9 玩得真开心（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册

9玩得真开心（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《9玩得真开心》

2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课通过讲述小朋友们在游戏中互相帮助、团结合作的故事，引导学生学会在游戏中遵守规则、尊重他人，体验游戏的乐趣，培养良好的道德品质和法治意识。核心素养目标1.培养学生在游戏中的合作意识，学会与他人沟通、协作。

2.引导学生遵守游戏规则，增强法治观念和规则意识。

3.培养学生尊重他人、关爱同伴的良好品质，提升道德素养。重点难点及解决办法重点：

1.让学生理解在游戏中遵守规则的重要性。

2.培养学生在游戏中团结合作、互相尊重的态度。

难点：

1.学生在游戏中实际操作时，如何做到自觉遵守规则。

2.学生如何在游戏中自然地表达对他人的尊重和关爱。

解决办法：

1.通过故事讲解和案例分析，让学生明白规则的意义，并通过小组讨论，让学生自己制定游戏规则。

2.设计角色扮演和情景模拟活动，让学生在模拟游戏中实践遵守规则和尊重他人的行为。

3.教师在游戏中作为观察者和引导者，及时给予反馈和指导，帮助学生形成良好的游戏习惯。

4.鼓励学生在游戏后分享自己的感受和体验，通过反思来提升自我管理能力。教学资源准备1.教材：统编版道德与法治一年级上册《9玩得真开心》章节。

2.辅助材料：准备相关游戏规则的图片、视频片段，以及学生互动讨论的指导卡片。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，每个区域配备必要的教学辅助工具，如白板、记号笔等。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文——《9玩得真开心》。请大家翻开课本，找到这篇课文。在我们开始学习之前，我想先请大家回忆一下，你们在游戏中有没有遇到过什么有趣的事情呢？有没有人和你分享过他们的游戏经历呢？好，现在请大家畅所欲言，分享一下你们的游戏故事吧。

2.课文阅读与理解

（1）初次阅读

现在，请大家跟着我一起来阅读这篇课文。在阅读过程中，注意观察插图，思考故事里发生了什么。我会逐段朗读，大家边听边思考。

（2）理解讨论

阅读结束后，我们来讨论一下课文的主要内容。请大家回答以下问题：

-故事里的小朋友们在玩什么游戏？

-游戏中发生了什么有趣的事情？

-小朋友们是如何解决遇到的问题的？

3.课文主旨内容探究

（1）引导思考

（2）小组讨论

现在，请大家分成小组，每组讨论一个问题：在游戏中，你遇到过哪些因为不遵守规则而导致的混乱或不愉快的事情？每个小组选一个代表来分享你们的讨论成果。

4.规则意识培养

（1）制定规则

经过大家的讨论，我们可以发现，遵守规则是非常重要的。那么，如果让你来制定游戏规则，你会怎么制定呢？现在，请大家以小组为单位，为你们喜欢的游戏制定一套规则。

（2）分享与修改

每个小组将你们制定的规则分享给大家，其他小组可以提出修改意见。通过集思广益，我们共同完善这些规则。

5.实践操作

（1）角色扮演

现在，请大家分成小组，每组根据刚才制定的规则进行角色扮演。在扮演过程中，注意遵守规则，体验游戏的乐趣。

（2）观察与反馈

在角色扮演过程中，我会作为观察者，观察大家的表现。结束后，我会给予每组反馈，表扬做得好的地方，指出需要改进的地方。

6.总结与反思

（1）个人分享

（2）教师总结

7.课后作业

（1）复述课文

请同学们课后将这篇课文的故事复述给家长或朋友听，让他们也了解我们在学校的学习内容。

（2）思考题

请同学们思考一下，除了游戏，还有哪些场合需要我们遵守规则？将这些场合和规则写下来，下节课我们一起来分享。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）故事书：《团结友爱的小朋友们》、《遵守规则的大冒险》等，这些故事书通过生动的情节，进一步强调团结协作和遵守规则的重要性。

（2）动画片：《黑猫警长》、《熊出没》等，这些动画片中包含了丰富的道德与法治元素，可以让学生在观看中学习到相关知识。

（3）游戏：如《大富翁》、《谁是卧底》等，这些游戏可以让学生在游戏中实践遵守规则和团结协作的能力。

（4）社会实践活动：组织学生参加社区志愿服务、环保活动等，让学生在实践中体验遵守规则和团结协作的重要性。

2.拓展建议：

（1）课后阅读

鼓励学生在课后阅读相关的道德与法治故事书籍，通过故事中的角色和情节，让学生更加深刻地理解团结协作和遵守规则的道理。例如，可以让学生阅读《团结友爱的小朋友们》，了解在游戏中如何相互帮助、遵守规则。

（2）观看动画片

引导学生观看与课程内容相关的动画片，如《黑猫警长》中的法治教育故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习道德与法治知识。

（3）参与游戏

鼓励学生参与各类游戏，特别是需要团队协作和遵守规则的游戏。通过游戏实践，让学生体验到遵守规则的重要性，以及在团队中协作的乐趣。

（4）社会实践活动

组织学生参加社区志愿服务、环保活动等社会实践活动，让学生在实践中体验团结协作和遵守规则的意义。例如，可以组织学生参加社区清洁活动，让学生在实践中学会关爱环境、遵守公共秩序。

（5）家庭互动

鼓励学生与家长一起讨论课程内容，分享在学习和实践中的感悟。家长可以参与孩子的学习过程，共同探讨道德与法治问题，提高学生的家庭教育效果。

（6）主题班会

定期组织主题班会，让学生分享自己在拓展学习中的收获和感悟。教师可以引导学生进行深入讨论，进一步巩固所学知识。板书设计①课程标题：《9玩得真开心》

②重点知识点：

-游戏中的规则意识

-团结协作的重要性

-尊重他人的行为表现

③重点词句：

-“在游戏中，我们要遵守规则。”

-“互相帮助，一起玩得更开心。”

-“尊重他人，让游戏更有趣。”教学反思与总结回顾这节课的教学过程，我深感在教学方法、策略和管理方面有很多值得反思和总结的地方。

首先，从教学方法上来说，我尝试采用了多种教学手段，如故事导入、小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和参与度。通过这些方法，我发现学生们对课程内容的兴趣明显提高，课堂氛围也变得更加活跃。但同时，我也发现了一些问题。例如，在小组讨论环节，部分学生可能会因为害羞或不愿意表达自己的观点而参与度不高。对此，我应该在今后的教学中更加关注这些学生，鼓励他们大胆发言，增强他们的自信心。

其次，在策略方面，我注重了培养学生的合作意识和规则意识。通过制定游戏规则和角色扮演活动，让学生在实际操作中体会到遵守规则的重要性，以及团队合作带来的乐趣。然而，我也注意到在实践环节，部分学生可能因为不熟悉规则而出现混乱，影响了教学效果。为此，我应该在今后的教学中更加注重规则的讲解和示范，确保学生能够熟练掌握并遵守规则。

在管理方面，我努力营造一个和谐、公平的课堂氛围，让学生在轻松愉快的环境中学习。但在实际教学中，我也发现了不足之处。例如，在课堂纪律方面，有时候学生可能会过于兴奋，导致课堂秩序有些混乱。针对这个问题，我应该在今后的教学中加强对课堂纪律的管理，确保教学活动能够有序进行。

对本节课的教学效果进行客观评价，我认为学生在知识、技能、情感态度等方面都有了一定的收获和进步。他们不仅学会了遵守游戏规则，还体验到了团队合作带来的快乐。同时，通过本节课的学习，学生们的道德素养和法治意识也得到了提升。

然而，在教学中也存在一些问题和不足。针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.关注每一个学生