2023届高考语文二轮复习专项训练：对联题

2023届高考语文二轮复习专项训练：对联题

一、选择题

i.某作家协会拟征一幅对联，已经写出了上联“芳草有心迎墨客”，请你选出作为下联最恰

当的一项（）

A.柳絮飞舞春日暖B.清风阵阵醉杨柳

C.飞花无主醉骚人D.阶前绿色浓如许

【答案】C

【详解】本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应;

④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。

上联“芳草有心，，符合“主语+谓语+宾语，，的形式，“迎墨客”为动宾短语，“客”为四声，为仄

声；

A.“柳絮飞舞”“春日暖”均为主谓短语，“暖”为三声，为仄声；句式结构不一致且不符合“仄

起平收”原则；

B.“清风阵阵”为后补短语，“柳”为三声，为仄声；句式结构不一致且不符合“仄起平收”原

则；

C.“飞花无主”符合“主语+谓语+宾语”的形式，“醉骚人”为动宾短语，“人”为二声，为平

声；句式结构一致且符合“仄起平收”原则；

D.“阶前绿色”为偏正短语，“浓如许”为后补短语，“许”为三声；句式结构不一致且不符合“仄

起平收”原则；

故选C。

2.下列各副春联，对仗不够严谨的一项是（）

A.春临大地，福满人间。

B.年年岁岁春满地，暮暮朝朝福盈门。

C.牛年牛人牛气足，春雨春风春意长。

D.好山好水辞旧岁，杏花春雨迎新年。

【答案】D

【详解】D.“好山好水”结构是“ABAC”的格式，且两个词语都是偏正结构，“好”分别修饰

“山”“水，，；而“杏花春雨”是两个名词，没有重复的字。因此对仗不够工整。故选D。

3.名胜古迹与其佳联常能相映成趣。煜鹏同学在游览永州山水美景时，收集了许多名联佳

句。请你根据所学对联知识完成问题。

填入下联横线处最恰当的一项是（）

上联：花雨鼓天风千里潇湘归眼底

下联：松涛连海气

A.九州日月在肩头B.杜鹃花海天下秀

C.星辉云灿小阳天D.瑞霭阳光盈九州

【答案】A

【详解】本题考查对对联的能力。需注意：（1）上下联的字数要相同；（2）对联的词性要相

同，名词对名词，动词对动词；（3）上下联的声调要讲平仄。根据对联相关知识中的“仄起

平落”，“秀”是仄声，可排除B；根据节奏相协的原则，“千里潇湘”是偏正短语，可排除下

联同位置是并列短语“星辉云灿”的C；根据“虚对虚，实对实”的词性相同原则，“千里”是数

量词，“瑞霭”是形容词，可排除D；“九州”是数量词，“日月”是名词，对“潇湘”，“肩头”对“眼

底”，故选A。

4.对联是传统文化中很有趣味的语言形式，尾字讲求平仄，上下联讲究字数相等、结构相

同、意境相似或相反。有同学拟写了描绘鸭绿江风光的上联“风轻一江拂碧水”，请选出作为

其下联最恰当的一项（）

A.雨歇千鸥伴彩云B.一轮红日染朝霞C.雨奇两岸笼烟雾D.碧波千顷浮翠岛

【答案】A

【详解】本题考查对联的填写。B.“一轮红日染朝霞”中“一”为量词，与上联“风（名词）”

词性不同，根据“词性相当”的原则，此项错误；

C.“雨奇两岸笼烟雾”中“雾”为仄音，上联“水”为仄音，不符合“仄起平收”的原则，此项错

误；

D.“碧波千顷浮翠岛”中“碧”为形容词，与上联“风（名词）”词性不同，根据“词性相当”的

原则此项错误；

故选Ao

5.扎西打算为班级读书活动选一副对联，最恰当的一项是（）

A.发奋识遍天下字立志阅尽人间书

B.清风明月本无价近水遥山皆有情

C.新楼落成增秀气华门安居进财源

D.兢兢业业育桃李勤勤恳恳做园丁

【答案】A

【详解】A.“发奋识遍天下字，立志阅尽人间书”是写读书的对联，符合“班级读书活动”这一

特定环境，恰当；

B.“清风明月本无价，近水遥山皆有情”这一对联写的是自然风景的，与“班级读书活动”情境

不符，不恰当；

C.“新楼落成增秀气，华门安居进财源”这一对联适合新楼建成或乔迁的，与“班级读书活动”

情境不符，不恰当；

D.“兢兢业业育桃李，勤勤恳恳做园丁”这一对联可用在校园，但不能用在“班级”活动中；

故选Ao

二、综合性学习

6.你们班级开展“身边的文化遗产”综合性学习，请你积极参与下面的活动。

［汇名城风华］

在“身边的文化遗产”综合性学习汇报会上，大家用对联表达对淮安文化的热爱。有同学拟了

上联，请从下列选项中选出最恰当的下联。

上联：万里漕运通南北下联选（）

备选：A.赞古楚人杰地灵B.千年淮味传古今

C.淮剧一曲唱四海D.名著《西游》天下闻

【答案】B

【详解】本题考查对联。

对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。

A.偏正短语“万里漕运”与动宾短语“赞古楚”不相对；

B.偏正短语“万里漕运”与“千年淮味”相对，动宾短语“通南北”与“穿古今”相对，恰当；

C.下联末字“海”是仄声字，不符合“仄起平收”的原则；

D.动宾短语“通南北”与主谓短语“天下闻”不相对；

故选B。

7.班主任老师为全班同学写了一副对联，表达对大家的祝福和期望，但上联需要大家补充完

整，请从下面四个选项中选择最恰当的一项（）

上联：喜看今朝学子

下联：笑迎明日英才龙腾云天

A.虎虎生威B.虎落平阳C.虎跃山涧D.虎头虎脑

【答案】c

【解析】考查对联拟写。

A.“威”是一声，上联末字应为三声或四声，不恰当；

B.“阳”是二声，上联末字应为三声或四声，不恰当；

C.“涧”是四声，“虎跃山涧”与下联“龙腾云天”同为主谓短语，恰当；

D.“虎头虎脑”是并列短语，与下联“龙腾云天”类型不同，不恰当；

故选C。

8.综合性学习。

某中学开展“探寻文化无锡”实践活动，请你参与并完成以下任务。

【任务一】同学们来到霞客湾科创带，小吴同学拟写了一副与此地相关的上联：“探奇搜险

酬夙愿”，请你选出最合适的下联（）

A.上下求索寻真知B.采风问俗著鸿文

C.笔墨疏淡绘山水D.寄情山水作奇文

【答案】B

【解析】本题考查补写对联。首先根据对联平仄的特点看，上联末字（愿）为仄声，下联末

字应为平声，C选项末字（水）为仄声，故排除；其次从短语结构上看，上联“探奇搜险”

是“动宾+动宾”构成并列短语。A选项“上下求索”偏正短语，D选项“寄情山水”是动宾短语,

B选项“采风问俗”与之结构一样；且“酬夙愿”与“著鸿文”也对仗工整。故选B。

9.衡阳美食品种丰富，历史悠久。下面的对联是用来赞美衡阳特色美食的，请你运用对偶知

识，把下联补充完整。

上联：石湾脆肚传千家八方享誉下联：草桥鱼头烧百味

【答案】十里飘香

【解析】本题考查对联知识，对联要求对照工整。上下文的内容互相照应，紧密联系，上下

联词性要相同。上联中的“八方享誉”是一个主谓短语，下联空白处也应是一个主谓短语与之

相对，且包含数字。示例：四海闻名或千里传香。

10.班级开展了主题为“品绿水青山，抒豪情壮志”的综合性学习活动，请你完成下列任务。

【品绿水青山】

①那拉提草原，冰雪逐渐消融，山谷xia长，山清水秀，一幢幢特色民居若隐若现。一

朵朵野百合，在高山雪地的映衬下，迎着微凉的春风轻轻摇曳；舞姿婷婷袅袅；那竽细的腰

肢，柔弱而坚强。

②伊犁杏花沟，的山谷里，野杏林o山谷的青翠与杏花的粉黛,粉

红缀枝，香风漫漫。这些杏花铺天盖地而来，仿佛为草原铺上了一层花毯。杏花暖香袭人，

在浅红之上施了一层薄薄的胭脂，宛如姑娘的笑展。那是春天的语言，是生命的zhAn放。

③春光易逝，花开有时，但若因此以为新年的花季是短暂的，那就大错特错了。

气候变化多样，新疆的花由南到北次第开放，从天山南麓依次往北看，几个月都会在花海中

徜徉。

④湛蓝天宇，雄鹰展翅，大美新疆，陌上花正开。

【抒豪情壮志】

面对祖国大好河山，小明同学有感而发，写了■副对联，抒发自己的豪情壮志，请你为其补

出下联。

上联：陌上杏花暖下联：o

【答案】示例：平原万象新

【解析】本题考查拟写对联。先观察上联，“陌上”点出地点，“杏花”点出事物名称，“暖”点

出特点，是“名词+名词+形容词”的结构，据此拟写下联即可。如：湖边柳色新。

11.根据对联的要求及文段的相关提示，从以下句子中选出分别反映春季和夏季的对联，按

上下联顺序填写。

①东风软系桃花雨②红莲翘指蜻蜓吻③雁语无题桂就章④闻香转角梅方露

⑤碧水吟歌蛙鼓合⑥含笑迎春雪已红⑦菊香不散枫生色⑧西柳轻堆翡翠烟

（1）春季：（2）夏季：

【答案】（1）上联①下联⑧（2）上联②下联⑤

【解析】本题考查对联的理解。

按句子中事物所属的季节分类，然后按“仄起平收''的原则，即上联最末一字为仄声（三、四

声），下联最末一字为平声（一、二声）确定上下联。

①“东风软系桃花雨”与⑧“西柳轻堆翡翠烟”是春季景物，分别为上、下联；

②“红莲翘指蜻蜓吻”与⑤“碧水吟歌蛙鼓合”是夏季景物，分别为上、下联；

⑦“菊香不散枫生色”与③“雁语无题桂就章”是秋季景物，分别为上、下联；

④“闻香转角梅方露”与⑥“含笑迎春雪已红”是冬季景物，分别为上、下联。

12.下面是展板二的文字内容阅读并完成题目。

科技正重构舞台艺术呈现，赋予艺术“呈于象，感于目，会于心”的简约美，营造诗化

意境。机械舞台移动，可看作山脉涌动；光影交错辉映，可译为日月起落；虚拟视觉成像，

可形塑万里山河……科技元素潜藏在视觉语言结构中，为观众创造着美好的视效体验。依托

图像处理算法，冬奥会开幕式人心的“冰瀑”环节中，一滴水墨从天而降开来，

“黄河之天上来”的意境,唤起人们心底的文化情结。“冰雪五环”环节采用三维水

墨动画、裸眼全息水墨动画等手段，以笔墨精神再现冬奥历史，观意取象、气韵相生。

展板两边计划写一副对联。小逸同学已经拟写了上联，请你补出下联。

上联：科技助力迎奥运

下联：_____________________________

【答案】示例：文化添彩创新篇

【解析】本题考查对联对联的拟写写。

拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内

容相关。

上联“科技助力”为主谓短语，“迎奥运”为动宾短语，下联也要符合这一结构，如：优质服务

展风米。

13.语言实践活动

“孝”，小篆写作“第”，用小孩扶侍老人的形象来表达“孝”的原意。

“百善孝为先”，中国传统节日中多有推崇孝、实践孝的内容。在中国人的心目中，孝不

仅仅是对父母的尽心奉养。”生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼“，才是完整的孝。“祭

之以礼”主要在传统节日进行，清明节、中元节等均以祭祖悼亡为核心，春节、冬至、重阳

节也不乏祭祖的内容。

特别值得注意的是，祭祖悼亡，基于血缘关系，但又不限于血缘关系，而会延展至对族

群、国家、社会作出重要贡献的人文祖先和历代先贤。清明节对黄帝炎帝、革命烈士的祭祀，

端午节对屈原的祭祀等，不仅使个人虽死犹生，还具有激励后人的力量。

活动一：洋洋的爷爷是一名语文老师，年满六十退休。洋洋要赠送爷爷一副对联，你建议他

选下面的哪一副？简述理由。

对联1：人活古稀非为易福在心田实乃安

对联2：诗文馨香漫乡里桃李天下绽芬芳

选,理由：_____________________________________________________________________

【答案】活动一：选对联2,爷爷年满六十退休，而对联1中“古稀”指人年七十，故不合适，

对联2中“诗文”“桃李”都能体现爷爷“语文老师”的职业特点，送给退休的爷爷赞美其职业成

就最为合适。

【详解】活动一：结合“是一名语文老师，年满六十退休”分析，对联内容要与语文有关，对

联1中的“古稀”是指七十岁，与“年满六十”不相符。对联2中“诗文”与“语文”相关，“桃李天

下”是指教过的学生比较多，与“老师的职业相关故选对联2。

14.人生七十古来稀，喜逢家里老人（祖父祖母或外公外婆）生辰，按照乡风民俗举办相关

祝寿宴庆活动。请根据寿联的上联，撰写下联和横批。

上联：福如东海喜迎七十华诞

下联：_______________________

横批：___________________

【答案】寿比南山展望八旬之年松鹤延年示例：

【详解】本题考查撰写对联的能力。需注意：（1）上下联的字数要相同。（2）对联的词性要

相同，名词对名词，动词对动词。（3）上下联的声调要讲平仄。根据上联“福如东海喜迎七

十华诞”，下联可用“寿比南山”对“福如东海”，用“展望”对“喜迎”，用“八旬之年”对“七十华

诞”。也可对“寿比南山笑纳百福盈门”；横批一般为四字，示例：举家同庆，福禄绵远，儿

孙满堂等。

15.“青春榜样”栏目要用一副对联作为拟刊发的优秀青年事迹的结束语。请你结合材料，写

出下联。

北京冬奥会上，中国冰雪运动实现历史性突破。苏翊鸣在单板滑雪大跳台和坡面障碍技

巧比赛中分获金、银牌。他曾一周滑坏4块雪板，“不知道经过多少次失败才能解锁一个新

动作”。

在建筑工地上，湖南小伙子邹彬，潜心钻研砌筑技能，在精度、速度上寻求突破，反复

实践，不断提升，最终练就了过硬的本领。在世界技能大赛中，他用一把泥刀为中国捧回了

砌筑项目的第一块金牌。

上联：雪板为翼飞翔青春赛场

下联：_______________________

【答案】示例：（1）泥刀作剑搏击世界舞台；（2）泥刀作笔书写奋斗华章

【详解】本题考查对对联。补充对联时，一要字数相等，二要上下联的句式必须一致，词性

相对。三要中心意思符合题目要求。

题目要求结