第4课《技术与创新·技术创新改变人们的生活》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动鲁科版

第4课《技术与创新·技术创新改变人们的生活》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动鲁科版一、教材分析

《技术与创新·技术创新改变人们的生活》是2023-2024学年五年级下册综合实践活动鲁科版教材中的一课。本节课以技术创新为主题，旨在让学生了解技术创新对人们生活的影响，激发学生探究科学技术的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。本节课内容紧密结合现实生活，通过实例分析，让学生认识到技术创新在改善生活、推动社会发展中的重要作用。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的科学精神与技术应用能力。学生将能够理解技术创新的概念及其对日常生活的影响，通过案例分析，提升批判性思维和问题解决能力。同时，课程鼓励学生主动探索，激发创新意识，培养合作交流和信息处理的能力，从而在综合实践活动中形成对科学技术的积极态度和责任感。三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解技术创新的定义及其发展历程。

②掌握分析技术创新对人们生活影响的技能。

2.教学难点

①如何引导学生通过具体实例深入理解技术创新的概念。

②如何激发学生的创新思维，使其能够结合生活实际提出创新点子和解决方案。四、教学资源

1.硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

2.软件资源：多媒体教学软件、互动式白板软件

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：网络教学资源库、数字教材

5.教学手段：小组合作学习工具、思维导图制作软件、在线讨论平台五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对技术创新的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道技术创新是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于技术创新的图片或视频片段，如智能手机的演变、家电的智能化等，让学生初步感受技术创新的魅力和特点。

简短介绍技术创新的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.技术创新基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解技术创新的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解技术创新的定义，包括其主要组成元素，如创意的产生、技术的研究与开发、产品的市场推广等。

详细介绍技术创新的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解技术创新的过程。

3.技术创新案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解技术创新的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的技术创新案例进行分析，如移动支付、智能家居等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解技术创新的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用技术创新解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论技术创新的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与技术创新相关的主题进行深入讨论，如绿色能源技术、健康医疗技术等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对技术创新的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调技术创新的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括技术创新的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调技术创新在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用技术创新。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于技术创新的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识理解方面：

学生能够准确理解技术创新的定义，认识到技术创新是科技进步的核心动力，了解了技术创新的基本过程和关键环节。他们能够列举出技术创新对日常生活的影响，如智能手机的普及、家电的智能化等，从而加深了对技术创新重要性的认识。

2.技能掌握方面：

学生在案例分析环节中，通过小组合作，学会了如何收集和分析信息，提高了自己的信息处理能力。他们能够运用所学知识，对技术创新的案例进行深入分析，从中提取关键信息，形成自己的见解。

3.思维能力方面：

学生在小组讨论中，表现出较强的创新思维和批判性思维。他们不仅能够提出问题，还能够提出解决方案，甚至能够预测技术创新的未来趋势。这种前瞻性思维对于培养学生的创新意识具有重要意义。

4.合作交流方面：

学生在小组合作中，学会了有效沟通和协作。他们能够主动分享自己的想法，倾听他人的意见，通过讨论形成共识。这种合作能力对于未来在社会中的人际交往和团队协作至关重要。

5.应用实践方面：

学生在课堂展示环节，将所学知识与实际生活相结合，提出了具有实际应用价值的技术创新点子。这些点子不仅体现了学生对技术创新的理解，还展现了他们的创造力和实践能力。

6.态度价值观方面：

学生通过学习，形成了对科学技术的积极态度和正确价值观。他们认识到技术创新不仅能够改善生活，还能够推动社会进步，增强了对科技创新的尊重和热爱。

具体来说，以下是一些学生学习效果的详细描述：

-学生能够描述技术创新的基本概念，如技术创新的定义、类型和特点。

-学生能够解释技术创新对社会发展的影响，包括经济、文化、教育等方面的变革。

-学生能够通过具体案例，分析技术创新如何解决现实问题，提高生活质量。

-学生在小组讨论中，提出了关于未来技术创新的设想，如环保技术的应用、医疗技术的革新等。

-学生在课堂展示中，运用了多媒体工具，如PPT或视频，有效地表达了他们的想法和观点。

-学生通过撰写课后作业，进一步巩固了所学知识，并将技术创新的理念应用到自己的生活中。七、板书设计

1.技术创新的概念与特点

①技术创新的定义：技术的革新与创造

②技术创新的特点：创新性、实用性、系统性

2.技术创新的过程

①创意的产生：观察、