2025年外研版三年级起点七年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版三年级起点七年级语文上册月考试卷724考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列句子没有语病的一项是（）A.内容正确与否是衡量一篇文章优秀的重要标准。B.经过大家的努力，产品的数量和质量都显著地提高了。C.在同学们观看了电影《辛亥革命》后，受到了深刻的教育。D.国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练来了。2、下列句子有语病的是（）A.在建设机场的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们都能披荆斩棘，一往无前B.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了C.为了防止类似事故再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防患措施D.实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度3、下列标点符号使用全部正确的一项是（）A.对待一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。B.“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清楚这些问题。C.“鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。D.我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八、九岁光景。4、下列对诗歌《我爱这土地》的赏析，不恰当的一项是()A.诗人未用“珠圆玉润”之类的词语而用“嘶哑”来形容鸟儿的喉咙，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸而执着的爱。B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，书写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。C.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。D.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”，而不是诗人自己。5、《骆驼祥子》中的祥子不小心碰坏了车子,摔了曹先生后,出现了什么后果?（）A.扣了一个月的工钱B.扣了半个月的工钱C.没有扣钱D.扣了点钱6、下列加下划线字注音；全部正确的一组是（）

A.确____（záo）____著（zhuō）相依相____（wèi）____动(chàn)[来B.堆____（qiè）____气（bìng）____袅（niǎo）____勇（ráo）C.____的（wù）____嚅（niè）成吉思____（hán）____测（pǒ）D.____破（cēng）风____（mí）____待（nüè）地____（jiào）7、下列句子中加下划线成语使用有误的一项是（）A.作为中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，邓稼先是____的“‘两弹’元勋”.B.这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个____的下场.C.襄阳市民____地上下公交车，这已成为古城一道靓丽的风景线.D.雷锋是____的楷模，1963年3月5日，毛主席发出“向雷锋同志学习”的号召.8、下列句子语言表达得体的一项是（）A.会议开始前，主持人特别提醒：“为了会场安静，请各位关闭手机，甭则后果自负！”B.有人从公交车上往外扔香蕉皮，一乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积点德吧！”C.酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉．”D.提到自己的父亲，老刘动情的说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白．”评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、根据课文《事物的正确答案不止一个》内容填空。

①任何人都拥有创造力，首先要____这一点。____是要经常保持好奇心；不断积累知识。

②关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复____；逐渐充实。

③富有创造性的人总是孜孜不倦地____知识，使自己学识渊博10、根据拼音写汉字：

hài人听闻____随声附hè____赏cì____.11、多音字注音组词：

呛：________________。

煞：________________。12、改正错别字。

按捺不住奄奄一息如怨如诉万籁具寂。

____改为____。13、给下列加下划线字注音。

________________________________

咳________调____________肉________金____

____队________________杀____深____痛绝____14、《游山西村》的千古名句是“____”；写农村一片富足景象的句子是“____”。15、阅读下面这段文字，在横线上填写适当的文字，或给画线的汉字注音。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静mì（）、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在____（）诉着。顿时，你会产生一脉（）悠远的情思。雨变得更轻，也更深情了，水声在屋yán（）下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人yàn（）烦。你只会感到更高____（）、深远。16、3、汉字中有许多独体字属于“字根”，给这些“字根”加上不同的偏旁往往能组成许多不同意义的新字。请根据下边句子的意思，给“叚”字加上不同的偏旁，分别组成四个不同的新字，填在下边文段的括号内。老家门前有两棵树，一棵梨树一到春天花儿怒放，高高低低缀满了洁白无（①）的梨花，像一朵朵连绵起伏的云（②），漂亮极了，让人目不（③）接；另一棵枣树则截燃不同，树叶茂密，向四面舒展，仿佛一把覆盖着大地的太阳伞，更叫人（④）想联翩。评卷人得分三、诗歌鉴赏(共6题，共12分)17、（二）春夜洛城①闻笛。

李白。

谁家玉笛暗飞声；散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳；何人不起故园情。

注释：①洛城：即洛阳；今属河南。

（1）诗中的“闻折柳”是什么意思？

（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？18、结尾一句“可怜白发生”抒发了作者怎样的感情？________________________________________________________________________19、岁暮道家【蒋士铨】爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。9、“低徊愧人子，不敢叹风尘。”一句中诗人因什么而“愧”？20、读《登幽州台歌》，回答问题：前不见古人；后不见来者。

念天地之悠悠；独怆然而涕下。

“独怆然而涕下”中的“独”是这首诗的诗眼，表达了作者怎样的感情？21、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”中“沉舟”“病树”比喻谁？这两句诗表达了诗人怎样的情怀？（3分）22、阅读下面古诗；完成下列各题。

竹里馆（王维）

独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。（1）全诗传达出诗人怎样的心境？

（2）王维的诗“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中表现出来的画面。评卷人得分四、其他(共2题，共6分)23、原文填空：（1）_________________，不亦说乎？（2）_________________，可以为师矣。（3）学而不思则罔，_________________。（4）子曰：“_________________，是以谓之‘文’也。”24、根据拼音在下面语段的横线上写出相应的汉字。（3分）在几千年的历史长河中，中华民族虽经历cāngsāng_______，饱受磨难，但每一次都能以我们民族特有的百折不náo_____的精神和坚rèn____不拔的毅力，化险为yí_____，转危为安。我们坚信，有各族人民并肩xié______手，同舟同济，众志成城，就一定能战胜一切困难！评卷人得分五、现代文阅读(共1题，共6分)25、中国的古典名著中塑造了一大批栩栩如生的人物形象。读下面故事片段，回答后面的题。（6分）行者见说起菩萨，却有三分儿转意道：“兄弟，既这等说，我且不打你，你却老实说，不要瞒我。那唐僧在那里有难，你却来此哄我？”八戒道：“哥哥，没甚难处，实是想你。”行者骂道：“这个好打的劣货！你怎么还要者嚣？我老孙身回水帘洞，心逐取经僧。那师父步步有难，处处该灾，你趁早儿告诉我，免打！”八戒闻得此言，叩头上告道：“哥啊，分明要瞒着你，请你去的，不期你这等样灵。饶我打，放我起来说罢。”行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”八戒道：“哥哥，正是，你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊意。”1.本文段节选自《西游记》，作者，请用简洁的语言概括本段内容：_________(2分)2.根据划线句子理解，回答下面问题。（2分）“那师父步步有难，处处该灾。”说明唐僧取经途中多灾多难，请你另外再写出两个唐僧遭难的例子。3.从选文看来，你觉得猪八戒是个什么样的人？（2分）评卷人得分六、写作题(共1题，共7分)26、作文（60分）动物是人类的朋友，它可以使你“心上感着生命的新鲜与快乐。”请你以与动物或宠物之间的故事为话题，自拟题目写一篇不少于600字的作文。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】A中前后不一致；B中词语不搭配C中成分残缺缺少主语。【解析】【答案】D2、B【分析】A正确；

B缺主语；

C正确；

D正确；

故选B．

本题考查病句辨析及修改；学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．

此题考查学生病句辨析与修改的能力．解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项．【解析】B3、B【分析】A．“忍者”前面的句号改为分号；

B．正确；

C．引号里面的逗号放在外面；

D．去掉顿号。表概数的地方不能用顿号。

故选：B。

本题考查标点符号的用法。引号；书名号、省略号、顿号是考试的重点。

引号的作用。

1；引文独自成句；意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。

如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中；云深不知处。”

笛卡儿说：“读一本好书；就是和许多高尚的人谈话。”

2；引文不完整；或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。

3．引用的内容是完整的句子，不是作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面。【解析】B4、D【分析】【分析】本题考查对诗歌的鉴赏能力。D项不恰当。这两句诗中的“我”；仍然喻指诗人自己。

【点评】主要考查学生对课文《我爱这土地》内容的理解及重点词语的掌握，激发学生学习的兴趣。5、C【分析】此题考查学生对名著知识的积累能力。关于名著，在平时学习中要注意积累的广泛性，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，并及时做笔记，做到积少成多，常读常新。对于课本中有关名著的内容更要引起重视。这样，做题时才能信手拈来。这里只要对《骆驼祥子》这本书有所了解，就能很好答题。祥子不小心碰坏了车子，摔了曹先生后，曹先生也没有扣钱。故选C。

【解析】C6、C【分析】本题考查学生对字音的识记和辨析能力。这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的读音，尤其是声调和前后鼻音。A项“____著”应读zhuó，“相依相____”应读wēi；B项“堆____”应读qì，“____气”应读bǐng，“____勇”应读xiāo；D项“蹭破”应读cènɡ​，“风靡”应读mǐ。故选C。【解析】C7、B【分析】此题考查词语的运用，要求学生在平时的学习过程中，注重积累。不仅要掌握词语的读音、书写，还要求学生正确理解词语的含义，能判断出在具体的句子里使用是否正确。B项马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，多指军人战死于沙场。形容为国作战，决心为国捐躯的意志。褒义词。用在句子中不符合语境，故选B。【解析】B8、C【分析】本题考查学生口语交际的能力。根据《新课标》7—9年级段口语交际要求可以概括以下几点：（1）根据场合、对象，文明得体地交流；（2）表达清楚、连贯、集中；（3）不同内容的口语交际有不同的要求：议论、演讲、讨论类，要有理有据，观点鲜明集中，演讲还需要有一定的感染力和说服力；叙述、描写要内容具体、语言生动，复述、转述要完整准确。A.“后果自负”不够委婉；B.“你太过分了！积点德吧！”不够得体；D.“令尊”是对对方父亲的尊称；C.最得体。故选C。【解析】C二、填空题(共8题，共16分)9、坚信关键推敲汲取【分析】【分析】考查学生准确用词；根据事物的特点选择准确的答案。

【点评】阅读全段，了解语境，根据空处前后语言表达的意思选填最贴切的词语。本题要求填的都是动词，就要考虑与其后内容搭配问题，填空后要读一读，看句子是否通顺，从词义、情感色彩、适用范围来判断词语是否表达准确。10、骇和赐【分析】【分析】这是这节课中的重点字。写汉字时注意不要写错别字；尤其是“骇”字。

【点评】写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。11、qiàng够呛qiāng呛水shà凶神恶煞shā煞尾【分析】【分析】对于多音字一定要认真读拼音；读准声母韵母声调的区别。

【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。12、具俱【分析】【分析】“具”与“俱”是形近字；从部首加以辨析。

【点评】写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。13、yǎokāidiékǔnsòugēngjiǎoxīnjiǎogēdamǒwù【分析】【分析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。“舀”应读yǎo，声母不要读成t。“揩”应读kāi，不要读成三声。“嗽”应读sòu，声母不要读成sh。“校”是多音字，在“校队”中应读jiǎo，“恶”是多音字，在“深____痛绝”应读wù；“疙瘩”应读gēda

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。14、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。【分析】【分析】解答时；首先要弄懂全诗大意，在此基础上，筛选符合要求的诗句即可。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：疑；柳、豚。

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。15、略

【分析】此题考查学生对字音的拼读能力和汉字的识记书写能力。这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的读音，还要注意形近字和易错字的写法。需注意“谧”“檐”的写法，“脉”的读音。【解析】谧qīngmài檐厌miǎo16、略

【分析】此题考查学生辨析形近字的能力。需在平时注重积累，根据具体语境做出判断。本题中的词语应为：洁白无瑕、云霞、目不暇接、遐想联翩。【解析】瑕霞暇遐三、诗歌鉴赏(共6题，共12分)17、略

【分析】

本题考查诗歌鉴赏．《春夜洛城闻笛》是唐代诗人李白创作的一首七绝．此诗抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情；其前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句写因闻笛而思乡．全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受，合理运用想象和夸张，感情直率真挚又有余蕴，令人回味无穷．

绝句有个基本特点，即一二句重在写景，三四句重在抒情，本题即考查了这一点．【解析】（1）本题考查对重点词语的理解与掌握．闻的意思是听到；折柳指的《折柳曲》，多为送别时所唱．所以闻折柳的意思是听到《折杨柳》笛曲．

（2）本题考查赏析作者感情．根据全诗的意思；前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句用反问语气写因闻笛而引起的思乡之情，所以“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”是揭示思乡主题的句子．

答案：

（1）听到《折杨柳》笛曲（（2分）；意思对即可）

（2）表达了诗人对家乡和亲人的思念之情．（（2分）；意思对即可）

译文：

是谁家的庭院，飞出幽隐的玉笛声？融入春风，飘满洛阳古城．客居之夜听到《折杨柳》的乐曲，谁又能不生出怀恋故乡的深情？18、略

【分析】此题考查学生对诗人情感态度理解能力。首先理解诗句的大意，对诗歌内容精读并加以理解；其次，根据题目要求对所给句子重点赏析，体会诗人的心境。辛弃疾当时长期不得任用，闲居近二十年，胸有大志却报国无门。“可怜白发生”抒发了作者忧国忧民、壮志难酬苍凉沉郁的思想感情。【解析】抒发了作者忧国忧民、壮志难酬苍凉沉郁的思想感情。19、略

【分析】此题考查学生对诗人情感的体悟能力。解答此题，需要反复诵读诗歌，整体感知诗意，在此基础上，抓住关键字词，结合整首诗歌，揣摩诗人的思想感情。根据前六句诗，“低徊愧人子，不敢叹风尘”一句中，“愧”是因为诗人这些年漂泊在外，没有尽到为人子的孝心与责任，反而让母亲牵挂担扰。【解析】“愧”是因为诗人这些年漂泊在外，没有尽到为人子的孝心与责任，反而让母亲牵挂担扰。20、略

【分析】本题考查学生对诗歌作者情感的把握及品味炼字的能力。做此类题目，要结合诗歌相关语句具体分析所描述的景象，并适当展开联想和想象，分析该字营造了怎样的意境，进而表达了怎样的感情。本诗中描绘了“我登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到了过去、现在和未来；看这茫茫宇宙，虽然无边无际，但看不到一个能赏识人才的君主，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了”的景象，营造了“把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感”的氛围，表达了作者怀才不遇的苦闷。【解析】怀才不遇的苦闷。21、略

【分析】本题考查学生对诗歌内容的理解和诗人思想感情的把握。把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景、作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析作者的感情基调，同时，要联系诗中的景、物、意象来体会。古典诗词表达思想感情大多采用较为含蓄的手法。诗人往往将感情融入景、物、人、事的描写中。结合作者的生活背景，窥测诗词的情感。分析诗眼，透视诗词的情感。结合具体语境来分析，这两句诗以沉舟、病树比喻自己，诗人固然感到惆怅，却又相当之达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。作者以此劝慰白居易不必为他的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。【解析】比喻诗人自己。这两句诗的运用，使整首诗的格调为之高昂，呈现出积极向上的境界，从这两句诗中可以看出诗人虽遭遇不公，却依然豁达开朗的胸襟。​22、略

【分析】

这是一首五言绝句．前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中；一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声．后两句写自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己．传达出诗人宁静；淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界．做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感．

（1）此题考查诗中景物所展现的画面；作答时要理解诗意．

（2）此题考查诗歌的思想情感；一般要通过景物描写，体会作者的思想情感．

做好本题要阅读全诗理解诗歌内容及意境，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌．【解析】（1）此题考查诗歌的思想情感；一般要通过景物描写，体会作者的思想情感．前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声．其实，不论“弹琴”还是“长啸”，都体现出诗人高雅闲淡；超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的．所以后两句说：“深林人不知，明月来相照．”意思是说，自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己．全诗的格调幽静闲远，仿佛诗人的心境与自然的景致全部融为一体了．

（2）此题考查诗歌所展现的意境；解答时明确全诗的每一句话的意思，在此基础上通过想象；联想让画面更具体生动．本诗的意思是：独自闲坐幽静竹林，时而弹琴时而长啸．密林之中何人知晓我在这里？只有一轮明月静静与我相伴．回答本题时要抓住几处景物：“幽篁”、“深林”、“明月”，还要抓住几处动作“独坐”、“弹琴”、“长啸”，更要抓住作者的心境．

诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中；一边谈着琴弦，一边发出长长地啸声．诗人僻居山林之中，也并不为此感到孤独，因为一轮皎洁的明月还时时照耀着自己，那轮明月就如同自己的知己．

答案：

（1）；示例：诗歌表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情．

（2）；诗人独自坐在幽深静谧的竹林里；又是弹琴又是高声呼啸．竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上．

译文：

我独自坐在幽深的竹林，一边弹琴一边高歌长啸．没人知道我在竹林深处，只有明月相伴静静照耀．四、其他(共2题，共6分)23、略

【分析】本题考查学生古文的背诵默写能力。在背诵时不仅只注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。对于结合文章内容填写诗句，学生要多了解文章的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确的判断。注意“殆”、“敏”、“耻”等词语的书写。【解析】（1）学而时习之

（2）温故而知新

（3）思而不学则殆

（4）敏而好学，不耻下问

24、略

【分析】【解析】试题分析：本段文字赞美了我们中华民族的伟大精神。文段中涉及到“沧桑、百折不挠、坚韧、化险为夷、携手”这几个词语。在书写时，除了主语语境，还要注意词语的意思。如：“沧桑”的“沧”的意思为“变化巨大”，不能写成读“cāng”的一些同音字；“化险为夷”中的“夷”的意思为“平坦”，不能写成读“yí”的一些同音字；“携手”中的“携”的意思为“手拉手”，不能写成读“xié”的一些同音字。考点：本题考查学生根据具体语境写汉字的能力。【解析】【答案】沧桑挠韧夷携五、现代文阅读(共1题，共6分)25、略

【分析】1.试题分析：本题是考查文学常识最基本的记忆和对全文内容概括的考查。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。2.试题分析：这是对名著具体内容的考查，因此要认真阅读原著。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。3.试题分析：此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【解析】【答案】1.吴承恩猪八戒智激美猴王（大概意思对就可以给分）2.如：被困盘丝洞、受阻火炎山、被红孩儿所擒等。（另要符合条件就给分，如只说“女儿国”、“三打白骨精”之类，只得一半分。）3.猪八戒是一个既憨厚又懂得用心计的人。（只说懂得用心计也可给分六、写作题(共1题，共7