2025年外研版九年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版九年级生物下册月考试卷4考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、科学探究的正确过程是（）

①得出结论②提出问题③实施计划④表达交流⑤作出假设⑥制定计划．A.①②③④⑤⑥B.②⑤⑥③①④C.⑥⑤④③②①D.⑥③⑤①④②2、人体正常的生殖细胞中，染色体数目是（）A.23对B.23条C.46对D.46条3、在天然的草原生态系统中；狼由于某种疾病而大量死亡，在较长时间内与鹿群数量变化相符合的曲线是（）

A.

B.

C.

D.

4、蝗虫是农业害虫，防治的最佳时期时（）A.卵B.2龄以前C.5龄以前D.起飞后5、下列人类与现代类人猿的关系中，不正确的是（）A.现代类人猿与人类的共同祖先是森林古猿B.现代类人猿不能真正直立行走C.现代类人猿经过进化形成了人类D.现代类人猿是人类的近亲6、小强同学为了探究种子萌发的环境条件，进行了如下实验：准备好甲、乙两盆相同湿润土壤，选取60颗完整而饱满的大豆种子，均分成两组，同进分别播种到两盆中，甲盆放在光下，乙盆用黑布遮盖，然后把两盆放在相同的适宜温度下培养．你认为这两盆种子的发芽状况是（）A.甲盆先发芽、乙盆后发芽B.乙盆先发芽、甲盆后发芽C.甲、乙两盆同时发芽D.甲、乙两盆都不发芽7、含羞草的叶被剌激后要下垂，请选出这是生物的基本特征中的哪一种（）A.遗传与变异B.生殖C.应激性D.发育8、在“绿叶在光下制造有机物”的实验中；把叶片放在酒精中隔水加热，酒精的作用是（）

A.溶解脂肪。

B.溶解叶绿体。

C.溶解淀粉。

D.溶解叶绿素。

评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)9、下列关于生态系统的说法中，正确的是（）A.生态系统中生产者和消费者的数量恒定不变B.森林生态系统能涵养水源、保持水土，素有“绿色水库”“地球之肾”之称C.农田生态系统是人工生态系统，生物种类相对较少，结构简单，易退化D.各种生态系统之间不是孤立的，而是相互影响、形成了一个统一的整体10、以下关于人类的生殖和发育的叙述正确的是（）A.男性和女性的性腺分别是睾丸和卵巢B.胚胎发育初期所需要的营养物质来自卵黄C.胎儿通过胎盘和脐带与母体完成物质交换D.女性的主要性器官是子宫11、下列是藻类植物的是（）A.满江红B.裙带菜C.石花菜D.葫芦藓12、生物小组的同学要去调查社区的生物种类，四位同学进行了分工，在分工时发生了一点小小的争执，原来他们是为了记录的事儿．你认为他们设计的记录方法中，不正确的是（）A.要记录生物的数量B.看到蚂蚁之类的小动物可以不计C.要记录生物的名称D.空中偶尔飞过的鸟和昆虫忽略不计13、下列哪些动物属于线形动物门（）A.蛔虫B.蚯蚓C.钩虫D.蛲虫14、（多选）下列属于提高生态系统稳定性措施的是（）A.适当增加生物的种类，使营养结构复杂化B.保护和发展植被，实行适度开采C.控制污染物的排放D.消灭对人类有害的动植物15、父亲能卷舌（Rr），母亲也能卷舌（Rr），生下了一个不能卷舌的孩子．如果再生一个孩子，能卷舌的可能性是（）A.25%B.50%C.75%D.100%评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)16、动物的行为受____和激素的调节，受____的控制．“公鸡报晓”根据动物行为的功能分类属于____行为．17、如图是鲫鱼的外形图；请据图填空。

（1）俗话说：“鱼儿离不开水．”是因为鱼的呼吸器官是图中的[____]内的____．

（2）鲫鱼前进的动力来自于[____]____

和躯干的左右摆动．

（3）具有感知水流和水压变化的器官是____（填名称）

（4）可以保持鱼体运动时身体平衡的器官是图中的____和____（填序号）．

（5）在许多死鱼中，判断鱼新鲜的诀窍是____

A．鳞片完整B．体表湿润C．腮丝颜色鲜红D．体表无伤．18、如图是桃花及桃（果实）的剖面示意图；据图回答：

（1）在桃花的基本机构中，①②③合称____，③是____，④是____．

（2）乙图中⑦是桃的果实，它是甲图中的____发育来的．⑧是桃的种子，它是由甲图中的____发育而成．19、如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题

（1）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到细胞，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[____]____．若要观察的物像位于视野的右上方，应该把临时装片向____方向移动；使物像位于视野中央．

（2）在显微镜的视野中看到一个“P”字母，那么在玻片上写的字母是____．

（3）当你发现视野中有一污点，如果移动玻片和目镜，污点均不动，那么你认为污点可能在____上．

（4）A、B所示两个细胞的主要不同之一是：A细胞外表面有____；因而细胞在吸足水后不会胀破，而B细胞不具有．

（5）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是____．

（6）细胞结构中，[4]____含有遗传物质；能够传递遗传信息．

（7）细胞生活需要物质和能量，在A、B细胞中都具有的能量转换器是____．20、一个山丘上长满马尾松；灌木、草本植物；树上有松鼠、松毛虫、捕虫的山雀、鹰，树下有苔藓、地衣、真菌等．据此回答下列问题：

（1）上述环境及所有生物共同构成一个____．从生态系统的组成成分看，真菌属于____．

（2）草本植物与松毛虫在生存过程中摄取营养的方式有何不同：____．

（3）请写出此生态系统中最长的食物链____．

（4）松树及其他植物为动物提供了诸多生存条件．请列举两个不同的方面，这些植物为动物生存提供了____和____．

（5）单一马尾松森林最易爆发松毛虫灾害，采取什么措施可以避免虫灾发生？21、（2014•福安市校级模拟）看图回答问题．

（1）图中[1]是花粉，它是在[____]____产生的．花粉落到[____]____上的过程叫传粉．

（2）图3中[4]是____，其中的精子将与[3]胚珠里的____结合，形成受精卵．受精完成后，[2]子房发育成____，[3]胚珠发育成____，受精卵发育成____．22、（2011秋•嘉祥县校级期中）如图是丁香枝芽的纵切面；据图回答：

（1）A的作用是使____不断伸长．A属于____组织；有很强的分生能力．

（2）B将来会发育成____．

（3）D长成为____，E发育成____．

（4）通过枝芽的结构可以看出，枝芽实际上是一段尚未伸展的____．23、（2008•常州）如图为绿色植物在生物圈的二氧化碳--氧气平衡中的作用示意图；据图回答下列问题：

（1）绿色植物能够通过____作用，固定____，释放____，同时将光能转化成化学能，储存在____中．

（2）二氧化碳释放到大气中的途径有动植物的____作用、微生物对动植物遗体的____作用、煤炭和石油等化石燃料的____等．

（3）2008年的北京奥运会倡导“绿色奥运”．奥运会期间实行汽车单双号隔天运行的交通管制，除了缓解交通压力，还有____功能．24、玉米是我国重要的粮食作物之一；玉米幼苗有的是绿色的正常苗，有的是叶片发白的白化苗．白化苗由于缺乏叶绿素而不能进行光合作用，会过早死亡．请分析回答下列问题：

（1）玉米被称为“黄金作物”，富含淀粉、脂肪、胡萝卜等营养物质，这些营养物质储存于玉米种子的____中．在玉米种子形成的过程中，必须经历____和____两个重要生理过程．

（2）玉米幼苗能产生叶绿素与不产生叶绿素在遗传学上称为____．

（3）玉米的白化苗是不利变异，引起这种变异的原因是____的改变．

（4）玉米能产生叶绿素是由于它拥有显性基因B，而是隐性基因b则令玉米丧失产生叶绿素的能力．则白化苗的基因组成是____．

（5）科研人员将两株玉米杂交后，再收集种子种植．在935粒成功萌芽的种子中，有705粒发育成绿色幼苗，余下的幼苗为白化苗．请写出这些绿色幼苗的基因组成____．评卷人得分四、判断题(共2题，共16分)25、柑橘主要分布于我国南方，苹果主要分布于我国北方，造成这一分布差异的主要生态因素是水分和阳光．____．（判断对错）26、细菌是单细胞生物，而真菌是多细胞生物．____（判断对错）评卷人得分五、连线题(共4题，共8分)27、下列是植物体的主要组织，请将左右两侧的相应部分连接起来。①输导组织A.果肉、叶肉②保护组织B．根、茎、叶内的导管和筛管③基本组织C．叶的表皮④分生组织D．茎的顶端28、将下列疾病名称与其可能的病因用线连接起来．29、老虎吃野猪合作关系许多蜜蜂在酿蜜竞争关系田里的水稻与杂草捕食关系30、请你把下列疾病与相应的病因用线段连接起来：A.侏儒症a.幼年时期生长激素分泌不足B.呆小症b.婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足C.大脖子病c.食物中缺碘引起甲状腺激素分泌不足评卷人得分六、综合题(共3题，共30分)31、据报道；从2012年3月3日至4月15日，长江中下游及洞庭湖连续发现12头江豚死亡白鳍豚已经功能性灭绝，江豚又接连死亡，长江中下游及洞庭湖将引发一场生态灾难

据此回答下列问题．

（1）江豚与海洋中的鲸都同属于哺乳动物，下列动物与江豚亲缘关系最近的是____

A．娃娃鱼B．鸵鸟C．扬子鳄D．海豹。

（2）专家介绍，江豚的食物主要以小鱼为主．在“浮游植物→水蚤→小鱼→江豚”这一条食物链中，____是生产者；当人类将难分解的有毒物质排放到洞庭湖水域中，体内有毒物质积累最多的是____．

（3）长江江豚是生活在我国长江流域中的两种淡水鲸类之一，近年来种群数量急剧下降，一旦绝种将严重影响长江水生生物种类的____．

（4）对江豚尸体进行解剖，发现多数具有外伤，有的腹中没有食物，由此可推测江豚死亡的原因可能有____（填代号）．

①疾病死亡②中毒死亡③饥饿死亡④螺旋桨等致伤而死。

（5）请提出一条保护江豚的有效措施____．32、酒精对水蚤心率的影响实验中，所用的酒精浓度越高，而水蚤的心率越，当究竟浓度达到20%时水蚤会死亡，这说明酒精是一种对心率有的物质．33、（6分）2011年春季至2012年夏季的连续干旱使我国的西南地区受灾严重。农作物大量减产或绝收，请回答：（1）干旱造成大量动植物死亡，这一现象说明A．生物能影响环境B．生物能适应一定的环境C．非生物因素能影响生物的生存D．生物与环境可以相互影响（2）“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”这句谚语说明植物不仅能涵养水源，还可以通过蒸腾作用促进生物圈的____循环。（3）缺水引起农作物减产，因为水是植物光合作用的；而且植物生长所需要的无机盐必需溶解在____才能被植物吸收。（4）城市管网漏水，农田大水漫灌，工业生产用重复率不高等水资源浪费现象比比皆是。如果你是一名环保专家，你将对我们的工业、农业及生活用水提供什么建议？（2分）。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．【解析】【解答】解：探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．

所以科学探究的基本过程包括：②提出问题；⑤作出假设、⑥制定计划、③实施计划、①得出结论、④表达交流．

故选：B．2、B【分析】【分析】此题考查生殖过程细胞中染色体的变化．体细胞中染色体在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．【解析】【解答】解：染色体是成对存在；人体正常体细胞的染色体是23对，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一对染色体一条来自父方，一条来自母方．因此，生殖细胞中所含的染色体数目，是体细胞中染色体数目的一半，即23条．

故选B．3、D【分析】

在食物链“植物→鹿→狼”中；若是把鹿的天敌狼杀绝，鹿先增多，植物（鹿的食物）随着鹿的增多而减少，以鹿为食的动物也会随着鹿的增多而增多，后来鹿的数量随着植物（鹿的食物）的减少或以鹿为食动物的增多而减少．生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．这说明生态系统具有一定的自动调节能力．但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自我的调节能力是有限的．即鹿群的变化：先迅速上升，后急剧下降．生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大．

故选：D

【解析】【答案】此题考查动物在生态系统的重要作用和识图作答的能力．

4、B【分析】【分析】（1）完全变态发育经过卵；幼虫、蛹和成虫四个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同；差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等．

（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等【解析】【解答】解：蝗虫的生殖与发育过程要经过受精卵；幼虫、成虫三个时期；蝗虫是农业害虫，啃食农作物的叶和幼嫩的茎，造成农作物减产甚至颗粒无收”．蝗虫的若虫，特别是3龄以前的若虫翅不发达，只能跳跃，不会飞，活动范围小，便于集中消灭，因此蝗虫是农业害虫，防治的最佳时期时2龄以前．

故选：B5、C【分析】【分析】人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿．【解析】【解答】解：A；人类起源于森林古猿；现代类人猿与人类的共同祖先是森林古猿，A正确；

B；现代类人猿生活在热带或者亚热带亚热带丛林中；适于树栖生活，它们虽能下地但不能直立行走，手也不如人类灵巧，大脑和智力还远逊于人类，B正确；

C；一方面现代类人猿的形态结构、生理特点和生活习性与森林古猿不完全相同；另一方面；现在地球上的自然条件与森林古猿进化时的情况不同．古猿是我们现代入类和现代类人猿的共同祖先，现代类人猿与能变成人的古猿存在着许多差异，而且生活的环境与原来有很大不同，所以现代类人猿不能再变成人了，C错误．

D；现代类人猿是人类的近亲；D正确．

故选：C．6、C【分析】【分析】种子的萌发需要两个条件，一个是自身条件：胚必须是完整并且活着的且度过休眠期，另一个条件是外界条件：一定的水分、充足的空气、适宜的温度，这些条件必须同时具备，种子才能够正常萌发．作为对照实验组，实验的变量必须是惟一的．【解析】【解答】解：实验条件中除了光照条件；其他所有条件都是相同的，而且都是有利于种子萌发的外界条件，通过分析探究实验中对照组的实验条件，可以得出只有光照为该探究实验的惟一变量．所以该实验探究的应该是光照是否影响种子萌发．由于外界条件：一定的水分；充足的空气、适宜的温度，这些条件甲、乙都同时具备，因此种子都能够正常萌发．

故选C7、C【分析】【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．【解析】【解答】解：生物具有一下特征：1；生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外；生物都是由细胞构成的．含羞草的叶被剌激后要下垂，表明生物能对外界刺激做出反应，如植物的叶具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性；草履虫的趋利避害等．

故选：C．8、D【分析】

方法步骤：

（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗．

（2）部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来；然后移到阳光下照射．

（3）几小时后；摘下叶片，去掉遮光的纸片．

（4）脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中；隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．

（5）漂洗；染色：用清水漂洗叶片；再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液．

（6）观察：稍停片刻；用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化．

实验现象：被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色；见光部分变成蓝色．

分析现象；得出结论：见光部分可以进行光合作用；产生淀粉遇碘变蓝色，说明绿叶在光下制造淀粉．

酒精的作用是溶解叶绿素．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素；便于观察．装有酒精和叶片的小烧杯，一定要隔水加热．这是因为酒精的沸点比水低，如果直接放在火上加热，不仅酒精蒸发太快，造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不够好，尤其容易引燃酒精发生危险．使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．

故选：D

【解析】【答案】此题考查绿叶在光下制造有机物（淀粉）实验的操作．

二、多选题(共7题，共14分)9、CD【分析】【分析】1；生态系统的种类多种多样；主要有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等，最大的生态系统是生物圈，不同的生态系统有不同的功能．

2；生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．

3、各种生态系统之间并不是孤立的，而是紧密相连，相互影响，形成了一个统一的整体【解析】【解答】解：A；在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态；A错误；

B；森林生态系统；主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多，是地球环境中最具有生物多样性的地区．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有“绿色水库”、“地球之肺”之称．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”B错误；

C；农田生态系统以农作物为主体；动植物种类相对较少．同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝、病虫害的能力较差．因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力和物力．所以，在此生态系统中，人的作用非常关键，一旦人的作用消失，农田生态系统就会很快退化，占优势地位的作物被杂草和其他植物所代替，C正确；

D；在自然界；任何生物群落都不是孤立存在的，它们总是通过能量和物质的交换与其生存的环境不可分割的相互联系相互作用着，共同形成一种统一的整体，这样的整体就是生态系统．D正确．

故选：CD10、ABC【分析】【分析】男女生殖系统中最主要的性器官分别是睾丸和卵巢，分别产生精子和卵细胞，结合形成受精卵，吸收营养物质进行胚胎发育，分析作答．【解析】【解答】解：A；男性的精囊；输精管，睾丸，阴茎等构成了男性的生殖系统；女性的卵巢，输卵管，子宫，阴道等构成了女性的生殖系统．其中男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，是男性的主要的生殖器官；女性产生生殖细胞--卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，是女性的主要生殖器官，A正确．

B；人体发育初期所需要的营养物质来自于卵黄；B正确．

C；胎儿通过胎盘和脐带与母体完成物质交换；C正确．

D；女性的主要性器官是卵巢；子宫是胎儿发育的场所，D错误．

故选：ABC11、BC【分析】【分析】藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，藻类植物不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．【解析】【解答】解：A；满江红有根、茎、叶的分化；并且内有输导组织，属于蕨类植物，故A错．

B；裙带菜属于藻类植物；无根、茎、叶的分化，起固着作用的是根状物，上面叫叶状体．故B正确．

C；石花菜属于藻类植物；无根、茎、叶的分化．故C正确．

D；葫芦线属于苔藓类植物；没有真正的根，它的假根起到固定作用；茎弱小，没有输导组织；叶片绿色，小而薄，除进行光合作用外，还可以吸收水分和无机盐．故D错．

故选：BC12、BD【分析】【分析】调查法包括抽样调查和全面调查；调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式．

调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．【解析】【解答】解：在生物种类的调查中；要记录生物的名称；习性、数量、生活环境的特点．生物的形态、结构与其生活环境相适应．观察生活环境有利于更好的了解生物的特点．

A；在生物种类的调查中；要记录生物的数量，是正确的，A正确；

B；在生物种类的调查中；要记录生物的种类，不管动物的个体大小都要记录，B错误；

C；生物的名称也是记录的内容；C正确；

D；空中偶尔飞过的鸟类和昆虫也是记录的内容；D错误．

故选：BD．13、ACD【分析】【分析】此题可以从线形动物的特征方面来分析解答．【解析】【解答】解：线形动物门（Nemathelminthes）．体通常呈长圆柱形；两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门．雌雄异体．自由生活或寄生；前者如醋线虫，后者如钩虫；蛲虫、蛔虫、丝虫、鞭虫、旋毛虫等．而蚯蚓属于环节动物．

故选A、C、D14、ABC【分析】【分析】本题考查的是生态系统具有一定的自我调节能力，但这种能力有一定的限度．【解析】【解答】解：根据生态平衡的定义；即：生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，即这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制．一般的说，在输入到一个营养剂的能量中，只有10%～20%的能量流入到下一个营养级．例如：在某生态系统中，蚱蜢以青草作为生产者，数量最多；蚱蜢为初级消费者，数量次于青草；青蛙是三级消费者，蛇是三级消费者，数量最少．因此，平衡植物和动物的数量，能提高生态系统稳定性．而消灭对人类有害的动植物，破坏了生态平衡不利于态系统稳定．

故选：ABC15、CD【分析】【分析】（1）生物体的性状是由一对基因控制的；当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体．【解析】【解答】解：父亲能卷舌（Rr），母亲也能卷舌（Rr），遗传图解如图：．

从遗传图解看出；如果再生一个孩子，能卷舌的可能性是75%．

故选：C．三、填空题(共9题，共18分)16、神经系统遗传物质节律【分析】【分析】动物行为是指生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于他们个体生存和繁殖后代的活动，都是动物行为．【解析】【解答】解：动物行为不仅包括身体的运动；还包括静止的姿势；体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，如繁殖行为是受激素调节的，节律行为由动物体内神经系统和遗传物质所决定的行为，是一种本能．“公鸡报晓”根据动物行为的功能分类属于节律行为．

故答案为：神经系统；遗传物质；节律17、7鳃2尾鳍侧线56C【分析】【分析】图中①是背鳍，②是尾鳍，③是鳞片，④是臀鳍，⑤腹鳍，⑥胸鳍，⑦是鳃，⑧侧线．【解析】【解答】解：（1）俗话说：“鱼儿离不开水．”是因为鱼的呼吸器官是7鳃．

（2）鲫鱼前进的动力来自于2尾鳍和躯干的左右摆动．

（3）⑧侧线具有感知水流和水压变化的作用．

（4）⑤腹鳍和⑥胸鳍可以保持鱼体运动时身体平衡．

（5）如果鱼能保持正常的呼吸也就新鲜；鳃丝中的毛细血管中就充满了鲜红色的动脉血，鳃丝颜色鲜红，故选C．

故答案为：（1）[7]鳃．

（2）[2]尾鳍。

（3）侧线；

（4）56

（5）C18、略

【分析】【分析】图A是花的结构，①柱头，②柱头，③子房，④胚珠，⑤花药，⑥花丝，⑦果实，⑧种子，经过传粉受精后，子房发育成，胚珠形成种子．【解析】【解答】解：（1）在桃花的基本机构中；①②③合称雌蕊，⑤花药和⑥花丝合称雄蕊，③是子房，④是胚珠．．

（2）乙图中⑦是桃的果实；它是甲图中的③子房发育来的．⑧是桃的种子，它是由甲图中的④胚珠发育而成．

故答案为：（1）雌蕊；子房；胚珠；

（2）子房；胚珠19、略

【分析】【分析】图中显微镜的各个部件是①为转换器，②为物镜，③遮光器，④为目镜，⑤为粗准焦螺旋，⑥为细准焦螺旋，⑦为反光镜；细胞各结构名称为：1为细胞壁，2为细胞膜，3为叶绿体，4为细胞核，5为液泡，6为细胞质．显微镜的粗准焦螺旋使镜筒的升降幅度大，细准焦螺旋使镜筒的升降幅度小．显微镜下形成的物像是一个放大的倒像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反．动物细胞与植物细胞相比没有细胞壁和大的液泡以及叶绿体，据此解答．【解析】【解答】解：（1）用显微镜观察临时装片时；在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的【6】细准焦螺旋．如果要观察的物像不在视野中央，而是在视野的右上方，应向左下方移动物象，物象才能位于视野中央，而物象移动方向应与玻片标本移动方向相反，所以应该把玻片标本向右上方移动，使物像位于视野中央．

（2）显微镜下形成的物像是一个放大的倒像．若在在显微镜的视野中看到一个“P”字母；那么在玻片上写的字母是d．

（3）用显微镜进行观察时；视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜；物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在装片，不动就不在装片；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上．

（4）A是植物细胞；B是动物细胞，A；B所示两个细胞的主要不同之一是：A细胞质中含有[3]叶绿体，因而能进行光合作用够制造有机物，而B细胞不能．此外，植物细胞还比动物细胞多细胞壁和液泡．

（5）在“观察植物细胞”的实验中；开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体是清水，以保持植物细胞正常形态，“观察人的口腔上皮细胞”实验中，滴的是生理盐水，以保持动物细胞的正常形态．

（6）；[4]细胞核中有遗传物质；对生物的遗传具有重要意义．

（7）线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器；是细胞呼吸产生能量的主要场所．

故答案为：

（1）⑥细准焦螺旋；右上方；（2）d；（3）物镜；（4）细胞壁；（5）清水和生理盐水；（6）细胞核；（7）线粒体20、略

【分析】【分析】此题考查了生态系统食物网和食物链、动物、植物在自然界中的作用等，逐一答题．【解析】【解答】解：（1）在此生态系统中；有生物（包括生产者；消费者和分解者）和环境，共同构成了一个生态系统，马尾松、灌木、草本植物是生产者，真菌属于分解者；

（2）草本植物属于绿色植物；能通过光合作用获得有机物，是自养．而松毛虫的细胞内无叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能摄取现成的有机物，是异养．

（3）在此生态系统中；有多条食物链，如，马尾松→松鼠，最长的一条是马尾松→松毛虫→山雀→鹰．

（4）松树能进行光合作用制造了有机物；为其他生物提供了食物和能量．二是为其他生物提供了栖息地．

（5）单一马尾松森林易爆发松毛虫灾害；人工造林，应种植多种类型的植物，既有灌木，又有乔木，还有草本植物等，同时引来吃松毛虫的鸟类．即可以采取保护；招引食虫鸟和栽种混合林等措施．

故答案为：（1）生态系统分解者（2）草本植物能进行光合作用，制适有机物养活自己；松毛虫以现成的有机物为食（3）马尾松→松毛虫→山雀→鹰（4）食物、栖息地、氧气等任填两个（5）保护和招引食虫鸟或栽种混合林21、略

【分析】【分析】本题考查被子植物花的结构和受精、传粉的有关知识．结合植物的受精及果实和种子的形成过程理解本知识．【解析】【解答】解：（1）图中1花药；2子房，3胚珠，4花柱，5花药，6柱头，花药产生花粉，花粉落到雌蕊6柱头上的过程叫传粉．

（2）当花粉落到雌蕊的柱头上后；在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵．另一个精子与中央极核融合形成受精极核，这个过程称为双受精．受精完成后，子房的发育情况为：

可见；[2]子房发育成果实，[3]胚珠发育成种子，受精卵发育成胚．

故答案为：（1）5；花药；6；柱头；（2）花柱；卵细胞；果实；种子；胚22、略

【分析】【分析】本题考查叶芽的结构和发育，本知识点多结合叶芽的结构图与茎图示进行对比记忆．【解析】【解答】解：（1）由图可知：A是生长点有很强的分生能力；属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；

（2）B叶原基将来发育成幼叶；C幼叶将来发育成叶．

（3）D芽轴将来发育成茎；E芽原基将来发育成侧芽．

（4）枝芽实际上是一段尚未伸展的枝条；它具有发育为各部分的结构；

故答案为：（1）芽轴；分生；

（2）幼叶。

（3）茎；侧芽；

（4）枝条23、略

【分析】【分析】本题结合图解和实际问题考查植物的光合作用及其意义，倡导“绿色奥运”的具体措施．【解析】【解答】解：（1）绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡．同时将光能转化成化学能，储存在有机物中；

（2）生物体中的二氧化碳返回大气的途径有：动植物的呼吸将有机物分解释放二氧化碳；微生物分解动植物的尸体腐烂后；会产生二氧化碳；再者化学燃料的燃烧后产生二氧化碳气体等．从而将生物体中的二氧化碳返回大气中；

（3）奥运会期间实行汽车单双号隔天运行的交通管制；一方面缓解交通压力，另一方面减少了汽车尾气的排放，降低了环境污染，有利于环境保护．

故答案为：（1）光合；二氧化碳和水；氧气；有机物

（2）呼吸；分解；燃烧；

（3）降低环境污染．24、略

【分析】

（1）玉米种子的结构中含有胚乳；营养物质储存在胚乳里；玉米开花后，还必须经过传粉和受精两个连续的生理过程后才能结出果实．

（2）生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；同种生物的同一性状的不同表现形式叫做相对性状；玉米幼苗能产生叶绿素与不产生叶绿素就属于相对性状．

（3）对生物自身来说；变异可分为有利变异和不利变异，玉米的白化苗对玉米的生存是不利的，因此是不利变异，这种变异是由于遗传物质的改变引起的．

（4）当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状；控制白化苗的基因是隐性基因，因此玉米白化苗的基因组成是bb．

（5）在该杂交实验中，后代出现了白化苗，说明亲代控制正常苗的基因组成不是纯合的，含有一个控制白化苗的基因b，这样，其后代个体中绿色幼苗的基因组成就存在两种情况：BB或Bb．如图所示：

故答案为：（1）胚乳；传粉；受精。

（2）相对性状。

（3）遗传物质。

（4）fa_questions_shengwu_temp

（5）BB或Bb

【解析】【答案】生物体的各种性状都是由基因控制的；性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．

四、判断题(共2题，共16分)25、×【分析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．【解析】【解答】解：柑橘是热带水果；生长需要较高的温度，南方温度高适合柑橘生长，而北方温度低不适合柑橘生长；苹果是温带水果适合生长在温度较低的北方，南方温度高不适合苹果生长．因此造成这一分布差异的主要生态因素是温度．

故答案为：×26、×【分析】【分析】细菌都是单细胞个体，有的真菌是单细胞个体，如酵母菌，但有些真菌是多细胞个体，如蘑菇等．【解析】【解答】解：细菌都是单细胞个体；一个细菌就是一个细胞．真菌中既有单细胞的也有多细胞的，如酵母菌是单细胞个体，蘑菇是多细胞个体，整体包括：菌盖；菌褶、菌柄、菌丝等．

故答案为：×五、连线题(共4题，共8分)27、略

【分析】试题分析：植物体的几种主要组织各具有一定的功能，保护组织一般位于根、茎、叶的表面，形成表皮，具有保护内部柔嫩部分的功能；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，如植物茎内的形成层就属于分生组织，能不断分裂，使茎不断加粗；根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，如茎中央的髓就属于营养组织，另外含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用；输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。考点：本题考查的是植物的几种主要组织及功能。【解析】【答案】①B②C③A④D28、略

【分析】试题分析：胰岛素能够调节糖的代谢．糖尿病是胰岛素分泌不足，导致血液中的葡萄糖浓度过高形成的；坏血病是由于缺乏维生素C形成的；巨人症是由于幼年期生长激素分泌过多引起的；佝偻病是由于维生素D缺乏形成的；地方性甲状腺肿，是由于饮食中缺碘．导致甲状腺增生肿大形成的．考点：生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．【解析】【答案】29、略

【分析】【解析】【解析】

生