2024年华师大新版选择性必修1生物上册阶段测试试卷

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A.人异常消瘦，易饿，暴躁B.体温可能比正常人高C.促甲状腺激素分泌增加D.神经系统的兴奋性高3、关于B淋巴细胞和T淋巴细胞的正确叙述是()A.都是在骨髓中发育成的B.都是通过直接产生抗体发挥免疫作用C.都是在胸腺中发育成的D.是通过浆细胞产生抗体和效应T细胞发挥免疫作用的4、受到惊吓刺激时，人体短时间内肾上腺素分泌增多，出现应激反应。下图表示人体肾上腺髓质细胞内酪氨酸（非必需氨基酸）合成肾上腺素的简化过程。下列与肾上腺素有关的叙述，正确的是（）

A.必须摄食富含酪氨酸食物，机体才能合成肾上腺素B.肾上腺素是一种生物大分子，合成后须经过加工才有生物活性C.肾上腺素的分泌受到下丘脑、垂体的分级调控D.机体血糖含量降低时，肾上腺髓质细胞内肾上腺素的合成过程会增强5、在中枢神经系统内，中间神经元互相联系的方式是复杂多样的，大脑海马区附近有时呈现环状联系如图。下列相关叙述错误的是（）

A.图中所示的完整反射弧中，兴奋传导的方向由左向右进行B.a、b所释放的神经递质都为兴奋性神经递质，但d神经元不一定兴奋C.若c、d都为兴奋性神经元，则该环状结构能加强对兴奋的记忆D.图示神经元之间的环状联系能实现反馈调节6、如图所示为人体体液相关组成及各成分之间的关系，请依次填出①～⑤相关内容（）

A.细胞内液、血浆、组织液、淋巴液、细胞外液B.细胞外液、组织液、血浆、淋巴液、细胞内液C.细胞外液、血浆、淋巴液、组织液、细胞内液D.细胞内液、血浆、淋巴液、组织液、细胞外液7、下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图；下列叙述正确的是。

A.①③都必须通过消化系统才能完成B.人体的体液包括内环境和细胞外液C.细胞与内环境交换的④为养料和氧气D.⑥可表述为：体内细胞与外界环境直接进行物质交换8、实验研究表明，向经过连续收缩发生疲劳的离体蛙腓肠肌上滴加葡萄糖溶液，肌肉不收缩；向同一只蛙另一条收缩疲劳的离体腓肠肌上滴加ATP溶液，静置一段时间后，肌肉能发生明显收缩。该实验结果能说明（）A.ATP能为肌肉收缩提供能量，是直接能源物质B.肌肉收缩需要的能量与葡萄糖无关C.葡萄糖能通过ATP间接为肌肉收缩提供能量D.ATP是能源物质，葡萄糖不是能源物质评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)9、每年的7～9月为某品种苹果果实的成熟期。研究人员在此期间；每隔10天采摘果实测定其中几种激素的含量，结果如图所示。下列叙述不正确的是（）

A.果实的成熟期细胞分裂素含量下降，使细胞有丝分裂减弱，细胞体积增大减缓B.果实的成熟与脱落酸和生长素的含量增加有关，也可能与乙烯的含量增加有关C.苹果果实体积增大与赤霉素、脱落酸、细胞分裂素促进细胞的分裂和伸长有关D.根据曲线可以推测出生长素和脱落酸在苹果果实的成熟期中始终起主导作用10、内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件。下列相关叙述中，错误的是（）A.正常情况下血浆蛋白、氨基酸、糖原均会出现在内环境中B.毛细血管通透性增大、淋巴回流受阻均会出现组织水肿C.严重腹泻后只需补充水分就能维持细胞外液正常的渗透压D.内环境稳态有利于机体新陈代谢中酶促反应的正常进行11、如表所示为五类植物激素的部分生理效应（＋：促进作用；-：抑制作用）。下列叙述正确的是（）。种子发芽顶端优势果实生长器官脱落插条生根生长素＋＋-＋赤霉素＋＋＋--细胞分裂素＋-＋脱落酸-＋乙烯＋

A.同一激素在植物不同生长发育时期引起的生理效应不同B.在果实生长调节中起协同作用的激素有生长素、赤霉素和细胞分裂素C.表中结果说明植物正常生长发育过程是多种激素共同调节的结果D.解除植物顶端优势只能采取去除顶芽的方法12、下列因素能够使人体垂体分泌活动加强的是（）A.环境温度突然降低B.甲状腺激素偏高C.促性腺激素释放激素增加D.血糖浓度偏低13、美国研究人员报道称，他们通过抗逆转录病毒疗法首次“功能性治愈”了一名艾滋病病毒的女婴感染者。所谓“功能性治愈，指的是感染者体内的艾滋病病毒被完全抑制，机体免疫功能正常，即便不接受治疗，用常规方法也难以在患儿血液中检测出病毒。下列相关叙述中，不正确的是（）A.该女婴出生时携带的艾滋病病毒是其母亲遗传给她的B.艾滋病病毒感染人体后，机体可发生体液免疫和细胞免疫C.对女婴进行抗逆转录病毒治疗可有效阻止艾滋病病毒感染B细胞D.目前该女婴血液中难以检测出艾滋病病毒，其体内也没有相应抗体的存在14、下列关于人体内环境的叙述，不正确的是（）A.内环境是细胞直接生活的液体环境B.淋巴细胞生活的液体环境是淋巴液C.H2CO3、NaHCO3等参与维持血浆pH相对稳定D.血浆的主要成分包括水、葡萄糖、呼吸酶和激素等15、下图是人的排尿反射的反射弧结构简图（表示从树突到胞体到轴突）；方框甲代表大脑皮层的部分区域，乙代表脊髓中控制排尿的神经中枢。下列有关对此生理过程的分析不正确的是（）

A.婴儿的a兴奋，会引起e发生反应；正常成年人则相反B.如果正常成年人高位截瘫，就会失去排尿反射C.若正常成年人的b受损，其排尿反射将不会存在D.正常成年人可控制排尿，故排尿反射不复存在评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)16、探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度，生长素类似物处理插条的方法很多，常常采用浸泡法和______法。17、常用方法：（1）_______法：此法要求溶液的浓度较低。（2）_______法：此法用时较短。18、神经—体液—免疫调节网络是高等动物和人体维持内环境稳态的主要调节机制。请参照表中内容完成下表。神经调节体液调节免疫调节主要结构或物质基础中间神经元、传入神经元、传出神经元等主要为（1）______及其分泌的物质等免疫器官、免疫细胞和（2）________等信号分子举例（3）_____________等甲状腺激素等淋巴因子等作用或功能对内外刺激作出规律性应答反应相应结构分泌或产生的化学物质对生命活动进行调节（4）_________作用范围（5）_________较广泛19、扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为_________________________。20、单细胞生物可以直接从______中获取生存所必需的养料和O2，并把废物直接排入_______中；多细胞生物体内绝大多数细胞通过___________与外界环境进行物质交换，这一过程需要体内_______________、______________、__________________和呼吸系统的参与。21、_______区（表达性失语症区）

（1）大脑皮层位置：大脑__半球____后部。

（2）受损症状：患者可以_______，但不能说完整的句子，也不能通过书写表达他的思想。评卷人得分四、判断题(共3题，共30分)22、人在幼年时缺乏甲状腺激素，会导致身材矮小，且智力发育不正常______A.正确B.错误23、健康人内环境能保持稳态，内环境保持稳态时，人体一定健康。（______）A.正确B.错误24、探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，每组1～2个枝条即可。______A.正确B.错误评卷人得分五、实验题(共1题，共10分)25、缺铁会导致植物产量下降；研究者发现油菜素内酯（BL）可提高植物耐低铁能力。现以湖北海桐幼苗为材料，探讨BL提高植物耐低铁能力的机制。

(1)BL是一种植物激素，它能够从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有__________作用的微量的__________。

(2)研究者分别用全营养液、缺铁营养液、加入0.2mg/LBL的缺铁营养液培养幼苗，一段时间后检测幼苗黄化率，结果如图1。实验结果表明__________。

(3)已知BL通过FRO酶和FCR酶提高根部细胞对铁的吸收。为探讨这两种酶的关系，将FRO酶功能缺失突变体（f）和野生型幼苗分别置于含BL培养液中培养，在此过程中测定FCR酶活性，结果如图2。发现BL通过FRO酶提高FCR酶活性，这是因为与野生型相比，___________。

(4)FCR酶可将土壤中溶解度低的Fe3+转为易溶解的Fe2+；供根部细胞吸收。研究发现BL处理可促进生长素（IAA）含量和茎部铁含量提高，由此推测IAA可促进根部铁转运至茎部。为验证此假设，用BL处理相应材料后检测根部和茎部铁含量。

以野生型幼苗经BL处理后根、茎部铁含量为参照值，在表中填写假设成立时，与参照值相比铁含量的预期结果（用“远低于”、“远高于”、“相近”表示）。幼苗野生型IAA基因缺失突变体根部铁含量参照值__________茎部铁含量参照值__________

实验结果与预期结果一致，表明IAA与BL在提高植物耐低铁性方面具有__________作用。

(5)综合上述研究解释BL提高植物耐低铁能力的机制________。评卷人得分六、综合题(共4题，共12分)26、据图回答下列问题：

（1）若某人长期营养不良；血浆中蛋白质减少，会引起图中⑥__________中的液体增多，其结果将会引起组织水肿。

（2）图中④的渗透压大小主要与__________和__________的含量有关；③处细胞的具体内环境是__________。

（3）人体[⑤]红细胞中运输的O2最终被[⑦]组织细胞利用；共穿过__________层膜结构。

（4）某人喝大量的食醋后，不会引起内环境pH明显下降，原因是图中④内存在着__________物质。27、如图为某人在饥饿时参加冰桶挑战时体内的一些生理变化过程示意图（图中①~④为激素；A；B、C、D表示器官、组织或细胞）。请据图回答下列问题：

(1)参与者在用冰水浇遍全身时，寒冷刺激人体皮肤里的______产生兴奋，经过传入神经传到______中的体温调节中枢，再通过传出神经到效应器使机体产热增加，同时减少散热，维持体温恒定。在此过程中，机体的产热量______（填“大于”“等于”或“小于”）散热量。产生冷觉的A是______。

(2)全身冰水浇湿后，下丘脑会分泌①，①促使B分泌②，②促使甲状腺分泌③，该过程中①表示______，B表示______，该过程体现了激素调节中的______调节的特点；当③增加到一定程度后可以抑制下丘脑和B分泌①和②，该过程体现了激素调节中的______调节。

(3)饥寒交迫时______细胞分泌的④______含量增加，图中的C主要是指______。28、科学家经研究得知；人体的本能防御行为的神经环路如图1所示。SC－LP－BLA为下丘脑中神经元通路，主导机体产生防御逃跑反应，确保人在受到危险信号刺激时能够有效避险。GABA神经细胞为脑中的结构背侧中缝核的神经元通路，可释放物质X（一种肽类神经递质）。回答下列问题：

29、神经损伤后可诱发痛觉过敏和痛觉异常等一系列病理现象；在临床上统称为神经病理性痛。痛觉类型多种多样，按人体感觉主要分为刺痛；钝痛、灼烧痛等。辣椒素受体（TRPV1）是位于感觉神经末梢的阳离子通道蛋白，辣椒素可通过与TRPV1结合激活神经末梢，使机体产生灼烧痛。请回答：

(1)TRPV1是在______（填细胞器名称）上合成。辣椒素与TRPV1结合后，感觉神经元兴奋，此时兴奋部位的细胞膜内侧电位表现为______，最终兴奋传到______产生痛觉。

(2)吃辣椒后，神经系统的兴奋性更高，人容易全身发热、大量出汗。从激素调节维持内环境稳态的角度分析，产生上述现象的原因是______。

(3)地塞米松是临床上常用的消炎止痛药。为研究镇痛药物草乌甲素的作用效果和机理，科研人员将若干只健康大鼠分成4组并进行如表的实验处理，在相同且适宜的条件下培养一段时间后，测定大鼠的痛觉指数（数值越大代表痛感越强）和体内TRPV1mRNA相对含量。其中模型组、地塞米松组、草乌甲素组在实验处理前通过手术轻度结扎L5脊神经建立神经病理性疼痛模型。组别痛觉指数TRPV1mRNA相对含量TRPV1mRNA相对含量对照组0.180.940.94模型组地塞米松组按1mL/100g比例注射生理盐水，每天1次8.995.32治疗组草乌甲素组按1mL/100g比例注射地塞米松，每天1次2.501.52按1mL/100g比例注射草乌甲素，每天1次4.472.984.472.98

①对照组中大鼠的处理方式应为______。

②给药时按1mL/100g比例的目的是______。

③据上述结果分析，草乌甲素镇痛的机理是______。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【分析】

体液调节是指体内的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质（如激素；二氧化碳、代谢产物等）；经体液（血液、组织液等）运输，达到全身的组织细胞或某些特殊的组织细胞，通过作用于细胞上相应的受体，对这些细胞的活动进行调节。激素调节是体液调节的主要内容。

【详解】

结合分析可知，CO2；胰岛素、组织胺等化学物质均是由体液运输；对相应靶细胞的生命活动进行调节，属于体液调节，而神经递质是由神经细胞分泌的，在兴奋的传递过程中，由上一个神经元的突触前膜释放，作用于突触后膜，从而使下一个神经元兴奋或抑制，属于神经调节，D错误。

故选D。2、C【分析】【分析】

甲状腺激素对动物的作用：①促进动物个体的发育；②促进新陈代谢；加速体内物质的氧化分解；③提高神经系统的兴奋性。由表可知，该患者甲状腺激素超标。

【详解】

A；甲状腺激素分泌过多会使得人代谢加快；因而造成消瘦、易饿和暴躁等情况，A正确；

B；图表中甲状腺激素的含量明显高于正常值；促进细胞代谢，产热量增加，体温较正常人高，B正确；

C；图表中甲状腺激素的含量明显高于正常值；甲状腺激素会抑制促甲状腺激素的分泌，故促甲状腺激素的分泌减少，C错误；

D；图表中甲状腺激素的含量明显高于正常值；而甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，故神经系统的兴奋性升高，D正确。

故选C。

【点睛】

本题主要考查了甲状腺激素和胰岛素的作用，意在考查考生的识表能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。3、D【分析】【分析】

B淋巴细胞和T淋巴细胞来源于造血干细胞；B淋巴细胞在骨髓中发育成熟，T淋巴细胞在胸腺中发育成熟；B细胞主要参与体液免疫，T细胞主要参与细胞免疫。

【详解】

A；B淋巴细胞和T淋巴细胞来源于造血干细胞；B淋巴细胞在骨髓中发育成熟，A错误；

B.；B淋巴细胞受到抗原刺激后；增殖分化形成效应B细胞，再产生特异性的抗体，T淋巴细胞不能产生抗体，B错误；

C；只有T淋巴细胞在胸腺中发育成熟；C错误；

D.；体液免疫是通过浆细胞产生抗体发挥作用；细胞免疫依赖效应T细胞发挥免疫作用，D正确。

故选D。4、D【分析】【分析】

1；根据题意；肾上腺素可由酪氨酸经多步反应合成，根据图示中结构简式可知，肾上腺素不是生物大分子。

2；从促进新陈代谢方面看；肾上腺素与甲状腺激素具有协同作用，从升高血糖方面看，肾上腺素与胰高血糖素具有协同作用。

【详解】

A；酪氨酸为非必需氨基酸；人体内自己可以合成，所以不摄食富含酪氨酸食物，机体也能合成肾上腺素，A错误；

B；根据图示中结构简式可知；肾上腺素不是生物大分子，B错误；

C；根据题意可知；肾上腺素可由酪氨酸经多步反应合成，不受下丘脑、垂体的分级调控，C错误；

D；肾上腺素具有升高血糖的作用；机体血糖含量降低时，肾上腺髓质细胞内肾上腺素的合成过程会增强，D正确。

故选D。5、A【分析】【分析】

据图分析：兴奋可传到中间神经元；也可以经过环状联系传到中间神经元。

【详解】

A；图中所示结构不包括完整的反射弧；缺少效应器，A错误；

B、a、b所释放的神经递质都为兴奋性神经递质，b释放的神经递质使c兴奋；如果c释放的是抑制性神经递质，则d神经元不会兴奋，B正确；

C；若c、d都为兴奋性神经元；该环状结构有利于兴奋的延续，能加强对兴奋的记忆，C正确；

D；神经元之间的环状联系是产生反馈性调节作用的结构基础；图示神经元之间的环状联系可以迅速调整神经元的状态，使神经元恢复到初始状态，提高神经调节的准确性，D正确。

故选A。6、C【分析】【分析】

体液包括细胞外液和细胞内液；细胞外液包括血浆；组织液和淋巴。

【详解】

血浆和组织液之间可以相互转换，组织液和细胞内液之间也可以相互转换，所以②是血浆，④是组织液，⑤是细胞内液；组织液可以转化成淋巴液，淋巴液可以汇入血浆，所以③是淋巴液；细胞外液主要由组织液、淋巴液和血浆组成，因此①是细胞外液。所以图中①～⑤的名称依次是细胞外液、血浆、淋巴液、组织液、细胞内液，C符合题意。

故选C。7、C【分析】【详解】

A；①必须通过消化系统才能完成；但③通过排泄系统来完成，A错误；

B；人体体液包括内环境和细胞内液；B错误；

C；④进入细胞；应该为养料和氧气，C正确；

D；⑥表示体内细胞与外界环境通过内环境间接进行物质交换；D错误．

故选C。8、A【分析】【分析】

ATP是直接能源物质；糖类是主要能源物质，脂肪是备用能源物质。

【详解】

A；向经过连续收缩发生疲劳的离体蛙腓肠肌上滴加ATP溶液；静置一段时间后，肌肉能发生明显收缩，说明ATP是直接能源物质，A正确；

B；向经过连续收缩发生疲劳的离体蛙腓肠肌上滴加葡萄糖溶液；肌肉不收缩，说明葡萄糖不能直接提供能量，不能说明肌肉收缩需要的能量与葡萄糖无关，B错误；

C；葡萄糖氧化分解产生ATP；但是从本题实验不能看出葡萄糖能通过ATP间接为肌肉收缩提供能量，C错误；

D；ATP是直接能源物质；葡萄糖不是直接能源物质，D错误。

故选A。二、多选题(共7题，共14分)9、A:C:D【分析】【分析】

据图可知：7月29日～9月27日期间；细胞分裂素的含量下降；9月7日～9月17日期间，生长素；脱落酸的含量有所增加。

【详解】

A；果实的成熟期细胞分裂素含量下降；使细胞有丝分裂减弱，细胞数目增加减缓，而不是体积增加减缓，A错误；

B；乙烯的作用是促进果实成熟；据图分析，在果实成熟过程中，脱落酸和生长素的含量增加，因此果实的成熟可能与脱落酸、乙烯、生长素的含量增加都有关，B正确；

C；脱落酸抑制细胞分裂；促进叶和果实的衰老和脱落，与苹果果实体积增大无关，C错误；

D；由题图可以看出苹果果实的成熟是多种激素共同调节的结果；不同时期起主导作用的激素不同，D错误。

故选ACD。10、A:C【分析】【分析】

内环境主要是由血浆；组织液和淋巴等细胞外液构成的细胞生活的环境。由此可见；内环境就是细胞外液。内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件。

【详解】

A；正常情况下糖原位于肝脏或者肌肉细胞内；而不会在内环境中，A错误；

B；毛细血管通透性增大；导致血浆蛋白进入组织液使组织液渗透压增大，血浆渗透压减小，水分更多的从血浆进入组织液，出现组织水肿；淋巴回流受阻导致组织液不能顺利流向淋巴，形成组织水肿，B正确；

C；严重腹泻后；机体会丢失水和无机盐，若只补充水分，不能维持细胞外液正常的渗透压，C错误；

D；内环境稳态是细胞代谢的必要条件；有利于细胞代谢中酶促反应的正常进行，D正确。

故选AC。11、A:B:C【分析】【分析】

植物激素间的协同作用和拮抗作用：（1）具有协同作用的激素。①促进生长的激素：生长素；赤霉素、细胞分裂素。②延缓叶片衰老的激素：细胞分裂素和生长素。（2）具有拮抗作用的激素：①器官脱落：脱落酸促进器官脱落；生长素、细胞分裂素抑制器官脱落。②种子萌发：脱落酸抑制种子萌发，促进种子萌发。

【详解】

A、由表格信息可知，同一激素在植物不同生长发育时期对不同的器官起的生理作用不同，如赤霉素可促进种子发芽、引起顶端优势、促进果实生长，也能抑制器官脱落和插条生根，A正确；

B、在果实生长调节中起协同作用的激素有生长素、赤霉素和细胞分裂素，B正确；

C、在多种激素的共同调节作用下，植物才能正常生长发育，C正确；

D、解除植物顶端优势还可以施加细胞分裂素，D错误。

故选ABC。

【点睛】

本题考查各种植物激素的作用和相互关系，主要考查阅读表格获取信息，进行分析、解决问题的能力，考查植物激素对植物生命活动调节过程的理解能力。12、A:C【分析】【分析】

1、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。

2；炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定。

【详解】

A、环境温度突然降低，机体会通过下丘脑→垂体→甲状腺轴来合成和释放相应激素，增加甲状腺激素的含量，在该过程中，垂体分泌活动增强，A正确；

B、甲状腺激素偏高会通过反馈抑制垂体的分泌活动，B错误；

C、促性腺激素释放激素增加会促进垂体分泌促性腺激素，C正确；

D、血糖浓度偏低，会刺激胰岛A细胞的分泌活动增强，不会刺激垂体的分泌活动，D错误。

故选AC。13、A:C:D【分析】艾滋病病毒是人类免疫缺陷病毒（HIV）；这是一种逆转录病毒，其遗传信息的传递和表达过程为：RNA逆转录成DNA，再转录形成mRNA和翻译成蛋白质。

HIV无细胞结构；无法独立生存。当HIV进入人体后，侵入人体的T淋巴细胞并逆转录形成DNA整合到T细胞的DNA上，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌；病毒的入侵，导致人死亡。

艾滋病的传播途径包括：血液传播；性传播、母婴传播。

根据题意分析；功能性治愈的感染者体内的艾滋病病毒被完全抑制，艾滋病病毒不能大量繁殖释放到血液中，所以用常规方法难以在患者血液中检测出病毒。

【详解】

A；艾滋病病毒寄生在人体的T细胞中；而T细胞不能用于生殖，所以该女婴携带的病毒不是其母亲遗传给她的，是通过胎盘或产道传播的，A错误；

B；艾滋病病毒感染人体后；会激发机体的体液免疫和细胞免疫，B正确；

C；艾滋病病毒入侵人体的T细胞；C错误；

D；艾滋病病毒侵入该女婴体内时；会激发体液免疫和细胞免疫，其血液中会有相应的抗体存在，D错误。

故选ACD。

【点睛】14、B:D【分析】【分析】

血浆；组织液和淋巴液通过动态的有机联系；共同构成机体内细胞生活的直接环境。为了区别于个体生活的外界环境，人们把这个由细胞外液构成的液体环境叫作内环境。

【详解】

A；内环境指的是细胞外液；是细胞直接生活的液体环境，A正确；

B；淋巴细胞主要存在于血管和淋巴管中；淋巴细胞生活的液体环境是淋巴液和血浆等，B错误；

C、血浆中存在大量酸碱缓冲物质（如H2CO3和NaHCO3）；对维持血浆起重要作用，C正确；

D；血浆中含有水、蛋白质（如血浆蛋白）、激素、维生素、人体代谢废物、气体（如氧气）、糖类（如葡萄糖）等物质；而呼吸酶存在于细胞中，即存在于细胞内液，因而呼吸酶不属于内环境的组成成分，D错误。

故选BD。15、A:B:D【分析】【分析】

题图是人的排尿反射的反射弧结构简图，图中a代表感受器，b是传入神经；方框甲和乙分别代表位于大脑皮层和脊髓的神经中枢，d是传出神经，e是效应器，而m；n则是与大脑皮层中相关区域联系的神经纤维，大脑通过m、n控制低级中枢（如乙）的活动。

【详解】

A；婴儿大脑发育不健全；对低级中枢的控制能力极差，婴儿的a感受器兴奋，会引起e效应器发生反应，而成年人的低级中枢反射会受到大脑控制，a感受器兴奋，e不一定发生反应，A错误；

B；如果正常成年人高位截瘫；则甲对乙的调控作用消失，但排尿反射的反射弧完整，仍然能完成排尿反射，B错误；

C、若正常成年人的b传入神经受损；排尿反射的反射弧被破坏而不完整，其排尿反射将不会存在，C正确；

D；正常成年人可控制排尿；是由于大脑皮层对脊髓中的排尿中枢有调控作用，排尿反射仍然存在，D错误。

故选ABD。三、填空题(共6题，共12分)16、略

【分析】【分析】

【详解】

探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度，生长素类似物处理插条的方法很多，常常采用浸泡法和沾蘸法。【解析】沾蘸17、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】浸泡沾蘸18、略

【分析】【详解】

（1）体液调节的结构基础主要为内分泌器官或细胞及其分泌的物质等。

（2）免疫调节的主要结构或物质基础包括免疫器官；免疫细胞和免疫活性物质。

（3）神经元可以发出信号分子——神经递质；例如乙酰胆碱传递信号。

（4）免疫系统的功能是防御；监控和清除。

（5）与体液调节相比，神经调节的作用范围较局限。【解析】内分泌器官或细胞免疫活性物质乙酰胆碱防御、监控和清除较局限19、略

【分析】略【解析】芽和幼叶能产生生长素。20、略

【分析】【详解】

细胞是生命活动的基本单位。无论是单细胞生物还是多细胞生物的细胞，都有其特定的生活环境，并与环境之间不断进行着物质和能量的交换。单细胞生物，可以直接从水里获取生存所必需的养料和O2，并把废物直接排入水中。而对于多细胞生物而言，其绝大多数细胞没有直接与外界环境接触，不能直接与外界环境进行物质交换，通过内环境与外界环境进行物质交换。内环境与外界环境的物质交换过程中，需要机内各个系统的参与。例如，消化系统将营养物质摄人体内，呼吸系统吸人O2、排出CO2，泌尿系统把代谢废物、水和无机盐排出体外，循环系统把各种物质运输到机体的相应部位。机体的各个部分正常运行和协调一致，才能共同保证内环境与外界环境之间物质交换的顺利进行。【解析】水水内环境消化系统泌尿系统循环系统21、略

【分析】【分析】

大脑皮层除了对外部世界感知（感觉中枢在大脑皮层）还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能．语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能（在言语区）。大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为运动性语言中枢，H区为听觉性语言中枢。

【详解】

布罗卡区（表达性失语症区），主要是S区受损引起的。该区域位于大脑皮层左半球额叶后部。该区域受损的症状表现为：患者可以理解语言，但不能说完整的句子，通常也不能通过书写表达他的思想，该症状的出现，说明W区域也有一定的损伤。【解析】布罗卡左额叶理解语言四、判断题(共3题，共30分)22、A【分析】【详解】

甲状腺激素的作用是：促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育）；提高神经系统的兴奋性。故幼年时期甲状腺激素分泌不足，会导致身材矮小，且智力发育不正常，患呆小症。

故正确。23、B【分析】【详解】

内环境达到稳态时，人未必不得病，如遗传病患者、植物人等，本题说法错误。24、B【分析】【详解】

选择的枝条生理状况、带有的芽数，插条的处理时间等属于无关变量，在实验中的处理要采用等量性原则，即每组枝条数量要保持相同，故错误。五、实验题(共1题，共10分)25、略

【分析】【分析】

植物激素指的是在植物体内一定部位合成；从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物。

【详解】

（1）植物激素指的是在植物体内一定部位合成；从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物。

（2）加入0.2mg/LBL的缺铁营养液组与对照组相比；黄花率有所增加，但是增加幅度不大。加入0.2mg/LBL的缺铁营养液组与缺铁组相比，黄花率明显降低，说明油菜素内酯（BL）可显著降低幼苗黄化率。

（3）根据图2分析可知；突变体f的FCO酶活性明显降低。

（4）BL可促进IAA量，进而IAA可促进根部铁转运至茎部，说明IAA基因缺失突变体不能促进根部铁转运至茎部。所以，茎部铁含量相对于野生型明显降低。FCR酶可将土壤中溶解度低的Fe3+转为易溶解的Fe2+；供根部细胞吸收则，则根部铁含量相对于野生型明显降低增加。实验结果与预期结果一致，表明IAA与BL在提高植物耐低铁性方面具有协同作用。

（5）综合上述研究解释BL提高植物耐低铁能力的机制是：BL通过FRO酶和FCR酶提高根部细胞对铁的吸收，同时BL可促进IAA含量，进而IAA可促进根部铁转运至茎部【解析】(1)调节有机物。

(2)油菜素内酯（BL）可显著降低幼苗黄化率。

(3)突变体f的FCO酶活性明显降低。

(4)远高于远低于协同。

(5)BL通过FRO酶和FCR酶提高根部细胞对铁的吸收，同时BL可促进IAA含量，进而IAA可促进根部铁转运至茎部六、综合题(共4题，共12分)26、略

【分析】【分析】

识图分析可知；图中，①是淋巴，②是毛细淋巴管壁，③是毛细血管壁，④是血浆，⑤红细胞，⑥组织液，⑦是细胞内液。

【详解】

（1）某人长期营养不良；血浆中蛋白质减少，使⑥组织液渗透压升高，而吸水，引起组织水肿。

（2）根据以上分析可知；④是血浆，血浆的渗透压大小主要与无机盐；蛋白质的含量有关，③是毛细血管壁，其生活的内环境是组织液和血浆。

（3）红细胞内的氧气进入组织细胞要穿过红细胞膜；毛细血管壁细胞（2层膜）、组织细胞膜、线粒体膜（2层膜）共6层膜。

（4）某人喝入大量的食醋后不会引起内环境中pH明显下降；因细胞外液中含有酸碱缓冲物质，食用酸性物质后，可与缓冲物质中的碱性物质反应，从而使PH值基本不变。

【点睛】

本题考查内环境的知识点，要求学生掌握内环境的组成及其理化性质，理解各种组织细胞具体生活的内环境，能够正确识图判断图中各部分结构名称或细胞名称，把握内环境的组成及其关系，这是该题考查的重点。【解析】组织液无机盐蛋白质血浆和组织液6酸碱缓冲27、略

【分析】【分析】

寒冷环境→冷觉感受器（皮肤中）→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管收缩；汗液分泌减少（减少散热）、骨骼肌紧张性增强、肾上腺分泌肾上腺激素增加、甲状腺分泌甲状腺激素增加（增加产热）→体温维持相对恒定；炎热环境→温觉感受器（皮肤中）→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管舒张、汗液分泌增多（增加散热）→体温维持相对恒定。

由图可知；图中①-④依次表示促甲状腺激素释放激素；促甲状腺激素、甲状腺激素、胰高血糖素，A为大脑皮层，B为垂体，C为胰高血糖素的靶器官或靶细胞，主要为