2025年沪科版八年级化学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版八年级化学上册阶段测试试卷308考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列各粒子的结构示意图中，表示同种元素的粒子的是（）A.①②③B.③④C.①②D.①④2、某久置的NaOH固体中水的质量分数为3.4%，Na2CO3质量分数为10.6%，其它均为NaOH．向20克的此样品中加入过量的稀盐酸，完全反应后再加入12克10%的NaOH溶液，恰好完全中和，则所得溶液中溶质质量为（）A.26.91gB.2.34gC.29.25gD.32.05g3、成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这个原理的是（）A.砍掉树木形成隔离带B.用二氧化碳灭火器灭火C.用锅盖盖灭着火的油锅D.消防队员用高压水枪灭火4、以下是某化学反应的微观示意图，图中“”与“”分别代表不同原子．下列说法中正确的是（）

A.生成物可能是混合物B.该反应既不是化合反应也不是分解反应C.化学反应前后分子的种类可能不变D.化学反应前后原子的种类不变5、小明刚学化学时，回家后将少量的白糖放在锅里加热，先看到白糖熔化，接着看到熔化的物质呈现棕色，最后剩下黑色残渣。请你判断该实验属于A.研究白糖的结构B.研究白糖的变化C.研究白糖的用途D.研究白糖的制法6、rm{A}和rm{B}的混合物rm{212g}恰好完全反应生成rm{C}和rm{D}已知rm{2A+5B篓T4C+2D}测得rm{C}与rm{D}的质量比为rm{44}rm{9}则生成的rm{C}的质量为rm{(}rm{)}A.rm{176}rm{g}B.rm{141.3}rm{g}C.rm{44}rm{g}D.rm{36}rm{g}7、关于药品的取用不正确的操作是（）A.取用粉末状固体药品应用药匙B.取用块状或颗粒状固体药品用镊子C.倾倒液体时，标签应该对着手心D.滴加液体时，胶头滴管应当伸入试管内8、如图为某原子结构模型的示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子，下列说法正确的是（）A.原子中a与c的数目一定相同B.原子中b与c的数目一定相同C.决定该原子种类的是b粒子的数目D.原子的质量集中在a和c上9、如图为某加碘食盐包装袋上的部分图表文字（I为碘的元素符号）．由此；你得到的信息和作出的猜测是（）

A.此盐为纯净物B.“加碘食盐”中的“碘”是碘单质C.“加碘食盐”可能不易溶于水D.“菜未烧熟不宜加入加碘盐”的原因可能是碘酸钾受热不稳定评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、对知识的归纳与整理是学习化学的一种重要方法；现有三个反应：

S+O2SO22CO+O2CO24Al+3O2A12O3

通过比较发现吗，它们有许多相似之处，其一：____．其二：____．其三：____．请你再写出一个符合上述三点的化学方程式____．11、实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：

①检验装置的气密性②搭配装置③向长颈漏斗中注入稀盐酸④向反应器中放入小块大理石⑤收集气体．其中正确的操作顺序是____．12、湖中一种水藻的化学式为rm{C_{x}H_{263}O_{y}N_{16}P}其中碳的质量分数为rm{35.83%}氧的质量分数为rm{49.58%}则式中rm{x=}______，rm{y=}______．13、下图中的rm{垄脵}rm{垄脷}是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}是四种微粒的结构示意图。请你回答：

rm{(1)X=}____________；

rm{(2)}氟元素的相对原子质量为____________；钙元素的原子序数为____________；

rm{(3)A}rm{B}rm{C}rm{D}中属于同种元素的微粒是____________rm{(}填序号rm{)}

rm{(4)A}微粒的化学性质与rm{B}rm{C}rm{D}中哪一种微粒的化学性质相似____________rm{(}填序号rm{)}你判断的依据是_________________，它们在元素周期表中属于同一______________。

rm{(5)}具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体，等电子体具有相似的结构和性质。下列各组微粒中属于等电子体的是____________rm{(}填字母序号rm{)}rm{A.NO}和rm{O_{2;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;}}B.rm{CO}和rm{N_{2;;;;;;;;;;;;;;;;;}}C.rm{SO_{2}}和rm{CO_{2;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;}}D.rm{PO_{4}^{3-}}和rm{SO_{4}^{2-}}14、rm{2008}年广东省部分地区监测到的雨水平均rm{pH}如下表rm{.}请回答下列问题：

。城市广州深圳佛山河源肇庆东莞中山rm{2008}年雨水平均rm{pH}rm{4.47}rm{4.8}rm{4.54}rm{6.37}rm{4.86}rm{4.83}rm{4.58}rm{(1)}上表列举的rm{7}个地区中，没有酸雨污染的地区是______；导致酸雨的主要气体是______rm{(}填序号rm{)}rm{垄脵CO}rm{垄脷CO_{2}}rm{垄脹SO_{2}}rm{垄脺NO_{2}}．

rm{(2)}若酸雨的主要成分为rm{H_{2}SO_{4}}和rm{HNO_{3}}请写出下列化学方程式：

rm{(a)}含rm{H_{2}SO_{4}}的酸雨腐蚀七星岩的石灰石______；

rm{(b)}含rm{HNO_{3}}的酸雨与撒在田地里的熟石灰反应______．评卷人得分三、计算题(共8题，共16分)15、小明暑假期间到农田施肥时；发现撒落在地上的碳铵（碳酸氢铵的简称）在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味．他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：

【提出问题】碳酸氢铵很快消失；这一过程是物理变化还是化学变化？

【查阅资料】

（1）纯净的碳铵是一种无味；易溶于水的白色固体．其特点是在低温、干燥的条件下；能稳定存在．但是，当温度稍高（10℃以上）或湿度稍大，碳铵就易消失；碳铵不能使湿润的酚酞试纸变红色．

（2）二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊；常用于检验二氧化碳气体．碳酸氢铵也能使澄清石灰水变浑浊．

（3）氨气能使湿润的酚酞试纸变红色，常用于检验氨气（NH3）．

【收集证据】（1）按如图所示安装好实验装置；安装仪器的顺序是______

（2）检查装置的气密性；检查方法是______

（3）进行实验：

。实验步骤实验现象实验结论①在试管中加入少量碳铵粉末，加热．将一白瓷板放在导管口的下方②将湿润的酚酞试纸与碳铵接触酚酞试纸没有颜色变化碳铵不能使酚酞试纸变红③将湿润的酚酞试纸放于试管口处【获得结论】碳铵受热消失了；生成了新物质，发生了化学变化．

【反思与交流】（1）实验时小王同学的试管内壁附有碳铵粉末；你的建议是______；小刘同学的试管破裂了，你认为原因可能是（写一条）______．

（2）有的同学认为上述实验不需要做碳铵能否与湿润的酚酞试纸作用的实验；你同意吗？为什么？______．

（3）闻生成物的气味时有的同学直接把鼻子凑到试管口处；结果受到了比较强烈的刺激，你认为正确的做法是______．对于如何减少实验过程中生成气体的强烈刺激，你的建议是______

（4）有的同学把导气管通入到澄清的石灰水；石灰水变浑浊，他认为由此也可说明生成了二氧化碳，发生了化学变化，你认为理由充分吗？为什么？

______

（5）根据以上实验；你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是______．

16、下表列出了初中化学里所学过的几种重要元素的原子结构：

。原子种类原子核核外电子。

数相对原子。

质量质子数中子数氢111碳66612氧88816钠11121123铁26302656分析表格栏目的内容及数据；你可以总结的规律。

（1）______

（2）______

（3）______

（4）______

（5）______．

17、若用溶质质量分数为18%的氯化钠溶液配制500g溶质质量分数为0.9%的生理盐水，需要18%的氯化钠溶液多少克？需水多少克？18、化学是一门什么样的科学？19、胃酸过多的病人，需根据病情选择含碳酸氢钠或氢氧化铝的药物进行疗。rm{(1)}碳酸氢钠rm{(NaHCO_{3})}中钠元素的质量分数为________rm{(}结果保留一位小数rm{)}rm{(2)}某复方氢氧化铝片标签如图，请据图计算：氢氧化铝化学式为rm{Al(OH)_{3}}其中铝、氧、氢元素的质量比为____________。

rm{(3)}若按说明书用量服用，则每天摄入铝元素的质量为多少？rm{(}写出计算过程rm{)}20、消防员用灭火器灭火；灭火器喷出某种气体使火熄灭，同学们纷纷猜想灭火器中装的是什么气体？

rm{a.}小明猜想是氧气rm{b.}小刚猜想是氮气rm{c.}小红猜想是二氧化碳。

老师说三人中有一人的猪想是正确的．

rm{(1)}经过讨论，同学们一致认为灭火器中的气体不可能是______rm{(}填气体名称rm{)}原因是______．

rm{(2)}随后同学们通过实验验证，证明小红的猜想正确，请写出同学们的实验方法和现象______．21、化学实验是学习化学的基础；请根据下列装置图回答问题．

（1）写出仪器a、b的名称a______；b______．

（2）写出A图中产生气体的化学方程式______．

（3）B图中；把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有______；______和______性质．这一性质在实际生活中的应用为______．

（4）C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是______．

（5）小明按C图实验时；集气瓶炸裂了，其可能的原因是______．

（6）小雯对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录．请你填表并分析回答．

。物质镁条含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝现象剧烈燃烧；发出耀。

眼白光，无火星剧烈燃烧。

极少火星剧烈燃烧。

少量火星______你认为产生火星的原因是：______．

22、下图A、B分别是实验室制取CO2；检验其性质的装置图。

请回答下列问题：

（1）仪器a的名称是______

（2）实验室用A装置制取CO2有以下步骤：

①按要求装好仪器；②加稀盐酸；③加入块状大理石；④检验发生装置的气密性；⑤收集气体。

上述操作正确的排列顺序是______；该反应的化学方程式为______

（3）若锥形瓶内反应进行较长时间后；要集气瓶气体是否集满的方法是______，未观察到应有的现象，其原因是______

（4）如B所示，将一瓶CO2气体慢慢倒入放着燃着蜡烛的烧杯中，观察到现象是______，说明CO2的性质：①______②______

（5）实验室不能用排水法收集CO2的原因是______．

评卷人得分四、探究题(共4题，共32分)23、根据以下实验室常用仪器填空．

（1）写出指定仪器的名称：a______，b______．

（2）若在实验室完成过滤操作，用到的上述仪器有：______（填序号），除上述可选仪器外，还必须用到的一种玻璃仪器为______（填名称）．若经过过滤后，所得液体仍有浑浊，其原因可能是______（填写序号）；

a．漏斗内的滤纸有破损。

b．滤纸未与漏斗壁紧贴。

c．漏斗内液面高于滤纸的上边缘．24、在学习质量守恒定律的内容时；我们曾经做了如图所示的实验，回答下列问题：

rm{(1)}图甲中反应后天平的指针______rm{(}“偏左”“偏右”“不变”rm{)}原因是______，该反应是否符合质量守恒定律？______。rm{(}“符合”或“不符合”rm{)}图甲发生的化学反应方程是______。

rm{(2)}图乙中在实验设计时，锥形瓶底放层细沙的原因是：______；玻璃管上方系一瘪气球的目的是______。白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡。结论是：质量不守恒。待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡。结论是：质量守恒。你认为结论正确的是______rm{(}填“前一种”或“后一种”rm{)}

rm{(3)}由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定改变的是______rm{(}填序号rm{)}

rm{垄脵}原子种类rm{垄脷}原子数目rm{垄脹}分子种类rm{垄脺}分子数目rm{垄脻}元素种类rm{垄脼}物质总质量25、某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：rm{垄脜}该实验中，红磷需稍过量，目的是__________________________________________________________________________。rm{垄脝}待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，约占剩余体积的rm{1/5}由此可知氧气约占空气总体积的rm{1/5}由本实验还可以推测氮气的性质有_____________________________________________________________。rm{垄脟}如果实验后发现进入瓶内的水远远少于rm{1/5}实验中可能存在的原因是_________________________________________________。rm{垄脠}若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功rm{?}____________________________________rm{(}填能或否rm{)}。26、学习了“测定空气中氧气的体积分数”后，同学们产生浓厚兴趣，并积极展开探究活动．rm{(1)}一组同学用下图Ⅰ装置测定空气中氧气的体积分数rm{.}请你协助完成有关空格．rm{垄脵}红磷燃烧的符号表达式________________；红磷燃烧的符号表达式________________；

rm{垄脵}实验发现测定出的空气中氧气的体积分数低于rm{垄脷}这可能原因是rm{dfrac{1}{5}}任写一点rm{(}______________．rm{)}由本实验可以推测氮气的化学性质___________rm{垄脹}任写一点rm{.(}rm{)}二组同学上网查阅知道五氧化二磷不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，于是对实验改进为如图Ⅱrm{(2)}他们选用了rm{.}的试管作反应容器和量程体积足够大且润滑效果很好的注射器，将足量的白磷rm{50mL}放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹rm{(P)}用酒精灯加热白磷rm{.}燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象．rm{(P)}实验后，可以观察到针筒活塞从原来的rm{垄脵}刻度处慢慢向左移到约_____处．A.rm{20mL}刻度rm{4mL}刻度rm{B.5mL}刻度rm{C.10mL}刻度rm{D.15mL}如果点燃白磷前没有夹紧弹簧夹，则针筒活塞最终停在________刻度处rm{垄脷}三组同学改进如Ⅲ图装置rm{(3)}主要操作是：在实际容积为rm{.}的集气瓶里，先装进rm{150mL}的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．rm{50mL}该实验中白磷需稍过量，目的是____________．rm{垄脵}白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是___________________________；若实验成功，最终集气瓶中水的体积约为_______rm{垄脷}．rm{mL}若将红磷换成炭粉，该实验不能成功的原因是______________．rm{垄脹}集气瓶里预先装进的rm{垄脺}水，在实验过程中起到哪些作用_____________rm{50mL}填序号rm{(}A.加快集气瓶内气体冷却rm{)}液封导气管末端以防气体逸出rm{B.}吸收五氧化二磷．rm{C.}评卷人得分五、简答题(共3题，共24分)27、写出元素的名称rm{(1)Ba}____rm{(2)Ca}____rm{(3)He}____rm{(4)Ag}____28、用质量守恒定律解释：为什么铁丝在氧气中燃烧后，固体质量比铁丝增加了？29、把下列符合题意要求的物质名称写在横线上：二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、稀有气体、过氧化氢溶液。rm{(1)}通常用作保护气和通电时发出有色光的是____；rm{(2)}有刺激性气味且对空气构成污染的气体是____；rm{(3)}白色固体物质有____；rm{(4)}能供呼吸，支持燃烧的物质有____；rm{(5)}能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是____；参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】试题分析：同种元素的粒子质子数相同，中子数或电子数不同的微粒，表现在微粒结构示意图中就是质子数相同电子数不同的微粒，故表示同种元素的粒子①④，所以答案选择D考点：微粒结构示意图【解析】【答案】D2、C【分析】【解答】解：设溶液中氯化钠的质量为x；

20g此样品中钠元素的质量为：20g×10.6%××100%+20g×（1﹣3.4%﹣10.6%）××100%+12g×10%××100%=11.5g；

x××100%=11.5g；

x=29.25g；

故选：C．

【分析】稀盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠；水和二氧化碳；和氢氧化钠反应生成氯化钠和水；

所得溶液中溶质是氯化钠，根据提供的数据可以计算钠元素的质量，进一步可以计算溶质氯化钠的质量．3、A【分析】【解答】解：A；砍掉树木形成隔离带；可燃物与其他物品隔离，达到灭火的目的，与“釜底抽薪”灭火原理相同，故A正确；

B；用二氧化碳灭火器灭火；是利用二氧化碳不支持燃烧和密度大于空气的密度的原理，隔绝空气灭火，与“釜底抽薪”灭火原理不同，故B错误；

C；用锅盖盖灭着火的油锅；是隔绝空气灭火，与“釜底抽薪”灭火原理不同，故C错误；

D；消防队员用高压水枪灭火；是降温到可燃物的着火点以下灭火，与“釜底抽薪”灭火原理不同，故D错误．

故选：A．

【分析】釜底抽薪体现的是一种常用的灭火方法，它利用的原理是清除可燃物，将锅底的柴火抽走，就没有了可燃物，起到灭火的作用．4、D【分析】解：A；由生成物的微观构成可知；生成物是由一种分子构成，属于纯净物．故A说法不正确；

B；该反应是由两种物质生成了一种物质；属于化合反应．故B说法不正确；

C；由微粒的变化可知；在化学反应前后分子的种类发生了变化．故C说法不正确；

D；由微粒的变化可知；化学反应前后原子的种类不变．故D说法正确．

故选D．

根据生成物的微观构成分析物质的类别；根据反应的特点分析反应的类型；根据微粒的变化分析分子；原子的变化等．

本考点考查了微观模拟图表示的意义、化学反应的基本类型的判断和质量守恒定律等．考查的知识点比较多，做本题型时，要根据题目所给的信息，对比分析，理解应用，本考点主要出现在选择题和填空题中．【解析】【答案】D5、B【分析】【分析】本题考查了对科学探究中的基本环节的认识，难度不大。【解答】白糖受热熔化，是状态的改变；继续加热呈棕色，最后变成黑色残渣，是白糖碳化，变成了新的物质，该实验属于研究白糖的变化。故选B。【解析】rm{B}6、A【分析】试题分析：因为“rm{A}rm{B}的混合物rm{212g}恰好完全反应生成rm{C}和rm{D}”，“rm{2A+5B=4C+2D}”，根据质量守恒定律，则可知生成rm{C}和rm{D}的质量为rm{212}克，测得rm{C}与rm{D}的质量比为rm{44}rm{9}则可求生成rm{C}的质量．

因为“rm{A}rm{B}的混合物rm{212g}恰好完全反应生成rm{C}和rm{D}”，“rm{2A+5B=4C+2D}”，根据质量守恒定律，则可知生成rm{C}和rm{D}的质量为rm{212}克，测得rm{C}与rm{D}的质量比为rm{44}rm{9}则rm{dfrac{C}{C+D}=dfrac{44}{44+9}}即rm{dfrac{C}{212}=dfrac{44}{53}}则生成rm{dfrac{C}{C+D}=dfrac

{44}{44+9}}的质量为rm{dfrac{C}{212}=dfrac

{44}{53}}．

故选A．rm{C}【解析】rm{A}7、D【分析】解：A；取用粉末状固体药品可选用药匙；故选项说法正确。

B；取用较大块或颗粒状固体药品可用镊子；故选项说法正确。

C；向试管中倾倒液体药品时；瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，故选项说法正确。

D；向试管中滴加试剂时；滴管要垂悬在试管上方，不能伸入试管内或接触试管壁，故选项说法错误。

故选：D。

A；根据粉末状固体药品的取用方法进行分析；

B；根据块状或颗粒状固体药品的取用方法；

C；根据倾倒液体的注意事项分析；

D；根据胶头滴管的使用方法进行分析。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。【解析】D8、A【分析】解：A；在原子中；质子数=核外电子数，A正确；

B；原子中质子数和中子数不一定相等；如氢原子没有中子，B错误；

C；原子和是由质子和中子构成的；因此决定原子种类的是质子数和中子数，C错误；

D；原子的质量主要集中在原子核上；电子质量可以忽略。D错误；

故选：A。

根据原子的结构和原子中几种微粒的性质进行分析；

本题是对原子的结构的考查，难度不大。【解析】A9、D【分析】解：A；由加碘食盐包装袋上的部分图表文字；该食盐中含有氯化纳、碘酸钾等物质，属于混合物，故选项说法错误。

B、由标签上的配料表，加“碘”盐中含有碘酸钾（KIO3）；碘在碘酸钾中不是以单质形式存在的，是以元素形式存在，故选项说法错误。

C；根据食盐能在水中溶解；可以知道碘酸钾也能溶于水，故选项说法错误。

D；“菜未烧熟不宜加入碘盐；菜烧熟加入碘盐最佳”，说明碘酸钾在较高的温度下可能不稳定、会分解，故选项说法正确。

故选：D。

A；由加碘食盐包装袋上的部分图表文字；结合纯净物与混合物的判别方法进行分析判断即可．

B；由标签上的配料表；加“碘”盐中含有碘酸钾，据此进行分析判断．

C；根据食盐的溶解性进行分析推测碘酸钾的溶解性即可．

D；根据“菜未烧熟不宜加入碘盐；菜烧熟加入碘盐最佳”，进行分析判断．

本题难度不大，以食盐加碘为载体考查了同学们新信息获取、处理及灵活运用化学知识进行分析问题、解决实际问题的能力．【解析】D二、填空题(共5题，共10分)10、略

【分析】

反应物都是两种物质；生成物都为一种物质，都属于化合反应，反应条件都是点燃，生成物都为氧化物，都是物质与氧气发生反应．

故答案为：都是化合反应，都和氧气发生反应，反应条件都是点燃，2Mg+O22MgO

．

【解析】【答案】相似之处从反应物和生成物观察；反应条件，反应物和生成物的种类，看是否有相同的地方．

11、②①④③⑤【分析】【解答】制取二氧化碳的操作步骤是：连（连接仪器；组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→加（加入固体药品）→倒（倒入液体药品）→定（用铁架台固定仪器装置）→收集（用向上排空气法；导管要伸到集气瓶的底部，且瓶口还要盖上玻璃片）．

故答案为：②①④③⑤．

【分析】根据制取二氧化碳的步骤进行解答，可概括为：连﹣﹣查﹣﹣加﹣﹣倒﹣﹣定﹣﹣收．12、略

【分析】解：湖中一种水藻的化学式为rm{C_{x}H_{263}O_{y}N_{16}P}其中碳的质量分数为rm{35.83%}氧的质量分数为rm{49.58%}则。

rm{dfrac{12x}{12x+1times263+16y+14times16+31}隆脕100%=35.83%}

rm{dfrac{16y}{12x+1times263+16y+14times16+31}隆脕100%=49.58%}

rm{dfrac{12x}{12x+1times

263+16y+14times16+31}隆脕100%=35.83%}rm{dfrac{16y}{12x+1times

263+16y+14times16+31}隆脕100%=49.58%}

故答案为：rm{x=106}rm{y=110}．

根据化合物的质量rm{106}该化合物中某元素的质量rm{110}该元素的质量分数；进行分析解答．

本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．rm{=}【解析】rm{106}rm{110}13、（1）8

（2）19.0020

（3）BC

（4）B最外层电子数相同主族

（5）BD【分析】【分析】rm{(1)}根据在原子中质子数rm{=}核外电子数来分析解答；

rm{(2)}根据元素周期表中单元格的信息来分析解答；rm{(3)}根据元素是质子数rm{(}即核电荷数rm{)}相同的一类原子的总称，同种元素的粒子其质子数rm{(}即核电荷数rm{)}相同。据此分析解答；

rm{(4)}根据决定元素化学性质的是最外层电子数；原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质；同一主族的原子具有相同的最外层电子数。据此分析解答；

rm{(5)}根据等电子体的概念来分析解答。【解答】rm{(1)}在原子中，质子数rm{=}核外电子数，则有：rm{18=2+8+X}，解得：rm{X=8}故填：rm{8}

rm{(2)}由元素周期表中单元格的信息可知，氟元素的相对原子质量为rm{19.00}钙元素的原子序数为rm{20}故填：rm{19.00}rm{20}rm{(3)}元素是质子数rm{(}即核电荷数rm{)}相同的一类原子的总称，所以决定元素种类的是质子数rm{(}即核电荷数rm{)}即同种元素的粒子其质子数rm{(}即核电荷数rm{)}相同。因为rm{B}和rm{C}的质子数相同，所以属于同种元素；故填：rm{BC}rm{(4)}决定元素化学性质的是最外层电子数，原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质，rm{A}微粒的最外层电子数为rm{7}rm{B}原子的最外层电子数也为rm{7}所以两者具有相似的化学性质；判断的依据是最外层电子数相同；在元素周期表中，同一主族的原子具有相同的最外层电子数。因此rm{A}和rm{B}在元素周期表中属于同一主族；故填：rm{B}最外层电子数相同；主族；rm{(5)}等电子体是指具有相同原子数和电子数的分子或离子。

A.一个rm{NO}分子中有rm{2}个原子，rm{7+8=15}个电子；一个rm{O_{2}}分子中有rm{2}个原子，rm{8隆脕2=16}个电子。所以两种分子中含有的原子数相同；但电子数不同，故A不属于等电子体；

B.一个rm{CO}分子中有rm{2}个原子，rm{6+8=14}个电子；一个rm{N_{2}}分子中有rm{2}个原子，rm{7隆脕2=14}个电子。所以两种分子中含有的原子数相同；电子数也相同，故B属于等电子体；

C.一个rm{SO_{2}}分子中有rm{3}个原子，rm{16+8隆脕2=32}个电子；一个rm{NO_{2}}分子中有rm{3}个原子，rm{7+8隆脕2=23}个电子。所以两种分子中含有的原子数相同，但电子数不同，故C不属于等电子体；D.一个rm{PO}rm{PO}离子中有rm{{,!}_{4}^{3-}}个原子，rm{5}个电子；一个rm{15+8隆脕4+3=50}rm{SO}离子中有rm{SO}个原子，rm{{,!}_{4}^{2-}}个电子，所以两种离子中含有的原子数相同，电子数也相同，故D属于等电子体。故选BD。rm{5}【解析】rm{(1)8}rm{(2)}rm{19.00}rm{20}rm{19.00}rm{20}rm{(3)BC}最外层电子数相同主族rm{(3)BC}rm{(4)B}最外层电子数相同主族14、略

【分析】解：rm{(1)}河源的雨水的rm{PH}是rm{6.37}大于rm{5.6}没有受到酸雨污染rm{.}二氧化硫；二氧化氮是形成酸雨的主要物质．

故填：河源；rm{垄脹垄脺}．

rm{(2)}含rm{H_{2}SO_{4}}的酸雨腐蚀七星岩中的石灰石的化学方程式为：rm{H_{2}SO_{4}+CaCO_{3}=CaSO_{4}+CO_{2}隆眉+H_{2}O}

含rm{HNO_{3}}的酸雨与撒在田地里的熟石灰反应的化学方程式为：rm{2HNO_{3}+Ca(OH)_{2}篓TCa(NO_{3})_{2}+2H_{2}O.}

故答案为：rm{H_{2}SO_{4}+CaCO_{3}=CaSO_{4}+CO_{2}隆眉+H_{2}O}rm{2HNO_{3}+Ca(OH)_{2}篓TCa(NO_{3})_{2}+2H_{2}O.}

当雨水的rm{PH<5.6}时称为酸雨；二氧化硫；二氧化氮是形成酸雨的主要物质，关键反应物和生成物及其质量守恒定律可以正确的书写化学方程式．

解答本题的关键是要掌握化学方程式的正确书写方法和环境污染等方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．【解析】河源；rm{垄脹垄脺}rm{H_{2}SO_{4}+CaCO_{3}=CaSO_{4}+CO_{2}隆眉+H_{2}O}rm{2HNO_{3}+Ca(OH)_{2}篓TCa(NO_{3})_{2}+2H_{2}O}三、计算题(共8题，共16分)15、略

【分析】

【收集证据】（1）安装实验仪器一般规律是：按照先下后上；先左后右的顺序安装；

（2）检查装置的气密性的方法是：把导管的一端放入水中；微热试管，有气泡冒出，停止加热，有一段水柱上升，一段时间后，液面不变，证明装置气密性良好；

（3）由于碳酸氢铵分解生成了二氧化碳；水、和氨气；所以，①在试管中加入少量碳铵粉末，加热，将一白瓷板放在导管口的下方，实验现象是：白瓷板上有小液滴出现，可得出生成了水的结论；③将湿润的酚酞试纸放于试管口，实验现象是：酚酞试纸变红，可得出生成了氨气的结论；

【反思与交流】

（1）实验时小王同学的试管内壁附有碳铵粉末；你的建议是把纸槽或药匙送到试管底部再慢慢直立起来，用手指弹一下纸槽或药匙；小刘同学的试管破裂了，你认为原因可能是：试管外壁有水或没有预热就集中加热或试管口高于试管底部等；

（2）因为一般物质存在着三态的变化；所以，不同意不需要做碳铵能否与湿润的酚酞试纸作用的实验，原因是：因为只有经过这样的对照试验才能证明生成的不是碳氨蒸汽而是氨气；

（3）由闻气体气味的方法可知；正确的做法是：离容器口稍远一些，用手轻轻扇动气体，使其飘进鼻孔；由碳酸氢铵分解的反应可知，为了减少实验过程中生成气体的强烈刺激，建议是：碳铵的量不要加的太多，或实验出现明显现象后停止加热，打开实验室的排气扇或用水吸收生成的气体等；

（4）因为一般物质存在着三态的变化；碳铵蒸汽也可使澄清的石灰水变浑浊，所以，理由不充分，因为假设生成的是碳铵蒸汽也可使澄清的石灰水变浑浊；

（5）由碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了；同时有浓烈的刺激性气味，所以，碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是：存放时应避光；避热、密封．

故答为：【收集证据】（1）先下后上；先左后右；（2）把导管的一头放入水中，微热试管，有气泡冒出，停止加热，有一段水柱上升，一段时间后，液面不变，证明装置气密性良好；（3）白瓷板上有小液滴出现，生成了水；酚酞试纸变红，生成了氨气．

【反思与交流】

（1）把纸槽或药匙送到试管底部再慢慢直立起来；用手指弹一下纸槽或药匙；试管外壁有水或没有预热就集中加热或试管口高于试管底部等；（2）不同意，因为只有经过这样的对照试验才能证明生成的不是碳氨蒸汽而是氨气。

（3）离容器口稍远一些；用手轻轻扇动气体，使其飘进鼻孔；碳铵的量不要加的太多，或实验出现明显现象后停止加热，打开实验室的排气扇或用水吸收生成的气体等；（4）理由不充分，因为假设生成的是碳铵蒸汽也可使澄清的石灰水变浑浊；（5）存放时应避光；避热、密封．

【解析】【答案】【收集证据】（1）根据安装实验仪器的一般规律解答；

（2）根据密闭装置内外的压强差形成水柱或气泡来进行分析检查气密性的方法；

（3）根据碳酸氢铵分解的产物分析实验的现象结论；

【反思与交流】（1）根据将粉末装药品加入试管中的基本操作和给试管里的固体加热的方法及注意事项进行分析；

（2）根据物质一般有三态及氨气的检验方法进行分析；

（3）根据闻气体气味的方法进行分析；根据碳酸氢铵分解的反应进行分析；

（4）根据物质的三态的变化进行分析。

（5）根据碳酸氢铵的性质进行分析贮存的方法．

16、略

【分析】

根据原子的结构及分析表中数据可归纳总结出规律．

故答案为：

（1）原子核中不一定都有中子；

（2）在原子中；原子核里的质子数等于核外电子数；

（3）相对原子质量等于质子数加中子数；

（4）在原子中；原子核里的质子数不一定等于中子数；

（5）不同种类的原子；其质子数不同，核外电子数不同；

（6）原子是由原子核和核外电子构成的；

（7）原子核是由质子和中子构成的；

（8）质子数决定元素的种类等．

【解析】【答案】根据原子的结构和各微粒之间的关系解答．原子是由原子核和核外电子构成的；原子核又是由质子和中子构成．相对原子质量=质子数+中子数。

17、略

【分析】

利用溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数；结合溶液稀释前后，溶质的质量不变，进行分析解答．

本题难度不大，掌握溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数、溶液稀释前后溶质的质量不变是正确解答本题的关键．【解析】解：设需18%的氯化钠溶液的质量为x；溶液稀释前后，溶质的质量不变；

则x×18%=500g×0.9%x=25g

所需水的质量=500g-25g=475g．

答：需18%的氯化钠溶液25克，需水475g．18、略

【分析】

根据化学是研究物质的组成；结构、性质、以及变化规律的科学进行分析解答本题．

本题考查的知识点是化学研究的对象，属于基础知识．【解析】解：化学是一门在分子；原子的层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学；化学是一门以实验为基础的科学；化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的．

故答案为：化学是一门在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学．19、（1）27.4%

（2）9：16：1

（3）解：

答：每天摄入铝元素的质量为270mg【分析】【分析】rm{(1)}根据化合物中元素的质量分数rm{=dfrac{脧脿露脭脭颅脳脫脰脢脕驴隆脕脭颅脳脫赂枚脢媒}{脧脿露脭路脰脳脫脰脢脕驴}隆脕100拢楼}进行分析解答。

rm{=dfrac{脧脿露脭脭颅脳脫脰脢脕驴隆脕脭颅脳脫赂枚脢媒}{脧脿露脭路脰脳脫脰脢脕驴}隆脕100拢楼

}根据该物质的化学式，可计算该物质的组成元素的质量比；rm{(2)}根据每日rm{(3)}片；进行分析解答。

本题难度不大，掌握化合物中元素的质量分数的计算方法并能灵活运用是正确解答本题的关键。【解答】rm{3}碳酸氢钠rm{(1)}中钠元素的质量分数为：rm{dfrac{23}{84}隆脕100拢楼=27.4拢楼}故填：rm{(NaHCO_{3})}rm{dfrac{23}{84}隆脕100拢楼=27.4拢楼

}中铝、氧、氢三种元素的质量比rm{27.4%}rm{(2)Al(OH)_{3}}rm{=27}rm{(16隆脕3)}rm{(1隆脕3)=9}故填：rm{16}rm{1}rm{9}

rm{16}每片含氢氧化铝rm{1}每日rm{(3)}片，则如果按说明书的用量服用，每天摄入铝元素的质量为rm{260mg隆脕dfrac{27}{27+16隆脕3+1隆脕3}隆脕100拢楼隆脕3=270mg}答：每天摄入铝元素的质量为rm{260mg}rm{3}【解析】rm{(1)27.4%}rm{(2)9}rm{16}rm{1}rm{(3)}解：rm{260mg隆脕dfrac{27}{27+16隆脕3+1隆脕3}隆脕100拢楼隆脕3=270mg}答：每天摄入铝元素的质量为rm{260mg隆脕

dfrac{27}{27+16隆脕3+1隆脕3}隆脕100拢楼隆脕3=270mg}rm{270mg}20、略

【分析】解：rm{(1)}因为氧气具有助燃性，所以灭火器中的气体不可能是氧气；故填：氧气、氧气有助燃性rm{(}或氧气支持燃烧rm{)}

rm{(2)}检验二氧化碳可以将气体通入澄清的石灰水中；若石灰水变浑浊，说明是二氧化碳；故填：将气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊．

rm{(1)}根据氧气有助燃性rm{(}或氧气支持燃烧rm{)}分析；

rm{(2)}根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊分析．

本题考查了常见气体的性质及检验方法，难度不大，依据气体的性质分析即可．【解析】氧气；氧气有助燃性rm{(}或氧气支持燃烧rm{)}将气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊21、略

【分析】

（1）仪器a、b的名称：长颈漏斗；锥形瓶；

（2）盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；

（3）把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中；下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有不可燃；不支持燃烧、密度比空气大；这一性质在实际生活中的应用为灭火；

（4）C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃铁丝；

（5）小明按C图实验时；集气瓶炸裂了，其可能的原因是燃着的铁丝碰到集气瓶壁；

（6）填表并分析回答．

。物质镁条含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝现象剧烈燃烧；发出耀。

眼白光，无火星剧烈燃烧。

极少火星剧烈燃烧。

少量火星剧烈燃烧，火星四射产生火星的原因是：铁丝中含有的碳引起的．

故答案为：（1）长颈漏斗；锥形瓶；

（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；

（3）不可燃；不支持燃烧、密度比空气大；灭火；

（4）引燃铁丝；

（5）燃着的铁丝碰到集气瓶壁；

（6）剧烈燃烧；火星四射；铁丝中含有的碳引起的．

【解析】【答案】（1）根据常见仪器的名称进行解答；

（2）根据盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙；水和二氧化碳进行解答；

（3）根据实验现象进行解答；

（4）根据C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃铁丝进行解答；

（5）根据小明按C图实验时；集气瓶炸裂了，其可能的原因是燃着的铁丝碰到集气瓶壁进行解答；

（6）根据铁丝中含有的碳引起的火星进行解答．

22、略

【分析】

（1）根据实验室常见仪器可知仪器a的名称长颈漏斗；

（2）实验室制取CO2的步骤：连→查（检查装置的气密性）→加（加入固体药品）→倒（倒入液体药品注意长颈漏斗的下端要浸在液面下）→收集；可知操作正确的排列顺序是：①④③②⑤；

实验室制取CO2反应方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

（3）二氧化碳验满的方法是：用燃着的木条放在瓶口；如果木条熄灭则说明瓶内已收集满二氧化碳；

未观察到应有的现象；可能是装置的气密性不好；

（4）根据二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，密度比空气大，如B所示，将一瓶CO2气体慢慢倒入放着燃着蜡烛的烧杯中；玻璃片挡在低蜡烛的上方，观察到现象是：高的蜡烛先熄灭；

（5）根据CO2易溶于水，二氧化碳能与水反应生成碳酸，所以实验室不能用排水法收集CO2；

故答案为：（1）长颈漏斗；

（2）①④③②⑤；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

（3）用燃着木条放在集气瓶口；火焰熄灭；装置气密性不好；

（4）高的蜡烛先熄灭，①CO2不燃烧也不支持燃烧，②CO2密度比空气大；

（5）CO2易溶于水．

【解析】【答案】（1）根据实验室常见仪器进行解答；

（2）实验室制取CO2的步骤：连→查（检查装置的气密性）→加（加入固体药品）→倒（倒入液体药品注意长颈漏斗的下端要浸在液面下）→收集；进行解答；根据化学方程式的书写步骤：写配注等；写出反应方程式即可；

（3）二氧化碳验满的方法是用燃着的木条放在瓶口；如果木条熄灭则说明瓶内已收集满二氧化碳；未观察到应有的现象，可能是装置的气密性不好；

（4）根据二氧化碳不能燃烧；也不能支持燃烧，密度比空气大，进行解答；

（5）根据CO2易溶于水；二氧化碳能与水反应生成碳酸，进行解答．

四、探究题(共4题，共32分)23、略

【分析】解：（1）标号仪器分别是铁架台和漏斗；

（2）过滤实验要用到的仪器有：烧杯、铁架台、漏斗、玻璃棒．所以在实验室完成过滤操作，用到的上述仪器有abf；另外还要有引流的玻璃棒；

经过滤；滤液仍然浑浊，其原因可能是：①承接滤液的烧杯中含有杂质，不干净；②滤纸破损；③滤液高于滤纸边缘；

故答案为：（1）铁架台；漏斗；（2）abf；玻璃棒；ac．

（1）熟悉常见仪器；了解名称；

（2）过滤实验要用到的仪器有：烧杯；铁架台、漏斗、玻璃棒；并据滤液浑浊的原因分析．

化学是以实验为基础的学科，掌握正确的化学实验操作和常用仪器的名称和用途是同学们必须具备的能力．【解析】铁架台；漏斗；abf；玻璃棒；ac24、略

【分析】解：rm{(1)}图甲中碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠；水和二氧化碳；生成的二氧化碳逸出装置，逸出反应后天平的指针偏右；

该反应符合质量守恒定律；

图甲中碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，发生的化学反应方程是：rm{Na_{2}CO_{3}+2HCl=2NaCl+CO_{2}隆眉+H_{2}O}

故填：偏右；反应生成的二氧化碳扩散到空气中；符合；rm{Na_{2}CO_{3}+2HCl=2NaCl+CO_{2}隆眉+H_{2}O}

rm{(2)}图乙中在实验设计时；锥形瓶底放层细沙能够防止锥形瓶底部受热不均而炸裂；

玻璃管上方系一瘪气球的目的是缓冲瓶内外气压；防止瓶塞飞出；

白磷刚引燃；立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡，是因为白磷燃烧放热，导致气球膨胀，受到向上的浮力，但是遵循质量守恒定律。

故填：防止锥形瓶底部受热不均而炸裂；缓冲瓶内外气压；防止瓶塞飞出；后一种。

rm{(3)}由质量守恒定律可知；化学反应前后，原子种类；原子数目、元素种类、物质总质量一定不变，分子种类一定改变，分子数目可能改变，也可能不改变。

故填：rm{垄脹}

化学反应遵循质量守恒定律；即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类；总个数不变。

化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。【解析】偏右；反应生成的二氧化碳扩散到空气中；符合；rm{Na_{2}CO_{3}+2HCl=2NaCl+CO_{2}隆眉+H_{2}O}防止锥形瓶底部受热不均而炸裂；缓冲瓶内外气压，防止瓶塞飞出；后一种；rm{垄脹}25、（1）确保将瓶内氧气耗尽

（2）不能燃烧或者不支持燃烧或者难溶于水

（3）红磷量不足或者没等到冷却就打开止水夹或者装置漏气

（4）否【分析】【分析】根据磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到正确的结论，因此在选择可燃物时，必须考虑到：燃烧的条件；生成物的状态；不与空气中其他物质发生反应rm{.}保证本实验成功的关键是：rm{垄脵}装置气密性好；rm{垄脷}红磷要足量；rm{垄脹}要冷却至室温再读数分析解答即可。保证本实验成功的关键是：rm{.}装置气密性好；rm{垄脵}红磷要足量；rm{垄脷}要冷却至室温再读数分析解答即可。【解答】rm{垄脹}rm{(1)}确保将瓶内氧气耗尽；该实验中红磷稍过量，目的是将全部消耗掉集气瓶中内的氧气，故答案：空气主要是由氮气和氧气组成的，通过实验得出氧气约占空气总体积五分之一，剩余气体主要是氮气，剩余白磷熄灭，说明氮气不燃烧不支持燃烧，观察水上升约占集气瓶五分之一不能继续上升，说明氮气难溶于水，故答案：不能燃烧或者不支持燃烧或者难溶于水；rm{(2)}实验后发现进入瓶内的水远远少于五分之一，其可能的原因有红磷量不足没有消耗完集气瓶中氧气或者没等到冷却就打开止水夹或者装置漏气，故答案：红磷量不足或者没等到冷却就打开止水夹或者装置漏气；rm{(3)}rm{(4)}炭粉燃烧消耗氧气，同时生成二氧化碳气体，集气瓶内压强基本不变，导致无法测定空气中氧气含量，故答案：否。【解析】rm{(1)}确保将瓶内氧气耗尽rm{(2)}不能燃烧或者不支持燃烧或者难溶于水rm{(3)}红磷量不足或者没等到冷却就打开止水夹或者装置漏气rm{(4)}否26、（1）①

②红磷不足

③氮气不燃烧也不支持燃烧

（2）①C

②6mL

（3）①使集气瓶内的氧气完全消耗

②先下降后上升70

③碳燃烧生成二氧化碳瓶内压强基本不变

④ABC【分析】【分析】本题考查空气中氧气含量的实验等知识。根据已有的知识即可解答。【解答】rm{(1)垄脵}红磷燃烧生成五氧化二磷，其反应的符号表达式为：rm{P+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠录}{P}