小学信息技术一年级上册第5课《 用计算机看电影》说课稿

小学信息技术一年级上册第5课《用计算机看电影》说课稿一、设计意图

本节课《用计算机看电影》旨在让学生了解计算机的多媒体功能，通过实际操作，让学生学会使用计算机播放电影，培养他们运用信息技术解决实际问题的能力，同时激发学生对信息技术的兴趣，为后续学习打下坚实基础。二、核心素养目标

培养学生信息意识，使他们能够认识到计算机作为信息工具的重要性；提升学生的信息处理能力，通过操作计算机播放电影，锻炼他们搜索、选择、处理信息的能力；增强学生的信息道德素养，让他们在学习过程中养成良好的信息使用习惯，遵守网络道德规范。三、教学难点与重点

1.教学重点

①学会使用计算机打开并播放电影文件，掌握基本操作步骤。

②理解计算机多媒体功能，认识到计算机在生活中的应用。

2.教学难点

①懂得如何查找并选择正确的电影文件，培养学生的信息检索能力。

②掌握播放器的使用方法，包括调整音量、暂停、快进、快退等基本功能。

③在实际操作中，培养学生遇到问题时的解决能力和信息道德素养，如不随意下载不明来源的电影文件，遵守版权法规。四、教学资源

1.软硬件资源

-计算机教室

-多媒体投影仪

-电影播放软件

2.教学手段

-互动式教学

-分组合作

-实践操作

3.信息化资源

-教学课件

-电影素材库

-学生操作手册五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场：教师通过播放一段有趣的电影预告片，吸引学生的注意力。

-提问：询问学生是否喜欢看电影，电影给他们带来了什么乐趣。

-设问：提出问题，“你们知道计算机也可以用来看电影吗？今天我们就来学习如何用计算机看电影。”

2.讲授新课（用时20分钟）

-展示计算机播放电影的界面，讲解电影播放器的基本功能。

-用时5分钟，介绍播放器界面，包括播放、暂停、音量调节等按钮。

-实际操作演示

-用时10分钟，教师边操作边讲解如何打开电影文件，如何播放、暂停、调整音量等。

-学生跟随操作

-用时5分钟，学生在教师指导下，尝试自己操作播放器。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组练习

-用时5分钟，学生分组，每组选择一部电影进行播放，并尝试使用播放器的不同功能。

-讨论交流

-用时5分钟，每组分享操作过程中的心得体会，讨论使用播放器时遇到的问题及解决办法。

4.师生互动环节（用时5分钟）

-教师提问

-提问学生：“通过今天的学习，你们认为计算机还有什么其他有趣的功能？”

-学生回答

-学生自由回答，教师总结并鼓励学生的创新思维。

5.课堂小结（用时2分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调计算机的多媒体功能及其在日常生活中的应用。

6.作业布置（用时3分钟）

-布置学生回家后，尝试使用计算机播放一部自己喜爱的电影，并记录下操作过程中的感受。

整个教学过程注重学生的实践操作和互动讨论，充分调动学生的积极性，通过实际操作培养学生的信息处理能力和信息意识，同时，通过课堂提问和讨论，拓展学生的思维，提升核心素养。六、知识点梳理

1.计算机基本概念

-计算机的定义与功能

-计算机的硬件与软件

-计算机的启动与关闭

2.计算机操作系统

-操作系统的基本功能

-桌面环境的基本操作

-文件夹与文件的基本操作

3.计算机网络基础

-计算机网络的定义与分类

-互联网的基本应用

-网络安全与道德规范

4.多媒体应用

-多媒体的概念与特点

-多媒体软件的使用

-多媒体资源的搜索与下载

5.计算机看电影

-电影播放器的选择与安装

-电影文件的搜索与打开

-播放器界面的基本操作

6.计算机看电影的操作步骤

-打开电影播放器

-搜索电影文件

-打开并播放电影

-调整音量与播放进度

-暂停与恢复播放

-结束电影播放

7.计算机看电影的相关技巧

-如何创建播放列表

-如何使用播放器功能键

-如何切换播放器视图模式

-如何解决播放过程中出现的问题

8.计算机与生活的关联

-计算机在家庭生活中的应用

-计算机在学习工作中的应用

-计算机在社交娱乐中的应用

9.信息素养与道德规范

-信息素养的定义与重要性

-信息检索与评估能力

-信息道德规范与法律法规

10.计算机维护与保养

-计算机的日常维护

-防范计算机病毒与恶意软件

-计算机硬件的保养与更换

本节课的知识点梳理涵盖了计算机基本概念、操作系统、计算机网络、多媒体应用、计算机看电影的操作步骤与技巧、计算机与生活的关联、信息素养与道德规范以及计算机维护与保养等内容。通过学习这些知识点，学生可以全面了解计算机的基本应用，提高信息素养，为今后的学习和生活打下坚实基础。七、教学反思与总结

1.教学反思

这节课《用计算机看电影》，我尝试通过情境导入、实践操作和师生互动等多种教学方法，让学生掌握计算机看电影的基本技能。回顾整个教学过程，我发现以下几点值得肯定和反思：

在教学策略方面，我利用了学生喜爱的电影元素，激发了他们的学习兴趣。但在实际操作环节，部分学生对计算机操作不够熟练，导致操作过程中出现了一些问题。这提示我在今后的教学中，需要更多地关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导。

在课堂管理方面，我尽量让每个学生都参与到课堂活动中，但仍有部分学生参与度不高。我认识到，在课堂管理上，我需要更加注重调动学生的积极性，让他们真正成为课堂的主人。

在教学方法方面，我尝试了师生互动、分组合作等多种方式，但在实际操作中，我发现课堂提问环节的时间分配不够合理，导致部分学生的回答时间较短，无法充分发挥他们的思考能力。这提醒我在今后的教学中，要更加注重课堂提问的技巧，给予学生更多的思考空间。

2.教学总结

总体来说，本节课的教学效果较好。学生在知识、技能和情感态度等方面都有了一定的收获和进步。

在知识方面，学生了解了计算机看电影的基本操作，掌握了电影播放器的使用方法，提高了计算机操作能力。

在技能方面，学生在实际操作中锻炼了信息检索、处理和解决问题的能力，为今后的学习打下了坚实基础。

在情感态度方面，学生对计算机的兴趣得到了提升，对信息技术的认识更加深入，增强了信息素养。

然而，本节课仍存在一些问题和不足。针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

首先，针对学生操作不熟练的问题，我计划在今后的教学中增加实