《复式条形统计图》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

《复式条形统计图》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册数学人教版一、教材分析

《复式条形统计图》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

本节课选自人教版四年级下册数学第二单元“数据的收集、整理和分析”。本节课旨在让学生通过观察、操作、比较，掌握复式条形统计图的绘制方法，理解其表示数据的优势，培养学生的数据分析能力。教材通过生动的实例和丰富的练习，引导学生逐步形成对复式条形统计图的认识，为后续学习打下基础。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的数据分析观念和几何直观能力。学生将通过本课学习，能够运用复式条形统计图来收集、整理和分析数据，从而发展他们的逻辑思维和解决问题的能力。同时，通过观察和比较不同数据，学生将提高对数据间关系的认识，增强数学应用意识，形成运用数学知识解决实际问题的习惯。三、重点难点及解决办法

重点：理解复式条形统计图的特点，能够正确绘制和分析复式条形统计图。

难点：1.区分单式条形统计图与复式条形统计图的差异；2.在实际操作中，正确处理和展示两组或多组数据的对比。

解决办法：通过以下策略突破重点和难点：

1.采用直观教具和多媒体展示，让学生直观感受单式与复式条形统计图的区别。

2.引导学生通过小组讨论，共同分析数据，探讨如何将两组数据有效展示在一张图上。

3.设计具有实际意义的数据案例，让学生在实际操作中学会如何收集、整理和绘制复式条形统计图。

4.对学生的作业进行及时反馈，指出常见错误，并提供修改建议，帮助学生巩固所学知识。四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解复式条形统计图的基本概念和绘制方法，并通过讨论加深学生对统计图的理解。

2.设计课堂活动，如小组合作完成数据收集和统计图绘制任务，通过角色扮演模拟数据分析师，增强学生的实践操作能力和团队合作精神。

3.利用多媒体工具展示不同类型的统计图，通过实际案例让学生直观感受复式条形统计图的优势和特点。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对复式条形统计图的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中是否遇到过需要同时比较两组或多组数据的情况？你们知道如何有效地展示这些数据吗？”

-展示一些包含复式条形统计图的实例，如不同班级学生身高、体重对比图等，让学生初步感受复式条形统计图的直观性。

-简短介绍复式条形统计图的基本概念和它在数据展示中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.复式条形统计图基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解复式条形统计图的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解复式条形统计图的定义，包括其主要组成元素，如横轴、纵轴、图例等。

-详细介绍复式条形统计图的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解复式条形统计图在实际应用中的作用。

3.复式条形统计图案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解复式条形统计图的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的复式条形统计图案例进行分析，如不同年级学生成绩对比、不同城市气温变化对比等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解复式条形统计图的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用复式条形统计图解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论复式条形统计图在数据展示中的优势，并提出改进建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与复式条形统计图相关的数据集，如班级学生的考试成绩、身高体重数据等。

-小组内讨论如何使用复式条形统计图展示这些数据，以及如何从图中获取有用信息。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对复式条形统计图的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括数据的选择、统计图的绘制和数据分析。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调复式条形统计图的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括复式条形统计图的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调复式条形统计图在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生选择一组数据，独立绘制复式条形统计图，并分析数据，撰写简短的报告。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《统计学入门》：介绍统计学的基本概念，包括数据收集、整理和分析的方法，帮助学生更深入地理解统计图的绘制原理。

-《数据可视化》：探讨如何通过图形和图表将数据直观地展示出来，提高数据的可读性和理解度。

-《复式条形统计图在实际应用中的案例分析》：收录不同行业和领域中复式条形统计图的实际应用案例，让学生了解统计图在实际生活中的广泛应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生收集家中或社区的两组数据（例如：家庭成员的年龄和体重，社区内不同年龄段的人口数量），并尝试绘制复式条形统计图，分析数据之间的关联。

-探索其他类型的统计图，如折线图、饼图等，了解它们的特点和适用场景，并尝试将同一组数据用不同的统计图展示，比较它们的优缺点。

-研究统计学在科学研究中的应用，例如在生物学、经济学、社会学等领域的应用案例，了解数据分析和统计图表在推动科学研究中的作用。

-鼓励学生关注数据分析在新闻传播中的应用，分析新闻报道中使用的统计图表是否准确、合理，以及如何影响公众对信息的理解和判断。

-让学生尝试使用电子表格软件（如MicrosoftExcel、GoogleSheets等）绘制复式条形统计图，学习使用这些工具进行数据处理和分析的基本操作。

-探索数据隐私和安全问题，讨论在收集和使用数据时如何保护个人隐私，以及统计图表在数据保护方面的挑战。

-通过在线学习平台（如Coursera、edX等）上的相关课程，进一步学习统计学和数据分析的高级知识，提升自己的数据处理能力。七、内容逻辑关系

①复式条形统计图的定义与特点

-重点知识点：复式条形统计图的定义、特点、组成部分

-重点词：复式、条形、统计图、横轴、纵轴、图例

-重点句：复式条形统计图是一种能够同时展示两组或多组数据的统计图表。

②复式条形统计图的绘制方法

-重点知识点：数据收集、整理、绘图步骤、数据分析

-重点词：数据收集、分类、排序、绘制、分析

-重点句：绘制复式条形统计图时，首先需要对数