们将进行展示和评价。（学生分组合作，教师巡回指导）

4.好的，我看到每组都在认真制作，现在请大家停止操作，我们将开始展示作品。每组派出一位代表来介绍你们的设计理念和制作过程。（学生展示，教师点评）

五、深入探究图片版权问题

1.在我们使用图片的过程中，有一个非常重要的问题需要注意，那就是图片的版权。请大家阅读课本第X页，了解图片版权的相关知识。

2.现在，我想请大家讨论一下，如何避免在图片使用过程中侵犯他人的版权？（引导学生进行小组讨论）

3.很好，有些同学提到要使用免费授权的图片，有些同学则认为应该自己创作或者购买版权。这些都是很好的方法。接下来，我会演示如何查找和使用免费授权的图片资源。

六、总结与拓展

1.经过今天的学习，我们掌握了图片获取、编辑和版权知识。请大家回顾一下我们学到的内容，分享一下你的收获。（学生分享，教师总结）

2.现在，我想请大家尝试完成课本第X页的练习题，巩固我们今天学到的知识。（学生练习，教师巡回指导）

3.最后，我想给大家布置一个小任务，请大家利用我们学到的图片编辑技巧，制作一张宣传海报，主题不限。下节课我们将进行展示和交流。

七、课堂小结

1.同学们，今天我们学习了《图片的加工》，掌握了获取图片的途径、基本编辑技巧以及版权知识。

2.希望大家能够在日常生活中灵活运用所学，提高自己的信息处理能力。

3.下节课我们将继续学习信息技术的其他应用，请大家做好准备。

八、课后作业（课后自主完成）

1.完成课本第X页的练习题。

2.制作一张宣传海报，主题不限，下节课展示。教学资源拓展1.拓展资源

-图片编辑软件：除了课堂上介绍的图片编辑软件外，还可以向学生介绍其他流行的图片编辑工具，如AdobePhotoshop、GIMP、Paint.NET等，这些软件提供了更为专业的图片处理功能。

-图片素材库：介绍一些知名的免费图片素材库，如Pixabay、Unsplash、Pexels等，这些网站提供了大量的高质量免费图片，学生可以在此找到合适的图片素材。

-图片版权知识：拓展关于图片版权的法律知识，如版权法的基本原则、版权声明的重要性以及如何合理使用他人图片等。

-图片处理技巧：介绍一些高级图片处理技巧，如颜色校正、图层使用、蒙版应用等，这些技巧可以帮助学生进一步提高图片处理能力。

-数字艺术作品：展示一些数字艺术家的作品，让学生了解图片处理在艺术创作中的应用，激发学生的创造灵感。

2.拓展建议

-实践操作：鼓励学生在课后使用不同的图片编辑软件进行实践操作，尝试完成一些简单的图片处理任务，如调整图片色调、添加滤镜效果等。

-创意设计：鼓励学生运用所学的图片处理技巧，创作一些个性化的作品，如设计个人名片、制作宣传海报等。

-研究学习：引导学生研究不同的图片素材库，了解其使用规则，学会合法使用图片资源，并尝试分析这些素材库的优缺点。

-法律意识：鼓励学生阅读有关图片版权的法律文献，提高法律意识，学会尊重和保护知识产权。

-艺术欣赏：组织学生参观数字艺术展览或者在线艺术画廊，让学生欣赏并分析数字艺术作品，从而提高审美能力和艺术鉴赏