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文档简介
…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2024年上教版选择性必修1历史下册月考试卷含答案考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题,共12分)1、纸币最早在民间使用,后由政府发行,准许与金属货币同时使用。但直到明清时期纸币也未能取代金银而成为主要货币。导致这一现象的主要原因是明清时期()A.新航路开辟后西方金银大量流入中国市场B.纸币的发行和使用容易因通货膨胀而贬值C.中国的商品市场发展的程度仍然不够充分D.民众因缺乏对纸币价值的信任而拒绝使用2、如表是有关清朝时期赋役制度变化的情况;这一制度的变化。
。时期。
内容。
清朝初期。
地赋和丁赋是分别征收的。地赋是农民交纳的地税;丁赋是百姓向政府提供的徭役折银,田赋和丁赋都是用银两折算,称为地银和丁银。
康熙年间。
规定以康熙五十年(公元1711年)的人丁数作为征收丁税的固定丁数;以后滋生人丁,永不加赋。
雍正年间。
实行“摊丁入亩”;把丁税平均摊入田赋中,征收统一的地丁银。
A.使封建国家对农民的人身控制有所加强B.彻底解决了封建国家赋役征收不均现象C.客观上有利于手工业和商品经济的发展D.造成农村出现大量隐瞒人口现象的发生3、1897年,一位改革家从广东跑到北京,上书皇帝说:“昔者安南之役,十年乃有东事;割台之后,两年遂有胶州波兰之宰割均分,而举其国土,马达加斯加以挑水起衅而国灭,蚁穴溃堤,衅不在大职恐自尔之后,皇上与诸臣,虽欲苟安旦夕,歌舞湖山而不可得矣,且恐皇上与诸臣求为长安布衣而不可得矣”。下列主张最有可能是该改革家提出的是()A.三民主义B.东南互保C.君主立宪D.扶清灭洋4、柳宗元在《封建论》中指出:“汉有天下,矫秦之枉,徇周之制,剖海内而立宗子,封功臣。数年之间,奔命扶伤之不暇,困平城,病流矢,陵迟不救者三代。"这一论述()A.意在继承西周分封制B.肯定了皇权专制的合理性C.服务于加强中央集权D.论证了汉承秦制的必然性5、公元前5世纪末,雅典至少有150个到170个村社。村社的职能之一是登记本村社的公民,公民权的认定决定于村社机构的登记,而不像从前那样决定于氏族族籍,许多失去氏族族籍的雅典自由民也获得了公民权。村社职能的规定A.说明雅典基层社会治理混乱B.意在推动雅典公民群体扩大C.使雅典的权力运行臻于平衡D.一定程度上阻碍了公民的个人自由6、2019年,我国举行了三场主场外交活动。第二届“一带一路”国际合作高峰论坛引发国际社会广泛关注;中国北京世界园艺博览会向世界发出共建美好未来的“绿色邀请”;亚洲文明对话大会饱含对促进亚洲文明发展、推动构建人类命运共同体的深邃思考和责任担当。三场主场外交共同体现了中国A.开放发展,构建合作共赢的国际关系B.和平合作,完善国际政治经济新秩序C.独立自主,坚持原则与灵活并举的外交D.多边外交,打破了超级大国称霸的局面评卷人得分二、填空题(共5题,共10分)7、阅读材料;完成下列要求。
材料研究隋唐以前中国古代地方行政管理机制的沿袭与变革情况:。朝代。
特点。
地方。
沿革情况。
秦。
传承开创。
郡县制。
秦朝建立后;全面推行郡县制,形成中央对地方的垂直管理。
汉。
汉承秦制。
西汉初年:
(1)_________(制度名称);
东汉:州;郡、县。
汉初(2)_______________________。
后来汉景帝平定“七国之乱”基础上,汉武帝颁布(3)“_____”,_______。
东汉时“州”由监察区变为行政区;成为郡以上的一级政区。
隋。
承前启后。
州;县。
隋废郡;由州直辖县。
唐。
发展完善。
道;州、县。
州的行政权力萎缩;
监察区“道”(4)________________。
8、中国古代的国家政治治理。
国家治理体系是一个国家制度和制度执行能力的集中体现,是一整套紧密相连、相互协调的国家制度。其中治理国家的政治制度体系是共中的一个重耍组成部分。(1)完成下列提纲。(将字母分别填入相应空格中)
A.削弱地方权力与加强中央集权的地方官制。
B.选择标准的演变与不断制度化的趋势。
C.君主专制下大一统中央集权制度的演变。
D.由官员兼任到设立专门机构的演变趋势。
E;“家国一体”政治特点的先秦政治制度。
(2)若就提纲中的“二”展开论述;可选择下列哪三则材料?(选字母)
9、(一)官员的选拔。制度时期内容世官制西周至。
春秋官位世袭的制度,____世代垄断高官荐举功劳制春秋。
战国举荐有才能的人为官,或依据____授予官职“以法为教”
“以吏为师”秦朝向官吏学习____而为官察举制汉代含义察举指先____而后____形成汉武帝时期形成汉武帝时期内容察举指先考察而后推举,重点考察被举者在乡里的舆论评价和为官能力,然后推荐为官或提拔任用。分____(岁举)和____(无固定时间)常科为岁举,有人数规定,有具体标准,如孝廉、茂才等;特科有具体标准但无固定时间,如贤良方正、贤良文学、明经等。内容察举指先考察而后推举,重点考察被举者在乡里的舆论评价和为官能力,然后推荐为官或提拔任用。分____(岁举)和____(无固定时间)常科为岁举,有人数规定,有具体标准,如孝廉、茂才等;特科有具体标准但无固定时间,如贤良方正、贤良文学、明经等。评价为两汉政权选拔了大批人才评价为两汉政权选拔了大批人才此外,积____为官和____等也是两汉官员选拔制度的重要补充此外,积____为官和____等也是两汉官员选拔制度的重要补充九品中正制魏晋。
南北朝背景东汉末年政治与社会秩序大乱,豪强大族控制地方选人权推行220年,魏王曹丕推行此制推行220年,魏王曹丕推行此制内容在各州、郡设置____、____,中正根据家世、道德和才能评定州、郡士人的资品,分为九等,写出评语。获得____的士人,由吏部授官内容在各州、郡设置____、____,中正根据家世、道德和才能评定州、郡士人的资品,分为九等,写出评语。获得____的士人,由吏部授官评价将选官权收归中央,加强了____。但后来逐渐形成“上品无寒门,下品无势族”的局面评价将选官权收归中央,加强了____。但后来逐渐形成“上品无寒门,下品无势族”的局面10、民族交融往往通过战争;和亲、改革与管理、经济交往等方式实现。按照这种分类;与下列事件对应,填写在答题纸上(填写序号和文字)。
①征伐匈奴②设河西四郡③孝文帝改革。
④文成公主进藏⑤建立榷场⑥设宣政院。
。民族交融的方式事件战争
和亲
改革与管理
经济交往
11、中国古代的赋役制度。秦汉时期田赋秦朝“收泰半之赋”;汉高祖实行十五税一的税率,汉景帝改为三十税一人头税秦朝的主要有口赋。汉朝的分口赋、算赋。汉朝还征收________税秦朝的主要有口赋。汉朝的分口赋、算赋。汉朝还征收________税徭役秦汉徭役有更卒、正卒、戍卒三种秦汉徭役有更卒、正卒、戍卒三种隋唐时期隋朝主要向民众征收租调役唐朝实行________制,租、调之外的役,用“庸”代替唐朝实行________制,租、调之外的役,用“庸”代替780年,唐朝政府改行________,按田亩征收地税,按人丁、资产征收户税,分夏、秋两次征收780年,唐朝政府改行________,按田亩征收地税,按人丁、资产征收户税,分夏、秋两次征收宋朝征收两税,但________繁杂多变,往往超过正税数倍宋朝除了征收代役金外,还经常再派发各种徭役宋朝除了征收代役金外,还经常再派发各种徭役王安石推行________王安石推行________元朝基本上沿袭唐朝的租庸调与两税法,分别施行于北方和南方。元朝在税粮外又有“科差”明朝明初赋税分夏税、秋粮两次征收。正统年间,江南部分税粮折银征收送赴北京,称“________”明朝后期,张居正在全国推行________明朝后期,张居正在全国推行________清朝康熙帝规定“滋生人丁,永不加赋”。雍正帝实行“________”在中国历史上存在了约2000年的人头税彻底废除,国家对百姓的人身束缚进一步减弱在中国历史上存在了约2000年的人头税彻底废除,国家对百姓的人身束缚进一步减弱评卷人得分三、判断题(共7题,共14分)12、布雷顿森林体系一定程度上稳定了世界金融货币秩序。A.正确B.错误13、中国积极发展与周边国家的睦邻友好关系,以建设和平的周边环境。如2001年上海合作组织的成立,中国积极参与上海合作组织的活动,并发挥了主导作用。A.正确B.错误14、特别行政区与民族自治区是具有独立主权的实体。A.正确B.错误15、《战争与和平法》标志国际法诞生;()A.正确B.错误16、梭伦改革、克利斯提尼改革和伯利克里改革分别是开创雅典民主政治先河、雅典民主政治确立和雅典民主政治发展到顶峰的标志。A.正确B.错误17、地理环境并非雅典民主制度形成的决定性因素。A.正确B.错误18、特别行政区与民族自治区是具有独立主权的实体。A.正确B.错误评卷人得分四、材料分析题(共3题,共21分)19、人不仅有自然本能;还有理想和情操。阅读材料,回答问题。
材料一孟子说过,人如果只是本能地生活,那么,人和其他动物就没有多大区别。荀子亦说:“水火有气而无生,草木有生而无知,禽兽有知而无义,人有气有生有知亦且有义,故最为天下贵也。”——《孟子与荀子的人性论思想》材料二在中国封建社会,人们注意到家庭内的道德教育,出现了《家训》《家规》一类的书籍。例如北齐《颜氏家训》在其《涉务篇》中一开首就有这样的话:“士君子之处世,贵能有益于物耳,不徒高谈虚论,左琴右书,以费人君禄位也。”——《中华人文精神》材料三历朝历代都很重视道德教化的作用。教化在中国古代被视作“王道之首”和“治天下之大务”。《白虎通德论·三教》有云:“教者,效也。上为之,下效之。”——《试析中国古代道德教化的含义和方法》(1)根据材料一指出;孟子;荀子两人认为人与禽兽相比最大的特性是什么?
(2)根据材料二;概括《颜氏家训·涉务篇》中家庭道德教育的目的。
(3)综合上述材料,简要分析历朝统治者重视道德教化的原因。以西汉王朝为例,列举统治者的教化方式。20、阅读材料;回答问题。
材料一自殷以前,天子、诸侯君臣之分未定也诸侯之于天子,犹后世诸侯之于盟主,未有君臣之分也逮克殷践奄,灭国数十,而新建之国皆其功臣、昆弟、甥舅,本周之臣子;而鲁、卫、晋、齐四国,又以王室至亲为东方大藩,由是天子之尊,非复诸侯之长而为诸侯之君盖天子诸侯君臣之分始定于此。此周初大一统之规模,实与其大居正之制度相待而成者也。——王国维《殷周制度论》材料二君为元首,臣为股肱,上下相维,内外相制,若网之有纲,丝之有纪古之王者,设二十七大夫,八十一元士,以纲纪其内;设方伯、州长、卒正、连帅、属长,以纲纪其外。尊卑有序,若身之使臂,臂之使指,莫不率从。此为政之体也。——司马光《上神宗之体要》材料三忽必烈进入中原,建立元朝,为加强对地方的控制,以中书省分驻地方,称行中书省,以便直接控制、处理政务,各省还设有行枢密院和行御史台分管军事和监察。——《中国政治制度史》(1)依据材料一概括西周制度相比于以前的变化。结合所学知识分析这种变化的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识;指出古代封建君主为了“纲纪其内”和“纲纪其外”,在中央和地方分别实行了哪些制度?
(3)根据材料三和所学知识,简析元朝地方行政制度的特点及其影响。21、阅读材料,完成下列要求。材料一工业革命催生了英国近代文官制度。工业革命催生了英国近代文官制度。18531855年政府有关部门提出《关于建立常任英国文官制度的报告》,建议实行公开竞争考试录用制,并认为考试科目应有四类:古典文学;数学和自然科学;政治经济学、法学和近现代哲学;现代语言、近现代史和国际法。1870年文官改革令是以择优取士的方式取代官职恩赐制的重要起点。年枢密院关于文官制改革的命令规定,多数重要文官职位必须按照文官制度委员会的要求,通过公开竞争考试,择优录用。该令的颁布成为英国近代文官制度建立的标志。——摘编自净阎照祥《英国政治制度史》等自从英国在1870材料二自从英国在2060年建立文官制度以来,官员考度也开始实行。考核以工作能力与表现为标准,考核结果作为奖励和晋升的依据。考核分为年度考核和平时考绩两个模块。进入1979世纪年代以后,为了适应由工业社会向信息社会转变的需要,英国官员考核制度更贴近于专业化管理和专业化分工的需要,逐渐废除了“通才”的考核标准。
(1)如何理解“工业革命催生了英国近代文官制度”?
(2)根据材料二并结合所学知识,概括英国官员考核制度的特点。年撒切尔夫人执政以后,主张建立公务员绩效评估制度,进行市场取向改革,减少政府干预,节省开支,大力削减公务员队伍。评卷人得分五、论述题(共4题,共36分)22、政权建设关于国家政权建设的部分文献摘录。文献名称相关内容摘录《中华苏维埃共和国宪法大纲》(1931年)在苏维埃政权下所有的工人、农民、红军兵士及一切劳苦大众都有权选派代表掌握政权的管理。《陕甘宁边区施政纲领》
(1941年)在共产党员被选为某一行政机关之主管人员时,应保证该机关之职员有三分之二为党外人士充任,共产党员应与这些党外人士实行民主合作,不得一意孤行,把持包办。《中国人民政治协商会议共同纲领》(1949年)
中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家,实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政,人民行使国家政权的机关为人民代表大会和各级人民政府。
依据材料,任选两个文献,解读中国共产党带领人民进行政权建设的艰辛探索历程。23、阅读材料,完成下列要求。材料纵观中国古代的乡村治理发展历程,我们不难发现,中国古代长期是以宗法观念来对社会进行管理和控制,通过税收来集中乡村社会资源,通过科举制度将文化和知识联结起国家和乡村社会,使正统封建理论在乡村社会思想领域占绝对领先和主导地位。在数千年的封建社会中,乡村治理模式以乡里制度和保甲制度为主线,结合各朝各代的具体实际情况,形成了具有当时朝代特色的乡村治理模式。中国古代乡村治理在潜移默化中,一直遵循其内在规律,即国家政权通过多种方式保持对乡村社会的有效控制,但是在治理的介入方面较为适度,以便达到长治久安的目的。——摘编自朱亮《中国古代乡村治理模式演变及其特点》
根据材料并结合所学知识,就中国古代某一朝代影响乡村治理的一个举措进行阐释。(要求:朝代明确,史实准确,史论结合,表述清晰)24、阅读材料;完成下列要求。
材料。
。中国古代。
在自然经济和专制统治环境下;不具备产生诸如自由;平等、权利、义务等近代民法观念的条件。
清末。
1902年清廷下诏“参酌外国法律”;改订律例。仿德;日民法典的立法理念和编纂方法,1910年完成《大清民律草案》。但随着王朝终结,未及颁行。
民国。
北洋政府以大清民律草案为蓝本;完成民国民律草案。因时局多变,未能完成立法程序。1930年国民政府在此前民律基础上修订的《中华民国民法》颁布实施。废除了中国传统法律中的旧名词,西方禁止刑讯;独立审判的原则及审判公开制度、陪审及辩护制度等也逐渐进入中国法律体系。
20世纪五。
六十年代。
20世纪五六十年代;新中国两次启动《民法典》起草工作,但因政治运动等被迫中断。初成的两部草案与苏联民法典一脉相承,如“财产流转”便将继承制度排除在外,但加入了预算;税收等计划经济方面的内容。
20世纪七。
八十年代。
1979年第三次启动民法典编纂。但立法机关认为经济体制改革刚刚开始;各种民事关系尚未定型,制定完整的法典条件还不具备,故决定先分步制定民事单行本。
20世纪90年代到21世纪初。
1992年邓小平南巡讲话;确立了改革开放的方向。随后与之相适应的担保法;合同法等相继制定,身份平等、权利神圣等私法理念也备受推崇。进入21世纪,中国经济与国际接轨,民法典的起草逐步加快。
2020年5月。
《中华人民共和国民法典》颁布施行;被誉为“社会生活的百科全书”
——摘编自何勤华《西方法学史纲》、梁慧星《中国民法典草案建议稿》等从材料中提取两条或两条以上信息,拟定一个论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)25、阅读材料;完成下列问题。
材料关于;海内外学者著述颇丰,叙述各有侧重,如《世界通史·第三编:现代文明的鏖战与选择——20世纪的世界史》《喧嚣时代:20世纪的全球史》《极端年代》等,这些书名反映了作者对时代特征的理解。
结合所学知识,就,自拟一个能够反映其时代特征的书名,并运用具体史实予以论证。(要求:论证充分,史实准确,表述清晰。)参考答案一、选择题(共6题,共12分)1、C【分析】【详解】
根据材料“但直到明清时期纸币也未能取代金银而成为主要货币’结合所学知识可知,这主要是因为明清时期严厉执行重农抑商政策,导致商品经济发展缓慢,C选项符合题意;新航路开辟后西方金银大量流入中国市场是明中叶后白银成为主要货币的原因,A选项排除;纸币的贬值主要和政府滥发货币有关,B选项排除;民众因为缺乏对纸币价值的信任而拒绝使用主要和政府信誉有关,D选项排除。故选C。2、C【分析】【详解】
结合所学知识可知,“丁赋是百姓向政府提供的徭役折银”,是政府控制人口的手段之一。从康熙年间的“盛世滋丁,永不加赋”到雍正年间“摊丁入亩”,把丁税平均摊入田赋中,征收统一的地丁银,这样减轻了政府对百姓的人身控制,有利于人口增加,进而促进农业发展,客观上有利于手工业和商业的发展,故C正确;摊丁入亩减弱了政府对农民的人身控制,故排除A;摊丁入地只是将丁税平摊至田赋中,而赋役还包括除丁税外的其它项目,因此摊丁入亩不能解决赋役不均问题,故排除B;摊丁入亩后不再征收丁税,农民无必要隐瞒人口,故排除D。3、C【分析】【详解】
根据材料“1897年,一位改革家从广东跑到北京,上书皇帝说:‘昔者安南之役,十年乃有东事;割台之后,两年遂有胶州且恐皇上与诸臣求为长安布衣而不可得矣’。”可知,当时警示“皇帝与诸臣”国灭危机的是维新派,其主张君主立宪,C项正确;三民主义是孙中山提出的,他是反对帝制的,排除A项;“东南互保”发生在八国联军侵华战争时期,是东南的督抚,而非政治改革家,排除B项;“扶清灭洋”是义和团运动的口号,属于农民阶级,不符合材料中人物的身份,排除D项。故选C项。4、C【分析】【详解】
根据材料“汉有天下,矫秦之枉,徇周之制,剖海内而立宗子,封功臣。”可知,汉初纠正秦朝的错误,沿袭了周朝的分封制,分封同姓子弟和功臣为诸侯王,最终导致了诸侯割据动乱的产生,说明柳宗元意在强调分封制不利于中央集权,所以他的论述是服务于统治者加强中央集权的需要,C项正确;柳宗元的态度是反对实行分封制,排除A项;材料并未涉及柳宗元对皇权专制的态度,与题意无关,排除B项;材料反映的是汉代承袭了西周分封制的内容,秦朝在全国推行的是郡县制,并不是对汉承秦制的论述,排除D项。故选C项。5、B【分析】【详解】
根据材料“村社的职能之一是登记本村社的公民,公民权的认定决定于村社机构的登记许多失去氏族族籍的雅典自由民也获得了公民权”,并结合所学可知,雅典村社的设立削弱了氏族贵族势力,使更多人获得公民权,扩大了雅典公民群体,故B项正确;A项说法不符合史实,故排除;材料内容并没有反映权力运行的问题,故C项排除;D项与材料主旨不符,故排除。6、A【分析】【详解】
“一带一路”“世界园艺博览会”以及“亚洲文明对话大会”都体现了中国在新时期开放发展,构建合作共赢的国际关系的外交理念,A项正确;B项与世界园艺博览会无关,排除;C项与题干内容无关,排除C项;题干中涉及的外交活动与打破霸权无关,排除D项。故选A项。二、填空题(共5题,共10分)7、略
【分析】【详解】
结合所学知识可知,西汉初年在地方推行的制度是郡国并行制;推行郡国并行制,使中央集权受到威胁,最终引发了七国之乱;后汉武帝颁布“推恩令”,强化了中央集权;唐朝时期州的行政权力萎缩,监察区“道”逐渐演变为行政区,权力扩大。【解析】郡国并行制推行郡国并行制,使中央集权受到威胁“推恩令”中央集权得到加强逐渐演变为行政区,权力扩大。8、略
【分析】【详解】
(1)一;贵族政治指的是先秦时期的政治体制;以血缘关系为纽带,夏商周的制度都具有“家国一体”特点,所以1)应填E;二、根据材料中的皇权加强、地方管理由中央垂直管理等可知,这里强调的是中央集权,所以二出应填C;且2)处应填A;三、标题是选官制度的演变,而中国的选官制度的标准经历了从血缘到德才、门第和才学的演变,且不断制度化,所以1)处应填B;四、中国古代监察制度在封建社会初期往往由官员兼任,随着历史发展,后来设立专门机构进行监察,所以1)处应填D。
(2)根据材料可知,“秦代行政图“,反映的是秦代郡县制加强中央集权,与君主专制下大一统中央集权制度的演变有关,故B项正确;“清掣签金瓶”反映的是清朝利用民族政策加强中央集权,与君主专制下大一统中央集权制度的演变有关,故C项正确;都护府是汉、唐时期中原王朝为监护边境各族而设置的军事机构,有利于加强专制主义中央集权,故E项正确;“清民间匾额”反映的是科举制的发展,与君主专制下大一统中央集权制度的演变无关,故A项错误;西周著作反映的是西周政治、经济等方面的历史,当时还未产生专制主义中央集权制度,故D项错误。【解析】(1)一;1):E;二、C;2):A;三、1):B;四、1):D
(2)B、C、E9、略
【分析】【详解】
①结合所学可知;西周至春秋实行官位世袭的制度,贵族世代垄断高官;
②结合所学可知;春秋战国时期的官员选拔制度为荐举功劳制,即举荐有才能的人为官,或依据军功大小授予官职;
③结合所学可知;秦朝实行“以法为教”“以吏为师”的官员选拔制度,即向官吏学习律令而为官;
④⑤结合所学可知;汉代实行察举制,察举指先考察而后推举;
⑥⑦结合所学可知;察举制分常科(岁举)和特科(无固定时间)常科为岁举,有人数规定,有具体标准,如孝廉;茂才等;特科有具体标准但无固定时间,如贤良方正、贤良文学、明经等;
⑧⑨结合所学可知;积功劳为官和征辟等也是两汉官员选拔制度的重要补充;
⑩⑪⑫结合所学可知;魏晋南北朝时期实行九品中正制,即在各州;郡设置资品、大中正,中正根据家世、道德和才能评定州、郡士人的资品,分为九等,写出评语。获得中正的士人,由吏部授官;
⑬结合所学可知,九品中正制将选官权收归中央,加强了中央集权。但后来逐渐形成“上品无寒门,下品无势族”的局面。【解析】贵族军功大小律令考察推举常科特科功劳征辟资品大中正中正中央集权10、略
【分析】【详解】
结合所学知识可知,征伐匈奴属于战争方式;文成公主进藏属于和亲方式;设河西四郡、孝文帝改革和设宣政院属于改革与管理的方式;建立榷场属于经济交往的方式。【解析】战争:①征伐匈奴;和亲:④文成公主进藏;改革与管理:②设河西四郡③孝文帝改革⑥设宣政院;经济交往:⑤建立榷场。11、略
【分析】【详解】
根据所学知识可知;汉朝的分口赋;算赋。汉朝还征收财产税。
根据所学知识可知;唐朝实行租庸调制,租;调之外的役,用“庸”代替。
根据所学知识可知;780年,唐朝政府改行两税法,按田亩征收地税,按人丁;资产征收户税,分夏、秋两次征收。
根据所学知识可知;征收两税,但附加税繁杂多变,往往超过正税数倍。
根据所学知识可知;王安石推行募役法。
根据所学知识可知;明初赋税分夏税;秋粮两次征收。正统年间,江南部分税粮折银征收送赴北京,称“金花银”。明朝后期,张居正在全国推行一条鞭法。
根据所学知识可知,康熙帝规定“滋生人丁,永不加赋”。雍正帝实行“摊丁入亩”。【解析】财产租庸调两税法附加税募役法金花银一条鞭法摊丁入亩三、判断题(共7题,共14分)12、A【分析】【详解】
布雷顿森林体系是二战后建立的以美元为中心的国际货币体系,一定程度上稳定了世界金融货币秩序。故正确。13、A【分析】【详解】
根据所学知识可知,中共十一届三中全会以后,全党全国的工作重心转移到经济建设上来,开始实行改革开放,这就需要一个和平的国际环境。为此,中国积极发展与周边国家的睦邻友好关系,以建设和平的周边环境。如2001年上海合作组织的成立,中国积极参与上海合作组织的活动,并发挥了主导作用,所以材料说法正确。14、B【分析】【详解】
特别行政区与民族区域自治区都是在坚持一个中国的前提下,遵循宪法的前提下实施的。民族区域自治是在国家统一领导下,各少数民族聚居的地方实行区域自治;特别行政区是中华人民共和国领土不可分离的部分,是在中央人民政府统一领导下的地方行政区域,故该说法错误。15、B【分析】【详解】
根据材料“《战争与和平法》国际法”可知,《战争与和平法》是荷兰法学家格劳秀斯创作的政治类著作,而国家法诞生的标志是1648年的《威斯特伐利亚和约》。故题目错误。16、A【分析】【详解】
结合所学知识可知,梭伦改革为雅典民主政治奠定基础;克里斯提尼改革标志着雅典民主政治的确立;伯里克利改革使雅典民主政治进入黄金时期。因此题干表述正确。17、A【分析】【详解】
自然环境对文明的产生有一定的影响,但不是决定性因素。雅典民主制度形成的决定性因素是海外贸易和工商业比较发达,所以该说法正确。18、B【分析】【详解】
特别行政区与民族区域自治区都是在坚持一个中国的前提下,遵循宪法的前提下实施的。民族区域自治是在国家统一领导下,各少数民族聚居的地方实行区域自治;特别行政区是中华人民共和国领土不可分离的部分,是在中央人民政府统一领导下的地方行政区域,故该说法错误。四、材料分析题(共3题,共21分)19、略
【分析】【详解】
(1)特性:根据材料“人如果只是本能地生活;那么,人和其他动物就没有多大区别”“人有气有生有知亦且有义,故最为天下贵也”可归纳出人有行为规范,应恪守道德准则。
(2)目的:根据材料“士君子之处世;贵能有益于物耳,不徒高谈虚论,左琴右书,以费人君禄位也”可归纳出告诫子孙要讲究务实;积极入世,承担家国责任。
(3)原因:结合上述分析可知原因是可以借助道德教化达到稳定民心、巩固统治的目的。方式:结合所学知识可知,如执政者率先垂范(强调榜样的教化作用);确立儒学的独尊地位;发展学校教育,以儒家经典为主要内容。【解析】(1)特性:人有行为规范;应恪守道德准则。
(2)目的:告诫子孙要讲究务实;积极入世;承担家国责任。
(3)原因:可以借助道德教化达到稳定民心、巩固统治的目的。教化方式:执政者率先垂范(强调榜样的教化作用);确立儒学的独尊地位;发展学校教育,以儒家经典为主要内容。20、略
【分析】【详解】
(1)变化:根据材料“而新建之国皆其功臣;昆弟、甥舅”可归纳出分封的主体是王族和功臣;根据材料“非复诸侯之长而为诸侯之君”可归纳出天子由诸侯之长变为诸侯之君。影响:结合分封制的影响进行作答即可;如加强了对地方的控制,巩固了周王室的统治;有利于统治集团内部的稳定和团结,维护了西周较长时间的强盛统治。
(2)结合中国古代君主专制的演变和中央集权发展的表现来作答即可。如皇帝制度;三公九卿制、三省六部制、内阁制、设置军机处。郡县制、郡国并行制、行省制度等。
(3)特点:根据材料“以便直接控制、处理政务,各省还设有行枢密院和行御史台分管军事和监察”结合所学知识可知,元朝在地方实行行省制度,行省拥有经济、军事大权,但行使权力时受到中央的节制。影响:关于行省制的影响可从中央集权的加强、省制的开端、维护统一多民族国家等角度进行作答即可。【解析】(1)变化:分封的主体是王族和功臣;天子由诸侯之长变为诸侯之君。
影响:加强了对地方的控制;巩固了周王室的统治;有利于统治集团内部的稳定和团结,维护了西周较长时间的强盛统治。
(2)纲纪其内:皇帝制度;三公九卿制、三省六部制、内阁制、设置军机处。(任答三点即可)
纲纪其外:郡县制;郡国并行制、行省制度。
(3)特点:元朝在地方实行行省制度;行省拥有经济;军事大权,但行使权力时受到中央的节制。
影响:加强了中央集权,巩固了多民族国家的统一;它的创立是地方行政制度的重大变革,是我国省制的开端。21、略
【分析】【详解】
(1)理解:根据材料并结合所学;从工业革命对社会分工的影响;对政府专业化和制度化管理的要求,对知识水平和管理能力的要求,以及原有恩赐制度造成文官系统混乱等角度概括。
(2)本题根据材料二“考核以工作能力与表现为标准,考核结果作为奖励和晋升的依据。考核分为年度考核和平时考绩两个模块更贴近于专业化管理和专业化分工的需要”,并结合所学知识,分析得出是官吏制度的重要组成部分、重视工作能力与绩效、考核结果作为奖惩依据、形式多元等;根据“1979年撒切尔夫人执政以后大力削减公务员队伍”概括得出不断完善发展。【解析】(1)理解:伴随工业革命的进行;资本主义经济规模扩大,社会分工更为复杂;要求政府进行高效的专业化和制度化管理;要求文官具备较高的知识水平和管理能力;原有恩赐制度造成文官系统混乱,不适应社会发展的需要。
(2)特点:是官吏制度的重要组成部分;重视工作能力与绩效;考核结果作为奖惩依据;形式多元;不断完善发展。五、论述题(共4题,共36分)22、略
【分析】【详解】
根据所学知识,以选择《中华苏维埃共和国宪法大纲》(1931年)、《陕甘宁边区施政纲领》(1941年)为例。根据所学知识可知,辛亥革命建立了共和制度,但国民政府长期实行独裁统治,并没有改变近代中国的半殖民地半封建社会状况。中国共产党提出建立无产阶级专政的民主共和国的目标。根据所学知识可知,国共十年对峙时期,中国共产党在各地建立革命根据地,工农武装割据局面不断发展。根据材料“在苏维埃政权下所有的工人、农民、红军兵士及一切劳苦大众都有权选派代表掌握政权的管理。”并结合所学知识可知,1931年,中华苏维埃共和国临时中央政府建立,苏维埃政权属于工人、农民、红军士兵及一切劳苦民众,对军阀、地主豪绅实行专政。这是中国共产党借鉴苏俄模式,创建人民政权的尝试。根据材料“在共产党员被选为某一行政机关之主管人员时,应保证该机关之职员有三分之二为党外人士充任,共产党员应与这些党外人士实行民主合作,不得一意孤行,把持包办。”并结合所学知识可知,全面抗战爆发后,抗日根据地纷纷建立。中国共产党在边区政府推行抗日民主制度,实行“三三制”原则。在各级政府机关的工作人员组成上,共产党员只占三分之一,体现了革命阶层的广泛性,巩固和扩大了抗日民族统一战线,加强了抗日民主政权的建设。中国共产党在根据地的制度探索为新中国政权建设提供借鉴。【解析】辛亥革命建立了共和制度;但国民政府长期实行独裁统治,并没有改变近代中国的半殖民地半封建社会状况。中国共产党提出建立无产阶级专政的民主共和国的目标。
国共十年对峙时期;中国共产党在各地建立革命根据地,工农武装割据局面不断发展。1931年,中华苏维埃共和国临时中央政府建立,苏维埃政权属于工人;农民、红军士兵及一切劳苦民众,对军阀、地主豪绅实行专政。这是中国共产党借鉴苏俄模式,创建人民政权的尝试。
全面抗战爆发后;抗日根据地纷纷建立。中国共产党在边区政府推行抗日民主制度,实行“三三制”原则。在各级政府机关的工作人员组成上,共产党员只占三分之一,体现了革命阶层的广泛性,巩固和扩大了抗日民族统一战线,加强了抗日民主政权的建设。中国共产党在根据地的制度探索为新中国政权建设提供借鉴。
解放战争即将胜利;毛泽东发表《论人民民主专政》奠定了新政权的理论基础。中国人民政治协商会议第一次全体会议通过了《共同纲领》,对新政权性质的规定,是符合中国国情的人民民主专政,通过人民代表大会制度实现人民当家作主,建立真正的民主共和国。新中国成立,开启了中华民族伟大复兴的新纪元。
总之,围绕政权建设,中国共产党带领人民在马列主义基本原理指导下,经历制定目标——用革命手段掌握政权——通过新政权建立有中国特色的民主政权,真正实现人民当家作主的艰辛探索历程,丰富和发展了马列主义,推进了人类社会发展。23、略
【分析】【详解】
本题为开放性试题,答案言之成理即可。根据所学可拟定论点为宋朝影响乡村治理的举措,可从宋朝崇文抑武政策带来文官地位提升,官员素质和治理水平提高,有利于和谐治安局面的形成、“不抑兼并”的土地政策带来乡村阶层结构的变化,富民士绅成为乡村治理的主体、提倡理学带来伦理道德观念进一步增强,以乡约教化乡里、保甲法带来农村社会治安和秩序稳定,加强对基层有效控制等角度进行分析。若其它角度言之成理也可。【解析】宋朝影响乡村治理的举措。
一;崇文抑武政策:选官制度进一步完善;扩大科举规模,抬高文官士人地位,提倡文治,文官在乡村治理中发挥重要作用,官员素质和治理水平得到提升;在民间形成重学风气,崇文抑武,有利于和谐治安局面的形成。
二;“不抑兼并”土地政策:土地买卖盛行;土地兼并严重,从而在乡村社会出现“贫富无定势,田宅无定主”现象。土地频繁流转,使得乡村阶层流动性进一步增强并出现分化。富民士绅依自身实力,扩大自身在乡村社会中的影响力和治理权,成为乡村治理的主体。
三;发展儒学与提倡理学:宋朝儒学开始向基层渗透;并发展出理学,以族规、家训等方式规范行为、维持秩序,伦理道德观念进一步增强;儒学士人积极投身基层教化,以乡约教化乡里,匡正民风。
四;保甲法:结合北宋积贫积弱的实际状况;实施保甲法,对乡村民户进行编制管理和军事训练。民户接受军事训练后,有利于维持农村社会治安和秩序稳定,封建统治者通过“保”“甲”两级建制,推动建立基层民众自我管理与相互监督机制,加强政府对乡里组织的有效控制。
结论:国家的大政方针会极大影响地方治理,从而影响基层社会的生存状态。24、略
【分析】【详解】
本题旨在考查发现问题、分析问题、解决问题的能力,材料提供了中国近现代民法典历史
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