第二单元探索1 物联网的传感技术 说课稿 2024-2025学年 苏科版(2023)初中信息科技 八年级上册

第二单元探索1物联网的传感技术说课稿2024—2025学年苏科版(2023)初中信息科技八年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于苏科版(2023)初中信息科技八年级上册第二单元探索1，标题为“物联网的传感技术”。本节课的主要内容包括：

1.物联网的定义和基本组成

2.传感器的种类和作用

3.传感器在物联网中的应用案例

4.简单传感器的工作原理和制作方法核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息意识：使学生能够认识到物联网技术在现代社会中的广泛应用及其对生活的影响，提高学生对信息的敏感度和关注度。

2.信息能力：培养学生运用传感器技术解决实际问题的能力，学会简单传感器的工作原理和制作方法。

3.信息道德：培养学生遵循社会主义核心价值观，在使用物联网技术时，注重个人隐私保护，遵守相关法律法规。

4.信息协作：培养学生团队协作精神，学会在团队中有效沟通，共同完成物联网传感技术相关项目。教学难点与重点1.教学重点

①使学生理解物联网的基本概念及其基本组成，培养学生对物联网的整体认识。

②通过案例分析，使学生掌握传感器在物联网中的应用，提高学生对传感器技术的实际应用能力。

③通过实践活动，让学生学会简单传感器的工作原理和制作方法，培养学生的动手操作能力。

2.教学难点

①物联网的基本概念及其基本组成：由于物联网涉及众多技术领域，学生对其概念及组成的理解可能存在困难。

②传感器技术的应用：传感器种类繁多，学生可能难以理解其在物联网中的具体应用及作用。

③简单传感器的工作原理和制作方法：这部分内容较为复杂，需要学生具备一定的物理和电子知识，对学生来说可能存在一定难度。教学方法与手段1.教学方法

①讲授法：通过讲解物联网的基本概念、传感器的种类和作用等理论知识，帮助学生建立知识框架。

②案例分析法：通过分析物联网应用案例，使学生理解传感器在实际应用中的重要性。

③实验操作法：让学生亲自动手制作简单传感器，加深对传感器工作原理的理解。

2.教学手段

①多媒体设备：利用多媒体课件，生动展示物联网和传感器的相关知识，提高学生的学习兴趣。

②教学软件：运用教学软件进行模拟实验，帮助学生直观地理解传感器的工作原理。

③在线资源：引入物联网相关的在线资源，拓宽学生的知识视野，增强学习的主动性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布物联网的基本概念、传感器的种类和作用的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕物联网的定义、传感器的功能等问题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解物联网的基本概念和传感器的种类和作用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解物联网的基本概念和传感器的种类和作用，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出物联网的传感技术，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解物联网的基本概念、传感器的种类和作用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握物联网的传感技术。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验物联网的传感技术的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解物联网的基本概念和传感器的种类和作用。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握物联网的传感技术。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解物联网的基本概念和传感器的种类和作用，掌握物联网的传感技术。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据物联网的传感技术，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与物联网的传感技术相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的物联网的基本概念和传感器的种类和作用。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括物联网的基本概念、传感器的种类和作用以及传感器在物联网中的应用案例。下面将对这些知识点进行详细梳理。

1.物联网的基本概念

物联网是指通过信息传感设备，将物品连接到网络上进行信息交换和通信的技术。它由三个基本组成部分：传感器、网络和应用。传感器用于收集物品的信息，网络用于传输数据，应用则是对收集到的数据进行处理和利用。

2.传感器的种类和作用

传感器是物联网中的关键设备，它可以将各种物理量转换为电信号进行传输。常见的传感器包括温度传感器、湿度传感器、光照传感器、压力传感器等。它们分别用于检测环境中的温度、湿度、光照和压力等物理量。

3.传感器在物联网中的应用案例

传感器在物联网中的应用非常广泛，以下是一些典型的应用案例：

-智能家居：通过温度传感器和湿度传感器，可以实现室内温湿度的自动调节，提供舒适的居住环境。

-环境监测：利用光照传感器和空气质量传感器，可以监测环境中的光照强度和空气质量，为环境保护提供数据支持。

-智能交通：通过车流量传感器和红灯绿灯传感器，可以实现交通信号的自动控制，提高道路通行效率。内容逻辑关系①物联网是一个通过信息传感设备连接物品、实现信息交换和通信的技术。

②物联网主要由传感器、网络和应用三个部分组成。传感器负责收集物品信息，网络负责传输数据，应用则是对数据进行处理和利用。

2.传感器的种类与功能

①温度传感器：用于检测环境中的温度变化。

②湿度传感器：用于检测环境中的湿度变化。

③光照传感器：用于检测环境中的光照强度。

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