Unit 3 Amazing animals 第七课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit3Amazinganimals第七课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册Unit3Amazinganimals第七课时。本节课我们将学习关于动物外貌和颜色的描述，包括单词“big,small,fat,thin,long,short”以及句型“Whatdoesitlooklike?It's...”。我们将通过图片、歌曲和故事等形式，让学生学会如何描述动物的特征。

教学内容与学生已有知识的联系在于，本节课所学的单词和句型与之前学过的动物名称和描述性形容词相结合，使学生能够在实际情境中运用所学知识，描述动物的外貌特征。同时，通过复习旧知识，巩固学生对动物名称和形容词的理解和记忆。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识和思维品质。在语言能力方面，学生将能够正确使用目标词汇和句型描述动物特征，提高口头表达和交流能力。在文化意识方面，通过学习不同动物的特点，学生将增强对生物多样性的认识，培养爱护动物的意识。在思维品质方面，学生将通过观察、分析和比较不同动物的特征，发展观察力和批判性思维。学情分析本节课针对的是三年级的学生，他们在知识方面已经掌握了一些基础的英语单词和句型，对动物类词汇有一定的认知。在能力方面，学生的听力和口语表达能力正在逐步提高，但个别学生在发音和词汇记忆上可能存在困难。在素质方面，学生的好奇心和学习兴趣较为浓厚，乐于参与课堂活动。

行为习惯方面，三年级学生正处于培养良好学习习惯的关键时期。他们可能存在一些注意力不集中、课堂纪律有待提高的问题。在课程学习上，学生对直观、生动、有趣的教学内容更感兴趣，这有利于本节课通过图片、歌曲和故事等形式进行教学。

此外，学生在学习动物类词汇时，可能会受到母语干扰，出现词汇混淆的现象。因此，在教学中需要关注这一点，引导学生正确使用目标词汇和句型，克服困难，提高学习效果。总体来说，本节课的教学内容与学生的实际水平和兴趣相符，有利于激发学生的学习热情。教学资源-人教PEP版英语三年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-动物图片卡片

-教学PPT

-彩色粉笔

-英语歌曲音频

-互动式白板

-小组讨论指导卡片

-角色扮演道具教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Amazinganimals的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道哪些动物？它们有什么特别的地方？”

-展示一些关于不同动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物的多样性。

-简短介绍动物的基本特征和它们与人类生活的关系，为接下来的学习打下基础。

2.Amazinganimals基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物的基本特征，包括它们的外貌和习性。

过程：

-讲解动物的定义，包括其主要特征，如体型、颜色等。

-详细介绍动物的不同外貌特征，使用图片和词汇卡片帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解如何用英语描述动物的外貌。

3.动物特征案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物的特征和习性。

过程：

-选择几个典型的动物案例进行分析，如狮子、大象、熊猫等。

-详细介绍每个案例的外貌特征和生活习性，让学生全面了解不同动物的特点。

-引导学生思考这些动物特征的形成原因和对它们生活的影响，以及如何用英语描述它们。

-小组讨论：让学生分组讨论动物特征在自然界中的重要性，并提出保护动物的想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个动物进行深入讨论。

-小组内讨论该动物的特征、习性以及如何用英语描述它。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物特征的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括动物的特征描述和习性介绍。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物特征描述的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括动物的特征、习性描述等。

-强调学习动物特征描述在英语交流中的价值和作用，鼓励学生观察周围的动物世界。

-布置课后作业：让学生选择一个动物，用英语写一篇短文描述它的特征和习性，以巩固学习效果。知识点梳理1.单词学习

-学习并掌握动物名称词汇，如：cat,dog,elephant,tiger,lion等。

-学习并掌握描述动物特征的形容词，如：big,small,fat,thin,long,short等。

2.句型学习

-掌握询问动物特征的句型：“Whatdoesitlooklike?”

-掌握回答动物特征的句型：“It's...”

3.语法点

-学习一般现在时态的第三人称单数形式，如：“Ithas...”

-学习不规则动词的过去式，如：go-went,see-saw等。

4.听力理解

-能够听懂关于动物特征的简单描述，如：“Thecatissmallandfat.”

-能够听懂询问动物特征的句子，并给出正确回答。

5.口语表达

-能够用英语描述动物的特征，如：“Thedogisbigandtall.”

-能够用英语询问和回答关于动物特征的问题。

6.阅读理解

-能够读懂关于动物特征的简单文章或故事。

-能够从文章或故事中获取有关动物特征的信息。

7.写作能力

-能够用英语写出关于动物特征的简单句子。

-能够用英语描述一个动物的外观特征。

8.文化意识

-了解不同动物在不同文化中的象征意义。

-认识到保护动物多样性的重要性。

9.思维品质

-培养观察力，学会从不同角度观察和描述动物。

-培养批判性思维，学会分析动物特征与生活环境的关系。

10.语言运用

-能够在日常生活中运用所学单词和句型描述动物。

-能够参与关于动物特征的小组讨论，分享自己的观点。

本节课的知识点梳理涵盖了词汇、句型、语法、听力、口语、阅读、写作、文化意识、思维品质和语言运用等多个方面，旨在帮助学生全面掌握关于动物特征描述的英语知识，并能够在实际情境中运用所学。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解动物世界的多样性，并提高自己的英语表达能力。板书设计①重点知识点

-动物名称词汇：cat,dog,elephant,tiger,lion

-描述动物特征的形容词：big,small,fat,thin,long,short