《第1课 动物朋友：保护动物》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动安徽大学版

《第1课动物朋友：保护动物》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动安徽大学版主备人备课成员设计意图本节课的设计意图在于通过引导学生关注身边的动物朋友，培养他们保护动物、关爱自然的意识。结合三年级学生的认知水平和心理特点，以《第1课动物朋友：保护动物》为载体，让学生在实践活动中了解动物的生活习性和生存环境，认识到动物与人类的关系，从而激发他们保护动物的内在动力。通过本节课的学习，使学生能够将所学知识与实际生活相结合，树立正确的生态观念。核心素养目标1.培养学生观察与思考的能力，通过观察动物的行为和生存环境，激发学生对生物多样性的好奇心和探究欲。

2.增强学生环保意识，引导学生理解人类与动物之间相互依存的关系，树立保护动物的价值观。

3.提升学生的合作交流能力，通过小组讨论和分享，促进学生在保护动物行动中的沟通与协作。教学难点与重点1.教学重点

-理解动物保护的重要性：本节课的核心是让学生认识到动物保护对生态系统平衡的重要性。重点在于讲解动物在食物链中的角色，以及它们对生态系统的贡献。例如，通过讲解森林中的鸟类如何帮助控制害虫数量，使学生理解保护动物的实际意义。

-学习动物的基本特征：教授学生如何识别不同动物的分类特征，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。例如，通过观察教材中的图片和描述，让学生学会区分这些动物类别的基本特征。

2.教学难点

-掌握动物保护的方法：学生可能难以理解如何具体地参与到动物保护行动中。难点在于引导学生从自身做起，例如，通过讨论如何减少塑料使用、节约用水电等日常行为，来减少对环境的破坏，间接保护动物。

-形成保护动物的习惯：培养学生长期的保护动物行为习惯是一个挑战。难点在于让学生意识到每个小行动的重要性和累积效应。例如，通过设计课堂活动，让学生参与模拟动物保护项目，如建立动物庇护所、制定保护计划，从而让学生在实践中体会到保护动物的意义，并逐步形成习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：互动白板、电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：动物保护主题的多媒体课件、网络动物保护教育视频、动物图片库

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动游戏教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-开场通过展示一张森林与城市中不同动物和谐共处的图片，引发学生对动物生存环境的思考。

-提问：“你们在生活中都见到过哪些动物？它们生活在哪里？”

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习如何保护我们的动物朋友。”

2.讲授新知（20分钟）

-利用多媒体课件介绍动物在生态系统中的作用，包括食物链、生态平衡等概念。

-展示教材中的案例，如某些动物因人类活动减少的实例，让学生认识到动物保护的紧迫性。

-通过互动白板，展示不同动物的基本特征，让学生参与分类，并解释为什么保护生物多样性重要。

-讲解保护动物的方法，如建立自然保护区、减少污染、合理利用资源等。

3.巩固练习（10分钟）

-将学生分成小组，每组根据所学内容，讨论并设计一个简单的动物保护计划。

-各小组汇报保护计划，教师提供反馈，强调可行性和创造性。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调动物保护的重要性和具体措施。

-鼓励学生在日常生活中实践保护动物的行为。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生回家后，观察周围的动物，记录下它们的生活状态，并思考如何在自己的能力范围内保护这些动物。

-要求学生撰写一篇关于动物保护的短文，分享自己的观察和想法。教学资源拓展1.拓展资源

-动物保护相关的书籍：《动物保护手册》、《生物多样性保护》等，以供学生深入了解动物保护的背景和具体方法。

-动物保护纪录片：《地球脉动》、《生命之树》等，通过观看纪录片，让学生更直观地感受动物的生活习性和生存挑战。

-动物保护主题网站：中国野生动物保护协会官网、国际自然保护联盟（IUCN）等，提供丰富的动物保护资料和实时信息。

-动物保护项目案例：国内外成功的动物保护项目，如大熊猫保护、朱鹮保护等，供学生参考学习。

2.拓展建议

-鼓励学生参与社区动物保护活动，如加入当地的动物保护组织，参与动物救助和环境保护行动。

-提议学生利用图书馆资源，阅读更多关于动物保护的书籍，增强自己的知识储备。

-建议学生关注动物保护的新闻报道，了解最新的动物保护动态和科研成果。

-指导学生进行小范围的田野调查，例如在学校周边的公园或自然保护区观察动物，记录它们的生活状态和面临的问题。

-鼓励学生撰写动物保护主题的作文或小论文，通过写作深化对动物保护的理解。

-推荐学生参加学校或社区组织的动物保护知识竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

-引导学生利用网络资源，如在线课程、教育视频等，自主学习更多关于动物的知识，尤其是动物的行为习性和生态环境。

-提议学生与家长一起参与动物保护的公益活动，如家庭植树、清理环境等，培养家庭成员的环保意识。

-鼓励学生制作动物保护的宣传海报或小册子，通过校园展览或社区宣传，提高周围人对动物保护的意识。板书设计1.动物保护的重要性

①动物在生态系统中的角色

②生态平衡的概念

③动物保护的实际意义

2.动物的基本特征

①哺乳动物的特征

②鸟类的特征

③爬行动物的特征

3.保护动物的方法

①建立自然保护区

②减少环境污染

③合理利用资源

④日常生活中的保护行为教学反思与总结这节课《动物朋友：保护动物》让我深刻体会到了教学中的挑战与乐趣。在教学方法上，我尝试了多种手段，如多媒体教学、小组讨论、角色扮演等，旨在激发学生的学习兴趣和参与度。

教学反思：

在课堂导入环节，我通过展示图片和提问的方式吸引了学生的注意力，但我也发现部分学生对于动物保护的初始认知较低，这让我意识到在今后的教学中，我需要更多地关注学生的前置知识，以便更好地调整教学起点。

在讲授新知过程中，虽然我尽量用生动的案例和直观的多媒体资源来解释动物保护的重要性，但我注意到一些学生对复杂生态系统的理解仍有困难。这提醒我，在未来的教学中，我应该更加注重概念的简化，使之更易于学生理解。

巩固练习环节，学生的小组讨论非常活跃，但我也发现有些小组的合作不够深入，这可能是因为时间有限。我计划在今后的课程中，增加练习的时间，让学生有更充分的时间进行思考和交流。

教学总结：

从整体教学效果来看，学生对动物保护的兴趣明显提高，他们能够理解动物在生态系统中的作用，并能够提出一些基本的保护措施。在技能方面，学生的合作交流能力得到了锻炼，他们学会了如何在小组中表达自己的观点和倾听他人的意见。

然而，我也发现了一些不足之处。例如，在情感态度方面，虽然学生表现出对动物的同情，但将这种情感转化为实际行动的意愿不够强烈。为此，我计划在后续的教学中，引入更多关于个人行动对动物保护影响的讨论，以及如何将保护动物的理念融入日常生活中。

改进措施和建议：

1.在课前，增加对学生前置知识的了解，以便更好地调整教学内容和难度。