第一课《感受生活中的法律》第一课时 《法律是什么》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治六年级上册

第一课《感受生活中的法律》第一课时《法律是什么》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治六年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课为《感受生活中的法律》第一课时《法律是什么》，教材为2023-2024学年统编版道德与法治六年级上册。本节课旨在让学生初步了解法律的定义、作用和重要性，培养学生自觉遵纪守法的意识。核心素养目标本节课的核心素养目标为：

1.增强学生的法律意识，培养其遵纪守法的自觉性。

2.提高学生的法治思维能力，能够识别和尊重法律规范。

3.培养学生运用法律知识解决生活中实际问题的能力。

4.塑造学生的社会责任感，使其成为法治社会的积极参与者。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级的学生在之前的学习中已经接触过一些基本的道德规范和社会规则，对法律有初步的认识，例如交通规则、学校纪律等，这些知识为学习法律概念打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于生活中的法律现象通常有较强的好奇心，对案例式的教学内容更感兴趣。他们在思维能力上已经具备了分析问题和解决问题的能力，喜欢通过讨论、案例分析和角色扮演等方式进行学习。此外，学生的合作学习能力较强，乐于在小组中分享和交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解法律的专业术语和抽象概念时遇到困难，需要通过具体案例来辅助理解。此外，将法律知识应用到实际生活中，解决具体问题可能会是他们面临的挑战，需要教师在教学过程中提供实际案例和模拟情景，帮助学生将理论与实践相结合。教学资源准备1.教材：提前发放2023-2024学年统编版道德与法治六年级上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备相关法律案例的文档资料，以及法律宣传视频，以便在课堂上播放和讨论。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如白板、记号笔等，以便学生讨论和记录。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾已学过的道德规范，如“我们在日常生活中都遵守哪些规则？”然后引出“法律”这一概念，提出问题：“法律和这些规则有什么不同？”激发学生的好奇心和兴趣，为学习新课打下基础。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先介绍法律的定义，通过简单的例子（如交通法规、校规等）来说明法律的作用和意义。接着，通过多媒体展示法律案例，让学生分析案例中法律如何保护公民的权益。随后，教师引导学生讨论法律与生活的关系，并强调遵纪守法的重要性。

在这一环节中，教师将采用互动式教学，鼓励学生提问和发表意见。同时，教师会通过板书总结关键点，如法律的基本特征、法律的分类等。

3.巩固练习（10分钟）

教师提供几个与生活紧密相关的法律问题，让学生分组讨论并给出答案。例如：“如果你在学校看到有人被欺负，你应该怎么办？”、“在道路上，我们应该遵守哪些交通规则？”通过这种形式，学生可以巩固所学知识，并学会如何将法律知识应用到实际生活中。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课的主要内容，强调法律在维护社会秩序和个人权益中的重要作用。同时，教师会鼓励学生在日常生活中积极学习法律知识，提高法律意识。

5.作业布置（5分钟）

教师布置两项作业：一是让学生回家后，与家长一起讨论一个法律问题，并记录下讨论的过程和结果；二是要求学生写一篇短文，描述他们在生活中遇到的一个法律问题，以及如何解决。这样既能巩固课堂所学，又能激发学生的思考和探究兴趣。教学资源拓展1.拓展资源：

-法律常识：介绍法律的基本概念、法律体系、法律效力、法律适用等基础知识。

-法律案例：收集一些与学生生活密切相关的法律案例，如未成年人权益保护、网络安全、知识产权等，帮助学生理解法律的实际应用。

-法律法规：选择一些与学生日常生活相关的法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国道路交通安全法》等，让学生了解具体法律规定。

-法律影片：推荐一些法律题材的电影或纪录片，如《12怒汉》、《法治中国》等，通过观看影片，增强学生的法律情感和法治意识。

-法律故事：搜集一些法律故事，如法律人物的故事、经典法律案例的故事，以故事形式增加学生对法律的兴趣。

2.拓展建议：

-阅读法律书籍：鼓励学生阅读《青少年法律常识》等法律书籍，以增强法律知识。

-参观法院或法律机构：组织学生参观当地法院或法律机构，让学生亲身感受法律实践。

-开展模拟法庭活动：在班级内开展模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、原告、被告等角色，体验法律程序。

-参与法律知识竞赛：鼓励学生参加法律知识竞赛，通过竞赛形式检验和提升法律知识。

-家庭法律教育：鼓励学生与家长一起参与法律教育，通过家庭讨论，提高家庭成员的法律意识。

-社会实践：组织学生参与社区法律志愿服务，如法律咨询、法制宣传等，将法律知识应用于社会实践。教学反思与改进这节课结束后，我深感法律的种子已经在学生心中播下，但作为教师，我还需要对教学过程进行深入反思，以便更好地提升教学效果。

在设计反思活动时，我首先会通过课堂问答和课后作业来评估学生对法律概念的理解程度。我发现，虽然学生们对法律有了基本的认识，但在理解法律专业术语和复杂概念时，仍然存在一定的困难。因此，我计划在未来的教学中，更多地使用生活中的案例来解释法律概念，使抽象的法律知识更加具体和形象。

另外，我在课堂上注意到，学生在讨论环节的参与度很高，但部分学生在表达自己的观点时显得有些紧张。为了缓解这种情况，我计划在下次课前，为学生提供一个更为宽松的讨论环境，鼓励他们大胆表达自己的想法，同时也会提供一些沟通技巧的培训，帮助他们更好地进行交流和合作。

在改进措施方面，我打算做以下几点：

1.加强案例教学：我会搜集更多贴近学生生活的法律案例，让学生在分析案例中深化对法律的理解，同时也会邀请法律专业人士来进行案例分析，增加学生对法律的直观感受。

2.设计互动式作业：我会设计一些需要学生合作完成的作业，如制作法律知识小报、进行法律知识问答比赛等，这样既能提高学生的合作能力，也能增强他们的法律意识。

3.强化法律情感教育：我会通过播放法律题材的电影或纪录片，