2025年北师大版九年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大版九年级生物下册阶段测试试卷514考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列关于青春期心理卫生的叙述，不正确的是（）A.正确对待身体变化，性器官的发育，第二性征的出现等B.将自己性知识中的疑惑埋藏在心里C.树立远大理想情操，把精力集中在学习和培养高尚情操上D.积极参加文体活动和社会活动，同学间互相帮助，与师长密切交流2、经常酗酒的人很容易得胃溃疡，结果会影响下列哪种物质的消化（）A.淀粉B.氨基酸C.蛋白质D.脂肪3、下列关于尿液形成与排出的说法中正确的是（）A.血液在肾小球处被滤过的物质有水、葡萄糖、蛋白质、无机盐和尿素等B.血液经过滤过后，在肾小管内形成为原尿C.原尿中的全部葡萄糖、绝大部分水和部分无机盐会被重吸收到肾小管壁的细胞内D.肾脏内形成的尿液排出体外的途径是肾盂→输尿管→膀胱→尿道→体外4、某校实验小组探究四种动物的绕道取食，得到下表结果，分析数据可知四种动物从低等到高等的顺序是()。动物甲乙丙丁完成取食前的尝试次数758326A.甲→乙→丙→丁B.乙→甲→丙→丁。

C.丁→丙→甲→乙D.甲→丁→丙→乙5、下列各项中不属于优生优育措施的是A.提倡遗传咨询B.提倡产前诊断C.多营养少运动D.禁止近亲结婚6、如图为人体局部血液循环示意图；其中①；③是动脉血管，②血液中不含下列哪种成分（）

A.氨基酸B.脂肪酸C.麦芽糖D.维生素7、我们知道，汽车通过发动机把汽油中的能量转化为汽车驱动的能量．如果将细胞比做汽车，那么动植物细胞中，被称为能量转换器的是（）A.细胞质；液泡B.细胞核；细胞质C.线粒体；叶绿体D.细胞壁；细胞膜8、从食品安全角度来看，下列做法正确的是（）A.地沟油可以照常吃B.发芽的马铃薯可以照常吃C.定期清洁厨房和餐具D.腐败变质的食物可以用来喂养家畜9、人体有炎症时，验血时会发现（）A.红细胞增多B.白细胞增多C.血小板增多D.红细胞、白细胞、血小板都增多评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)10、嗨，大家好，我是太空番茄“绿钻石”．可别小瞧我，在种子时期我就和伙伴们去过太空呢！在太空特殊的环境中，我的遗传物质发生了微妙变化．我长得特别快，果实酸甜浓郁，营养价值极高，成熟后穿的还是“绿衣裳”，我是不是很特别呢？下列有关我的说法中错误的一项是（）A.“绿衣裳”指绿果皮，它和普通番茄的红果皮不同，这种变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代B.剥开“绿衣裳”，可以看到很多种子，说明我是裸子植物家族中的一员C.我的“绿衣裳”里的种子中的胚，是由受精卵发育来的D.通过种子的繁殖，我将子孙满堂，这种生殖方式属于有性生殖11、下列扁形动物中哪些是寄生在人和其它动物体内的（）A.涡虫B.华枝睾吸虫C.日本血吸虫D.猪肉绦虫12、1967年惠特克提出了五界系统，以下那些属于惠特克提出的五界是（）A.原生生物界B.原核生物界C.真细菌界D.动物界13、下列各项措施中，利用了呼吸作用原理的是（）A.低温贮藏水果和蔬菜B.小麦、玉米入仓前晒干C.大雨过后及时排出农田积水D.向密闭的粮仓内冲加二氧化碳14、在下列对单细胞生物描述正确的是（）A.都是分解者B.必须生活在水中C.都能进行呼吸作用D.都有细胞结构15、下列叙述错误的是（）A.人类受精卵在输卵管内细胞分裂所需要的营养由卵黄提供B.卵生动物的胚胎在发育过程中，靠卵自身所含的营养C.人的胚胎着床在子宫后是通过胚胎和脐带从母体获得氧气和营养D.卵生、胎生的动物，其受精卵在母体内发育时，全部由母体直接提供营养16、下列有关植物的生殖叙述正确的是（）A.用红薯块根来繁殖后代是无性繁殖B.组织培养能实现植物幼苗的“工厂化”生产，是植物的有性生殖C.“无心插柳柳成荫”说明柳树的繁殖容易成活的方式是扦插D.植物用种子繁殖是有性生殖17、有一种鸟的生活习性是：白天休息，夜晚觅食；秋天时从北方飞往南方越冬．影响鸟的这两种习性的生态因素有（）A.光照B.水分C.空气D.温度评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)18、周末；晓刚带同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝．他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小是由什么原因造成的？”于是大家决定利用所学生物学知识探究花生果实大小的变异是否受环境条件的影响．

同学乙设计如下实验：在A；B两个花盆中分别装入贫瘠的土壤和肥沃的土壤；并分别种入1粒粒大饱满的花生种子．适时浇等量的清水，都置于光照充足处，观察两个花盆中花生生长成熟后所结花生果实的大小情况．请根据实验设计回答：

（1）该同学提出的问题是：____？

（2）作出的假设是：____．

（3）本实验中设计的变量因素是____．该同学设计的A；B两组实验能起对照作用吗？

（4）如果你认为该实验方案还可以进一步改进，请提出你的修改意见．如____，应改成：____．

（5）请你预测实验结果：____，____

（6）实验结论：____．19、如图分别是植物细胞、人的口腔上皮细胞的结构示意图，据图回答问题：

（1）结构A对细胞有保护和____作用．结构B除保护作用外，还能控制物质____细胞．

（2）图中D表示的物质具有流动性，它的流动可加速细胞内外物质的____．

（3）甲乙两图中结构相同的是[B]____，[C]____，[D]____．

（4）与甲相比，乙没有左图中的[A]____，[E]____，[F]____．20、（2014秋•开县期末）下面是某实验小组在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计．

材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）；一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。

实验步骤：

①在竹筒的两端；分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂放在两滴水之间的中点．

②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为．

请根据以上实验设计回答下列问题：

（1）本实验的假设是____．

（2）本实验的变量是糖．

（3）对实验结果的预测和分析：

预测①：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明____．

预测②：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明____．

（4）本实验设计的不足之处主要是____．

（5）蚂蚁这种实验动物的体表具有坚韧的____，它有保护和防止体内水分蒸发的作用．21、家养甜梨的果实大而甜；但长势缓慢，易患病，野生杜梨果实小而干涩，但根系发达，长势旺盛，抗病能力强．所以果木生产中，常将它们两者嫁接进行育苗．若家养甜梨的体细胞基因组成为Tt，野生杜梨体细胞基因组成为tt．问：

（1）应选取____作接穗，应选取____作砧木．

（2）最终人们主要希望保留的优良性状是____．

（3）嫁接后结出的果实，其果皮细胞的基因组成可能是____．22、在科学探究的过程中；我们可以通过观察和分析资料来得出结论，以下为你提供了一些关于家鸽的观察提示和资料：

（1）观察家鸽的体形；（2）观察家鸽的全身及翅膀；（3）解剖和观察家鸽的胸肌和骨骼；

（4）家鸽所吃的谷物经消化吸收后；形成的残渣，1.5小时后就随粪便排出；（5）家鸽身体内有发达的气囊，这些气囊与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入骨的空腔里．你通过日常生活的观察和上述资料的分析，得出家鸽有哪些特点与飞行相适应？

____．23、资料分析：

资料一：如图中两个狐（A；B）；一个是生活在北极的极地狐，另一个是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．

资料二：科学工作者在南极研究中发现；在南极，由于冰雪融化，长期被冰冻的种子解冻萌发，在这里出现了新的物种；从南极冰盖钻取样芯分析表明：半个世纪以来，地球一直在变暖．25年以来，南极气温上升了1℃，这些都说明一个现象，地球在变暖．

（1）请指出，生活在北极的极地狐是____．

（2）B狐耳朵较大，由此可推测，它生活在____的环境里．

（3）造成地球变暖的原因是：燃烧煤和石油能产生大量的____；这种气体能捕获阳光，使地球变暖．

（4）如果地球“变暖”进一步加剧．极地狐将会____（填“增多”或“减少”甚至濒危灭绝）

（5）现在生存的每一种生物，它的形态结构和生活方式都与____相适应．24、早春温室种桃；成熟早，价格高，已成为果农增收的重要方式，为进一步提高桃树的授粉率，果农把熊蜂的蜂巢也搬进了温室，经熊蜂传粉的桃花，其坐果率达到95%请结合相关知识，回答问题．

（1）熊蜂与普通蜜蜂一样，属于____发育．

（2）经过熊蜂的传粉后，桃花接下来的生理过程是____所以桃的生殖方式是____随后桃花的多数结构凋落，唯有子房继续发育，最终发育成____．

（3）在桃树的开花季节，若将基因组成AA的油桃授以基因组成为aa的油桃花粉，所结桃子果肉的基因型和种子中子叶基因组成分别是____、____．

（4）自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上（如图）；异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上；桃花的每朵花有两种花蕊，但却必须进行异花传粉，张晓明同学想验证一下桃花自花传粉能否完成受精作用继续发育请你帮小明设计一个实验方案．

①____

②____．评卷人得分四、判断题(共4题，共8分)25、正常情况下，男性的性染色体为XX，女性的性染色体为XY．____．（判断对错）26、胎儿血液与母体的血液是由血管在胎盘处彼此相通．____．27、有些毒蛇具有醒目的体色或斑纹，很容易被天敌发现，这是对环境的一种适应．____．（判断对错）28、动脉里流动的都是含氧丰富、颜色鲜红____．评卷人得分五、简答题(共4题，共40分)29、阅读资料；回答问题：

④2018年8月3日我国发生首例非洲猪瘟疫情；非洲猪瘟是由非洲猪瘟病毒（ASFV）引起的一种急性；热性、高度接触性动物传染病，发病率和病死率可高达100%。

②非洲猪瘟病毒主要经消化道；呼吸遒和血液等感染猪；并通过猪直接接触、物品间接接触和媒介传播等方式传播。

③目前国内外均没有非洲猪瘟疫苗；也无治疗药物，不能进行疫苗免疫和药物治疗。

④为做好非洲猪瘟防控工作；农业农村部制定出台了一系列防控政策措施，其中既包括封锁；扑杀、无害化处理、消毒等常规防控措施，也包括限制调运、禁止餐厨剩余物喂猪等针对非洲猪瘟传播特点的特殊防控要求。

（1）据资料①可知；非洲猪瘟的病原体是______。

（2）从预防传染病的一般措施来看；资料④中的“封锁；扑杀”属于______。

（3）从免疫角度看，资料③中的“非洲猪瘟疫苗”属于______（填“抗原”或“抗体”），若能够注射该疫苗，猪将获得______（填“特异性”或“非特异性”）免疫。30、右图种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置。瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料罩内是生长旺盛的绿色植物。

（1）实验开始；将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种子的______增强。使得______浓度加大。这种物质扩散到塑料罩内后，植物的光合作用会增强。

（2）过一段时间后；会发现在塑料罩内壁上出现小水珠，这些小水珠来自植物的______（填某种生理活动）。

（3）如果将瓶内的玻璃管口堵塞，种子的呼吸作用和植物的光合作用均将______（填“增强”或“减弱”），原因是______。31、玉米在世界上被称为黄金作物；其原因和它的营养价值有关，玉米品种有非甜玉米和甜玉米之分，请分析回答：

（1）玉米富含淀粉；脂肪、胡萝卜素等营养物质；这些营养物质储存于玉米种子的______中，在玉米种子形成之前，必须经历传粉和______两个重要生理过程．

（2）种植玉米要合理密植；如果种植过密，会影响玉米的______作用，玉米生长所需要的水分主要是通过______（导管或筛管）运输．

（3）纯种的非甜玉米（基因组成为DD）与纯种的甜玉米（基因组成为dd）杂交；收获的全是杂种的非甜玉米（Dd），将杂种的非甜玉米种下去自花传粉，收获的非甜玉米的基因组成为______，非甜玉米所占百分比为______．

（4）玉米可用来酿酒，常用于酿酒的真菌是______，我国交通法规定，严禁酒后驾车，因为酒醉会影响人体的______调节，使运动不协调．32、如图是人体消化；呼吸、循环和泌尿等生理活动示意图；据图回答问题：

（1）牛奶在学生营养餐中是必不可缺的；牛奶中主要的有机物消化过程可用图甲中曲线______（填字母）表示。

（2）图乙中B所表示的生理过程称为______；图乙中的C器官表示的是______；它是尿液形成的主要场所。

（3）图中乙⑤所示的血管中氧含量比⑥所示的血管中氧含量______。

（4）异氟烷是一种无色透明易挥发的全身麻醉药，它通过动物呼吸吸入肺内进入血管，经血液循环到达大脑，抑制中枢神经系统，可达到止痛和无意识的双重功效。小强进行手术时，采用异氟烷气体麻醉，异氟烷最先进入心脏的哪个腔？______（填Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ或Ⅳ）。评卷人得分六、解答题(共1题，共5分)33、图是桃花的结构示意图．

（1）图中[______]______；[______]______、[______]______构成雌蕊；花粉在[______]______中．

（2）此桃花授粉后；[______]______能发育成种子；整个[______]______结出果实．

（3）某种桃的果实个大；味甜；要保持这一优良特性，在生产实践中一般都采用______的繁殖方法．

（4）桃花的花瓣有5枚；这是由______控制的．

参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【分析】进入青春期，正值身体发育时期，保证均衡营养，积极参加文娱活动和体育锻炼，有利于身体的健康发育．【解析】【解答】解：A；青春期性器官的发育；第二性征的出现等这些都是正常的心理变化，要正确对待，A正确．

B；如果产生一些疑惑不解的问题不要埋藏在心中；可以通过个别谈心等方式向老师或家长寻求帮助，不要埋在心里，B错误．

C；这个时期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期；C正确．

D；应当精中精力；努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，跟师长密切交流，健康地度过这人生的金色年华，D正确．

故选：B2、C【分析】【分析】醉酒会严重危害人的身体健康，喝的酒首先进入人的消化系统，然后由胃来吸收，胃受到最直接伤害．【解析】【解答】解：胃是消化系统中最膨大的部分；胃内有胃黏膜，由一层上皮细胞构成，酒属辣性，会损伤胃黏膜，严重的会导致胃穿孔；胃出血而危及生命．其次酒精还会通过循环系统进入其他地方，间接地引起肝脏、神经系统等方面的疾病．可见经常酗酒的人，受到最直接伤害的是胃，胃能够初步消化蛋白质，因此会影响蛋白质的消化．

故选：C3、D【分析】【分析】肾；输尿管、膀胱、尿道共同组成了人体的泌尿系统．

当血液流经肾小球的和肾小囊壁时；除大分子的蛋白质和血细胞外，血浆中的一部分水；无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经过肾小球过滤到肾小囊中形成原尿，每天形成的原尿约为150升，当原尿流经肾小管时，原尿中的全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管重新吸收会血液，而剩下的水、尿素和无机盐等就形成了尿液．

肾中形成的尿液，经过肾盂流入输尿管，再流入膀胱，在膀胱内暂时储存．膀胱内储存了一定的尿液后，膀胱就会绷紧，产生尿意．在大脑的支配下，尿经尿道排出体外．【解析】【解答】解：A；血液在肾小球处被滤过的物质有水、葡萄糖、无机盐和尿素等；没有蛋白质，故错误；

B；血液经过滤过后；在肾小囊内形成为原尿，故错误；

C；原尿中的全部葡萄糖、绝大部分水和部分无机盐会被重吸收到肾小管外面的血液里．故错误；

析可知；尿液排出体外的顺序是：肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外．说法正确．

故选：D4、B【分析】【分析】【解析】【答案】B5、C【分析】【分析】【解析】【答案】C6、C【分析】【分析】（1）图中①为入球小动脉；③是出球小动脉，②是肾小球，尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用．

（2）消化是食物在消化道内被分解成小分子物质的过程；吸收是营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程．【解析】【解答】解：食物中的营养物质；水；无机盐、维生素不需消化，就可直接被吸收，淀粉转变成葡萄糖，脂肪转变成甘油和脂肪酸，蛋白质转变成氨基酸后才能被吸收，进入循环系统．所以不能进入循环系统的是麦芽糖．

故选：C7、C【分析】【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的场所，据此解答．．【解析】【解答】解：叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所；利用无机物合成有机物．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所．动物是异养的，其细胞内不含能叶绿体，只有线粒体．绿色植物的细胞内含有两种能量转换器：叶绿体和线粒体．

故选：C．8、C【分析】【分析】食品安全应贯穿于生产、运输、加工、储存、烹饪等安全过程．食品安全是指：防止食品污染；预防食物中毒．【解析】【解答】解：A；地沟油中含有细菌和有害化学成分；在高温下会生成致癌物质，不能食用，A错误；

B；马铃薯中含有龙葵素；它是一种对人体有害的生物碱，平时马铃薯中含量极微，一旦马铃薯发芽，芽眼，芽根和变绿，溃烂的地方龙葵素的含量急剧增高，可高出平时含量的40～70倍，人吃了这种发芽的马铃薯，轻者恶心呕吐、腹痛、腹泻；重者可出现脱水、血压下降、呼吸困难、昏迷、抽搐等现象，严重者还可因心肺麻痹而死亡，因此吃发芽的马铃薯会中毒，B正错误；

C；保持厨房和餐具的清洁卫生；定期清洁厨房和餐具，有利于食品安全，C正确；

D；不能用发霉、变质的残羹剩饭或饲料喂养家禽家畜；这是因为发霉、变质的残羹剩饭或饲料中的有毒物质会大量积累在家禽家畜的体内，这不仅影响了家禽家畜的生长发育，而且人吃了这样的家禽家畜，也会因有毒物质进入人体而危害自己的身体健康，D错误．

故选：C．9、B【分析】【分析】血液分为两部分：血浆和血细胞，血浆呈淡黄色，半透明，血浆中含有大量的水，还含有蛋白质、葡萄糖、无机盐等，血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物；血细胞包括红细胞、白细胞、血小板．【解析】【解答】解：当身体某处受伤；病菌侵入时，有些白细胞可以穿过毛细血管壁，聚集到受伤的部位，吞噬病菌，同时，伤口周围出现红肿现象，叫发炎；人体发生炎症或其他疾病时，血液内白细胞的总数会明显增多，即白细胞对人体起着防御和保护的功能．因此人体患急性炎症时验血往往会发现血液中的白血病的数量会增多．

故选：B二、多选题(共8题，共16分)10、AB【分析】【分析】（1）由遗传物质改变引起的；可以遗传给后代，是可遗传的变异．

（2）子房发育成果实；子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚．

（3）有性生殖是指：由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体．无性生殖是指：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体．【解析】【解答】解：A；番茄的红果皮和绿果皮是一对相对性状；是由基因控制的，因此，“绿衣裳”指绿果皮，它和普通番茄的红果皮相同，这种变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，是可遗传的变异，A错误；

B．被子植物的种子外有果皮包被着；形成果实．而裸子植物的种子裸露，无果皮包被，不能形成果实．据此可知，剥开果皮，可以看到很多种子，说明我是被子植物家族中的一员，B错误；

C；当一朵花传粉受精完成以后；子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，C正确；

D；有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵；由受精卵发育成新个体的过程．无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．通过种子的繁殖的过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于有性生殖，D正确．

故选：AB．11、BCD【分析】【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门．【解析】【解答】解：A；涡虫是营自由生活的扁形动物；不符合题意；

B；华枝睾吸虫是扁形动物；寄生在人体内，符合题意；

C；日本血吸虫是扁形动物；寄生在人体内，符合题意；

D；猪肉绦虫是扁形动物；幼体寄生在猪的肌肉里，成体寄生在人体小肠内，符合题意；

故选：BCD．12、ABD【分析】【分析】此题考查的知识点是生物学历史．解答时可以从生物学家的成就、贡献方面来切入．【解析】【解答】解：1969年魏特克（WhittakerR．H．）提出了五界分系统．他首先根据核膜结构有无，将生物分为原核生物和真核生物两大类．原核生物为一界．真核生物根据细胞多少进一步划分，由单细胞或多细胞组成的某些生物归入原生生物界（KingdomProtista）．余下的多细胞真核生物又根据它们的营养类型分为植物界（KingdomPlantae）；光合自养；真菌界（KingdomFungi），腐生异养；动物界（KingdomAnimalia），异养．五界系统虽然能反映出生物间的亲缘关系和进化历程，但仍不够完善．

故选：ABD13、ABCD【分析】【分析】此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产上的应用．解答时可以从根的呼吸特点方面来切入．【解析】【解答】解：A；温度：温度能影响呼吸作用；主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强．根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该保持低温，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间．与呼吸作用有关，故符合题意；

B；大雨过后及时排出农田中的积水；有利促进根的呼吸．促进根的生长．故符合题意．

C；小麦、玉米入仓前晒干；是为了抑制呼吸，减少有机物的消耗，延长保存时间，故符合题意；

D；向密闭的粮仓内充入氮气是为了抑制呼吸；减少有机物的消耗，延长保存时间，故符合题意；

故选ABCD．14、CD【分析】【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．【解析】【解答】解：A；单细胞生物有动物如草履虫；是消费者，也有植物，如衣藻，是生产者，也有微生物，如细菌，故错误．

B；多数单细胞生物生活在水中；少数生活在陆地上，如一些细菌可以生活在陆地上、空气中，故错误．

C；只要是活细胞都要进行呼吸作用；单细胞生物有单个细胞构成，要进行呼吸作用，故正确．

D；单细胞生物都只由单个细胞组成；故正确．

故选：CD15、CD【分析】【分析】卵黄是动物卵内贮存的一种营养物质，它是专供卵生和卵胎生动物胚胎发育过程中所需的营养物质，胎生的哺乳动物的卵细胞内也有卵黄，是胚胎发育初期的营养物质．【解析】【解答】解：A；未受精的卵细胞本身含有卵黄；人类受精卵在输卵管内细胞分裂所需营养物质即来自受精卵的卵黄，故A正确；

B；卵生动物中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分；其为胚胎发育提供营养．卵白也可以给胚胎发育提供水和营养物质，B正确；

C；人的胚胎着床在子宫后是通过胎盘和脐带从母体获得氧气和营养；C错误；

D；卵胎生的动物；在胚胎发育早期，受精卵主要吸收卵黄内的有机物，并增殖分化．直到胚胎在子宫内着床后，发育形成完整的脐带胎盘，才吸收母体的营养，D错误。

故选：CD．16、ACD【分析】【分析】本题考查的是生物的生殖方式，生物的生殖方式有有性生殖例如利用种子进行的繁殖，无性生殖例如：嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等．【解析】【解答】解：A；植物除了能够进行有性生殖以外；还能进行无性生殖．无性生殖就是没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，如植物的组织培养、营养繁殖等．有性生殖是经过两性生殖细胞的结合的生殖方式，营养繁殖就是用植物的营养器官（根、茎、叶）来繁殖后代，如红薯块根来繁殖红薯苗，再将红薯苗栽到田中，都没经过两性生殖细胞的结合，用植物的营养器官来繁殖，属于营养繁殖．故A的说法正确，符合题意．

B；组织培养是指在无菌的条件下；将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术．利用组织培养这种技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体．另外，该技术还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率．可见组织培养无两性生殖细胞形成受精卵的过程，属于无性生殖．故B的说法错误，不符合题意．

C；扦插一般是指把植物的茎进行切断；经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．柳树、杨树、甘薯、葡萄、菊花等植物适合用茎进行扦插繁殖．因此“无心插柳柳成荫”说明柳树的繁殖容易成活的方式是扦插．故C的说法正确，符合题意．

D；有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞；经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．故D的说法正确，符合题意．

故选：ACD．17、AD【分析】【分析】此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响．解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．【解析】【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．白天休息，夜晚觅食；是鸟受光照影响形成的昼夜节律；鸟类秋天时从北方飞往南方越冬．主要是北方温度低，南方温度高，南方食物丰富，是受温度影响形成的季节节律．

故选A、D．三、填空题(共7题，共14分)18、略

【分析】【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解析】【解答】解：（1）探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的．该同学提出的问题是：花生果实大小的变异是否受土壤的影响？

（2）根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．该同学作出的假设是：花生果实大小的变异受土壤的影响．

（3）据材料可见：该实验的变量是土壤的肥沃与贫瘠．该实验的变量唯一；能形成对照．

（4）该实验每组只有一粒种子；具有偶然性．所以改进方案：分别种入A；B两盆的花生太少；分别种入粒大饱满的花生种子各30粒．

（5）实验结果：与贫瘠土壤中花生结的果实相比；肥沃土壤中花生结的果实较大且较为饱满．

（6）实验结论：花生果实大小的变异受土壤的影响．

故答案为：

（1）花生果实大小的变异是否受土壤的影响？

（2）花生果实大小的变异受土壤的影响．

（3）土壤的肥沃与贫瘠；能；

（4）分别种入A；B两盆的花生太少；分别种入粒大饱满的花生种子各30粒；

（5）与贫瘠土壤中花生结的果实相比；肥沃土壤中花生结的果实较大且较为饱满；

（6）花生果实大小的变异受土壤的影响．19、略

【分析】【分析】动物细胞与植物细胞相比较，具有很多相似的地方，如动物细胞与植物细胞一样也具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构．动物细胞与植物细胞又有一些重要的区别，如动物细胞的最外面是细胞膜，没有细胞壁；动物细胞的细胞质中不含叶绿体，也不形成中央液泡．观图可知：A是细胞壁、B是细胞膜、E叶绿体、C是细胞核、D是细胞质、F是液泡【解析】【解答】解：（1）结构A对细胞有保护和支持作用．结构B除保护作用外；还能控制物质进出细胞．

（2）图中D表示的物质具有流动性；它的流动可加速细胞内外物质的交换．

（3）甲乙两图中结构相同的是[B]细胞膜；[C]细胞核，[D]细胞质．

（4）与甲相比；乙没有左图中的[A]细胞壁，[E]叶绿体，[F]液泡．

故答案为：（1）支持；进出。

（2）交换。

（3）细胞膜；细胞核；细胞质。

（4）细胞壁；叶绿体；液泡20、略

【分析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．控制单一变量是探究实验必须遵守的原则．【解析】【解答】解：由题意可知：

（1）科学探究的三个要素依次是明确的目标；实验的过程、还要有结果．从发现问题、提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．所以，做出的假设是：蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食。

（2）该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物；所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量．该实验是糖．

（3）由于生物具有趋向有利刺激；逃避不利刺激的特性，若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明蚂蚁喜欢甜食．若蚂蚁远离糖水，则说明蚂蚁不喜欢甜食．

（4）探究实验一般不能只选取一个实验对象；否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料可以减少误差．该实验不足之处是只用一只蚂蚁做实验．

（5）蚂蚁的体表具有外骨骼；坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分的蒸发，这是节肢动物适应干旱陆地生活的重要原因．

故答案为：（1）蚂蚁喜欢甜食（或蚂蚁不喜欢甜食）

（3）①蚂蚁喜欢甜食；②蚂蚁喜欢甜食。

（4）实验所用的蚂蚁数量太少或没有设置重复实验。

（5）外骨骼21、略

【分析】【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．【解析】【解答】解：（1）嫁接能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定；家养甜梨的果实大而甜，但长势缓慢，易患病，野生杜梨果实小而干涩，但根系发达，长势旺盛，抗病能力强．因此应该选择家养甜梨的枝或芽作接穗，野生杜梨作砧木．

（2）能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定；而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，最终人们主要希望保留的优良性状是家养甜梨果实的大而甜．

（3）果实的果皮由子房壁发育来；因此嫁接后结出的果实，其果皮细胞的基因组成与接穗的基因一样，可能是Tt．

故答案为：（1）家养甜梨的枝或芽；野生杜梨。

（2）家养甜梨果实的大而甜。

（3）Tt22、略

【分析】【分析】本题考查鸟类适于空中飞行的特点．鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸固有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸．【解析】【解答】解：鸟类有许多地方适于其在空中飞行；有题目信息看：1；家鸽的体形：鸟的身体呈流线型，最大限度的减少空气阻力．2、体表被有羽毛，这样可以减少空气阻力．前肢特化成翼，宽大的翼又增加了飞行的升力，所以，鸟类可以不用扇动翅膀就可以滑翔很远的距离．3、鸟类的胸肌特别发达，有龙骨突，可以有力地带动翅膀扇动，提供强大的动力．鸟的骨胳中空，长骨中空，重量很轻，可以减轻身体的重量．4、鸟没有牙齿，消化吸收能力强，直肠短，而且不储存粪便，有利于减轻体重．5、鸟类不仅有肺而且有气囊，双重呼吸提高呼吸的效率，可以提供充足的氧气，产生大量的热能适应飞行的需要．此外，气囊还有散发飞行时的大量热量、储存空气减小身体比重等作用．

故答案为：1、体形成流线型（梭形）2、体表被覆羽毛、前肢变为翼3、胸肌发达，有龙骨突，长骨中空4、消化吸收能力强，直肠短5、用肺呼吸，有气囊辅助（能阐明重点，关键词正确即可得分）23、略

【分析】

（1）极地狐耳朵较小；嘴巴不突出，是为了减少热量的散失，保持体温，以适应温度低气候寒冷的北极环境，因此A是北极狐．

（2）B狐耳朵较大；嘴巴突出，可以增加热量的散失，降低体温，适应炎热干燥的沙漠环境，因此B是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．

（3）导致全球变暖的主要原因是人类大量使用矿物燃料（如煤；石油等）；排放出大量的CO2等多种温室气体．由于这些温室气体对来自太阳辐射的短波具有高度的透过性，而对地球反射出来的长波辐射具有高度的吸收性，在地球表面形成一个保温层，也就是常说的温室效应，导致全球气候变暖．

（4）如果地球“变暖”进一步加剧．北极温度升高；浮冰融化，适应寒冷环境的极地狐就不能适应北极的环境了，因此极地狐数量减少，甚至濒危灭绝．

（5）生物必须适应环境才能生存；即适者生存，因此现在生存的每一种生物，都是与环境相适应的，它的形态结构和生活方式都与环境相适应．

故答案为：

（1）A；

（2）炎热干燥的沙漠；

（3）二氧化碳；

（4）减少；

（5）环境．

【解析】【答案】此题考查的知识点是环境影响生物；生物适应环境．解答时可以从生物适应环境的特点、环境对生物的影响方面来切入．

24、完全变态受精有性生殖果实AAAa在桃花未开放前将每一朵花用透明塑料袋（或其他材料）套住（或将20朵桃花分成两组，对其中10朵进行套袋处理，另10朵不作处理）花开后，对套袋的桃花进行自花传粉，取样不能太少【分析】【分析】（1）完全变态发育；昆虫在个体发育中，经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蜜蜂，蚕等．

（2）不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，发育经历卵；若虫、成虫三个时期．例如：蟋蟀、蝗虫等．

（3）当一朵花完成传粉与受精后；花瓣；雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子．

（4）绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→个体．根、茎、叶主要与植物的营养有关叫营养器官，花、果实和种子主要与植物繁殖后代有关叫生殖器官．【解析】【解答】解：（1）熊蜂与普通蜜蜂一样；它的发育经过受精卵；幼虫、蛹、成虫四个时期，因此属于完全变态发育．

（2）受精完成后子房的发育情况如图：

．

从图中可知；植物在完成受精作用后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚珠．因此，“经过熊蜂的传粉后，桃花接下来的生理过程是受精，所以桃的生殖方式是有性生殖，随后桃花的多数结构凋落，唯有子房继续发育，最终发育成果实．

（3）蜜桃AA授以基因为aa的蜜桃花粉．精子和卵细胞结合形成受精卵；受精卵发育成胚，果肉属于果皮，由子房壁发育而成，因此桃子果肉的基因型为AA，胚的基因一个来源于蜜桃AA，另一个来源于花粉aa，故所结桃子果肉的基因型和种子中子叶基因组成分别是AA；Aa．

（4）本实验提出的问题应该是：自花传粉的桃花能结出果实与种子吗？

作出假设：自花传粉的桃花能（不能）结出果实与种子．

实验步骤：设计实验步骤要从以下几点进行考虑：

①要考虑设置对照组；既把实验材料分成两组，一组自花传粉，另一组异花传粉。

②自花传粉组根据自花传粉的概念；是花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程．所以在设计实验的时候要注意阻止其他花的花粉落到这朵花的柱头上，因此可以考虑使用塑料袋把需要自花传粉的花隔离起来，防止进行异花传粉．

③桃花是虫媒花；套袋处理后，不要忘记要帮助其完成自花传粉，因为在花在塑料袋内，昆虫不能帮助其传粉了，只能人工辅助授粉了，在进行人工辅助授粉的时候要注意隔离其他花朵的花粉．

故答案为：（1）完全变态；

（2）受精；有性生殖；果实；

（3）AA；Aa；

（4）①在桃花未开放前将每一朵花用透明塑料袋（或其他材料）套住（或将20朵桃花分成两组；对其中10朵进行套袋处理，另10朵不作处理）；

②花开后，对套袋的桃花进行自花传粉，取样不能太少．四、判断题(共4题，共8分)25、×【分析】【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．【解析】【解答】解：人的性别遗传过程如图：

从性别遗传图解看出；正常情况下，男性的性染色体为XY，女性的性染色体为XX；而不是男性的性染色体为XX，女性的性染色体为XY．因此题干的说法不正确．

故答案为：×26、×【分析】【分析】本题考查胚胎的发育和营养，胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官．【解析】【解答】解：人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵，随后受精卵开始发育成最初的胚胎，此时的发育的营养物质来自卵黄．当胚胎到达子宫后着床（也就是我们所说的怀孕），此后通过胎盘交换营养物质来自母体，同时将代谢废物经母体排出．胎儿所需的营养物质确切来说来自母体的血液，发育中的胎儿的血型与母体的可以不同，原因是母体与胎儿的毛细血管相互交叉但不相通，所以血液没有直接接触不会发生血液的凝集，如图

故答案为：×27、√【分析】【分析】生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为．【解析】【解答】解：毒蛇有醒目的体色或斑纹；目的是威慑；警告其它动物，不要靠近我，属于警戒色．警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹．这是动物在进化过程中形成的，可以使敌害易于识别，避免自身遭到攻击，这是长期适应环境的表现．

故答案为：√28、×【分析】【分析】此题主要考查的是动脉血、静脉血的概念及区别，据此解答．【解析】【解答】解：动脉血是氧气与血红蛋白结合后；含氧气较多，含二氧化碳较少，颜色鲜红的血液；静脉血是氧气与血红蛋白分离，含氧气较少，颜色暗红的血液．动脉血；静脉血的区别主要是含氧量的高低以及颜色是鲜红还是暗红．肺动脉里流的是静脉血，可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×五、简答题(共4题，共40分)29、非洲猪瘟病毒控制传染源抗体特异性【分析】解：（1）据资料①可知；非洲猪瘟的病原体是非洲猪瘟病毒。

（2）传染病流行的时候；只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源；切断传播途径、保护易感人群。“封锁、扑杀”属于控制传染源。

（3）疫苗相当于抗原；接种到人体后，会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体，从而对非洲猪瘟病毒起到免疫作用，而对其它的病原体不起作用，这种免疫属特异性免疫。

故答案为：（1）非洲猪瘟病毒；

（2）控制传染源；

（3）抗体；特异性。

传染病是由病原体引起的；能在生物之间传播的疾病。传染病一般有传染源；传播途径和易感人群这三个基本环节，具有传染性和流行性。传染源指的是能够散播病原体的人和动物，传染源只能是人或者动物。传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称。对某种传染病缺乏免疫力的而容易感染该病的人群是易感人群，据此解答。

掌握传染病的概念及其流行的三个环节，以及人体免疫的功能和特点可正确解答。【解析】非洲猪瘟病毒控制传染源抗体特异性30、呼吸作用二氧化碳蒸腾作用减弱缺氧导致种子的呼吸作用减弱，提供给植物的二氧化碳减少，所以植物的光合作用也减弱【分析】解：（1）装置从阴凉处移到阳光下；由于温度升高，呼吸作用加强，使瓶中的二氧化碳浓度加大，扩散到塑料罩内后，可使光合作用的原料大大的增加，光合作用得到了加强。

（2）在塑料罩内壁上出现小水珠；此装置排出了来自土壤中的水分的可能性，这些小水珠是植物的蒸腾作用通过叶片的气孔散失的水蒸气凝结而成的。

（3）将瓶内的玻璃管口堵塞以后；生长旺盛的绿色植物进行光合作用释放出的氧和种子呼吸放出的二氧化碳都彼此无法进入，导致双方因缺乏原料而减弱。

故答案为：

（1）呼吸作用；二氧化碳。

（2）蒸腾作用。

（3）减弱；缺氧导致种子的呼吸作用减弱；提供给植物的二氧化碳减少，所以植物的光合作用也减弱。（或氧气与二氧化碳不流通，所以种子的呼吸作用和植物的光合作用均因缺乏所需的原料导致减弱）（意思表述正确即可得分）

此题考查的是通过实验现象对植物的光合作用；呼吸作用、蒸腾作用的原料、产物进行探究的实验题。

光合作用、呼吸作用、蒸腾作用是植物的三大生理活动，要熟练掌握，能够对各种实验现象探究的问题做出正确判断。【解析】呼吸作用二氧化碳蒸腾作用减弱缺氧