2025年浙教版八年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版八年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、关于嫁接和杂交的叙述,正确的是()A.嫁接属于有性生殖B.嫁接可以培育新品种C.杂交属于无性生殖D.杂交可以培育新品种2、自2011年5月1日起，我国内地室内公共场所、室内工作场所、公共交通工具等完全禁止吸烟。禁烟的目的不包括下列哪一项（）A.缓解卷烟生产供不应求的局面B.提高国民的健康水平C.保持室内公共场所空气新鲜D.实现世卫组织提出的控烟目标3、绿色植物的生活需要水和无机盐，下列有关叙述，不正确的是（）A.植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐B.植物生长需要的水和无机盐主要由其根吸收C.植物根吸收的水全部通过叶的蒸腾作用散失掉D.植物根吸收的水主要通过导管运输到植物各部分4、昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用下图的部分内容表示。已知D为卵期。下列叙述____的是（）。A.蟋蟀的发育过程可以表示为A→B→C

B.若用此图表示蜜蜂的发育过程；则B为蛹期，C为幼虫期。

C.若用此图表示蝗虫的发育过程；则C对农作物的危害最大。

D.若用此图表示家蚕的发育过程，为了提高蚕丝产量，应设法延长C时期。5、两只雄性盘羊为争夺与雌性盘羊的交配权而发生争斗．这种行为属于（）A.取食行为B.防御行为C.社群行为D.攻击行为6、下列关于人类起源和进化的说法中，不正确的是A.现代类人猿是人类的祖先B.现代类人猿仍过着以树栖为主的丛林生活C.人是由森林古猿的一支进化来的D.人类祖先与猿分界的重要标志是两足直立行走7、下列关于细菌、真菌与人类生活关系的叙述中，不正确的是（）A.酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌B.制作豆酱、腐乳等食品离不开细菌C.植物细胞、细菌、真菌都具有细胞壁D.细菌和真菌在细胞结构上的主要区别是细菌没有成形的细胞核评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、匹配。

1、腔肠动物____a.身体表面有刺细胞。

2、鱼类____b.用鳃呼吸的脊椎动物。

3、环节动物____c.身体分节；靠刚毛或疣足辅助运动。

4、节肢动物____d.身体和附肢都分节；有外骨骼。

5、软体动物____e.身体表面有外套膜9、据如图所示；回答：

（1）菜豆种子的主要部分是[____]____．

（2）菜豆种子萌发时，贮藏在[____]____内的营养物质逐步分解；转化为可以被细胞吸收利用的物质，供其利用．

（3）在菜豆种子萌发过程中，[____]____首先突破种皮并发育成[____]____，随后[____]____伸长，使[____]____突破种皮背地生长，发育成[____]____．

（4）由种子到幼苗所需要的外界条件是____．

（5）从组成植株根的组成分析，菜豆的根系应属于____．其根系能够不断向周围扩展的原因是：____．10、制作甜酒的过程中，曲霉的作用是把____分解成____，酵母菌的作用是把____分解成____．11、动物在自然界中有以下作用：①动物能维持____平衡；②动物能促进生态系统的____；③动物能帮助植物传播____．12、蒸熟的馒头松软多孔，是因为和面时加入了酵母菌，使面粉发酵产生______气体遇热膨胀的缘故。13、生物的生殖方式可分为____和____．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)14、裸子植物最丰富的国家是中国。15、甘油通过小肠绒毛中的毛细血管直接被吸收进入血液循环．______（判断对错）16、细菌的菌落比真菌的菌落大。（）17、基因是染色体上具有控制性状的DNA片段。（）18、动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强（）19、孩子的性别是由父亲决定的。20、猫头鹰昼伏夜出，这是一种节律行为。（）评卷人得分四、实验探究题(共4题，共8分)21、春季；人们常采用扦插的方式对柳树进行繁殖．扦插时，柳树枝条带有腋芽的成活率高，还是无腋芽的成活率高？请你设计一个实验，探究腋芽的有无与成活率的关系．

（1）作出假设：______．

（2）实验变量：______．

（3）实验步骤：

①材料准备：取20支生长状况基本相同的柳枝．将枝条下端均切成斜向切口；这样处理有利于成活．

②分组：A组10支；枝条均保留2-3个腋芽．B组10支，均去掉腋芽．分别挂上标签．实验中选用10支枝条，而不是1支枝条，目的是______．

③将A；B两组的茎段按要求插入土壤中；并在______的环境条件下培育．

（4）观察记录：培育一段时间后；比较A；B两组茎段新叶和生根的数量，并作好记录．

（5）实验结果：A组成活率高于B组．

实验结论：______．

（6）为了提高柳树扦插的成活率，关于扦插材料的选择和处理，你还能提出其它探究性的问题吗？______．（提出一个合理问题即可）22、在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中，一组同学的实验操作如下：

（1）步骤A中进行高温灭菌的目的是____。而冷却的目的又是____。

（2）以上步骤中，B是培养细菌和真菌方法步骤中的____过程，完成步骤C需要在适宜的____下进行。

（3）如果出现的菌落较小；且表面光滑黏稠，则可判断这是______形成的菌落。

（4）通过实验探究，可以说明细菌和真菌在自然界中分布十分广泛，同时，认识到它们的生存必需水、适宜的温度和____等条件。（5）为了保证实验结果的菌落只是由池水中的细菌、真菌形成的，该组同学认为本实验应设置________实验，并做了改进。具体操作是：配制相同的培养基_______后不做任何处理，放到和上一组相同的环境条件下培养。（6）该组同学改进后重新实验，实验变量是________，如果蘸取池水涂抹的一组实验为甲组，改进后新增加的一组为乙组，那么实验组是________组。23、探究实验蚯蚓生活在土壤中，以土壤中腐生的植物根、茎、叶为主食。蚯蚓在吃食物时有没有选择呢？请你就这一问题设计一个实验方案进行探究。提出问题：？作出假设：。实验材料：、____、、等。本实验的变量是。24、【题文】某校生物兴趣小组想探究“苍蝇为什么停下来就匆忙搓脚？”。他们认为“苍蝇的‘脚’上有辨别味道的感觉器官；其上沾有污物会影响这些器官的正常生理功能，为了能时刻辨别味道，苍蝇必须经常搓掉‘脚’上的污物，保持其清洁。”

请回答下列问题：

（1）请完善下面的实验设计；探究“苍蝇搓‘脚’是为了清除脚上的污物”。

材料用具：两个透明的干净玻璃瓶；若干只活苍蝇。

实验思路：①在甲（瓶内无污物）；乙（瓶内有污物）两个玻璃瓶中；分别放入数量________________的活苍蝇；并进行观察和记录（如右图）。

②在同一时间内观察记录甲；乙两个玻璃瓶中________________的次数。

③可能的实验结果和实验结论：

若__________________________________________________；则说明苍蝇搓‘脚’与清除‘脚’上的污物无关。

若__________________________________________________；则说明苍蝇搓‘脚’与清除‘脚’上的污物有关。

（2）此实验的变量是_______________________________。

（3）除上述已探究的问题外，请你根据题目提供的材料，再提一个问题。____________________________________________________________。评卷人得分五、连线题(共3题，共12分)25、青霉菌

。A.生产抗生素B.固氮作用C.酿酒D.制作酸奶A.生产抗生素B.固氮作用C.酿酒D.制作酸奶26、【题文】

神创论生命随时由非生命物质产生。

自然发生论神和上帝创造。

宇宙发生论生命可能起源于其他星球。

生生论无机小分子形成有机小分子。

化学进化论生物只能来自生物。

藻类植物胎生哺乳。

哺乳类没有根茎叶。

种子植物有鳞片；用鳍游泳，用鳃呼吸。

鱼类种子有种皮包被；用种子繁殖。

鸟类被有羽毛，前肢变为翼，善于飞翔27、【题文】连线题：

（1）胚盘A供胚胎发育用的养料。

（2）卵黄B胚胎发育所需的氧气。

（3）卵白C起保护的作用。

（4）卵壳；壳膜D供胚胎发育所需的水分及养料。

（5）气室E发育的部位评卷人得分六、其他(共3题，共27分)28、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。29、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。30、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】试题分析：有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程．无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．所以是否有两性生殖细胞的结合是无性生殖与有性生殖的本质区别．嫁接没有经过雌雄两性生殖细胞的而结合，属于无性生殖；嫁接遗传物质没有发生变异，能保证遗传物质的稳定遗传．保留了亲代的优良性状．嫁接既能保持接穗品种的优良性状，又能利用砧木的有利特性，达到早结果、增强抗寒性、抗旱性、抗病虫害的能力，但是不能产生新品种．杂交是利用不同品种之间的生殖细胞精子和卵细胞的自由结合形成受精卵的过程，属于有性生殖．由于两性生殖细胞是自由结合，子代的遗传物质一半来自父本，一半来自母本．因此，杂交的子代发生变异的几率大，可以培育新品种．考点：植物物的生殖方式有有性生殖，例如利用种子进行的繁殖，无性生殖例如：嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等．【解析】【答案】D2、A【分析】【解答】吸烟有致癌作用，对心、脑血管、呼吸道有很多的危害，被动吸烟危害大。禁烟的目的包括提高国民的健康水平、保持室内公共场所空气新鲜、实现世卫组织提出的控烟目标，缓解卷烟生产供不应求的局面不是禁烟的目的。故选A。【分析】本题考查了选择健康的生活方式，考查了对吸烟危害的认识。3、C【分析】解：A；植物生长需要量多种无机盐；其中需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐．不符合题意．

B；植物的根能从土壤中吸收水分和无机盐；满足植物生长的需要．不符合题意．

C；根吸收的水分；少部分被植物体利用，大部分通过蒸腾作用蒸发出去了．符合题意．

D；导管和筛管属于输导组织；导管能运输水分和无机盐，筛管能运输有机物．不符合题意．

故选：C

此题主要考查的是植物的生活需要水分和无机盐；蒸腾作用等内容；分析解答．

解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，并结合题意，灵活解答本题．【解析】【答案】C4、C【分析】【分析】本题考查的是昆虫的生殖和发育过程，解答此类题目的关键是熟记昆虫的发育过程分为完全变态发育和不完全变态发育。【解答】A.已知D为卵；若此图表示蟋蟀的不完全变态发育，则发育过程为D→A→C，故不符合题意；

B.已知D为卵；若此图表示蜜蜂的完全变态发育，则A为幼虫期，B为蛹期，C为成虫期，故不符合题意；

C.已知D为卵；若此图表示蝗虫的发育过程，则A是幼虫期，C是成虫期，成虫期对农作物的危害最大，故符合题意；

D.已知D为卵；若此图表示家蚕的发育过程，则A是幼虫期，B为蛹期，C为成虫期，为了使蚕丝产量提高，应设法延长A时期，故不符合题意。

故选C。

【解析】C5、D【分析】解：同种动物个体之间常常由于争夺食物；配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗属于攻击行为；两只雄性盘羊为争夺与雌性盘羊的交配权而发生争斗．这种行为属于攻击行为．

故选：D

取食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．

防御行为是指动物为了保护自己；防御敌害的各种行为，如逃跑；装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．

社群行为是群体内形成了一定的组织；成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．

攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物；配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．

解答此题的是理解掌握动物的行为按行为目的（或功能）分类的类型．【解析】D6、A【分析】【分析】本题考查的是人类的起源和进化，解答此类题目的关键是理解掌握人类起源和进化过程。【解答】A.人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，A错误；B.一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等，现代类人猿仍过着以树栖为主的丛林生活，B正确；C.森林古猿中的一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类。C正确；D.直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类使用工具制造工具的基础，是人猿分界的重要标志，因此人类与猿类的根本区别是：两足直立行走，D正确。故选A。【解析】A7、B【分析】【解答】A；微生物的发酵在食品的制作中有重要作用；如酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌，酿酒时在无氧的条件下，酵母菌能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳；蒸馒头、做面包时酵母菌分解有机物产生二氧化碳和水，二氧化碳遇热膨胀，使馒头、面包暄软多孔．A不符合题意．

B；制酱要用到霉菌；制作腐乳也要用到霉菌，霉菌发酵把有机物分解成氨基酸等物质，利于人体的吸收和提高食品的鲜度，B不符合题意．

C；在植物、细菌、真菌中；植物细胞、细菌、真菌都有细胞壁．符合题意．

D；细菌细胞无成形的细胞核；真菌细胞有成形的细胞核，二者的主要区别就是有无成形的细胞核，不符合题意．

故选：B

【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿制啤酒等要用到酵母菌，以及微生物与人类的关系等，据此作答．二、填空题(共6题，共12分)8、abcde【分析】【解答】腔肠动物身体表面有刺细胞；是腔肠动物特有的一种捕食；攻击及防卫性细胞。所以1—A；

鱼类属于脊椎动物；生活在水中，用鳃呼吸。所以2—B；环节动物身体由许多相似的体节构成，并且靠刚毛或疣足辅助运动，所以3—C；节肢动物的主要特征是：身体由许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角等分节。所以4—D；软体动物的主要特征是：身体柔软，有外套膜，身体表面有贝壳，或者具有被外套膜包被的内壳。所以5—E。

【分析】本题考查几类无脊椎动物和鱼类的特征，解决此问题的关键是考生必须熟知各类动物的主要特征。9、略

【分析】

如图；1胚轴；2胚芽、3胚根、4子叶、5种皮、6胚，A茎和叶、B连接根和茎的部分、C根．

（1）；1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶合称为6胚；是种子的主要部分，将来发育成新植物的幼体．

（2）；菜豆种子的营养物质储存在4子叶里；种子萌发时，为种子的发育提供营养物质．

（3）；在菜豆种子萌发过程中；3胚根最先突破种皮，并发育成C根，随后1胚轴伸长，使2胚芽突破种皮背地生长，发育成A茎和叶，1胚轴发育成B连接根和茎的部分．

（4）；种子萌发除满足自身的条件外还需要外界条件；即适宜的温度、一定的水分和充足的空气．

（5）；如图可知；菜豆的根系属于直根系，其根尖的分生区不断分裂使细胞数量增加和伸长区细胞的不断伸长，使得。

根系能够不断向周围扩展．

故答案为：（1）6；胚。

（2）4；子叶。

（3）3；胚根；C；根；1；胚轴；2；胚芽；A；茎和叶。

（4）一定的水分；充足的空气和适宜的温度。

（5）直根系；根尖分生区分裂使细胞数量增加和伸长区细胞的不断伸长。

【解析】【答案】此题主要考查的是种子的结构及其萌发的过程和条件；识图；分析、作答．

10、略

【分析】

制作甜酒时要用到酒曲；酒曲含有曲霉和酵母菌等微生物，其中曲霉能把米中的淀粉分解成葡萄糖，酵母菌的作用是在无氧的条件下，把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳．

故答案为：淀粉；葡萄糖；葡萄糖；酒精和二氧化碳。

【解析】【答案】此题是关于制作甜酒的知识的填空题；思考作答．

11、略

【分析】

动物不能自己造成有机物；直接或间接地以植物为食，为消费者．消费者与生产者之间主要以捕食关系紧密联系构成食物链，不仅保证了能量流动和物质循环的畅通进行，而且消费者还能借助食物链（网）有效地控制生产者的数量，使之维持自然界中生态平衡．消费者自身的代谢活动还促进了物质循环的进行．另外，消费者的活动还有助于生产者的传粉；受精和种子传播等．

故答案为：生态；物质循环；花粉和种子．

【解析】【答案】本题考查动物在自然界中的作用．动物在生态系统中属于消费者；对维持生态平衡起着重要作用，能促进生态系统中的物质循环，能够帮助植物传粉；传播种子．

12、略

【分析】【解析】试题分析：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包膨大和松软。考点：发酵技术在食品制作中的应用。【解析】【答案】二氧化碳13、无性生殖有性生殖【分析】【解答】解：生物的生殖方式按其是否要经过两性生殖细胞的融合；可以分为有性生殖和无性生殖．经过两性生殖细胞的融合的生殖方式是有性生殖，不经过两性生殖细胞的融合的生活方式是无性生殖．

故答案为：无性生殖；有性生殖。

【分析】（1）有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程，例如利用种子进行的繁殖;（2）无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等．三、判断题(共7题，共14分)14、A【分析】【解答】解：我国裸子植物资源十分丰富；现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种．我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种．其中引种栽培1科，7属，51种．有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物．占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，中国素有“裸子植物故乡”的美称．

故答案为：正确。

【分析】我国裸子植物总数占26.7%，位列世界第一位，被誉为“裸子植物的故乡”．15、×【分析】解：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收；葡萄糖；氨基酸、维生素、无机盐、水等营养物质透过消化道壁进入小肠绒毛内的毛细血管里；而由脂肪分解形成的甘油和脂肪酸等营养物质透过消化道壁进入了小肠绒毛内的毛细淋巴管里，故题干说法错误．

故答案为：×

食物中含有维生素；水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用；而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．

消化后营养物质的去路是有所区别的，大部分的脂肪成分先是进入淋巴循环，然后再汇入血液循环．【解析】×16、×【分析】解：细菌菌落特征：菌落较小；形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；

真菌落特征：菌落较大；菌丝细长；菌落疏松，呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）．

故细菌的菌落比真菌的菌落小．

故答案为：×

菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体．解答此类题目的关键是熟记菌落的概念．【解析】F17、√【分析】【分析】本题考查基因的概念。明确染色体、DNA和基因之间的关系是解决此题的关键。【解答】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。因此基因是染色体上具有控制性状的DNA片段的描述是正确的。​故选T。【解析】T18、√【分析】试题分析：学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，而动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境，同样环境越复杂，要学习的行为越多。考点：本题考查的是动物学习行为的意义。【解析】【答案】√19、√【分析】试题分析：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性．从性染色体的来源看，是生男还是生女，主要决定于从父亲那里得到的染色体是X还是Y．是X就是女儿，是Y就是儿子．因此孩子的性别是由卵细胞与不同类型的精子结合而决定的．即孩子的性别是由父亲提供的精子类型决定的．考点：此题考查的知识点是人的性别的遗传．【解析】【答案】√20、√【分析】节律行为指动物活动和行为表现出的周期性现象，所以猫头鹰昼伏夜出属于一种节律行为。【解析】【答案】√四、实验探究题(共4题，共8分)21、有腋芽的枝条成活率高；腋芽的有无；为了避免实验的偶然性，减小误差，增加实验的可靠性和准确性；相同且适宜；柳树枝条带有腋芽成活率高；①枝条的长短与成活率有关吗？②枝条的老嫩与成活率有关吗？③枝条切口的形状与成活率有关吗？【分析】解：（1）作出假设：有腋芽的枝条成活率高．

（2）实验变量：腋芽的有无．

（3）实验步骤：

①材料准备：取20支生长状况基本相同的柳枝．将枝条下端均切成斜向切口；这样处理有利于成活，其理由是增加吸收水分的面积．

②实验中选用10支枝条；而不是1支枝条，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差．因此用10支枝条做实验是为了避免实验的偶然性，减小误差，增加实验的可靠性和准确性．

③将A；B两组的茎段按要求插入土壤中；并在适宜且相同的环境条件下培育．

（5）实验结果：A组成活率高于B组．

实验结论：扦插时柳树枝条腋芽的有无与成活率有关；有腋芽的枝条成活率高．．

（6）为了提高柳树扦插的成活率；关于扦插材料的选择和处理，还能提出其它探究性的问题：①枝条的长短与成活率有关吗？②枝条的老嫩与成活率有关吗？③枝条切口的形状与成活率有关吗？（其他答案合理即可）．

故答案为：

（1）柳树枝条带有腋芽成活率高。

（2）腋芽。

（3）为了避免实验的偶然性；减小误差，增加实验的可靠性和准确性；相同且适宜。

（5）柳树枝条带有腋芽成活率高。

（6）①枝条的长短与成活率有关吗？②枝条的老嫩与成活率有关吗？③枝条切口的形状与成活率有关吗？

扦插一般是指把植物的茎进行切断；经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．

做这题的关键是掌握扦插的繁殖方法，了解对照实验的设计．【解析】有腋芽的枝条成活率高；腋芽的有无；为了避免实验的偶然性，减小误差，增加实验的可靠性和准确性；相同且适宜；柳树枝条带有腋芽成活率高；①枝条的长短与成活率有关吗？②枝条的老嫩与成活率有关吗？③枝条切口的形状与成活率有关吗？22、（1）除去培养基中的微生物不会杀死接种的细菌和真菌。

（2）接种温度。

（3）细菌。

（4）水有机物适宜的温度。

（5）对照【分析】【分析】本题考查的是检测不同环境中的细菌和真菌的实验；实验步骤包括配置培养基；接种、培养、观察结果．

【解答】（1）配制培养基一般在常温下进行；培养皿的表面；培养基中可能混有细菌、真菌等微生物，如不把它们除去，就不能确定长出的菌落是不是接种的微生物繁殖形成的；因此，在接种前，必须把培养皿、培养基中的微生物全部杀死．高温灭菌的目的就是除去培养基中的微生物．经高温处理的培养基，如果立即接种细菌或真菌，也会把接种的细菌或真菌杀死；因此，要将经高温处理的培养基冷却后再进行后面的操作．

（2）池水中带有细菌或真菌；用无菌棉棒蘸取池水接触培养基，就会将池水中的微生物种植到培养基中，这一过程就是接种．接种后，要将培养皿放在适宜的温度条件下培养，以利于细菌；真菌等微生物的生长和繁殖．

（3）一个细菌或真菌生长繁殖形成的肉眼可见的集合体就是菌落；细菌的菌落比较小；表面或光滑黏稠，或粗糙干燥．真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍．霉菌形成的菌落常呈绒毛状；絮状或蜘蛛网状，有时还呈现红、黑、绿、褐、黄等不同的颜色．

（4）细菌和真菌的生长繁殖同其他生物一样；也需要水；有机物、适宜的温度等基本条件．

【解析】（1）除去培养基中的微生物不会杀死接种的细菌和真菌。

（2）接种温度。

（3）细菌。

（4）水有机物适宜的温度。

（5）对照23、略

【分析】试题分析：（1）由题目可提出多个问题，但较好的问题可以是：蚯蚓是以土壤中腐生植物的根、茎、叶为食吗？（2）假设既可以是肯定的，也可以是否定的：蚯蚓是（不是）以土壤中腐生植物的根、茎、叶为食。（3）为了便于设置对照实验，可以选取以下材料：蚯蚓湿土可乐瓶（或其他容器）腐生植物的根、茎、叶新鲜植物的根、茎、叶（或其他食物）（4）让腐生植物的根、茎、叶和其他食物成为该探究活动的实验变量，才能更好的探究“蚯蚓在吃食物时有没有选择呢？”这个问题考点：本题考查探究实验的设计，意在考查考生从提出问题、作出假设到准备实验材料，设计实验变量的探究能力，以及动手操作能力。【解析】【答案】（1）蚯蚓是以土壤中腐生植物的根、茎、叶为食吗？（2）蚯蚓是（不是）以土壤中腐生植物的根、茎、叶为食。（3）蚯蚓湿土可乐瓶（或其他容器）腐生植物的根、茎、叶新鲜植物的根、茎、叶（或其他食物）（4）腐生植物的根、茎、叶和其他食物24、略

【分析】【解析】该题的探究实验是探究“苍蝇搓‘脚’是为了清除脚上的污物”，变量是脚上有无污物，所以用了两个玻璃瓶，一个有污物，一个无污物，在里面放数量相等的苍蝇，观察两个装置中苍蝇搓‘脚’的次数，若次数相同则说明苍蝇搓‘脚’与清除‘脚’上的污物无关，若有污物的瓶中的搓‘脚’的次数多与另一个瓶中的苍蝇，则说明苍蝇搓‘脚’与清除‘脚’上的污物有关。【解析】【答案】（1）①相等②苍蝇搓‘脚’③甲瓶中苍蝇搓‘脚’次数接近或明显多于乙瓶中苍蝇搓‘脚’的次数乙瓶中苍蝇搓‘脚’次数明显多于甲瓶中苍蝇搓‘脚’的次数。

（2）有无污染。

（3）苍蝇的脚上有辨别味道的器官吗？五、连线题(共3题，共12分)25、A【分析】【分析】该题考查青霉的主要特征，真菌与人类生活的关系。明确能从青霉素中提取抗生素是解答该题的关键。【解答】抗生素是在低浓度下就能选择性地抑制某些生物生命活动的微生物次级代谢产物，及其化学半合成或全合成的衍生物。抗生素对病原微生物具有抑制或杀灭作用，是防治感染性疾病的重要药物。抗生素不仅有抗菌作用，其作用还包括抗肿瘤、抗病毒、抑制免疫、杀虫作用、除草作用等。青霉素是抗菌素的一种，是指分子中含有青霉烷、能破坏细菌的细胞壁并在细菌细胞的繁殖期起杀菌作用的一类抗生素，是由青霉菌中提炼出的抗生素。故A符合题意。​故选A。【解析】A26、略

【分析】【解析】生命的起源可以从每种假说的字面上去分析，比如神创论，那应该是认为生物是由神创造的；藻类植物是最低等的植物，无根茎叶的分化，种子植物就是指用种子繁殖后代的植物，鱼类的特点是用鳃呼吸用鳍游泳，体表有鳞片覆盖，鸟类的特征是体表有羽毛，有翼用于飞行。【解析】【答案】

神创论生命随时由非生命物质产生。

自然发生论神和上帝创造。

宇宙发生论生命可能起源于其他星球。

生生论无机小分子形成有机小分子。

化学进化论生物只能来自生物。

藻类植物胎生哺乳。

哺乳类没有根茎叶。

种子植物有鳞片；用鳍游泳，用鳃呼吸。

鱼类种子有种皮包被；用种子繁殖。

鸟类被有羽毛，前肢变为翼，善于飞翔27、略

【分析】【解析】

试题分析：鸟卵的结构；由外向内依次是卵壳；卵壳膜、气室、系带、卵黄膜、卵黄、胚盘等，雏鸟由胚盘发育而来，胚盘是由受精卵分裂发育而来，为卵黄表面中央一盘状小白点，是胚胎发育的部位，胚胎发育的营养是由卵黄提供，卵黄是胚胎发育的主要营养物质来源，卵白为胚胎发育提供营养物质和水，系带主要是固定卵黄。

考点：本题考查的是胚盘的功能，解答此类题目的关键是熟知胚盘的结构和功能。【解析】【答案】(1)E(2)A(3)D(4)C(5)B六、其他(共3题，共27分)28、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能