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文档简介
第7单元生命的演化第2节生物的进化第21章生命的发生和发展学习目标1.列举古生物学化石方面的证据说明生物是进化的。2.说出地球上各类动物、植物和微生物出现的先后顺序。3.简述达尔文的自然选择学说的主要内容。4.形成生物进化的基本观点。课前预习1.化石是指保存在地层中的古代生物的______________、______________和_____________。_____________是最有说服力的生物进化证据。2.化石记录显示:形成早的古老地层中,化石生物种类_____________,结构____________而_______________;形成晚的地层中,化石生物种类___________,结构____________而__________。
知识点1
化石遗体遗物遗迹化石少简单低等多复杂高等3.地球上的生物是经历了漫长的地质年代逐渐发展变化的,其总的进化趋势是:从_____________到_____________、从_____________到_____________、从_____________到_____________。4.始祖鸟和古鸟化石的发现,为鸟类起源于古代的____________类动物提供了证据。简单复杂低等高等水生陆生爬行5.地质学家把地球的发展历史划分为若干地质年代,主要包括_____________、_____________、_____________、__________、_____________等,每代再划分为_____________。6.生物的进化历史约始于_____________年前。大约35亿年前,地球上出现了_____________、_____________等没有真正_____________的生物。最早的原生动物出现在大约__________年前。知识点2
地球上的生命史太古代元古代古生代中生代新生代若干纪38亿细菌蓝细菌细胞核6亿7.(1)古生代的植物早期是_____________,中期是裸蕨类,后期是石松类、蕨类。动物则是无脊椎动物、鱼类、两栖类和昆虫。(2)中生代时_____________植物和____________动物繁盛,哺乳类和鸟类开始出现。(3)新生代时_____________和_____________成为占优势的陆地脊椎动物,_____________则成为占优势的陆地植物。(4)600万年~400万年前,灵长类动物的一支进化成_________。藻类裸子爬行哺乳类鸟类被子植物人类8.英国著名的博物学家达尔文于1859年发表巨著《_____________》,提出了以_____________学说为核心的生物进化理论。9.自然选择是通过_____________实现的,生物的_____________和_____________是自然选择的结果。
知识点3自然选择学说物种起源自然选择生存竞争多样性适应性精巧点拨1.古老的地层中不会有高等生物的化石,因为在古老地层形成的时候高等生物还没有进化出来。但是晚近的地层中可能会有低等生物的化石,因为现在有些低等生物也并没有灭绝。2.适应是相对的。变异是有利还是不利,要根据环境来判断。例如达尔文发现,大陆上的鹈鹕会飞,而群岛上的鹈鹕不会飞。从不同的环境条件来分析,大陆上鹈鹕会飞属于有利变异,更能适应环境而生存下来。但是在风大的群岛上,不会飞的鹈鹕反而可以避免风的干扰,所以在这里,不会飞才是有利变异。实验探究模拟自然选择实验目的:1.模拟动物捕食的过程。2.体验适者生存、不适者被淘汰的自然选择过程。实验材料:豆粒、瓷盘、食品袋、晾衣夹子、塑料汤匙、镊子、解剖针。实验步骤:(1)“豆豆鸟”以豆子为食。“豆豆鸟”A的喙像晾衣夹子,“豆豆鸟”B的喙像镊子,“豆豆鸟”C的喙像解剖针,后来出现的“豆豆鸟”D的喙像塑料汤匙。(2)选出1个计时员,4个监督员。其他同学分组活动,分成4个大组。第1组扮演“豆豆鸟”A,第2组扮演“豆豆鸟”B,第3组扮演“豆豆鸟”C,第4组扮演“豆豆鸟”D。(3)每个大组发给若干个盛有豆粒的瓷盘。每个扮演者发1个食品袋。根据各大组学生扮演的_____________种类,发给相应的_____________。“豆豆鸟”取食工具(4)第一轮活动,1、2、3组各派4人参加,第4组派2人参加。在限定的1min内,每个“豆豆鸟”从瓷盘中啄取20个豆粒,放入自己的食品袋中。啄食足量的为存活者,啄食不足的为_____________。(5)第二轮活动,每个存活者找2个同学,使用相同的取食工具扮演_____________。继续参加啄食,时间为45s。第三轮活动,时间为30s。第四轮活动,时间为15s。(6)4个监督员分别报告各种“豆豆鸟”的_____________及其繁殖后代的状况。死亡者其后代存活量(7)将数据统计在下表中。豆豆鸟种类第一轮活动第二轮活动第三轮活动第四轮活动开始数量存活数量开始数量存活数量开始数量存活数量开始数量存活数量ABCD(8)分析记录结果,得出结论。课堂演练一、选择题1.研究生物进化最直接、最重要的证据是()A.解剖学证据
B.胚胎学证据C.分子生物学证据
D.化石证据知识点1
化石D2.生物化石之所以能证明生物的进化,其根本原因是()A.化石是保存在地层中的生物遗体或生活痕迹B.古生物死后都会变成化石C.化石是生物的祖先D.各类化石在地层中出现有一定的顺序D3.中华龙鸟有长尾,体表有羽毛,后肢粗壮,有牙齿。下列推测不合理的是()A.中华龙鸟可在空中和陆地生活B.爬行类是由鸟类进化来的C.鸟类和爬行类有较近的亲缘关系D.鸟类和爬行类有共同的原始祖先B4.通过对生物化石的研究,不能推测的是()A.生物进化的趋势
B.无机物能形成有机物C.生物之间的亲缘关系
D.生物的生存年代B5.恐龙是曾经在地球上生活过的一种大型爬行动物,它生活的地质年代应该属于()A.太古代
B.元古代
C.古生代
D.中生代6.古生代早期出现“寒武纪生物大爆发”,当时最多的海洋动物是()A.三叶虫类
B.两栖类
C.鱼类
D.爬行类知识点2
地球上的生命史DA7.下列属于前寒武纪时期的是()A.元古代
B.太古代
C.古生代
D.新生代8.在整个地球发展史的过程中,下列时期最长的是()A.前寒武纪时期
B.古生代C.中生代
D.新生代CA
知识点3
自然选择学说9.如下图所示,鸡的新品种形成的根本原因是()A.人工选择的结果B.自然选择的结果C.过度繁殖的结果D.适应环境的结果A10.蜂鸟细长的喙与其采蜜的花的形状有惊人的适应,其主要原因是()A.上帝创造的
B.人工选择的结果C.定向变异的结果
D.长期自然选择的结果11.根据科学观察,海洋生物比陆地生物的进化速度缓慢,用你所学的知识进行分析,其原因最可能是()A.海洋生物比陆地生物低等
B.海洋生物发生变异少C.海洋环境中生存斗争相对缓和
D.海洋环境相对稳定DD12.由于滥用抗生素,致使人体内的某些细菌对抗生素的耐药性越来越强大。下列有关分析正确的是()A.由于抗生素的作用,使细菌产生了耐药性的变异B.细菌为了适应环境产生了抗药性变异C.细菌产生的变异都有利于适应环境D.抗药性增强是抗生素对细菌选择的结果D13.下列自然现象中,与自然选择无关的是()A.因工业污染而使某种蛾子发生黑化B.生活在水中的鱼背部呈深色,腹部呈浅色C.蝗虫的体色呈绿色或黄色D.一窝小猫体色有白色、黑色、黄色等D二、非选择题14.(综合应用)下表为有关脊椎动物出现的部分地质年代简表,根据表完成下列各题。地质年代纪距今年数脊椎动物的出现顺序新生代第三纪6500万~200万鸟类和哺乳类出现中生代侏罗纪2.08亿~1.44亿爬行类出现古生代石炭纪3.60亿~2.86亿古代两栖类出现泥盆纪4.08亿~3.60亿低等鱼类出现奥陶纪5.05亿~4.38亿海生无脊椎动物出现元古代震旦纪19.0亿~5.40亿(1)地层形成的先后和在该地层形成的化石的关系是:越__________、越___________的生物化石总是出现在越古老的地层里;越___________、越___________的生物化石则出现在较晚的地层里。(2)地球上的生物是经历了漫长的地质年代逐渐发展变化的,结合上面表格,概括生物总的进化趋势:_________________________________________________。简单低等复杂高等从简单到复杂;从低等到高等;从水生到陆生(3)根据上面的表格,总结脊椎动物的进化历程_____________________________________________。15.(读图理解)下图表示几种动物的起源情况,分析回答下列问题。(1)图中表明现存的哺乳动物(B~G)具有_____________。(2)原始哺乳动物(A)向不同方向进化是由于各类哺乳动物的____________不同,这体现了生物的变异具有_________性。共同的祖先生活环境不定向(3)如果上述动物的生活环境改变,它们会通过__________________________来适应新的环境,并有一部分在____________过程中被淘汰。(4)达尔文的进化理论可以解释生物界的_________和_________。有利的可遗传的变异自然选择适应性多样性素养提升中生代
中生代介于古生代与新生代之间,最早是由意大利地质学家乔万尼·阿尔杜伊诺所建立,当时名为第二纪,以相对于现代的第三纪。现在人们将中生代分为三叠纪、侏罗纪和白垩纪三个纪。 中生代时,地球上占统治地位的生物是爬行动物,尤其是恐龙。1842年,英国科学家理查德·欧文在研究几块样子像蜥蜴骨头的化石时,认为它们是某种史前动物留下来的。欧文感到很有必要给这类新
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