第6课《拉拉手 交朋友》说课稿 -2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

第6课《拉拉手，交朋友》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课《拉拉手，交朋友》的设计思路围绕一年级学生的心理特点和实际需求，通过生动的情境创设、互动游戏、小组讨论等多种教学方法，帮助学生树立正确的交友观念，培养良好的交往能力。首先，以课本故事为导入，引发学生对交友话题的兴趣；其次，通过角色扮演、小组互动等形式，让学生在实践中学会尊重、理解和合作；最后，结合生活中的实例，引导学生将所学知识运用到日常生活中，形成良好的交往习惯。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的社会适应能力和人际沟通素养。具体包括：引导学生理解友谊的价值，学会在集体中主动与他人交流、合作，培养良好的社交礼仪；提升学生尊重他人、理解他人的意识，增强同理心；以及通过实际操作和情境模拟，提高学生解决人际冲突、建立和谐人际关系的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生在入学前已经通过家庭和学前教育对基本的社交行为有了初步的认识，例如基本的礼貌用语、简单的自我介绍等。他们可能也参与过一些集体活动，对团队合作有了初步的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生好奇心强，喜欢参与互动性强的活动，对于游戏和故事化的教学内容更感兴趣。他们在认知能力上正处于快速发展的阶段，善于模仿和观察，但注意力集中时间较短。因此，直观、生动的教学方式更能吸引他们的注意力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解友谊的深层次含义上遇到困难，比如如何处理朋友之间的矛盾和冲突。此外，一些内向或胆怯的学生可能会在主动交友上感到挑战，需要教师通过特定的活动来鼓励他们积极参与。另外，对于一些家庭环境较为封闭的学生，他们可能需要更多的引导和帮助来适应集体生活的社交规则。教学方法与手段1.教学方法：

-采用情境教学法，通过模拟交友场景，让学生在具体情境中学习交友技巧。

-实施讨论法，鼓励学生在小组内分享自己的交友经验和感受，培养他们的表达和倾听能力。

-运用游戏教学法，设计互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习社交规则。

2.教学手段：

-利用多媒体设备播放相关视频资料，增强学生对交友重要性的直观感受。

-使用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和教学反馈。

-结合实物展示，如友谊手链的制作，让学生在动手操作中加深对友谊的理解。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对交友的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是朋友吗？朋友在我们的生活中有什么重要性？”

-展示一些关于友谊的图片或动画片段，让学生初步感受朋友之间的温馨和快乐。

-简短介绍交友的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.交友基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解交友的基本概念、原则和方法。

过程：

-讲解交友的定义，包括友谊的建立、维护和意义。

-详细介绍交友的原则，如尊重、真诚、包容等，使用实例帮助学生理解。

-通过案例分析，让学生更好地理解交友在实际生活中的应用。

3.交友案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解交友的技巧和重要性。

过程：

-选择几个典型的交友成功或失败的案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解交友的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用交友技巧解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论交友的技巧和方法，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与交友相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的技巧、策略以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对交友技巧的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的技巧、策略及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调交友技巧的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括交友的基本概念、原则、案例分析等。

-强调交友技巧在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用交友技巧。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于交友的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-儿童友谊故事书：提供一些适合一年级学生阅读的友谊主题故事书，如《马小跳系列》、《鸭子骑车记》等，这些故事书通过有趣的故事情节，让学生在阅读中学习友谊的价值观。

-社交技能绘本：引入一些专门针对儿童社交技能培养的绘本，如《我会听，我会说》、《我不怕陌生人》等，通过绘本中的角色和故事，帮助学生理解和掌握社交技巧。

-视频资料：搜集一些关于儿童交友的动画片或纪录片，如《友谊的小船说翻就翻》等，通过视频的形式让学生直观地感受友谊的力量和重要性。

-社交游戏：设计一些社交游戏，如“找朋友”、“友谊接力”等，通过游戏让学生在实践中学习交友技巧。

2.拓展建议：

-家庭作业：鼓励学生在家中与父母一起讨论友谊的重要性，分享自己在学校学到的交友技巧，增进亲子关系的同时，加深学生对友谊的理解。

-亲子活动：建议家长参与学校组织的亲子活动，如“亲子运动会”、“亲子手工制作”等，这些活动可以为学生提供更多与同龄人交往的机会。

-社会实践：组织学生参与社区志愿服务活动，如“帮助老人过马路”、“社区清洁行动”等，通过实际行动让学生体验友谊和合作的价值。

-主题班会：定期举行以友谊为主题的班会，让学生分享自己的交友经历和感悟，同时邀请高年级学生或老师分享他们的交友故事，为学生提供更多的交友参考。

-图书馆资源：引导学生利用学校的图书馆资源，阅读更多关于友谊的书籍和资料，拓宽视野，增强对友谊的认识。

-互动平台：建立班级微信群或QQ群，鼓励学生在平台上交流交友心得，教师也可以定期分享一些友谊相关的文章或故事，促进学生之间的交流和学习。板书设计①交友原则

-重点知识点：尊重、真诚、包容

-重点词：尊重