【学案导学设计】2020-2021学年高中生物练习：2章未检测(浙科版必修3)

章末检测(二)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题包括13小题，每小题4分，共52分)1．下列物质中可在血浆中找到的有 ()A．甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质B．氨基酸、纤维素、CO2、Na＋C．胃蛋白酶、Ca2＋、脂肪、葡萄糖D．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇2．如图所示为反射弧结构模式图，在a、c处分别放置电位计，b处赐予适宜刺激。据图分析下列说法正确的是 ()A．骨骼肌收缩，发生反射活动B．骨骼肌不收缩，无反射活动C．骨骼肌收缩，并在a、c处均测到电位变化D．骨骼肌收缩，a处测到电位变化，c处未测到3．如图为突触的部分结构，下列叙述不正确的是 ()A．a的形成与高尔基体有关B．c的释放与b的流淌性有关C．d对c的识别具有特异性D．若c为乙酰胆碱，则在e处膜电位由外负内正变为外正内负4．如图为某反射弧的部分结构示意图。若在B、E两处的细胞膜表面安放电极，中间接电表，据图推断下列叙述错误的是 ()A．刺激D处时将会使电表的指针发生两次偏转B．C处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号C．若C处缺乏递质受体则D处将无法得到从C处传来的信息D．刺激B处时相应部位神经冲动的传导方向是A←B→C5．下列对病因、病理和病症的关系的表述，错误的是 ()A．幼年时，生长激素分泌不足→生长迟缓→成年后身材矮小、身体消瘦B．甲状腺激素分泌过多→体内物质分解过快→食量大增、身体消瘦C．生长激素分泌过多→细胞增大与数量增多过快→巨人症D．青少年时期，甲状腺激素分泌不足→生长发育迟缓→呆小病6．人体受到寒冷刺激时，在大脑皮层的影响下，下丘脑部分细胞能合成并分泌促甲状腺激素释放激素，进而刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素，又进一步刺激甲状腺分泌甲状腺激素，以增加代谢，抵挡寒冷。以下有关叙述正确的是 ()A．此活动的调整属于体液调整B．促甲状腺激素释放激素只作用于垂体C．甲状腺在此调整中是效应器D．在体温调整中，甲状腺激素与胰高血糖素是协同作用7．如图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系，①～⑤的名称依次是 ()A．细胞内液血浆组织液淋巴细胞外液B．细胞外液血浆淋巴组织液细胞内液C．细胞外液组织液血浆淋巴细胞内液D．细胞内液血浆淋巴组织液细胞外液8．如图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是 ()A．某人长期摄入蛋白质过少，会引起C液削减B．②结构的细胞所处的内环境只有淋巴C．A液中的氧气浓度比C液中的高D．C液中的二氧化碳浓度比③内的高9．如图为反射弧的局部结构示意图，刺激a点后，检测各位点电位变化。下列说法错误的是()A．检测到c、d点有神经冲动，说明神经冲动在同一神经元上是双向传导的B．神经冲动由d点传到e点时，需要组织液参与C．假如de的距离等于cd，在刺激d点时，c处先测到电位变化，这与神经元之间的兴奋传导经过了突触有关D．b点检测不到神经冲动是由于受刺激的a神经元释放抑制性递质，使b神经元处于抑制状态10．科学家发觉，妇女的月经周期变化与体液中的促性腺激素的浓度变化有关，这是由于促性腺激素 ()A．能促进子宫内膜的增生B．是雌激素C．能调整卵巢的活动D．是月经的重要成分11．如图为反射弧模式图，下列叙述正确的是 ()①若在a点上给一刺激，神经就发生兴奋，并从这一点向肌肉方向传播，肌肉就收缩②假如赐予相同的刺激，刺激点a与肌肉之间的距离越近，肌肉的收缩就越强③神经纤维传导兴奋的大小，与刺激强弱无关，通常是恒定的④当兴奋产生时，神经细胞膜的离子通透性会发生急剧变化，钾离子流入细胞内⑤a处产生的兴奋不能传递给脊髓内的中间神经元A．①②③ B．①②④C．②③④ D．①③⑤12．当人观察酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析，错误的是 ()A．这一反射过程需要大脑皮层的参与B．这是一种反射活动，其效应器是唾液腺C．酸梅色泽直接刺激反射中枢引起唾液分泌D．这一过程中有“电—化学—电”信号的转化13．下丘脑在人体内环境的稳定与调整过程中发挥至关重要的作用。下列关于下丘脑功能的叙述错误的是 ()A．下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加B．下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调整C．下丘脑体温调整中枢发出的神经可支配肾上腺的活动D．下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素可引起机体产热量增加二、非选择题(本小题包括3小题，共48分)14．(12分)图甲表示三个通过突触连接的神经元，在a、b、c、d四处安放有灵敏电流计；图乙是神经元之间的突触结构。请回答下列问题：(1)刺激图甲中箭头处，a、b、c、d各点可检测到膜电位变化的是________。(2)图乙的结构保证了神经元之间兴奋的传递方向是单向的，缘由是________________________________________________________________________。(3)若某药物Y能抑制图乙所示突触的信号传递过程，则为了探究该药物的具体作用，请你写出一个争辩课题的名称：_____________________________________________。15．(18分)某科研小组为了解下丘脑与其他内分泌腺之间的功能关系，进行了如下试验。请依据所学学问，完成试验报告。(1)试验材料和步骤：①试验动物：家兔12只(体重2kg/只，雌、②依次测定和记录12只家兔血液中促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量以及12小时的尿量，每天1次，连续3天。(性激素分泌调整与甲状腺激素分泌调整的原理相同)③第4天，切断各家兔下丘脑和垂体之间的联系后，重复上述步骤②。④最终，将手术前、后的两组数据用________方法处理，求出差异。(2)结果与分析：促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量，手术后比手术前________；切断垂体与下丘脑的联系后，甲状腺和________的生理功能受到影响。(3)结论：依据试验结果以及下丘脑和其他内分泌腺的功能可知，下丘脑合成和分泌____________，促进垂体合成和分泌相应的________，再促进相应的内分泌腺合成和分泌激素。16．(18分)甲图为某种激素分泌、运输和作用的模式图，乙图为糖尿病患者和正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。据图回答下列问题：(1)甲图中分泌细胞(a)的分泌物能与靶细胞(b)相互结合的缘由是靶细胞膜上有某种物质，这种物质的化学本质是________________。(2)乙图中________为糖尿病患者。(3)造成乙图AB段血糖上升的主要缘由是________________________，该过程主要发生在小肠中，葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是________________。(4)乙图所示小王的血糖浓度变化中，能够促进BC过程进行的激素是由______________细胞分泌的，与该激素合成与分泌有关的细胞器有________________________________。(5)乙图曲线CD段维持血糖浓度相对稳定的代谢途径主要是_______________________。(6)假如在糖尿病患者摄取葡萄糖1h后，给他注射适量胰岛素，请在图中绘出他体内血糖含量的变化曲线(表示出大致趋势即可)。(7)假如甲图中分泌细胞(a)为甲状腺细胞，那么靶细胞(b)能否为垂体细胞？____________，简要说出理由：________________________________________________________________________________________________________________________。

答案1．A2．D3．D4．A5．D6．B7．B8．C9．D10．C11．D12．C13．A14．(1)b、c、d(2)化学递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜(3)药物Y分解化学递质从而阻断突触的信号传递(答案合理即可)15．(1)④统计学(2)低(少)性腺(3)促激素释