7 权力受到制约和监督 说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

7权力受到制约和监督说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为《道德与法治》六年级上册第七课《权力受到制约和监督》。本节课将围绕权力的性质、权力的制约与监督机制等内容展开，引导学生理解权力需要在阳光下运行，不能滥用，并学会如何正确行使权力，维护社会公平正义。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在五、六年级阶段所学的法律知识、公民权利与义务等内容密切相关。通过本节课的学习，学生将更加深入地理解权力的本质，明确权力的正确行使方式，提高法治素养。教材中涉及的案例和讨论，有助于学生将理论知识与实际生活相结合，增强对权力制约与监督的认识。二、核心素养目标1.培养学生的法治意识，使其理解权力制约与监督的重要性，认识到法律对于维护社会秩序的关键作用。

2.发展学生的批判性思维，通过分析权力滥用的案例，提高学生辨别是非的能力。

3.增强学生的公民责任感，教育学生正确行使权力，积极参与社会事务，为构建法治社会贡献力量。三、学情分析本节课面向的是六年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的法律常识和道德认识，对公民权利与义务有了初步的了解。在能力方面，学生具备了一定的分析问题和解决问题的能力，但尚需提高批判性思维和逻辑推理能力。

在素质方面，学生们初步形成了正确的价值观，但面对权力制约和监督的概念，可能还较为陌生。此外，学生在行为习惯上，可能存在一定的自我中心倾向，对于权力滥用的危害和自我约束的重要性认识不足。

这些特点对课程学习的影响体现在：学生可能对权力制约和监督的概念感到抽象，需要通过具体的案例和讨论来深化理解。同时，学生的积极参与和思考对于课程的学习至关重要，因此，在教学过程中，需要引导学生结合生活实际，激发他们的学习兴趣，促进其对课程内容的深入理解和吸收。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了《道德与法治》六年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备相关的法律案例文档、权力运行示意图、法治宣传视频等教学资源。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生分组讨论和分享，同时确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力。五、教学过程一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们将学习《道德与法治》第七课《权力受到制约和监督》。在我们日常生活中，经常会听到“权力”这个词，那么，什么是权力？权力又该如何正确行使呢？让我们带着这些问题开始今天的学习。

二、探究课文主旨

2.首先，请大家打开教材，翻到第49页。我们先来阅读课文第一部分“权力的性质”。请同学们边阅读边思考：权力具有哪些特点？它与我们日常生活中所讲的权利有什么区别？

3.同学们，你们在阅读过程中有什么发现或者疑问吗？请分享一下你们的看法。

4.很好，接下来我们继续学习课文第二部分“权力的制约与监督”。请同学们思考：为什么权力需要受到制约和监督？在我们国家，有哪些机制来保障权力不被滥用？

三、深入探究

5.现在，我们来做一个互动。请同学们分成小组，每组选择一个与权力滥用相关的案例进行分析。案例可以在教材第51页找到，也可以是你们在生活中遇到的真实案例。分析案例中权力滥用所带来的危害，以及如何通过制约和监督机制来防止这种情况发生。

6.各小组分析完案例后，请选一位代表向全班同学分享你们的讨论成果。

7.通过刚才的讨论，我们可以看到，权力滥用会导致很多严重的问题。那么，作为公民，我们应该如何正确行使权力呢？请同学们结合教材第52页的内容，思考并回答这个问题。

四、实践运用

8.现在，让我们将理论知识运用到实际生活中。请同学们分组讨论：在你的身边，有哪些权力需要受到制约和监督？你可以举例说明这些权力是如何被滥用的，以及我们应该如何防止这种情况发生。

9.各小组讨论结束后，请选一位代表向全班同学展示你们的讨论成果。

五、总结提升

10.通过今天的学习，我们知道了权力的性质、权力需要受到制约和监督的原因，以及作为公民如何正确行使权力。现在，请同学们谈谈你对权力制约和监督的认识，以及你将如何在日常生活中践行这些原则。

11.同学们，今天我们一起学习了《权力受到制约和监督》，希望大家能够深刻理解权力的本质，认识到权力制约和监督的重要性，并在日常生活中积极践行法治精神，为构建法治社会贡献自己的力量。

六、布置作业

12.课后，请同学们完成以下作业：

a.复习教材第49-52页的内容，加深对权力制约和监督的理解。

b.结合自己的生活实际，思考并撰写一篇短文，谈谈你对权力制约和监督的认识，以及如何在日常生活中践行这些原则。

13.作业完成后，请同学们互相交流，分享彼此的思考和感悟。

14.好了，今天的课就到这里。同学们，下课！六、学生学习效果学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.学生能够准确理解权力的性质，区分权力与权利的不同，认识到权力是一种公共资源，需要为社会和公众服务。

2.学生通过案例分析和讨论，深刻理解了权力滥用可能带来的危害，包括腐败、不公平、社会秩序混乱等问题。

3.学生掌握了权力制约和监督的基本机制，例如法治、民主监督、舆论监督等，并能够结合实际案例，说明这些机制是如何运作的。

4.学生能够结合自己的生活经验，思考如何在日常生活中正确行使权力，避免滥用，并在小组讨论中分享自己的观点和想法。

5.学生通过撰写短文，表达了对权力制约和监督的认识，以及在个人行为上如何践行法治精神的思考，这表明学生能够将理论知识转化为实际行动。

6.学生在学习过程中，批判性思维能力得到了锻炼，能够对权力滥用现象进行深入分析，提出合理的解决方案。

7.学生的法治意识得到了增强，他们更加明白法律对于维护社会公平正义的重要性，以及自己作为公民的责任和义务。

8.学生在小组合作中，学会了倾听他人观点，尊重不同意见，提高了沟通协作能力，这有助于他们在未来社会生活中更好地参与公共事务。

9.学生通过本节课的学习，形成了对权力制约和监督的积极态度，这将有助于他们在未来的人生道路上，成为遵纪守法、有责任感的公民。

10.学生在学习后，能够将所学知识运用到实际生活中，例如在