2025年沪科版六年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版六年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列各句中没有语病、句意明确的一项是（）A.安顺是个美丽的城市，夏日的安顺是人们避暑纳凉的好季节B.科学家日前宣布，他们找到了一种更有效的利用核能制取氢气C.目前，全球用水增长速度是人口增长速度的两倍，由此导致水资源严重短缺D.切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键2、选择正确的一项。

汽车对运输正如渔网对_____。A.编织B.捕鱼C.劳动D.鱼3、阅读《跨越百年的美丽》中节选的文字，完成下列各题。①关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人。在她之前，1896年1月，德国科学家伦琴发现了X光，这是人工放射性；1896年5月，法国科学家贝克勒尔发现了天然放射性。尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的思考：其他物质有没有放射性？就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，她却要研究一下这贝壳是怎样生，怎样长，怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。是她提出了放射性这个词。两年后，她发现了钋，接着发现了镭。为了提出纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼。然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣一她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。一天，疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：“你说这镭会是什么样子？”皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。”终于经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。②____玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。③居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。但是，她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开了她心爱的实验室。直到她身后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。④著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”？(1)下面不能表现居里夫人坚定执著、为科学献身精神的一项是(2)对第二段画直线句子：“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念”的理解错误的一项是(3)对第二段画曲线句子：“这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现”的理解错误的一项是(4)对本文题目“跨越百年的美丽”理解错误的一项是A.他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼。然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。B.化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。C.在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。D.在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。4、（甲）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”（乙）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。下面句子划分节奏正确的是（）(2分)A.余闻之/也久B.非复/吴下阿蒙C.并自为/其名D.借/旁近与之5、下列句子中与“不使学”句式相同的一项是（）A.不自限其昏与庸而力学不倦者，自立者也B.以告富者C.问女何所思D.子何恃而往评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、多音字组词。

尽jǐn____jìn____

好hǎo____hào____7、阅读短文；回答问题。

福楼拜认真地看了几篇；脸上露出了微笑，说：“这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说：“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其他的篝火；其他的树木不同的地方。”莫泊桑专心地听着，老师的话给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来”

“贵在坚持”——词中的“贵”应取第____种解释。

A.格高B.评价高C.以某种情况为可贵D.地位优越。8、了解作者。

于右任（1879—1964年）原名____，字____，后以“诱人”谐音“右任”为名，别署骚心、髯翁，晚号“太平老人”，____三原人。9、读课文《狄仁杰公正护法》；把下列词语补充完整。

明察____声名____断案____10、我是拼音小能手。

shénshèng____jièyì____zhuīwèn____

huāngtáng____shēngwàng____gēshě________11、看拼音，写汉字。làzhēnzhēngsuànlìáofěiguàng____月____子风________瓣____子____粥____翠____庙会12、看拼音，写汉字。húnlǚyōuzàngchóusāi梅花____一________芳埋____忧________边13、选择正确的读音。

白桦____（huáhuà）洗涤____（tiáodì）

一撮____（cuōzuì）邪____气（xiéyá）14、选词填空。

诞生诞辰。

①今年是安徒生210周年____。

②中华人民共和国在1949年____了。评卷人得分三、名著导读(共9题，共18分)15、文学常识和名著阅读填空。

（1）《山市》选自______；作者是清代的______。

（2）学年开始就发生了意外的事情。今天早晨上学的时候；我正和父亲正谈着老师所说的话，忽然看见满街都是人，都往学校门口挤去。父亲说“出事故了！开学不顺啊！”

这段文字选自______，父亲所说的“出事故”指的是______。16、《昆虫记》的作者是______国作家______，被誉为______。______能够不凭借任何工具剪下精确的圆叶片来做巢穴的盖子。17、《童年》作者______作品讲述的主要内容是______主人公第一次挨打的原因是______。18、名著阅读。

大家都围住他；对他说：“再见！再见！再见！”有的摸摸他，有的拥抱他，大家不约而同地要向这个勇敢而出色的少年告别，真是热闹极了！

这段文字选自______，作者是______。选文中“他”的名字是______。这部作品中，老师讲的九则故事，爱国故事包括______、______、______三篇。19、名著阅读（一）嘿，你在说什么，格里高里·伊凡诺维奇？让我跳舞？不是开玩笑吧？”外婆笑了起来，往众人身后躲着，大家都附和着。突然，她站了起来，收拾一下衣裙，挺直身子，高高地仰起脑袋，像年轻的姑娘一样迈着轻盈的步子走了过去，笑着说：“让大家开开心，来吧！雅科夫，换支曲子！”（二）“谢谢你，好孩子，咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的！”①上面的文字选自《______》（作品名称）。从文段可以看出外婆的性格特点是____________②请回答这番话中的“谢谢你”是外祖母针对什么事情所讲的？请概括作答。20、名著知识(1)《_______》、《______》这两本诗集是冰心生活、感情、思想的自然酿造，的主题大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂，二是对大自然的崇拜和赞颂，三是对人生的思考与感悟。(2)《三国演义》中司马徽曾对刘备说：“卧龙凤雏；二人得其一，便可安天下。”，其中卧龙；凤雏分别指的是_________、__________。

（3）《皇帝的新装》作者是________，丹麦作家。21、名著阅读。（2分）我又搬到外祖父那里。“怎么了，小强盗？”他用手敲着桌子，迎面对我说。“现在我不养你了，让外祖母养你吧！”“让我养我就养，”外祖母说，“你以为这是个什么了不起的难题吗？”本文段节选自《____》，其中的“我”是____(名字)。“我”的外祖母是一个____（性格）的下层劳动妇女，她给予“我”无限的力量和支持，使“我”虽饱经生活磨难，但最终成长为一个____的人。22、6.名著阅读。

但那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候；螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力的把它压紧。①它肯定是会感到十分得意的。②就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。③接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。④于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。

（1）文段出自____国作家______的《______》；该书被誉为“_______”。

（2）下面的语句排列顺序正确；前后连贯的一项是_______

A．③④①②B．②④①③C．③②④①D．④③①②23、文学常识。（1）《西游记》中唐僧骗孙悟空带上的箍儿是_________，在梦中斩了泾河龙王的人是_________。（2）《朝花夕拾》中，童年鲁迅对下列这些书分别持怎样的态度？请任选一项说明理由。A.《鉴略》B.《二十四孝图》C.《山海经》我选__________。童年鲁迅对这本书是_______的。

因为：___________________________________________________________________评卷人得分四、其他(共4题，共32分)24、按要求写句子。（5分）（1）树叶飘落下来。（扩句）____（2）他脚受伤了。他坚持跑完最后一圈。（用关联词合并成一句话）____（3）照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句）____（4）得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行？（改为陈述句）____（5）我们要及时改正并发现自己身上的缺点。（修改病句）____25、解释下面词语中加点的字。

负隅顽抗______弹尽粮绝______

销声匿迹______爱不释手______。26、(1)仿照加横线的部分，仿写句子。____；___________________________；_____________________________________________________________________________。(2)“腹有诗书气自华”；回忆课文内容及积累填空。

①___________________________________；但悲不见九州同。

②_____________________________________，初闻涕泪满衣裳。③古人学问无遗力，__________________。④我摆弄着各式各样的窗花，____________________________________。⑤既愿久立四望，______________________________________________。⑥你从远古走来，______________________________________________。⑦像饱饮了玫瑰酒似的，________________________________________。⑧黄山、庐山的云雾飘渺，______________________________________。(3)名著：i.下面是笛福《鲁滨逊漂流记》中的一段文字，其中“他”指的是________他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他对我的救命之恩的感情我对他微笑，显出一副和颜悦色的神情，招呼他走近些最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻着地面，把他的脑袋贴在地上，抓住我一只脚，把我的脚放在他的脑袋上。ii.请按照《鲁滨逊漂流记》的内容，排列下面情节的先后顺序（只填序号）①发现野人②抗争病魔③重返故乡④海上冒险(4)综合性学习：汉字是最古老的而又最具有生命力的文字，它蕴含着我们老祖宗的无穷智慧，以及丰富的人生哲理。很多汉字，从它的字形就可以看出人生真谛。请仿照示例，从下面四个汉字中任选一个，用简洁的语言，说出它蕴含的深刻道理。舒道夸海示例：“路”——就在各自的足下“路”字的左边是一个“足”，右边是一个“各”——人生之路，就在我们“各”自的“足”下，所以，每个人都能走出一条人生之路来，但要自己走，不能指望别人27、给加横线字注音或根据拼音写汉字。____窃()____歌()玲珑____透()回环____折()洗zhuò()chòu怅()群山万hè()险象dié生()评卷人得分五、语言表达(共1题，共3分)28、把肯定句改成双重否定句。

①如果我们选择居住；就要考虑适合的条件。

②他会迟到的。评卷人得分六、写作题(共2题，共4分)29、题目：留在心中的那份______。

要求：

①把题目补充完整；

②文体不限；诗歌除外；

③不少于队500。30、生活中，我们有太多的不期而遇。人群里，我们有与亲人朋友的偶然相遇；书店里，我们有与渴慕已久的书籍的相遇；影视作品中，我们有与伟人英雄的相遇；旅游中，我们有与美丽风景的相遇请以“最美丽的相遇”为题，写一篇作文。要求：①要有真情实感；②文体不限，诗歌除外；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】A．搭配不当。“好季节”改为“好地方”；

B．词序颠倒。在“制取氢气”后加“的方法”；

C．没有语病；句意明确；

D．前后矛盾。在“切实”前加“能否”或把“否”去掉。

故选：C。

本题考查了病句的辨析与修改。病句常见的类型有成分残缺；用词不当、搭配不当、重复罗嗦、归类不当、前后矛盾、词序颠倒、指代不明、不合事理。修改病句的方法：首先要认真地一字不漏地把原句读几遍；看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口；接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。

本题考查了病句的辨析与修改。注意把握常见类型及修改的方法，在平时语言运用中，要注意病句的发生。【解析】C2、B【分析】【分析】从句子“汽车对运输正如渔网对_____。”来看；“汽车”是“运输”工具；“渔网”是“捕鱼”工具。故选B。

【点评】本题意在考查学生对词语、常识的掌握理解情况，要根据平时的阅读理解词语的意思，重在学生平时对词语的积累。3、【小题1】C【小题2】A【小题3】D【小题4】B【分析】本题考查学生筛选文章信息的能力。仔细阅读全文；从文章中找出与题干要求相关的内容，锁定某些段落，从文中找到原句分析判断即可。分析可知，C项只是表明居里夫人不求名利，不能表现居里夫人坚定执著；为科学献身精神。故选C。

本题主要考查体会重要语句的含义的能力。理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。A项句子理解有误，这句话是对居里夫人坚定执著、为科学献身精神的高度赞颂。故选A。

本题主要考查体会重要语句的含义的能力。理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。D项理解有误，好的性格和远大追求，是取得成功的基础。故选D。

本题考查学生理解文章题目的含义的能力。文章题目往往关联文章的中心，意蕴深邃，有丰富的意义，不可只从字面理解。答题技巧：（1）先看标题的本义：（词语的含义，概括内容、点明对象）（2）再思考深层含义：①结构（线索、悬念）②与主旨的关系（点明、揭示）③与人物的关系（表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点）等。B项理解有误，“美丽”不仅表现在居里夫人外表的美丽端庄，更指居里夫人的辉煌成就和为科学献身的精神将永远被人们铭记和赞颂。故选B。【解析】。【小题1】C【小题2】A【小题3】D【小题4】B4、B【分析】本题考查学生对文言文朗读节奏的掌握能力。朗读节奏的划分一定要结合具体的语境来分析，要考虑到意义上是否恰当，有没有把意义划“破”。总之，要灵活掌握，具体分析。A项应是“余/闻之也久”；C项应是“并/自为其名”；D项应是“借旁近/与之”。只有B项正确，故选B。【解析】B5、B【分析】本题考查学生对文言句式的辨析能力。文言句式包括：判断句、被动句、疑问句、否定句、倒装句、成份省略（省略句）和固定结构（习惯句式）等。我们把那些谓语放在主语前的现象叫做“谓语前置”或“主谓倒装”，那些宾语放在谓语动词或介词前面的现象叫做“宾语前置”，把那些定语放在中心语后的现象叫做“定语后置”，把那些介词短语即状语放在中心语后的现象叫做“介词短语后置”或“状语后置”。本题例句是省略句，A句为判断句；B句为省略句；C句为倒装句；D句为倒装句。故选B。句为判断句；A句为省略句；B句为倒装句；C。故选D句为倒装句。B【解析】B二、填空题(共9题，共18分)6、尽管尽力好处爱好【分析】【分析】多音字；就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。

【点评】字形分析法指谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起来猜谜语的方法。将谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。7、C【分析】【分析】贵在坚持：是一种即使事情的成功率不怎么大但是重要的是自己奋斗努力的过程改变不了结果就完善过程的心理。贵：以某种情况为可贵。

【点评】这道题考察的是学生对词义的理解和掌握，在回答这道题时，要注意将词语带入课文当中去，这样就很容易回答这道题了。8、伯循诱人陕西【分析】【分析】于右任（1879—1964年）原名伯循；字诱人，后以“诱人”谐音“右任”为名，别署骚心；髯翁，晚号“太平老人”，陕西三原人。

【点评】文学常识，广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。9、善断鹊起如神【分析】【分析】明察善断：分析问题精准；处理事情坚决；果断。声名鹊起：形容知名度迅速提高。断案如神：判断案情犹如神明一般，十分果断准确。

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。10、神圣介意追问荒唐声望割舍【分析】【分析】神圣：形容崇高；尊贵,庄严而不可亵渎。介意：对别人的决定心含意见。追问：追根究底地问;追查。荒唐：指行事比较离谱,不正常,不符合一般规则。声望：为众人所仰慕的名声。割舍：抛弃;舍得；犹指主观上不愿意，又不得不舍弃。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。11、腊榛筝蒜栗熬翡逛【分析】【分析】腊：古代在农历十二月合祭众神叫做腊；因此农历十二月叫腊月。榛：落叶灌木或小乔木，结球形坚果，称“榛子”，果仁可食。木材可做器物。筝：弦乐器，木制长形。古代十三或十六根弦，现为二十五根弦。栗：落叶乔木，果实为坚果，称“栗子”，味甜，可食：栗色。火中取栗。翡：鸟的一属，有蓝；绿色羽毛，生活在水边，羽毛可做装饰。

【点评】主要测试学生的拼写能力。12、魂缕幽葬愁腮【分析】【分析】“魂”字易写成“混”；要注意这两个字的组词不相同；“一缕”要与“屡”区分开。这道题考查学生对课文中不认识字的掌握，学生在读课文的时候要注意勾画不认识的字，就不难回答这道问题了。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。13、huàdícuōxié【分析】【分析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况；学生应在理解的基础上认读生字。白桦（huà），读四声不读二声；洗涤（dí），不要读成形近字“条tiáo”；一撮（cuō），多音字；邪气（xié），不要读成形近字“呀yá”。

【点评】正确读准字音，注意区别形近字的读音。还要注意声调、声母、韵母的区别，平时要多读，多练。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。14、诞辰诞生【分析】【分析】本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意。“诞生”是动词，是“出生”的意思。还用来比喻事物的产生。“诞辰”是名词，指“生日”，用于长辈和所尊敬的人。总之，近义词要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。根据句子的意思①“今年是安徒生210周年____。”横线上应填：诞辰。②“中华人民共和国在1949年____了。”横线上应填：诞生。

【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。三、名著导读(共9题，共18分)15、略

【分析】答案：

（1）《聊斋志异》；蒲松龄。

（2）《爱的教育》；洛佩帝的脚被车轧伤。

本题考查学生文学常识的把握；文学常识正误的判断点是：作者名；称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。【解析】《聊斋志异》；蒲松龄；《爱的教育》；洛佩帝的脚被车轧伤16、略

【分析】法国昆虫学家法布尔（作者名）的代表作《昆虫记》（著作名）；是谱写昆虫生命的诗篇．

答案：

法法布尔昆虫的史诗樵叶蜂。

学生在平时阅读名著时；不仅要了解名著内容，把握人物形象，理解作品主题，还要记住作者，练习概括名著内容．

此题考查学生对名著的阅读理解能力．名著常识判断的知识点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．【解析】法；法布尔；昆虫的史诗；樵叶蜂17、略

【分析】此题考查学生对名著的阅读理解能力．

《童年》一书的作者是前苏联（国家）的高尔基（作者名）．主要讲述主人公阿廖沙（人名）的成长经历．

答案：

高尔基阿廖沙把白桌布染成了蓝色。

学生在平时阅读名著时；不仅要了解名著内容，把握人物形象，理解作品主题，还要记住作者，练习概括名著内容．

此题考查学生对名著的阅读理解能力．名著常识判断的知识点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．【解析】高尔基；阿廖沙；把白桌布染成了蓝色18、略

【分析】《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品；是一部著名的儿童文学作品．全书采用日记体的形式，讲述了一个叫恩利科的四年级小男孩的成长故事，因此书名又叫《一个意大利四年级小学生的日记》．内容主要包括发生在恩利科身边各式各样感人的小故事；父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”．

答案：《爱的教育》德．亚米契斯卡隆《少年爱国者》《少年侦探》《少年鼓手》

本道题考查学生对名著有关文学常识的掌握情况；注意结合积累作答．

名著试题形式较为稳定：要考查的形式一般为填空题；考查的篇目未超出考纲范围；主要考点有名著的名称、作者、体裁、主要人物、重要情节、片段赏析等；考查的内容具体、细致、多元．考生不读原著，很难保证考场不失分．因而，课外应尽量多读原著．【解析】《爱的教育》；德．亚米契斯；卡隆；《少年爱国者》；《少年侦探》；《少年鼓手》19、略

【分析】本题考查学生对名著的阅读理解能力。对于“课标”推荐初中生必读的文学名著，只要平时认真阅读，识记相关的文学常识，掌握名著中的主要人物、故事情节、思想内容、艺术特色等，反复阅读精彩片段，解答此题并不难。根据语段中的“格里高里•伊凡诺维奇”“外婆”“雅科夫”，可知这段文字选自高尔基的《童年》。结合选文中对外婆的语言、动作、神态的描写，可以看出外婆乐观开朗的性格特点。“谢谢你”是针对阿廖沙将自己捡废品得来的钱塞给外祖母的事情所讲的。

【解析】①童年；乐观开朗

②阿廖沙将自己捡废品得来的钱塞给外祖母。

20、略

【分析】此题考查学生对名著知识的积累能力。关于名著，在平时学习中要注意积累的广泛性，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，并及时做笔记，做到积少成多，常读常新。对于课本中有关名著的内容更要引起重视。这样，做题时才能信手拈来。此题比较简单，根据识记回答即可。（1）冰心的诗集为《繁星》《春水》，她的诗歌主题包括三个方面。（2）《三国演义》中的“卧龙凤雏，二人得其一，便可安天下。”，其中卧龙、凤雏分别指的是诸葛亮和庞统。（3）《皇帝的新装》是丹麦童话作家安徒生的作品。【解析】（1）《繁星》《春水》（2）诸葛亮、庞统（3）安徒生21、略

【分析】此题考查学生对名著的阅读与积累能力。阅读名著，需要识记文学常识、主要人物及故事情节，对于精彩片段要仔细阅读，形成自己的阅读体验。只要平时认真阅读“课标”推荐的名著，解答此题并不难。文段选自外国文学名著《童年》，是高尔基以自身经历为基础创作的自传体小说；其中“我”是阿廖沙。从文段中外祖母的语言描写，可知“我”的外祖母是一个慈祥善良（或聪明能干、热爱生活）的下层劳动妇女，她给予“我”无限的力量和支持，使“我”虽饱经生活磨难，但最终成长为一个坚强勇敢、正直、充满爱心的人。【解析】童年阿廖沙慈祥善良（或聪明能干；热爱生活）坚强勇敢、正直（或善良勇敢、充满爱心）

（评分：每空0.5分，共2分。意思对即可。）22、略

【分析】（1）此题考查学生对名著的解读能力。阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人或物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。该题考查了《昆虫记》，要对书中的内容情节准确识记。这段文字选自法国作家法布尔的《昆虫记》，作品被誉为“昆虫的史诗”。（2）此题考查学生对名著的阅读与识记能力。对于“课标”推荐初中生必读的文学名著，只要平时认真阅读，牢记相关的文学常识，掌握名著的主要内容，解答此题并不难。这段文字选自法国作家法布尔的《昆虫记》，语段中“螳螂的这个精心安排设计的作战计划”是：使用心理战术恐吓猎物，它先以“惊奇的姿势”、可怕的声音威胁对方，再用“死死盯人的战术”震慑对方，最后用它的武器制服对方。​根据情节可知，正确的排序是④③②①，故选D。【解析】（1）法法布尔《昆虫记》“昆虫的史诗”（2）D23、略

【分析】（1）本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。细读《西游记》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题分析判断。《西游记》中唐僧骗孙悟空带上的箍儿是紧箍咒，在梦中斩了泾河龙王的人是魏征。（2）本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。细读《朝花夕拾》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题分析判断。可答：我选《鉴略》，童年鲁迅对这本书是反对的，莫名其妙的读，糊里糊涂的背，不明不白的文字，学在小孩子没情绪的状况下，效果可想；我选《二十四孝图》，童年鲁迅对这本书是厌恶的，充斥着儒家特有的虚伪，而儿童的天真，恰恰最讨厌作伪；我选《山海经》，童年鲁迅对这本书是喜爱的，粗劣不堪的图画书，但对远方充满好奇心的孩子，连这样的图画都难得弄来一看。他成年后曾在一篇杂文里，感叹中国小孩得到的美术陶冶之少，之糙。【解析】（1）紧箍咒魏征（2）1、鉴略（反对）：莫名其妙的读，糊里糊涂的背，不明不白的文字，学在小孩子没情绪的状况下，效果可想。

2、二十四孝图：（厌恶）充斥着儒家特有的虚伪，而儿童的天真，恰恰最讨厌作伪。

3、山海经：（喜爱）粗劣不堪的图画书，但对远方充满好奇心的孩子，连这样的图画都难得弄来一看。他成年后曾在一篇杂文里，感叹中国小孩得到的美术陶冶之少，之糙。四、其他(共4题，共32分)24、略

【分析】本题考查学生句式转换及病句辨析与修改的能力。（1）扩句要求学生根据句子的主干成分补充上修饰、限制的成分即可，具体就是在主语前面加上合适的定语，在谓语前面加上状语或者后面加上补语。（2）是把单句变成复句，根据句子要表达的意思，加上合适的关联词语。本题前后两个句子表达的意思发生了转变，故选择表示转折的关联词语“虽然但是”。（3）缩句就是把句子的修饰性成分去掉，只保留句子的主干，但要注意不能改变句子的意思。这个句子只要保留主语、谓语和宾语的中心语就可以了。（4）这个句子是个反问句，变成陈述句，去掉疑问词和问号，因为肯定的反问句表达的是否定的内容，所以“行”字前面加否定词“不”。（5）不和逻辑。身上的缺点要先发现才能改正，故将”发现“和”改正“两个词位置调换。,【解析】（1）枯黄的树叶从树枝上晃晃悠悠地飘落下来。（2）虽然他的脚受伤了，但是他仍然坚持跑完最后一圈。（3）老人注视着海鸥们。（4）得把他们抱来，同死人呆在一起不行。（5）我们要及时发现并改正自己身上的缺点。25、略

【分析】负隅顽抗：负：依靠；隅：山势弯曲险阻的地方。凭借险阻；顽固抵抗。指依仗某种条件，顽固进行抵抗。

弹尽粮绝：作战中弹药用完了；粮食也断绝了。指无法继续作战的危险处境。

销声匿迹：销：通“消”；消失；匿：隐藏；迹：踪迹。指隐藏起来，不公开露面。

爱不释手：释：放下。喜爱得舍不得放手。

答案：

角落；尽；光；隐藏；放下。

本题考查成语的意思；解答时只要回顾以前所学即可，注意不要写错别字。

解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。【解析】角落；尽；隐藏；放下26、略

【分析】（1）本题考查的是学生的仿写能力。仿写要求做到句式相同，修辞一致，语意连贯，内容合理，表述正确。本题解答时要注意按照例句的结构特点和其修辞手法（比喻）来进行仿写，可将例句中的喻体拟作同类事物作仿句喻体，表达连贯即可。示例：假如生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）；假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。（2）本题考查的是学生对诗文名篇名句的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写，古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，错填和漏填均不得分。本题默写应注意易错字“蓟、敦、醺、溢、澜”。（3）本题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，就能轻松应对试题。“他”指的是星期五；情节的先后顺序④②①③。​（4）本题考查学生的综合探究能力。平时要多读书，分类整理识记。解答此类题要先读懂材料，再按照要求回答。示例：舒——舍得给予别人，自己就能收获快乐。“舒”字，左边是舍得的“舍”，右边是给予的“予”，就是舍得给予的意思。所谓“舒心”，就是“舍得给予别人，自己就能收获快乐”。

【解析】（1）假如生命是一棵大树，我愿为大地（夏日)撒下一片绿阴（阴凉）；假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。（2）①死去原知万事空②剑外忽传收蓟北③少壮工夫老始成④对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感⑤又想坐下低吟一首奇丽的小诗⑥巨浪荡涤着尘埃⑦醉醺醺地涨溢出光与彩⑧长江、黄河的波澜壮阔（3）星期五④②①③（4）示例：舒——舍得给予别人，自己就能收获快乐“舒”字，左边是舍得的“舍”，右边是给予的“予”，就是舍得给予的意思。所谓“舒心”，就是“舍得给予别人，自己就能收获快乐”。道——首要的，是迈开脚去走“道”字，由一个“走”字底和一个首要的“首”字组成。这告诉我们，要走出一条人生之“道”来，首要的，是迈开脚去，理想很重要，信念很重要，毅力很重要，坚持很重要，机会很重要但如果你不迈开脚去走，不去行动，这一切都将归于零。27、略

【分析】本题考查学生正确书写词语和拼读字音的能力。这类题一般放在试卷的开始，属于语文基础中的基础，这就要求学生平时就要注意积累，在学习过程中进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等。注意韵母和声母的正确结合，标调标在正确位置。注意“剔”的读音和“壑”的正确书写。【解析】pálítīqū濯惆壑迭五、语言表达(共1题，共3分)28、①如果我们选择居住，就不能不考虑适合的条件。②他不可能不迟到的。【分析】【分析】把肯定句改为否定句非常简单；直接在表示肯定的词语前加否定词即可。如果说肯定句是数学中的正数，否定句是负数，那么双重否定句就是“负负相乘得正”，双重否定句不