第一课 在生活中学民法用民法 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活001

第一课在生活中学民法用民法说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第一课在生活中学民法用民法说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活教学内容本节课的教学内容为2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二《法律与生活》的第一课《在生活中学民法用民法》。本节课主要围绕民法的概念、功能和具体应用展开，内容包括：

1.民法的定义和作用

2.民法的基本原则

3.民法典的主要内容

4.民法在实际生活中的应用案例分析核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.法律意识：培养学生对法律的尊重和信仰，提高学生在日常生活中运用法律知识解决问题的能力。

2.实践能力：通过案例分析，训练学生运用民法知识分析、解决实际问题的能力。

3.创新思维：鼓励学生在学习民法过程中，提出新颖的观点和解决方案，培养学生的创新意识。

4.合作与沟通：在课堂讨论中，培养学生与他人合作、沟通的能力，提高团队协作意识。

5.自主学习：培养学生自主学习的能力，使其能够主动学习民法知识，形成良好的学习习惯。教学难点与重点1.教学重点

①民法的定义、功能和基本原则，使学生能够理解民法的基本概念和作用。

②民法典的主要内容，包括总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承等方面的法律知识。

具体来说：

-理解民法的定义和功能，明确民法在生活中的重要性。

-掌握民法的基本原则，如平等原则、自愿原则、诚实信用原则等。

-熟悉民法典的结构和主要内容，能够对各个部分的基本概念和条款有所了解。

2.教学难点

①民法案例的分析与应用，培养学生运用民法知识解决实际问题的能力。

②民法条款的逻辑关系和实际操作，使学生能够理解并运用法律条文解决具体法律问题。

具体来说：

-分析具体案例，如何运用民法知识进行判断和推理，形成合理的解决方案。

-理解并运用民法条款，如物权法、合同法等在实际生活中的具体应用，包括权利的行使、义务的履行等。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备《法律与生活》选择性必修二教材，以便于学生跟随课程进度自学和复习。

2.辅助材料：准备与民法相关的案例分析视频、法律条文PPT展示以及相关的法律漫画，以增强学生对民法知识的直观理解和兴趣。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便于学生分组进行案例分析讨论，同时预留足够的空间进行课堂活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对民法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道民法是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生活中常见的民法问题的图片或视频片段，让学生初步感受民法的实用性和重要性。

简短介绍民法的定义、功能以及它在生活中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.民法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解民法的基本概念、基本原则和组成部分。

过程：

讲解民法的定义，包括其调整对象和作用范围。

详细介绍民法的基本原则，如平等原则、自愿原则、诚实信用原则等。

3.民法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解民法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的民法案例进行分析，如合同纠纷、物权争议等。

详细介绍每个案例的背景、争议焦点和法律依据，让学生全面了解民法在生活中的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用民法知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论案例中的法律问题，探讨法律条文在实际生活中的具体运用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与民法相关的案例进行深入讨论。

小组内讨论案例中的法律问题，分析法律条款的适用性，并提出解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对民法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括案例的分析、法律依据的运用及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调民法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括民法的概念、基本原则、案例分析等。

强调民法在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用民法知识。

布置课后作业：让学生选择一个生活中的法律问题，运用所学民法知识撰写分析报告。

7.课后延伸（10分钟）

目标：拓宽学生的法律视野，培养其自主探究的能力。

过程：

教师提供一些延伸阅读材料，如法律新闻、案例解析等，供学生课后阅读。

鼓励学生参与社区法律咨询服务，将所学知识应用于实际，增强社会责任感。知识点梳理1.民法的定义与功能

-民法的定义：民法是调整公民之间、法人之间以及其他主体之间财产关系和个人关系的法律规范的总称。

-民法的功能：保护公民和法人的合法权益，维护社会经济秩序，促进社会主义现代化建设。

2.民法的基本原则

-平等原则：民事主体在法律地位上平等，享有平等的权利和义务。

-自愿原则：民事主体有权根据自己的意愿设立、变更、终止民事法律关系。

-诚实信用原则：民事主体在民事活动中应当诚实守信，遵守合同，履行义务。

-公序良俗原则：民事主体的行为应当符合社会公德和善良风俗。

3.民法典的结构与内容

-总则：规定了民法的基本原则和制度。

-物权编：规定了物的归属、使用、收益和处分等物权关系。

-合同编：规定了合同的订立、履行、变更和终止等合同关系。

-人格权编：规定了公民的人格权，如生命权、健康权、姓名权、肖像权等。

-婚姻家庭编：规定了婚姻家庭关系，包括结婚、离婚、家庭关系等。

-继承编：规定了财产继承关系，包括法定继承和遗嘱继承。

4.民法在实际生活中的应用

-物权法应用：如购房、租房、土地使用等涉及物权关系的法律问题。

-合同法应用：如买卖合同、租赁合同、劳动合同等涉及合同关系的法律问题。

-人格权法应用：如名誉权、隐私权等个人权益的保护。

-婚姻家庭法应用：如婚姻登记、离婚、抚养权等家庭关系的处理。

-继承法应用：如遗产分配、遗嘱执行等继承问题的解决。

5.民法案例分析

-合同纠纷案例：分析合同的有效性、违约责任等法律问题。

-物权争议案例：分析物权的归属、侵权责任等法律问题。

-人格权侵权案例：分析名誉权、隐私权等侵权行为的法律责任。

6.民法与生活的关系

-民法与日常生活的紧密联系：如购物、租房、就业等都涉及民法知识。

-民法在维护个人权益中的作用：如消费者权益保护、个人隐私保护等。

-民法在促进经济发展中的作用：如规范市场秩序、保护企业权益等。

7.法律意识与法律素养

-法律意识的重要性：提高法律意识，遵守法律法规，维护社会秩序。

-法律素养的培养：学习法律知识，提高运用法律解决问题的能力。内容逻辑关系①民法的定义与功能

-重点知识点：民法的定义、民法的功能

-重点词：调整、公民、法人、财产关系、个人关系、合法权益、社会经济秩序

-重点句：民法是调整公民之间、法人之间以及其他主体之间财产关系和个人关系的法律规范的总称。

②民法的基本原则

-重点知识点：平等原则、自愿原则、诚实信用原则、公序良俗原则

-重点词：平等、自愿、诚实信用、公序良俗、社会公德、善良风俗

-重点句：民事主体在法律地位上平等，享有平等的权利和义务。

③民法典的结构与内容

-重点知识点：总则、物权编、合同编、人格权编、婚姻家庭编、继承编

-重点词：总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承

-重点句：民法典分为总则和分则，总则规定了民法的基本原则和制度，分则包括物权编、合同编、人格权编、婚姻家庭编和继承编。

④民法在实际生活中的应用

-重点知识点：物权法应用、合同法应用、人格权法应用、婚姻家庭法应用、继承法应用

-重点词：购房、租房、土地使用、买卖合同、租赁合同、劳动合同、名誉权、隐私权、婚姻登记、离婚、抚养权、遗产分配、遗嘱执行

-重点句：民法知识在日常生活中无处不在，如购房、租房、签订合同等都涉及民法的应用。

⑤民法案例分析

-重点知识点：合同纠纷案例、物权争议案例、人格权侵权案例

-重点词：合同有效、违约责任、物权归属、侵权责任、名誉权、隐私权

-重点句：通过案例分析，我们可以更好地理解民法知识在实际生活中的运用。

⑥民法与生活的关系

-重点知识点：民法与日常生活的联系、民法在维护个人权益中的作用、民法在促进经济发展中的作用

-重点词：购物、租房、就业、消费者权益保护、个人隐私保护、市场秩序、企业权益

-重点句：民法与我们的生活息息相关，了解和运用民法知识能够帮助我们更好地维护自己的权益。

⑦法律意识与法律素养

-重点知识点：法律意识的重要性、法律素养的培养

-重点词：法律意识、法律法规、社会秩序、法律知识、运用法律

-重点句：提高法律意识，培养法律素养，是每个公民的责任和义务。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入实际案例：在讲解民法知识时，我尝试引入了与学生生活紧密相关的实际案例，让学生能够直观地感受到民法在生活中的应用，增强学习的实用性和趣味性。

2.小组合作探究：我鼓励学生在课堂上进行小组合作，针对案例进行深入探讨，这样不仅提高了学生的参与度，也培养了他们的合作能力和批判性思维。

（二）存在主要问题

1.教学深度与广度把握：在教学过程中，我发现部分学生对民法知识的理解停留在表面，对于深层次的法律逻辑和原则理解不够深入。

2.学生参与度不均衡：虽然小组合作探究提高了部分学生的参与度，但仍有部分学生参与度不高，未能充分融入到课堂讨论中。

3.教学评价方式单一：我目前主要依赖课堂表现和期末考试来评价学生的学习效果，这种方式未能全面反映学生的实际水平和能力。

（三）改进措施

1.加强知识点讲解：在今后的教学中，我会更加注重对民法知识点的深入讲解，通过更多的实例分析和法律条文解读，帮助学生理解法律背后的逻辑和原则。

2.设计更多元化的参与方式：为了提高学生的参与度，我会设计更多的课堂活动，如角色