3《主动拒绝烟酒与毒品》第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版001

3《主动拒绝烟酒与毒品》第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路结合五年级学生的认知特点，本节课以统编版道德与法治五年级上册《主动拒绝烟酒与毒品》第一课时为教学内容，设计思路如下：

1.通过图片、视频等直观手段，引导学生了解烟酒与毒品对身体、心理和社会的危害。

2.以小组讨论、情景模拟等形式，培养学生主动拒绝烟酒与毒品的意识。

3.结合生活实例，让学生认识到拒绝烟酒与毒品的重要性，提高自我保护意识。

4.强化法治观念，教育学生遵守法律法规，自觉抵制不良诱惑。

5.通过课后实践，巩固所学知识，使学生在实际生活中践行拒绝烟酒与毒品的行为。核心素养目标1.增强健康意识，形成对自身健康负责的态度，提高自我保护能力。

2.培养法治观念，理解法律法规对于维护社会秩序和个人权益的重要性。

3.提升批判性思维，学会分析不良诱惑的危害，形成正确的价值观和是非观。

4.发展沟通与合作能力，通过讨论和情景模拟，学会在现实生活中有效拒绝烟酒与毒品。教学难点与重点1.教学重点

①让学生深刻理解烟酒与毒品对个人健康和社会的危害。

②培养学生主动拒绝烟酒与毒品的行为习惯和自我保护意识。

③引导学生掌握拒绝不良诱惑的有效方法和技巧。

2.教学难点

①如何通过实例和讨论，让学生切实感受到烟酒与毒品对身体和心理的长期危害。

②如何在教学中激发学生的内在动力，使其自觉抵触并拒绝烟酒与毒品。

③如何结合实际生活情境，教会学生在不同场景下如何有效地拒绝不良诱惑。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》五年级上册统编版教材。

2.辅助材料：收集与烟酒、毒品危害相关的图片、视频资料，以及相关法律法规文本。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等多媒体教学设备，以播放视频和展示图片。

4.教室布置：合理安排座位，确保学生能清晰观看多媒体内容，同时预留小组讨论空间。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括教材相关章节和补充阅读材料，明确预习目标为理解烟酒与毒品对健康的影响。

设计预习问题：设计问题如“你认为为什么青少年容易受到烟酒与毒品的诱惑？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线问卷或课堂小测验，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，记录关键信息和疑问。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试联系实际生活经验。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，以便教师查看。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的独立学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放真实案例视频，引出烟酒与毒品的话题，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解烟酒与毒品对身体和心理的危害，以及相关法律法规。

组织课堂活动：分组讨论如何拒绝不良诱惑，并进行角色扮演实践。

解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和进一步指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对知识点进行思考。

参与课堂活动：学生在小组中讨论并分享拒绝不良诱惑的策略。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师共同讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解知识点，确保学生理解。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实际情境中学习拒绝技巧。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于设计拒绝烟酒与毒品宣传语的作业。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生深入了解。

反馈作业情况：批改作业，给予反馈，指出优点和需要改进之处。

学生活动：

完成作业：学生根据所学，设计有创意的宣传语。

拓展学习：利用提供的资源，进一步了解烟酒与毒品的危害。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索和学习。

反思总结法：引导学生自我反思，提升学习能力。

本节课的实施过程中，每个环节都紧紧围绕教学重点和难点展开，旨在帮助学生深刻理解烟酒与毒品危害，掌握拒绝技巧，并提高法治意识。教学资源拓展1.拓展资源

（1）烟酒与毒品的历史背景：介绍烟酒与毒品在不同历史时期的发展、影响及其对社会的危害。

（2）烟酒与毒品的生物学知识：详细讲解烟酒与毒品对身体各个系统的具体危害，如神经系统、循环系统等。

（3）相关法律法规：介绍我国关于烟酒与毒品的法律法规，如《中华人民共和国禁毒法》、《中华人民共和国烟草专卖法》等。

（4）烟酒与毒品的心理影响：分析烟酒与毒品对个人心理健康的影响，如成瘾性、心理依赖等。

（5）拒绝烟酒与毒品的方法与技巧：介绍如何运用心理技巧、沟通技巧等拒绝不良诱惑。

（6）烟酒与毒品的预防教育：探讨如何在学校、家庭、社会等不同环境中开展预防教育。

2.拓展建议

（1）深入了解烟酒与毒品的历史背景，了解其在不同时期的发展和对社会的影响，从而提高对烟酒与毒品危害的认识。

（2）学习烟酒与毒品的生物学知识，了解其对身体各个系统的具体危害，增强自我保护意识。

具体拓展建议如下：

-研究烟酒与毒品的生物学机制：学生可以查阅相关书籍和资料，了解烟酒与毒品对身体各个系统（如神经系统、循环系统、呼吸系统等）的具体危害。例如，尼古丁是如何作用于大脑，导致吸烟成瘾；酒精是如何影响肝脏功能，导致肝硬化等。

-探讨烟酒与毒品的心理依赖：学生可以阅读有关心理学书籍，了解烟酒与毒品是如何导致心理依赖的。例如，成瘾者为何难以戒除烟酒与毒品，心理依赖与生理依赖之间的关系等。

-学习拒绝烟酒与毒品的方法与技巧：学生可以查阅相关书籍和资料，学习如何运用心理技巧和沟通技巧拒绝不良诱惑。例如，如何运用“自我暗示法”、“转移注意力法”等技巧，以及如何与朋友、家人沟通，寻求支持和帮助。

-了解烟酒与毒品的预防教育：学生可以查阅相关书籍和资料，了解在我国，学校、家庭、社会是如何开展烟酒与毒品预防教育的。例如，学校设置的禁毒教育课程、家庭教育的角色、社区宣传活动等。

-分析烟酒与毒品的社会影响：学生可以关注新闻报道、社会调查等，了解烟酒与毒品对个人、家庭、社会的影响。例如，烟酒与毒品导致的家庭破裂、犯罪案件、公共卫生问题等。

-参与公益活动：学生可以积极参与学校、社区举办的禁毒、戒烟等公益活动，提高自己的社会责任感和实践能力。例如，参加禁毒宣传周活动、戒烟大赛等。

-深入了解烟酒与毒品的历史背景：学生可以查阅历史书籍和资料，了解烟酒与毒品在不同历史时期的发展、传播及其对社会的影响。例如，了解烟草的起源、酒精在古代文化中的地位、毒品在全球范围内的传播等。

-学习相关法律法规：学生可以阅读《中华人民共和国禁毒法》、《中华人民共和国烟草专卖法》等法律法规，了解国家对烟酒与毒品的管控措施及其法律依据。内容逻辑关系1.烟酒与毒品的危害

①烟草中的有害物质：尼古丁、焦油等对人体的危害。

②酒精对身体的影响：酒精中毒、肝脏疾病等。

③毒品的成瘾性和危害：毒品对身体和心理的严重损害。

2.拒绝不良诱惑的方法与技巧

①自我保护意识：意识到自己的健康和未来比眼前的诱惑更重要。

②沟通技巧：如何用语言和非