第15课 现代医疗卫生体系与社会生活 说课稿-2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2 经济与社会生活

第15课现代医疗卫生体系与社会生活说课稿--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是《第15课现代医疗卫生体系与社会生活》，属于2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2《经济与社会生活》的第三章第一节。本节课将详细介绍现代医疗卫生体系的发展过程、特点及其对社会生活的影响。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的学习中已经了解了近代以来医疗卫生事业的发展，本节课将在此基础上，进一步拓展到现代医疗卫生体系，帮助学生理解医疗卫生事业与社会生活的密切关系。教材中涉及的内容包括：现代医疗卫生体系的形成、发展，以及它对人民生活、社会经济发展的影响。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.增强学生的历史时空观念，通过分析现代医疗卫生体系的发展脉络，培养学生的历史思维能力和时空感知能力。

2.提升学生的历史解释能力，引导学生从史料中提取有效信息，对现代医疗卫生体系的发展及其影响进行深入理解和阐释。

3.培养学生的家国情怀和社会责任感，使学生认识到现代医疗卫生体系对国家发展、人民福祉的重要性，激发学生为国家和人民的健康事业做贡献的志向。三、重点难点及解决办法重点：现代医疗卫生体系的发展过程及其对社会生活的影响。

难点：现代医疗卫生体系形成的内在逻辑及其与经济、社会发展的相互作用。

解决办法：

1.对现代医疗卫生体系的发展过程，通过时间轴和案例分析的方式，直观展示其演变历程，使学生能够清晰地理解其发展脉络。

2.针对现代医疗卫生体系对社会生活的影响，结合具体案例（如疫情防控、健康保险等），引导学生进行小组讨论，深入探讨其正面和潜在的负面影响。

3.对于难点，通过引入相关历史文献、统计数据和专家观点，帮助学生理解现代医疗卫生体系形成的内在逻辑，以及它与经济、社会发展的相互关系。

4.采用问题驱动法，提出引导性问题，激发学生思考，通过课堂互动和小组合作，突破学生对难点的理解障碍。

5.课后布置相关作业，巩固课堂所学，并要求学生结合所学知识，撰写小论文，加深对重点难点的理解和记忆。四、教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响系统

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：历史学科教学软件、网络历史资料库

-教学手段：PPT课件、视频资料、实物模型（如医疗设备模型）、历史文献资料五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-开场通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如近代医疗卫生事业的发展。

-提出问题：“同学们，你们认为现代医疗卫生体系与我们的生活有哪些密切联系？”

-根据学生的回答，自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-利用PPT课件介绍现代医疗卫生体系的定义、形成和发展过程。

-通过视频资料展示现代医疗卫生体系中的代表性事件，如重大疫情防控、医疗技术进步等。

-分析现代医疗卫生体系对经济、社会生活的影响，结合实例讲解。

-引导学生思考现代医疗卫生体系面临的挑战和未来发展趋势。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生就现代医疗卫生体系中的某一具体问题进行讨论，如医疗保险制度。

-每组选代表进行分享，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调现代医疗卫生体系对社会生活的重要性。

-指出学生在理解上的难点和易错点，提醒注意事项。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生结合课堂所学，撰写一篇关于现代医疗卫生体系对某一社会生活领域影响的短文。

-提醒学生按时完成作业，并告知作业提交的方式和截止时间。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国现代医疗卫生体系的发展与改革》

-《现代医疗卫生体系对经济社会的影响》

-《全球医疗卫生体系比较研究》

-《医疗卫生政策与国家发展》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生通过查阅相关资料，深入了解现代医疗卫生体系的发展历程，特别是改革开放以来我国医疗卫生体系的变革。

-探究现代医疗卫生体系在不同国家和地区的发展模式及其特点，分析各自的优势和不足。

-研究现代医疗卫生体系对经济社会发展的具体影响，如对GDP的贡献、对居民生活质量的影响等。

-分析我国医疗卫生体系面临的挑战，如医疗资源分配不均、医疗服务水平参差不齐等，并提出相应的解决策略。

-探讨未来医疗卫生体系的发展趋势，如智能化、个性化医疗服务的发展，以及跨国合作在医疗卫生领域的可能性。

-鼓励学生结合所学知识，撰写研究论文或报告，分享自己的研究成果和见解。

-建议学生关注国内外医疗卫生领域的最新动态，如政策调整、科技创新等，以拓宽视野，提高自己的信息素养。

-鼓励学生参与学校或社区举办的医疗卫生相关的活动，如健康讲座、志愿服务等，以增强实践能力和社会责任感。七、教学反思与总结在教学《现代医疗卫生体系与社会生活》这节课的过程中，我深刻体会到了教学方法的灵活运用和教学策略的重要性。以下是我的教学反思与总结。

教学反思：

在导入新课时，我通过提问的方式引导学生回顾上一节课的内容，发现这种方式能够有效地激发学生的兴趣，使他们更快地进入学习状态。但在提问环节，部分学生表现出回答问题的积极性不高，这提示我需要在今后的教学中更加注重激发学生的学习兴趣和参与度。

在讲授新知环节，我利用PPT课件和视频资料帮助学生理解现代医疗卫生体系的发展过程和特点。从学生的反馈来看，这种方式有助于他们形象地理解抽象的概念。但同时，我也发现自己在讲解过程中可能过于侧重于知识的传授，而忽视了学生的主动思考和探究。未来，我将更多地引导学生主动发现问题和解决问题。

巩固练习环节，我组织了分组讨论，让学生就现代医疗卫生体系中的某一具体问题进行讨论。从学生的表现来看，他们能够积极参与讨论，并在讨论中互相启发，达到了巩固知识的效果。但我也发现，部分学生在讨论中可能过于关注自己的观点，而忽略了倾听他人的意见。为此，我将在今后的教学中加强对学生合作能力的培养。

教学总结：

从本节课的教学效果来看，学生在知识、技能和情感态度等方面都有了一定的收获。他们能够清晰地理解现代医疗卫生体系的发展过程和特点，并认识到医疗卫生体系对社会生活的重要性。在技能方面，学生的信息提取能力和分析问题的能力得到了提升。在情感态度方面，学生对我国医疗卫生事业的发展充满了信心。

然而，本节课的教学也存在一些问题和不足。例如，我在教学过程中对学生的个别指导不够，导致部分学生对于某些知识点理解不够深入。此外，课堂管理方面也有待加强，部分学生在课堂上的注意力不够集中，影响了教学效果。

针对这些问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在教学过程中，加强个别指导，关注学生的个体差异，确保每个学生都能跟上教学进度。

2.调整教学策略，增加课堂互动环节，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.加强课堂管理，提高学生的课堂注意力，确保教学效果。

4.在课后，与学生进行沟通，了解他们的学习需求，调整教学方法和内容，以提高教学质量。八、板书设计1.现代医疗卫生体系的发展过程

①现代医疗卫生体系的形成背景

②现代医疗卫生体系的发展阶段

③现代