第五章 发展与合作 说课稿-2023-2024学年七年级地理上学期人教版

第五章发展与合作说课稿-2023-2024学年七年级地理上学期人教版一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是第五章“发展与合作”。该章节涵盖了区域合作的概念、意义以及我国参与的各类合作组织等内容。具体内容包括：

1.区域合作的概念和意义：介绍区域合作的定义、特点以及其在经济发展、科技进步等方面的作用。

2.我国参与的区域合作组织：介绍我国参与的各类区域合作组织，如亚洲基础设施投资银行、上海合作组织等，并分析其对我国发展的影响。

3.区域合作的案例分析：以长三角、珠三角等地区为例，分析区域合作在实际发展中的成功经验和挑战。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了我国地理、经济等方面的基本知识，本节课将通过发展与合作的内容，进一步引导学生认识到区域合作在国家和地区发展中的重要性，培养学生的合作意识。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、经济核心素养以及合作与交流能力。通过本节课的学习，学生将能够：

1.运用地理知识和经济原理分析区域合作的重要性，提升地理核心素养。

2.理解并分析我国参与的各类区域合作组织及其对我国经济发展的影响，提高经济核心素养。

3.通过案例分析，学会从多角度思考和解决问题，培养合作与交流能力。

4.增强学生的社会责任感和集体荣誉感，培养积极向上的团队合作精神。三、教学难点与重点

1.教学重点：

①理解区域合作的概念及其在经济发展中的重要作用，能够分析具体案例中区域合作的优势和挑战。

②掌握我国参与的各类区域合作组织的基本情况，能够结合地理和经济背景分析其对我国发展的影响。

2.教学难点：

①学生对于区域合作抽象概念的理解，需要通过实际案例分析来具体化。

②学生对于我国复杂的国际合作环境的把握，需要通过具体的合作组织介绍和分析来加深理解。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括第七单元“人类社会的可持续发展”和第八单元“国际合作”。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如区域合作的案例图片、我国参与的区域合作组织的官方资料等。

3.实验器材：如果涉及实验，如模拟区域合作游戏等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以方便学生进行合作交流和实验操作。五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

通过展示我国参与的区域合作组织的宣传视频，激发学生的学习兴趣，提出问题：“你们认为区域合作对国家和地区的发展有何意义？”让学生思考并讨论，引导学生积极参与课堂。

2.讲授新课（15分钟）

围绕教学目标和教学重点，讲解区域合作的概念、意义以及我国参与的各类区域合作组织的基本情况。通过讲解和举例，让学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（5分钟）

布置相关的练习题，让学生运用所学的知识进行分析和解题。组织学生进行小组讨论，分享解题心得和经验，互相学习和巩固。

4.课堂提问（5分钟）

针对讲授内容和巩固练习，进行课堂提问，检查学生对新知识的理解和掌握情况。鼓励学生积极思考和回答问题，及时给予反馈和指导。

5.师生互动环节（10分钟）

组织学生进行小组合作活动，选择一个区域合作组织，进行案例分析。学生通过调查、讨论和展示等方式，分析该组织的发展成就和面临的挑战，并提出自己的建议。教师在此过程中给予学生指导和支持，促进学生的合作与交流能力的发展。

6.总结与拓展（5分钟）

对本节课的主要内容进行总结，强调区域合作的重要性。提出拓展问题，激发学生的思考和探究欲望，鼓励学生在课后进行进一步的学习和研究。

总计用时：40分钟

剩余时间：5分钟

教学过程中要注重师生的双边互动，引导学生积极参与课堂，培养学生的合作与交流能力。同时，要关注学生的学习情况，及时给予反馈和指导，帮助学生解决问题，提升核心素养。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于我国参与的区域合作组织的研究报告、国际合作的案例分析等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，可以布置相关的研究课题，如调查我国某一地区的区域合作现状、分析某一区域合作组织对我国经济发展的影响等。

3.引导学生关注实际生活中的区域合作案例，如观察我国各地区之间的合作项目、了解国际合作在解决全球性问题中的作用等。

4.鼓励学生参与相关的社会实践活动，如参加模拟联合国会议、加入志愿者组织进行国际合作服务等。

5.结合学生的兴趣和特长，鼓励他们进行创新性的研究，如利用信息技术手段分析区域合作数据、制作区域合作主题的宣传片等。七、板书设计

1.区域合作的概念和意义：

-区域合作：不同地区之间的合作与协调

-意义：促进经济发展、资源共享、技术创新、环境保护等

2.我国参与的区域合作组织：

-亚洲基础设施投资银行（AIIB）

-上海合作组织（SCO）

-金砖国家合作（BRICS）

3.区域合作的案例分析：

-长三角地区：一体化发展、资源共享、产业协同

-珠三角地区：改革开放、经济发展、合作共赢八、教学反思与总结

教学反思：

在今天的课堂教学中，我以区域合作为主题，通过导入环节激发学生的兴趣，接着讲授了区域合作的概念、意义以及我国参与的区域合作组织。在巩固练习环节，我通过小组讨论和课堂提问，检查了学生对新知识的理解和掌握情况。在师生互动环节，我组织了小组合作活动，让学生进行案例分析，培养了他们的合作与交流能力。最后，我进行了课堂总结，并布置了课后拓展任务。

在教学过程中，我注意到了以下几点不足：

1.对于区域合作抽象概念的讲解，学生理解起来有一定难度，需要更多的实际案例和具体分析来帮助学生消化。

2.在小组讨论和课堂提问环节，部分学生表现出一定的紧张和畏惧情绪，需要我在今后的教学中更多地鼓励和引导他们。

3.在课堂时间安排上，我注意到讲授新课和巩固练习环节的时间相对紧张，可能导致学生对知识点的理解和掌握不够充分。

教学总结：

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解区域合作概念和意义时，我将继续运用更多的实际案例和具体分析，帮助学生更好地理解和消化。

2.在小组讨论和课堂提问环