《Unit 5 Our school》（说课稿）-2024-2025学年北师大版（一起）英语三年级上册

《Unit5Ourschool》（说课稿）-2024-2025学年北师大版（一起）英语三年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为北师大版（一起）英语三年级上册《Unit5Ourschool》。本单元主要围绕学校生活展开，学习有关学校场所、设施及活动的词汇和句型。本节课将重点学习词汇“classroom,library,computerroom,playground”以及句型“Ilikethe...because...”。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的词汇和句型与学生的学校生活密切相关，学生在日常生活中已经接触过这些场所和活动。此外，本节课所学的句型“Ilikethe...because...”可以与之前学过的描述喜好和原因的句型相结合，帮助学生更好地表达自己的观点。二、核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够准确使用新词汇描述学校场所，并能运用“Ilikethe...because...”句型表达个人喜好及原因。

2.文化意识：学生能够理解学校生活中的不同场所和活动，增强对学校文化的认识。

3.思维品质：培养学生观察、分析学校环境的能力，提高逻辑思维和创造性思维。

4.学习能力：通过参与课堂活动，学生能够提升自主学习英语的兴趣和信心，养成良好的学习习惯。三、重点难点及解决办法重点：

1.掌握学校场所的词汇：classroom,library,computerroom,playground。

2.学会使用“Ilikethe...because...”句型表达个人喜好及原因。

难点：

1.准确运用新词汇描述学校场所。

2.自然流畅地使用“Ilikethe...because...”句型进行口语交流。

解决办法：

1.采用直观教学，通过图片、实物或校园参观等方式，帮助学生形象记忆新词汇。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在真实语境中练习使用目标句型。

3.通过游戏和竞赛，激发学生学习兴趣，增加口语实践机会。

4.提供句型模板和关键词提示，帮助学生构建句子，逐步过渡到自由表达。

5.对学生在口语表达中的错误采取宽容态度，鼓励大胆开口，并及时给予正确引导和反馈。四、教学资源-硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-软件资源：PPT演示文稿、互动式白板软件

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：在线英语学习资源、教学视频片段

-教学手段：实物展示、图片卡片、角色扮演道具五、教学过程1.导入新课

-“同学们，大家好！今天我们要学习一个新的单元《Unit5Ourschool》。请大家先看看这些图片，猜一猜这些地方都是我们学校的哪些场所？”（展示学校场所的图片）

-“很好，我们现在就来学习这些地方的名字，以及如何描述我们喜欢的学校场所。”

2.学习新词汇

-“首先，我们来看一下这些新词汇：classroom,library,computerroom,playground。请大家跟读，注意发音。”（板书新词汇，并带领学生跟读）

-“现在，请大家翻开课本第35页，我们一起来看这些图片，并说出对应的英文单词。”（引导学生看图识词）

3.学习句型“Ilikethe...because...”

-“接下来，我们学习一个新句型：Ilikethe...because...。这个句型可以帮助我们表达我们喜欢的学校场所和原因。”

-“请大家看课本第36页的例子，跟我读一遍。”（板书句型，并带领学生跟读）

-“现在，请大家用这个句型来描述一下你们最喜欢的学校场所，可以吗？比如说：Iliketheclassroombecause...。”

4.课文主旨内容探究

-“现在，我们一起来探究一下课文的主旨内容。请大家翻开课本第37页，阅读课文。”

-“阅读完毕后，请回答以下问题：（1）课文中有哪些学校场所？（2）为什么作者喜欢这些地方？”

-“同学们，请踊跃回答问题。很好，课文中有classroom,library,computerroom,playground等场所。作者喜欢这些地方是因为它们各有特色，给他带来了不同的乐趣。”

5.口语实践

-“现在，我们来做一个口语实践活动。请大家分成小组，每组选择一个学校场所，用‘Ilikethe...because...’句型来描述你们为什么喜欢这个地方。”

-“每个小组派一名代表来汇报你们的讨论结果。其他同学请注意听，一会儿我们要评选出最佳表达奖。”

6.总结全文侧重点

-“通过今天的学习，我们知道了如何用英语描述学校场所，以及如何表达我们喜欢的学校场所和原因。”

-“请记住这些新词汇和句型，它们在我们的学校生活中非常有用。接下来，我们来回顾一下今天学到的内容。”

7.回顾与巩固

-“请大家翻开课本第38页，完成练习一。这个练习可以帮助我们巩固今天学到的词汇和句型。”

-“同学们，请独立完成练习，完成后可以相互检查。如果有问题，可以随时向我提问。”

8.作业布置

-“今天的作业是：写一篇小作文，题目是‘Myfavoriteschoolplace’，用‘Ilikethe...because...’句型来描述你最喜欢的学校场所和原因。”

-“请同学们认真完成作业，明天我们要进行作文分享。”

9.结束语

-“好了，同学们，今天的学习就到这里。希望大家能够将今天学到的知识运用到实际生活中，用英语展示我们的学校生活。下课！”六、教学资源拓展1.拓展资源：

-图书馆资源：介绍学校图书馆的设施、藏书以及如何利用图书馆资源进行学习和研究。

-计算机房资源：讲解计算机房的功能、可用软件以及如何进行信息检索和文档处理。

-学校场所介绍：提供学校各个场所的详细介绍，包括教室、实验室、体育馆等。

-校园活动介绍：介绍学校组织的各类校园活动，如文化节、运动会、社团活动等。

-英语学习网站：推荐一些适合三年级学生英语学习的在线资源，如英语故事、歌曲、游戏等。

2.拓展建议：

-利用图书馆资源：鼓励学生利用图书馆的藏书和资料，进行课外阅读和主题研究，提高阅读理解能力和信息收集能力。

-计算机房实践：安排学生在计算机房进行实际操作，如使用Word编写小作文，或使用PowerPoint制作关于学校的报告。

-校园场所探索：组织学生参观学校不同的场所，让他们用英语描述这些地方，并分享他们的感受。

-参与校园活动：鼓励学生参与学校组织的各类活动，用英语记录活动过程和自己的体验。

-在线英语学习：建议学生在家利用推荐的英语学习网站，进行听力训练、词汇学习和口语练习，提高英语综合能力。

具体拓展活动设计如下：

-图书馆之旅：安排学生参观图书馆，了解图书馆的布局和藏书，学习如何查找资料和借阅书籍。

-计算机房写作课：在计算机房教授学生如何使用Word进行文字处理，让他们尝试编写关于学校的英语小作文。

-校园导游活动：让学生扮演小导游，用英语介绍学校的各个场所，如教室、图书馆、操场等。

-校园活动英语日记：鼓励学生在参加校园活动后，用英语写一篇日记，描述活动内容和自己的感受。

-英语学习网站使用指导：向学生介绍推荐的英语学习网站，指导他们如何使用这些资源进行自我学习。七、板