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文档简介

第十一讲九年级上册现代文与名著阅读内容梳理

篇目

第一单元

1.沁园春雪2.雨说

3.星星变奏曲4.外国诗两首

第二单元

5.敬业与乐业6.纪念优尔泰逝世一百周年的演说

7.傅雷家书两那么8.致女儿的信

第三单元

9.故土10.孤独之旅

11.我的叔叔于勒12.心声

第四单元

13.事物的正确答案不止一个14.应有格物致知精神

15.短文两篇16.中国人失掉自信力了吗

第五单元

17.智取生辰纲18.杨修之死

19.范进中举20.香菱学诗

教材精梳理

1.字音认读

沙园春()分外()妖嫡()成吉思吁()

藜风流人物()斗郛)蹲胭()覆盖()

胭息()唱响()寂静()灰冶()

睥词()松苗()扶装()涕理横流()

利那间()阴峰()瓦涉()五勺缺土()

他谷()诉本()狗%()顿断()

尊()博开()等白()粤展()

()沙哑()纸举()管子()

喙取()压挥)擘()彷徨()

怡情()狡黠()诘难()睾丸()

吹毛求亚()强摩()隼骗()草行()

崖侯()这断()抄刀()等地()

崎岖()兀矽()B()机)

半()<()历()<()

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提示

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2.字形辨识

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提示

圃锢滞喑襁褓赦鹫蜩亵渎骈聒陨咒柩睿悯恪庸碌廓

坏眺觅撩拮据栈堂酌锭蛎缗衍麾绰场簿为难额孜孜

腻觑攥鹑鹄灌汛愕嗤瑟噤黛惘恣睢挈梓惇褴褛剌剌窘

噎蒂锲聒庖肋

3.重点词义

(1)惟余莽莽

⑵须晴日

(3)略输文采

⑷俱往矣

⑸要取六月十五日生辰

⑹这干系须是俺的

⑺且睡了,却理会

(8)白日里兀自出来劫人

⑼你好不知疼痒!只顾逞辩

(10)也合依我劝一劝:

(11)早是我不卖与你吃

(12)卖一桶与你不争。

(13)连累我们也吃你说了几声

(14)那计较都是吴用主张

(15)适庖官进鸡汤

(16)修以鸡肋之意对

(17)竟取匙与众分食讫

(18)修知其事,径来告操

(19)操令人于丕府门伺察之

(20)操因疑修谐害曹丕

(21)魏延诈败而走

(22)操方麾军回战马超

(23)范进道:“岳父见教的是。〃

(24)我一天杀一个猪还赚不得钱把银子,都把与你去丢在水里

(25)老太太没奈何,只得央及一个邻居去寻他儿子

(26)范进道是哄他

提示

(1)惟:只。⑵须:等到。

⑶输:差、失。⑷俱:都。

⑸取:这里有“赶〃的意思。(6)干系:责任。

(7)却:且。(8)兀自:尚且,还。

⑼逞辩:卖弄口舌。(10)合:应该。

(11)早是:“幸亏”的意思。(12)不争:这里是不要紧的意思。

(⑶吃:被。(14)计较:计策。

(15)适:适逢,正赶上。(16)对:答复。

(17)讫:完毕。(18)径:直接。

(19)伺:守候。(20)谐:诬陷,中伤。

(21)诈:假装。(22)麾:指挥

(23)见教:指教。(24)把与:拿给。

(25)央及:恳请,请托。(26)道是:以为是。

4.词语积累

⑴敬业乐群:对自己的事业很尽职,和朋友相处得很融洽。

(2)断章取义:意思是不顾上下文,孤立截取其中的一段或一句。

⑶不二法门:佛教用语,指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻最好的或独一无二的

方法。

⑷强聒不舍:唠唠叨叨说个没完。

⑸弥留之际:病重快要死了的时候。

⑹媚上欺下:讨好巴结上级,欺负下级。

⑺登峰造极:比喻到达顶峰。

⑻恪尽职守:严格遵守,尽职尽责。

⑼萧索:荒凉、冷落的意思。

(10)瑟索:身体因寒冷而蜷缩或发抖。

(11)惘然:心里好似失去了什么的样子。

(12)隔膜:彼此思想感情不相通。

(13)鄙夷:看不起。

(14)根深蒂固:比喻根基深厚牢固,不可动摇。

(15)孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦。

(16)不言而喻:不用说就可以明白。

(17)一事无成:连一样事情也没做成;什么事都做不成。

(18)锲而不舍:雕刻一件东西,一直刻下去不放手,比喻有恒心、有毅力。

(19)持之以恒:有恒心地坚持下去。

(20)推敲:比喻斟酌字句,反复琢磨。

(21)格物致知:穷究事物的原理和法那么,而总结出理性的知识。

(23)袖手旁观:比喻置身事外或不协助别人。

(24)不知所措:不知道怎么办才好。

(25)一帆风顺:比喻非常顺利,毫无挫折。

(26)文采藻饰:修饰文词,使之富有文采。

(27)寻章摘句:搜寻、摘取文章的片断词句。指读书局限于文字的推求。

(28)味同嚼蜡:形容写文章或说话枯燥无味。

(29)吹毛求疵:这里指细到烦琐、挑剔的地步。

(30)狂妄自大:极端的自高自大。

(31)不求甚解:学习不认真,不求深刻理解。

(32)豁然贯穿:一下子弄通了某个道理。

(33)开卷有益:读书总有好处。

(34)咬文嚼字:形容过分地斟酌字句。

(35)因小失大:为了小的利益,造成大的损失。

(36)起承转合:旧体诗文常用的行文顺序。起,开端。承,承接上文进一步加以申述。转,

转折,从另一方面论述主题。合,结束语。

(37)不以词害意:这是说作诗要以“意〃(内容)为先,文辞格律次之,不要因过分注重辞采

形式而损害了内容。

(38)自暴自弃:自己瞧不起自己,甘于落后或堕落。

(39)地灵人杰:意为山川灵秀,人物杰出。

(40)挖心搜胆:比喻想尽一切方法。

5.文学常识

⑴明清小说知识点

①我国古典四大名著:三国演义水浒传西游记红楼梦

②三国演义

三国演义共120回,书中的一些主要人物大都栩栩如生,像诸葛亮的神机妙算、

曹操的奸诈多疑、关羽的忠义、张飞的勇猛,都给人留下深刻的印象,成为某一类人的代表。

三国演义的语言雅俗共赏,简洁明快,富有传记色彩。它最突出的特色就是历

史性很强。三国演义通过惊心动魄的政治、军事斗争,塑造了一系列鲜明生动的人

物形象,构成了一幅绚烂多彩的画卷,丰富了我国的艺术宝库。它不但在文学史上影响了后

世历史小说的创作,而且产生了不可低估的社会影响。它用文学的笔触揭示出军事活动和战

争的规律;它成功地塑造了像诸葛亮、张飞、关羽等一系列色彩鲜明的人物形象,并深深刻

入人民的意识,甚至在某些方面成为人民的生活典范。

③水浒传

水浒传是第一部描写农民起义的小说,全书围绕“官逼民反"这一线索展开情

节,表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起,聚义水泊梁山,直至接受招安致使起义

失败的全过程。这部小说最闪光的思想在于:它将封建统治者视为“盗贼草寇”的起义农民

给予充分肯定,并深刻揭示了农民起义的社会根源:即上至皇帝和高俅这样的大臣,下至大

小官吏的横行霸道、昏庸无能,致使民不聊生,锋利的阶级矛盾逐渐加深。

熟悉的人物:

及时雨----宋江玉麒麟一一卢俊义

智多星一一吴用入云龙——公孙胜

豹子头一一林冲浪里白条----张顺

拼命三郎----石秀青面兽一一杨志

化科向目,曰床九小次好龙尢出X.)X珏T

小李广----花荣黑旋风一一李逵

鼓上蚤----时迁浪子----燕青

一丈青一一扈三娘母夜叉----孙二娘

生动的情节:

景阳冈武松打虎武松醉打蒋门神

林教头风雪山神庙鲁智深大闹野猪林

“智取生辰纲〃写的是杨志受北京大名府留守梁世杰的派遣,押送生辰纲往东京,在途中被

晁盖、吴用等夺取的经过。

⑵现代文知识点

⑤梁启超,字卓如,号任公,又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物,学者。其著作编

为饮冰室合集O

⑦伏尔泰,法国启蒙思想家、文学家、哲学家。代表作有哲学通信形而上学论

等。

⑧卢梭,法国启蒙思想家、哲学家、教育学家、文学家。主要著作有忏悔录论

人类不平等的起源和根底社会契约论爱弥儿新爱洛伊丝1

⑨狄德罗,法国启蒙思想家、哲学家、文学家、美学家。组织编纂百科全书。

⑩傅雷,翻译家、文艺评论家。著有傅雷家书。书信包括称呼问候、正文、祝语(结

尾)、署名、日期等五局部。

⑶小说知识

①小说是以塑造人物形象为中心,通过故事情节的表达和环境的描写来反映社会与个人生活

的文学体裁。

②小说有三个要素,即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境,其中主要

要素是人物形象。

③小说按篇幅长短可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说。

④小说塑造人物的方法可以多种多样,但人物描写必须具有典型性。人物的描写有:外貌描

写、语言描写、动作描写、心理描写。

⑤小说故事情节的开展通常分为四个阶段,即开端、开展、高潮和结局。

⑥环境,包括社会环境和自然环境。

⑷议论文知识点

①阅读议论文必须把握文章的论点、论据和论证。

③事实和道理是论据的两种根本形式。

④议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。

6.名句集萃

⑴江山如此多娇,/。/惜秦皇汉武,/略输文采;/唐宗宋祖,/稍逊风

骚。/一代天骄,/成吉思汗,/只识弯弓射大雕。/。

⑵可是,我是幸运的/

⑶有一天,你们吃着苹果擦着嘴/要记着,

(4)/谁还需要星星,谁还会//寻找遥远的抚慰

⑸谁愿意/一年又一年/总写苦难的诗/每一首/像冰雪覆盖在心头

⑹大地的诗歌呀,从来没有停息,//鲍蝇的歌儿,在逐渐升高的暖气,

/昏昏欲睡中,人们感到那声音/O

(7)明月撒下它的光辉,/。

⑻他以微笑战胜暴力,,以真理战胜愚昧。

⑼对于强者,;对于弱者,0

(10)既然黑夜出自王座,!

(11)人一辈子都在高潮一一低潮中浮沉,惟有庸碌的人,;或者要有极

高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。

(12)一个人惟有敢于正视现实,,才不至于被回忆侵蚀。

(13)人们世代交替,我们每个人都不免变成一拯黄土,-

(14),就是说它还仅仅是能够成为人、但尚未成为真正的人的一种生物

罢了。

(15)我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颤骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,

两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像。

(16)他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,;眼睛也像他父亲一

样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。

(17)日子一天一天地过去了,父子俩也一天一天地感觉到,他们最大的敌人,也正在一步一

步地向他们逼近:O

(18)我们上了轮船,离开栈桥,。正如那些不常旅行的人们一样,我

们感到快活而骄傲。

(19)我看了看他的手,o我又看了看他的脸,,

满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。"

(20)富于创造力的人,;缺乏创造力的人,0

(21)由此看来,区分一个人是否拥有创造力,主要根据之一是,。

(22)任何人都拥有创造力,首先要坚信这一点。关键是要,去运

用所得的知识;一旦产生小的灵感,相信它的价值,并锲而不舍地把它开展下去。如果能做

到这些,你一定会成为一个富有创造性的人。

(23)读史使人明智,;凡有所学,皆成性格。

(24)

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