沪科版 信息技术 选修四 1.1 了解数据管理技术 说课稿

沪科版信息技术选修四1.1了解数据管理技术说课稿课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路结合沪科版信息技术选修四课程要求，本节课以“了解数据管理技术”为主题，通过以下步骤进行设计：首先，以实际生活中的数据管理案例导入，激发学生兴趣；其次，讲解数据库的基本概念、类型及特点，引导学生理解数据管理技术的重要性；接着，通过案例分析，让学生动手实践，掌握数据库的创建、使用和管理方法；最后，总结课堂内容，布置相关练习，巩固所学知识，为后续课程打下坚实基础。二、核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、处理和利用数据信息的能力，提高对数据管理技术的认识和敏感性。

2.计算思维：通过数据库的创建和管理，训练学生运用逻辑思维解决问题的能力，发展计算思维能力。

3.信息社会责任：教育学生遵循数据安全与隐私保护原则，负责任地使用数据管理技术，增强信息伦理意识。三、教学难点与重点1.教学重点

①数据库的基本概念和类型，包括关系型数据库的特点和应用。

②数据库的创建、维护和管理方法，包括表的设计、数据的插入、更新和删除。

2.教学难点

①数据库设计原则和方法，如何根据实际需求设计合理的数据库结构。

②SQL语言的基本语法和查询优化，包括SELECT语句的编写以及索引、视图的使用。四、教学方法与策略1.采用讲授与案例研究相结合的方法，讲解数据库基本概念的同时，展示实际案例，增强理解。

2.设计小组讨论和项目导向学习活动，让学生通过合作完成数据库设计与管理的项目，提升实践能力。

3.利用多媒体教学资源，如视频演示和互动软件，辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示一组杂乱无章的数据，询问学生如何有效地管理和查询这些数据，激发学生对数据管理的兴趣。

-提出问题：引导学生思考在日常生活中遇到的数据管理问题，如购物记录、成绩管理等，让学生意识到数据管理的重要性。

2.讲授新课（20分钟）

-讲解数据库的基本概念：介绍数据库的定义、作用和类型，如关系型数据库的特点。

-案例分析：以学校学生信息管理系统为例，讲解数据库的设计原则，包括表的设计、字段类型的选择等。

-数据库操作演示：使用多媒体教学资源，展示数据库的创建、数据插入、查询和删除等基本操作。

-互动环节：邀请学生上台尝试操作数据库，教师指导并解答学生的疑问。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题：发放练习题，要求学生根据所学知识设计一个简单的数据库，包括表结构设计和数据插入。

-小组讨论：学生分组讨论练习题的解答，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-展示与评价：每组学生展示自己的设计成果，其他学生进行评价，教师总结评价。

4.课堂提问与核心素养能力拓展（10分钟）

-提问环节：教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对数据库概念和操作的理解程度。

-核心素养能力拓展：引导学生思考数据库在实际生活中的应用，如何利用数据库技术解决实际问题，如数据统计、分析等。

-互动讨论：学生分组讨论，分享自己对数据库应用的想法，教师总结并给出建议。

5.总结与布置作业（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调数据库在信息管理中的重要性。

-布置作业：要求学生根据本节课所学，设计一个简单的数据库应用项目，下节课进行分享。

整个教学过程注重师生互动，充分调动学生的积极性，通过案例分析和实践操作，帮助学生理解和掌握数据库管理技术，培养其信息素养和计算思维能力。六、教学资源拓展1.拓展资源

-数据库管理系统（DBMS）的种类与特点，包括关系型数据库管理系统（如MySQL、Oracle）、文档型数据库（如MongoDB）和图形数据库等。

-数据库设计范式，如第一范式、第二范式、第三范式等，以及它们在数据库设计中的应用。

-SQL语言的高级特性，如子查询、连接查询、事务处理、索引创建和优化等。

-数据库安全性问题，包括身份验证、访问控制、加密技术以及SQL注入攻击的防范。

-数据库备份与恢复策略，如何制定有效的备份计划以确保数据的安全性和完整性。

-数据挖掘与数据分析的基本概念，包括数据挖掘的常用算法和数据分析的工具。

2.拓展建议

-阅读相关书籍：推荐学生阅读数据库管理方面的专业书籍，如《SQL基础教程》、《数据库系统概念》等，以加深对数据库原理和操作的理解。

-实践操作：鼓励学生在课后使用数据库软件进行实际操作，如安装并使用MySQL等数据库管理系统，通过动手实践来巩固理论知识。

-在线课程：建议学生参加在线数据库课程，如Coursera、Udacity上的数据库课程，以获取更全面的数据库知识和技能。

-项目开发：鼓励学生参与实际的数据库项目开发，如学校信息管理系统、在线购物系统的数据库设计，以提高项目实践能力。

-学术论文：引导学生阅读数据库领域的学术论文，了解数据库技术的前沿动态和研究方向。

-社区参与：建议学生加入数据库相关的技术社区，如StackOverflow、GitHub等，与其他数据库爱好者交流学习经验，解决实际问题。

-安全意识培养：通过案例分析和讨论，培养学生的数据安全意识，了解数据库安全的重要性，并学会防范常见的数据库攻击手段。七、内容逻辑关系①数据库基本概念

-重点知识点：数据库、数据表、字段、记录

-重点词：关系型数据库、表结构、主键、外键

-重点句：数据库是用于存储、管理和检索数据的系统。

②数据库设计与操作

-重点知识点：数据库设计原则、SQL语言、数据插入、查询、更新、删除

-重点词：范式、SQL语句、索引、视图

-重点句：良好的数据库设计可以有效地提高数据存储的效率和安全性。

③数据库管理与安全

-重点知识点：数据库管理、安全性、备份与恢复、性能优化

-重点词：用户权限、数据加密、备份策略、性能监控

-重点句：数据库的安全性管理是确保数据不受未授权访问和破坏的关键。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用案例教学法，通过实际案例让学生更直观地理解数据库管理技术的应用，提高学习的实用性和兴趣。

2.引入小组合作学习，鼓励学生互相交流，共同解决问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，发现部分学生对数据库概念的理解不够深入，可能是因为讲解过于理论化，缺乏实际操作的结合。

2.教学评价方式较为单一，主要依赖课堂提问和作业，未能充分反映学生的实际掌握情况。

3.教学组织和时间管理上存在不足，有时候课堂内容未能按照计划完成，影响了教学进度和效果。

（三）改进措施

1.针对学生对数据库概念理解不足的问题，我将在未来的教学中增加更多的实践环节，让学生通过实际操作来加深理解，比如在课堂上实时创建和操作数据库。