五 校园安全电子眼 安全宣传靠大家（说课稿）粤教版三年级下册综合实践活动001

五校园安全电子眼安全宣传靠大家（说课稿）粤教版三年级下册综合实践活动一、教材分析

“五校园安全电子眼安全宣传靠大家”是粤教版三年级下册综合实践活动课程的一个章节。本节课旨在让学生了解校园安全的重要性，认识电子眼在校园安全中的作用，培养学生自觉维护校园安全的意识。教材通过生动的案例和实践活动，引导学生关注身边的安全问题，提高学生的安全防范能力，与学生的生活紧密相连，具有很强的实用性和针对性。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、安全素养和责任意识。学生将学会搜集和分析校园安全相关信息，增强对电子眼作用的认识，提高信息素养。同时，通过参与安全宣传活动，培养学生对校园安全的关注和责任感，提升安全素养。此外，学生在活动中将学会合作、沟通与表达，培养团队协作能力和公共参与意识，为构建安全校园贡献自己的力量。三、重点难点及解决办法

重点：

1.让学生理解电子眼在校园安全中的作用。

2.培养学生主动参与校园安全宣传活动的意识。

难点：

1.如何让学生将理论知识与实际安全行为相结合。

2.如何激发学生积极参与安全宣传活动的热情。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析和实地观察，让学生直观感受电子眼在校园安全中的实际应用，增强理解。

2.设计互动性强的小组讨论和角色扮演活动，让学生在实践中学习如何将安全知识转化为具体行为。

3.组织校园安全知识竞赛和创意安全标语设计比赛，激发学生的参与兴趣，增强责任感和主人翁意识。

4.邀请专业人士进行安全知识讲座，提升学生对校园安全的认识，同时利用学生榜样带动更多学生参与。四、教学资源

1.硬件资源：校园电子眼设备、电脑、投影仪、音响设备。

2.软件资源：校园安全管理系统软件、多媒体教学软件。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：校园安全宣传资料、电子教材、网络安全教育视频。

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答、实地观察。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以提问方式引导学生思考“你身边的安全设施有哪些？”

-回顾旧知：回顾学生在生活中已知的交通安全、家庭安全等基本常识。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍电子眼的定义、作用以及在校园安全中的应用。

-举例说明：通过展示校园内电子眼的工作实例，让学生理解电子眼的重要性。

-互动探究：分组讨论电子眼在校园安全中的具体作用，以及如何提高校园安全意识。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生参与设计一个校园安全宣传标语，并解释设计的理由。

-教师指导：在学生设计标语的过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行简要回顾，强调电子眼在校园安全中的重要作用。

-总结学生在课堂上的表现，鼓励他们在生活中积极维护校园安全。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，与家长一起讨论家庭安全措施，并记录下来。

-要求学生绘制一张校园安全地图，标出电子眼的位置和其他安全设施。

6.课堂延伸（约10分钟）

-安排下一次课前的预习内容，让学生提前了解校园安全的相关法律法规。

-鼓励学生参与学校的校园安全志愿者活动，将所学知识应用到实践中。

7.课堂反馈（约5分钟）

-收集学生对本节课内容的反馈，了解他们对电子眼和校园安全的认识程度。

-对学生的反馈进行评价，对积极参与的学生给予肯定和鼓励。

8.教学反思（约5分钟）

-教师对自己本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为后续教学提供参考。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《校园安全手册》：详细介绍校园安全常识和应急处理方法。

-《电子眼的科技与应用》：探讨电子眼的技术原理和应用领域。

-《安全宣传案例分析》：分析不同场合下的安全宣传活动案例。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察并记录一周内校园电子眼的工作情况，分析其对于校园安全的贡献。

-调查了解社区或公共场所的安全设施，撰写调查报告。

-设计一个校园安全教育海报，包含电子眼的作用、校园安全注意事项等内容。

-参与学校或社区的安全知识竞赛，检验自己的安全知识水平。

-与家长一起研究家庭安全措施，探讨如何将校园安全知识应用到家庭中。

-观看网络安全教育视频，了解网络安全对校园安全的重要性。

-阅读相关法律法规，了解国家对学生安全权益的保护。

-参与学校的校园安全志愿者活动，亲身实践安全知识的运用。

-定期与同学分享安全知识和经验，提高整个班级的安全意识。

-结合本节课内容，撰写一篇关于校园安全的短文，分享自己的思考和感悟。

-探索科技在校园安全中的应用，例如智能监控系统、紧急求助系统等。

-访问消防队或警察局，了解安全专业人士如何维护公共安全。

-参与模拟安全演练，如火灾逃生、地震应急等，提高应对突发事件的能力。

-创建一个校园安全小组，定期讨论校园安全问题，提出改进建议。

-制作校园安全宣传手册，向全校师生宣传安全知识。

-参与校园安全主题的讲座和研讨会，拓宽安全知识视野。

-与其他学校进行交流，学习他们如何在校园中推广安全文化。

-利用网络资源，学习更多关于电子眼和校园安全的知识。

-设计一个校园安全游戏，通过游戏形式让同学们学习安全知识。

-拍摄校园安全微电影，通过故事情节展示校园安全的重要性。

-参与社区的安全宣传活动，向社区居民宣传校园安全知识。

-创建校园安全博客或微信公众号，定期发布安全知识和资讯。

-参与校园安全相关的社会服务项目，为社区安全贡献自己的力量。七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在课堂教学中引入了实地观察环节，让学生亲自去校园中观察电子眼的工作情况，增强了学生的实践操作能力和直观体验。

2.设计了校园安全宣传标语设计比赛，激发了学生的创意思维和参与热情，同时也提高了他们的安全意识。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂纪律控制不够严格，部分学生在活动中注意力分散，影响了教学效果。

2.教学组织方面，课堂互动环节时间分配不够合理，导致部分学生未能充分参与到讨论中。

3.教学评价方面，评价方式较为单一，未能全面反映学生的学习效果和进步。

（三）改进措施

1.针对教学管理问题，将加强对课堂纪律的管理，通过制定明确的课堂规则，确保学生能够专注参与教学活动。

2.针对教学组织问题，将优化课堂互动环节的时间分配，确保每个学生都有机会参与到讨论和活动中，提高他们的参与度。

3.针对教学评价问题，将采用多元化的评价方式，结合学生的课堂表现、作业完成情况和实践活动参与度，全面评估学生的学习成果。

4.将进一步丰富教学内容，引入更多的实际案例和科技元素，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。

5.加强与家长的沟通，让家长了解校园安全的重要性，