足球基础技术动作 头顶球 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册001

足球基础技术动作头顶球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以人教版《体育与健康》必修第一册中“足球基础技术动作”章节为依据，针对高一学生的生理和心理特点，结合头顶球技术在足球比赛中的重要性，设计以下教学思路：通过讲解头顶球技术的动作要领，示范标准动作，组织学生进行分组练习，以及设置实战演练环节，使学生掌握头顶球的基本技巧，提高足球运动水平。同时，注重培养学生的团队合作精神，增强学生的自信心和竞技意识。核心素养目标1.运动能力：学生能够理解头顶球的动作要领，熟练掌握头顶球技术，并在实战中能够灵活运用。

2.健康行为：通过头顶球训练，增强学生的上肢和腰腹部力量，提高身体协调性和灵活性，培养良好的体育锻炼习惯。

3.体育品德：学生在练习过程中，培养团队合作精神，学会遵守比赛规则，尊重对手，展现积极向上的竞技态度。学情分析本节课面向的是高一学生，他们在知识层面已经具备了一定的足球基础，对足球运动有基本的了解。在能力方面，学生们的身体素质、运动能力以及协调性各有差异，部分学生可能已经掌握了基本的足球技能，而另一部分学生则可能还处于入门阶段。

在素质方面，学生们具有较强的学习热情和好奇心，但可能缺乏持续性的训练和比赛经验。行为习惯方面，学生们可能存在运动纪律性不强、注意力不集中等问题，这可能会影响到技术动作的学习和掌握。

考虑到这些特点，头顶球技术的教学需要从基础动作做起，注重个体差异，采取分层次教学。同时，通过设置有趣的游戏和比赛环节，激发学生的学习兴趣，培养良好的运动习惯，为后续深入学习足球技术打下坚实的基础。教学资源准备1.教材：人教版《体育与健康》必修第一册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：搜集头顶球技术的视频片段，以及相关的动作分解图示，用于课堂教学展示。

3.实验器材：足球若干个，标志盘，训练用障碍物等。

4.教室布置：将教室划分为实践操作区和理论讲解区，确保教学活动有序进行。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布头顶球技术的教学视频和动作要领文档，要求学生预习并理解头顶球的动作流程。

设计预习问题：设计如“头顶球时身体的正确姿势是什么？”等问题，引导学生思考和探究。

监控预习进度：通过微信群的互动和学生的反馈，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读文档，了解头顶球的基本动作。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过微信群提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示头顶球在比赛中的应用视频，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解头顶球的动作要领，并通过示范动作帮助学生理解。

组织课堂活动：分组练习头顶球，设置小比赛，让学生在实践中掌握技能。

解答疑问：针对学生在练习中出现的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并模仿头顶球的动作。

参与课堂活动：学生积极参与练习和小比赛，实践头顶球技能。

提问与讨论：学生在练习过程中提出疑问，并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解头顶球的动作要领。

实践活动法：通过分组练习和小比赛，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置头顶球技术练习的作业，要求学生在课后进行练习。

提供拓展资源：提供足球比赛头顶球精彩瞬间的视频链接，供学生参考学习。

反馈作业情况：批改学生的作业，给予个性化的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生在课后进行头顶球技术的练习。

拓展学习：学生观看提供的视频资源，学习不同情境下的头顶球应用。

反思总结：学生对自己的练习过程进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思练习中的得失，促进自我提升。

本节课的重难点在于头顶球的动作细节和实际应用，通过课前预习、课中实践和课后拓展，帮助学生逐步掌握头顶球技术。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）头顶球技术的起源与发展：介绍头顶球技术在足球历史上的起源和发展过程，以及它在现代足球比赛中的重要性。

（2）头顶球技术在不同位置的应用：详细讲解前锋、中场、后卫等不同位置球员在比赛中如何运用头顶球技术。

（3）头顶球技术的训练方法：介绍头顶球技术的训练方法，包括基本动作训练、力量训练、灵活性训练等。

（4）头顶球技术的战术意义：分析头顶球技术在进攻和防守中的战术作用，如高空争球、角球、任意球等。

（5）头顶球技术的规则与犯规：讲解头顶球技术在使用过程中可能出现的犯规情况，以及如何避免犯规。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生观看足球比赛，关注头顶球技术的实际应用，分析球员在比赛中的头顶球动作和战术运用。

（2）组织学生进行头顶球技术训练，通过分组练习、小比赛等方式，提高学生的头顶球技能和实战能力。

（3）引导学生进行自主探究，查阅相关资料，深入了解头顶球技术的发展趋势和训练方法。

（4）开展课堂讨论，让学生分享自己在拓展学习中的收获和心得，促进班级同学之间的交流与合作。

（5）鼓励学生参加足球运动，将所学头顶球技术运用到实际比赛中，提高自己的运动水平。

（1）头顶球技术的起源与发展：头顶球技术最早出现在19世纪的英国，当时足球比赛中的球员们为了争抢高空球，开始尝试用头顶球。随着足球运动的发展，头顶球技术逐渐被各国的球员所采用。在现代足球比赛中，头顶球技术已成为一项重要的技能，它可以帮助球队在进攻和防守中取得优势。

（2）头顶球技术在不同位置的应用：前锋球员在进攻时，可以利用头顶球技术完成射门、传球等动作；中场球员在组织进攻时，可以通过头顶球技术进行长传、短传；后卫球员在防守时，可以利用头顶球技术解围、争抢高空球。不同位置的球员应根据比赛实际情况，灵活运用头顶球技术。

（3）头顶球技术的训练方法：基本动作训练：通过反复练习头顶球的正确动作，让学生熟练掌握头顶球的技巧。力量训练：通过锻炼学生的腰腹部、上肢等部位的力量，提高头顶球的力量和稳定性。灵活性训练：通过锻炼学生的颈部、腰部等部位的灵活性，提高头顶球时的协调性和反应速度。

（4）头顶球技术的战术意义：在进攻中，头顶球技术可以帮助球队完成高空争球、角球、任意球等战术；在防守中，头顶球技术可以帮助球队解围、争抢高空球，防止对方进攻。掌握头顶球技术，对于提高球队的战术执行力具有重要意义。

（5）头顶球技术的规则与犯规：在足球比赛中，球员使用头顶球技术时，应遵守以下规则：不得用头顶球击打对方球员；不得用头顶球危险地冲向对方球员；不得在界外头顶球。违反上述规则，将被判定为犯规。为了避免犯规，球员在头顶球时应注意动作的规范性，避免危险动作。