6我们神圣的国土（说课稿）统编版道德与法治五年级上册

6我们神圣的国土（说课稿）统编版道德与法治五年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：统编版道德与法治五年级上册《6我们神圣的国土》

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生对国家领土和主权知识的认知，增强国家观念和爱国情怀。

2.提升学生法治意识，理解国家法律法规对国土保护的重要性。

3.培养学生通过合作探究学习，提高信息搜集、分析问题和解决问题的能力。

4.引导学生通过案例分析，培养批判性思维和创造性思维，能够对国家领土问题提出自己的见解。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了关于中国地图的基本知识，能够识别主要的地理特征。

-学生对我国的行政区划有一定的了解，知道一些主要城市的位置。

-学生在之前的课程中接触过基本的法律法规知识，对法治有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于国家地理和历史文化具有浓厚的兴趣，愿意探索和了解相关知识。

-学生具备一定的信息搜集和处理能力，能够通过阅读和讨论获取信息。

-学生偏好的学习风格多样，有的喜欢通过视觉图表学习，有的偏好实践操作，还有的喜欢小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对国家领土的详细知识了解不足，需要通过课程学习进行补充。

-对于一些复杂的地理概念和法律条款，学生可能会感到难以理解。

-在进行案例分析时，学生可能缺乏足够的分析能力和批判性思维，需要引导和培养。教学方法与策略1.结合教学目标和学习者特点，本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法。通过讲授介绍国土知识，通过讨论激发学生思考和参与。

2.设计具体的教学活动，包括小组合作探究我国不同地区的特点，以及角色扮演活动，模拟国家领土争端解决过程，以促进学生参与和互动。

3.教学媒体使用上，将利用多媒体展示中国地图和相关图片，以及视频资料，帮助学生直观理解课程内容，增强学习兴趣。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示中国地图，引导学生观察并讨论地图上的国界线、邻国以及我国的海域。

-提问学生：“你们知道我国有哪些领土和领海吗？这些领土和领海对国家有什么重要性？”

-学生分享自己的观点和已知信息，教师总结并引出本节课的主题《我们神圣的国土》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示，详细介绍我国的领土、领海、专属经济区等概念，并解释其法律地位。

-通过案例研究，分析我国历史上的领土争端和解决方案，强调国家领土的不可侵犯性。

-教师引导学生讨论维护国家领土完整的法律义务，以及公民如何在日常生活中践行这一义务。

-学生通过小组合作，查阅资料，分享我国在不同领域对领土保护的具体措施。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些关于国家领土知识的选择题和填空题，让学生在规定时间内完成。

-学生完成练习后，教师对答案进行讲解，对学生的疑问进行解答，确保学生掌握课程内容。

4.课堂小结（5分钟）

-教师邀请学生简要回顾本节课的主要内容，包括国家领土的概念、重要性以及维护领土完整的法律义务。

-学生分享自己的学习收获，教师对学生的表现进行肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：让学生写一篇短文，介绍我国的一个领土或领海，并阐述其重要性以及如何保护。

-教师提醒学生在完成作业时，要注意查阅资料，确保信息的准确性。

-学生记录作业要求，教师对学生的作业完成情况进行跟踪和反馈。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华人民共和国领海及毗连区法》

-《中华人民共和国陆地边界条约汇编》

-《中国地理》相关章节，介绍我国的自然地理和人文地理特点

-《世界地理》相关章节，介绍全球领土争端及其解决方式

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查了解我国与其他国家之间的领土争端，以及我国政府采取的应对措施。

-鼓励学生研究我国历史上的著名领土保卫战，了解我国领土完整的来之不易。

-学生可以自主查阅资料，了解我国在南海、东海等地区的领土主张和相关法律依据。

-学生可以结合所学，思考如何提高公民的国家领土意识，为维护国家领土完整做出贡献。

-学生可以尝试分析我国领土保护的国际合作与交流，了解我国在国际事务中的地位和作用。

-学生可以结合自己的生活实际，探讨如何在日常生活中践行维护国家领土完整的法律义务。

-学生可以关注我国领土保护的最新动态，如政策法规、新闻报道等，提高自己的时政素养。

-鼓励学生参加学校或社区组织的有关国家领土保护的活动，如知识竞赛、讲座、研讨会等。

-学生可以尝试撰写关于国家领土保护的论文或报告，分享自己的研究成果和观点。

-学生可以与同学、老师、家人探讨国家领土保护的重要性，增强自己的国家观念和爱国情怀。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-国家领土的定义和范围

-我国领土的重要性

-维护国家领土完整的法律义务

②重点词汇：

-领土、领海、专属经济区、不可侵犯性、法律义务

③重点句子：

-“国家的领土和主权是国家核心利益的体现。”

-“公民有义务维护国家的领土完整，这是法律赋予我们的责任。”

-“了解和尊重国家领土，是每个公民的基本素养。”教学反思这节课《我们神圣的国土》总的来说，我认为达到了预期的教学目标。学生们对国家领土和主权有了更深入的认识，法治意识也有所提高。但在教学过程中，我也发现了一些不足之处，以下是我的反思：

首先，导入环节的设计起到了很好的激发兴趣的作用。通过展示地图和提问，学生们迅速进入了学习状态。但在这一环节，我也发现有些学生对于国家领土的基本知识掌握不足，这提醒我在今后的教学中要更加注重基础知识的教学。

其次，在讲授新知环节，我通过案例研究和小组合作的方式，让学生们对我国领土保护有了更直观的认识。但在讲解复杂的法律概念时，我发现部分学生表现出理解困难。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重对难点的讲解和引导，可能需要更多的实例来帮助学生理解。

在巩固练习环节，我设计的题目难度适中，大部分学生能够顺利完成。但也有学生对于一些细节问题把握不准，这让我意识到在今后的教学中，我需要更加细致地关注每个学生的学习情况，及时给予个别辅导。

在课堂小结环节，学生们能够积极参与回顾课程内容，这表明他们对于所学知识有了一定的掌握。但在作业布置环节，我发现有