2025年人教版（2024）八年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版（2024）八年级语文下册月考试卷442考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列句子没有语病的一项是（）A.部分网络移动支付机构内控薄弱，出现了客户资金被非法挪用．B.食品谣言的存在，不仅是民众相关知识的贫乏，而是食品安全焦虑的体现．C.我们不能把课堂上认真听讲，合作交流作为衡量一个学生品德好坏的标准．D.甘南、临夏、靖远等地羊儿成群，为制作羊皮筏子提供了充足的原料．2、下列各句没有语病的一句是()。A.全球化经营已成为当今大公司的发展战略，而企业兼并则是它们调整经济结构和生产布局的重要手段。B.蒿甲醚注射液系红细胞内期疟原虫杀灭剂，是抢救恶性疟的良好的抗疟药。C.如果美国政府不履行它在中美贸易协定中所承担的义务，那么，任何人也不能肯定中美两国之间的贸易不会出现逆转。D.“太平洋保险公司”主要参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。3、2.下列对古诗内容的理解，错误的一项是（）。（3分）A.《满江红》一词主要表现作者对外国列强进逼，中华大地前途危殆的忧思。词中“四面歌残终破楚”借用《史记》中的典故，喻指列强进逼，中国前途危殆之意。B.《诉衷情》这首词的上阕两句思昔，两句抚今；下阕句句抚今，而又句句与思昔相关合。昔与今构成鲜明对比，表达“烈士暮年，壮心不已”的悲愤之情。C.《十五从军征》借老翁所见所为所感，尽情抒写了他的悲凉凄楚之情。暴露了封建社会残酷的战祸和赋税给人民带来的灾难。D.《南乡子登京口北固亭有怀》这首词表达了作者对被金兵占领的广大中原地区的怀念，并希望有像孙权那样有雄才大略的皇帝来领导抗金斗争，收复失地，统一中国。4、4、下列各句中，没有语病的一句是（）A.为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。B.学校新的领导班子建立并健全了一整套班级管理制度。C.这个事故造成的经济损失严重，据有关人士保守估计，直接损失至少在六千万元以上。D.我不但支持他，而且连反对过他的人也支持他了。5、选出下列各组中读音全部正确的一项（）A.虬（qiú）枝秀颀（qí）呻吟（yīn）争妍（yán）斗艳B.迸（bèng）溅丰腴（yú）鄙（bǐ）薄拈（niān）轻怕重C.奇崛（jué）芥蒂（dì）戈（gé）壁潜（qiǎn）移默化D.伫（zhù）立热忱（chén）嘈（zāo）杂旁逸（yì）斜出6、下列文化文学常识表述有误的一项是（）A.新闻的特点是内容真实，迅速及时，语言简明。B.寓言是从神话脱胎而来的一种文学样式，如《秋水》《愚公移山》这两则寓言就颇有神话的味道。C.杜甫，字子美，是我国伟大的现实主义诗人。有“诗圣”之称。D.朱自清，现代散文家、诗人，《春》和《背影》是他的叙事散文代表作品。7、对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（）A.晓雾将歇（消散）殷勤（情义恳切）问我归何处B.惩（苦于）山北之塞徙倚（徘徊）欲何依C.以顺为正（准则，标准）者念（思念）无与为乐者D.盘曲嶙峋（枯瘦的样子）亭午（正午）夜分评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、默写。

（1）淮南秋雨夜；______。

（2）______；怅望青田云水遥。

（3）______；欲上青天揽明月。

（4）______；不以千里称也。

（5）______；相伴过年华。

（6）______；小桥流水人家。

（7）范仲淹在《渔家傲》中用______，______的诗句揭示戍守边疆的将士们想回家乡又因没有建功立业不能回的矛盾的心情。9、《就义诗》是____写的一首绝命诗。10、根据课文《湖心亭看雪》的内容填空。

①看雪的时间：____。

②看雪的地点：____。

③看雪的人物：____。

④看雪的氛围：____。

⑤看雪的方式：____。

⑥看到的雪景：____。11、读《名人传》，托尔斯泰的著名作品《____》被誉为是我们的时代的最大的史诗，是近代的《伊利亚特》。12、给划线的字注音。________________有画意________娜之姿13、端午节，是阴历____月____日，高邮端午的风俗是____。据传说，端午节包粽子是纪念伟大的爱国诗人____的。14、根据课文内容选择正确的一项（）

阶砌旁边栽几丛书带草。墙上màn（）延着爬山虎或者____（）薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太____了，给____上几竿竹子或几棵芭蕉。

（1）根据拼音写汉字，或给加下划线字注音。màn（）延____（）薇（2）在文章的横线内填入词语，最恰当的一项是（）。A．单调种B．单一种C．单调补D．单一补评卷人得分三、书写(共8题，共16分)15、根据拼音写汉字或给加点字注音。（2分）贫jí懵懂16、阅读下面文字，请根据拼音在括号内填写相应的汉字。（4分）同学们，你们刚刚经历了一段不平凡的学习之旅行。这期间，课文中的一个个坚毅形象总是不断地撞击着我们的心灵：有在凛liè（）的天宇下旋转升腾的雨的精魂；有在苍máng（）的大海上高傲飞翔的敏感精灵；有那忍rǔ（）负重却不乏刚气的胡适之母；还有那受尽盲聋折磨却仍能áo（）游在美妙梦境中的奇女子海伦17、根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）我们呼唤和平，我真诚希望，世界各国人民共同努力，让所有的人民免于饥寒的（jiān）（áo），让所有的家庭免于战火的威（xié），让所有的孩子都能在和平的阳光下（zhuó）壮成长。——选自习近平主席《2015年新年贺词》。18、请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里；要求书写规范；端正、整洁。

寄情山水与民同乐。

19、请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里；要求书写规范；端正、整洁。

一潭清泉美不胜收。

20、根据课文默写古诗文

（1）衣沾不足惜，____（2）山随平野尽，____（3）____一览众山小。（4）白头吊古风霜里，____（5）《使至塞上》描绘一幅塞外夕照图的名句是____（6）____铁马冰河如梦来。（7）庭下如积水空明，____，盖竹柏影也。（8）雾凇沆砀，____，上下一白。21、请将下面语句准确、规范、美观地书写在下面的田字格中。（2分）千里之行，始于足下22、根据拼音写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）秋风乍起，你的绿意，不知不觉àn然失色了，终于变成了一片黄叶，在冷雨中chuí挂着。等到幼芽zhàn放绿意的时候，你早已零落地下，埋在泥土之中了。一叶坠地，决不是毫无意义的，正是这片片黄叶，换来了整个大树的ànɡ然生机。。评卷人得分四、默写(共4题，共20分)23、古诗文默写。

①念天地之悠悠；______！（陈子昂《登幽州台歌》）

②______；身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）

③《马说》中千里马被埋没的根本原因句子是：______。

④每学期我们都会读到古代诗词曲中的传统名篇。这些作品有的抚今追昔：“______，自将磨洗认前朝”；有的慷慨悲愤：伤心秦汉经行处，______；有的感时伤怀：“怀旧空吟闻笛赋，”______；有的思亲念友：“海内存知已，______”。具有很强的艺术感染力。24、填空。⑴一腔热血勤珍重，_____________。⑵_____________，化作春泥更护花。⑶请君暂上凌烟阁，_____________。⑷__________，风多杂鼓声。⑸________________，后天下之乐而乐。⑹范仲淹，字希文，北宋_________、文学家。25、诗词名句默写。(1)挑兮达兮,在城阙兮。____________,____________。(2)忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,___________。(3)《送杜少府之任蜀州》中表示友谊不受时空阻隔的诗句是:________________,________________。(4)挥手自兹去，________________。(5)安得广厦千万间,________________。(6)________________,寂寞沙洲冷。26、篇段积累--默写苏轼的《记承天寺夜游》选段。

______，______，盖竹柏影也。______？______？但少闲人如吾两人耳。评卷人得分五、其他(共3题，共27分)27、在这篇课文里，海燕象征______，大海象征______，暴风雨象征______，海鸥、海鸭、企鹅象征______，乌云、狂风象征______。28、《观刈麦》中直接揭示劳动人民生活艰辛的原因的句子是：_____________________________________________________________29、根据课内文言文内容，完成后面问题。（4分）1.解释下面加点字的意思。（2分）（1）未尝横索一钱（2）是以必得躬历山川2.将下面句子翻译成现代汉语。（2分）非相度不得其情，非咨询不穷其致。评卷人得分六、写作题(共3题，共12分)30、写作天地。（55分）在你的生活经历中，总有一些人和事，给你的心灵烙下了深刻的印迹。如电闪雷鸣，如阳光雨露，如山重水复，如柳暗花明。想起它，会使你感到激奋、振作，或羞愧、内疚、留恋请你以“留在心头深处的——”为题，写一篇文章。要求：补充一个完整的题目；写一篇不少于600字的记叙文。31、【题文】2014年是马年；请你参与“马的世界”综合性学习活动。（6分）

（1）老师布置出一期以“马”为主题的手抄报。请你仿照栏目一；栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。（2分）

栏目一：点击马的成语栏目二：吟诵马的诗作。

栏目三：____栏目四：____

（2）请认真探究“马”字的演变图示；根据要求写出探究结论。（4分）

马（mǎ）：早期甲骨文—晚期甲骨文—大篆—金文—小篆—隶书—楷书。

①从汉字的起源看：____；②从汉字的发看：____。32、作文(50分)1.家是什么?是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉；在这里，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊请你以“有家真好”为题，写一篇600字以上的文章。2.有人说：“信任是一种有生命的感觉，信任也是一种高尚的情感，信任更是一种连接人与人之间关系的纽带。”亲爱的同学，你对信任有什么理解呢？请你以“信任”为题目，记录生活中的故事，抒写自己的人生感悟。要求：①文章要有真情实感，不得抄袭和套作；②除诗歌、戏剧外，体裁不限；③字数不少于600字；④作文中不得出现真实的校名和人名。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】A．成分残缺；“出现”缺少宾语中心语，在句末加上“的现象”；

B．关联词使用错误；将“而是”改为“而且是”；

C．搭配不当；一面对两面，在“认真”前加上“是否”；

D．表述正确．

故选：D．

本题考查病句的辨析与修改能力；要结合常见病句类型来分析语句．常见的病句类型有语序不当；搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑．如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因．

本题考查病句的辨析与修改能力．了解常见病句类型以及掌握划分句子结构的能力是解决此题的关键．在平时的学习中要注意正确表述，也可以和同学多交流，这样就可以慢慢培养我们的语感．【解析】D2、A【分析】【分析】B去掉“抢救恶性疟的”。C“所”后加“应”。D主谓不搭配；去掉“的责任”，在“参与”前面加上“责任是”。

【点评】病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。3、C【分析】此题考查的是古诗内容及主题的理解能力。《十五从军征》是一首暴露封建社会不合理的兵役制度的汉代乐府民歌的叙事诗，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。故选C。【解析】C4、B【分析】此题考查学生辨析病句的能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。A项表意不明，可改为“为了避免今后再犯类似的错误，我们正在总结经验”；B项正确；C项表意不明，去掉“至少”或者去掉“上”；D项词语顺序不当，改为“不但我支持他，而且连反对过他的人也支持他了”。故选B。【解析】B5、B【分析】A．“呻吟”应读“yín”；

B．正确；

C．“潜移默化”应读“qián”；

D．“嘈杂”应读“cáo”．

故选：B．

本题要结合平时的课文学习来辨析字音字形．要结合汉字的拼写规则掌握字的读音；要根据形声字的规律辨析字形．对一些多音字；形声字、形近字能准确辨析．

本题考查了学生字音字形的识记能力，需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，正确的书写习惯，并注意在具体语境中的应用．【解析】B6、D【分析】本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。【解析】ABC．正确；D．有误，《春》是写景散文，不是叙事散文代。故选：D。7、D【分析】ABC正确。

D：有误；嶙峋形容山势峻峭；重叠、突兀的样子。

故选：D。

本题考查文言词语的解释。

解释文言词语的意思时，可根据整句话的意思进行判断，不可望文生义。【解析】D二、填空题(共7题，共14分)8、略

【分析】（1）高斋闻雁来（2）临风一唳思何事（3）俱怀逸兴壮思飞（4）骈死于槽枥之间（5）巢成雏长大（6）枯藤老树昏鸦（7）浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计（注意“燕”不要写成“雁”）

此题考查学生的古诗词文默写能力．解答此题；学生可通过抓重点词语，弄清诗文结构，理解修辞方法或是分层推进记忆等方法，准确记忆，第二要注意解答过程中不能出现错别字．

解答此题，注意其中个别字的写法．【解析】高斋闻雁来；临风一唳思何事；俱怀逸兴壮思飞；骈死于槽枥之间；巢成雏长大；枯藤老树昏鸦；浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计9、夏明翰【分析】【分析】（1895-1944）；中国新闻出版界是最优秀；最有影响力者之一。他被称为卓越的文化战士，杰出的政论家、出版家、散文家，伟大的爱国主义者和共产主义者。今天我们学习他在出狱欢迎会上的演说。

【点评】本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来。10、崇祯五年十二月，更定湖心亭我、舟子及在湖心亭上碰到的人寂静、空旷、混沌、孤独的氛围划一小船前往白茫茫一片【分析】【分析】本题要注意根据题目中的关键信息点筛选符合要求的句子即可。比如：①看雪的时间：崇祯五年十二月；更定。②看雪的地点：湖心亭。③看雪的人物：我；舟子及在湖心亭上碰到的人。④看雪的氛围：寂静、空旷、混沌、孤独的氛围。⑤看雪的方式：划一小船前往。⑥看到的雪景：白茫茫一片。

【点评】根据题目中的关键信息点选择内容，关键在于对古文的理解，再联系所给信息选择恰当的内容。11、战争与和平【分析】【分析】依据课文内容不难填出；托尔斯泰的著名作品《战争与和平》被誉为是我们的时代的最大的史诗，是近代的《伊利亚特》。

【点评】主要考查学生对作家作品的掌握情况，锻炼了学生的阅读能力。激发学生的阅读的兴趣。12、suìshūniǎo【分析】【分析】考查汉字的拼音；写拼音时要对汉字是声母韵母声调，都要有清晰的记忆，注意jqc的区别，“nl”的区别。

【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。13、五五孩子挂“鸭蛋络子”屈原【分析】【分析】端午节是农历的五月初五，是纪念爱国诗人屈原的。各地风俗有吃粽子、赛龙舟、系五彩线等，高邮端午节给孩子挂“鸭蛋络子”。【点评】本题考查端午节的来历和风俗。学生要了解我国的传统节日，传承节日文化。14、略

【分析】这是一道基础知识的综合性题目，主要考查学生对字音的拼读能力、汉字的识记能力和词语的辨析能力。（1）此题考查学生根据拼音写汉字和给划线字注音的能力。这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字和多音字的读音和形近字的写法。要注意“蔓”有草字头，“蔷”是后鼻音。（2）此题考查学生对词语意思的理解及辨析能力。做题时需要在理解词语基本意思的基础上，结合上下文去分析。“单一”指单纯的，唯一的。“单调”指重复而缺少变化。根据句意要填“单调”，故排除B项和D项。第二空根据句意应填“补”，排除A。故选C。【解析】（1）蔓qiánɡ（2）C三、书写(共8题，共16分)15、略

【分析】试题分析：此题要注意与语段内容联系起来判断字的写法与读音，特别是要注意懵懂这个词。要做好此类题型，平时要注意积累，读准字音，记准字形。拿不准的字要查字典。做字形题，要积累词语，注意书写。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音和字形。能力层级为识记A。【解析】【答案】瘠měng16、略

【分析】试题分析：此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书。“冽”，“遨”两个字，请一定要识记，常考。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】冽茫辱遨（每空1分）17、略

【分析】试题分析：解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。书写汉字时，除了根据具体的语境，还要注意到一些形近字的写法，比如“威胁”中“胁”不能写成“协”。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】煎熬胁茁18、寄情山水；与民同乐【分析】【分析】书写词语时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是“寄”和“情”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。19、一潭清泉；美不胜收【分析】【分析】书写词语时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是“潭”和“收”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。20、（1）但使愿无违

（2）江入大荒流

（3）会当凌绝顶

（4）老木沧波无限悲

（5）大漠孤烟直，长河落日圆

（6）夜阑卧听风吹雨

（7）水中藻荇交横

（8）天与云与山与水【分析】本题除第五小题题外，都属于直接性默写。默写时，除了识记清晰外，还要注意书写的正确，如注意第2小题的“浮”、第3小题的“楫”、第4小题的“衡”、第6小题中的“邺”易错字。【解析】（1）但使愿无违（2）江入大荒流（3）会当凌绝顶（4）老木沧波无限悲（5）大漠孤烟直，长河落日圆（6）夜阑卧听风吹雨（7）水中藻荇交横（8）天与云与山与水21、略

【分析】试题分析：这是考查学生正确规范的书写汉字的能力的，只要正确规范的将文字写字田格内即可，这需要练好汉字书写的基本功。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】略22、略

【分析】试题分析：本题考查学生根据拼音写汉字的能力。解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。书写汉字时，除了根据具体的语境，还要注意到一些形近字的写法，比如“黯然失色”中“黯”不能写成“暗”。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】黯垂绽盎（4分）四、默写(共4题，共20分)23、略

【分析】答案：

①独怆然而涕下（重点词：怆）

②山河破碎风飘絮（重点词：絮）

③食马者不知其能千里而食也。

④折戟沉沙铁未销；宫阙万间都做了土；到乡翻似烂柯人；天涯若比邻（重点词：阙）

本题考查学生对古诗文名句的认知能力．解答此类题目；我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错字．

做好本题要保证不出现错别字还要理解句意恰当使用．【解析】独怆然而涕下；山河破碎风飘絮；食马者不知其能千里而食也；折戟沉沙铁未销；宫阙万间都做了土；到乡翻似烂柯人；天涯若比邻24、略

【分析】此题考查学生对作家作品和古诗文名句的识记、默写、理解能力。要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。此题均为直接性默写，根据提示写出上下句即可。需要注意“碧”“凋”的写法。

【解析】⑴洒去犹能化碧涛。

⑵落红不是无情物。

⑶若个书生万户侯⑷雪暗凋旗画。

⑸先天下之忧而忧。

⑹政治家25、略

【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“涯、萧、俱”的书写。【解析】（1）一日不见如三月兮（2）落英缤纷（3）海内存知己天涯若比邻（4）萧萧班马鸣（5）大庇天下寒士俱欢颜（6）拣尽寒枝不肯栖26、略

【分析】答案：庭下如积水空明水中藻；荇交横何夜无月何处无竹柏（重点字：藻、荇）

此题考查名篇名句默写；对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字；漏字、错字，顺序颠倒等现象．

回答此类题目时，一定要认真书写，避免出现错别字，在日常学习中应注意理解辨析识记，要记忆准确，默写正确．同时还要格外注意难写、易混易错的字，要勤于动笔，重点突破．【解析】庭下如积水空明；水中藻、荇（xìng）交横；何夜无月；何处无竹柏五、其他(共3题，共27分)27、略

【分析】本题考查文章的象征意义的把握；通读《海燕》，明确海燕象征无产阶级革命先驱者，大海象征革命高潮时的广大人民群众的力量，暴风雨象征席卷一切的革命浪潮风暴，海鸥；海鸭、企鹅象征害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命，乌云、狂风象征沙俄的反动势力。

答案：无产阶级革命先驱者|革命高潮时的广大人民群众的力量|席卷一切的革命浪潮风暴|害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命|沙俄的反动势力。

本题主要考查学生的象征意义。

象征意义也就是代表，通过“性格”看代表的事物，再结合课文把二者结合在一起就能得出答案了。【解析】无产阶级革命先驱者；革命高潮时的广大人民群众的力量；席卷一切的革命浪潮风暴；害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命；沙俄的反动势力28、足蒸暑土气，背灼炎天光。【分析】此题考查学生对古诗文的背诵；理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型；此题属于理解性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“蒸”“灼”的书写。

此题考查学生对古诗文的背诵；理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型；此题属于理解性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“惜”的书写。

此题考查学生对古诗文的背诵；理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型；此题属于理解性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“惜”的书写。

此题考查学生对古诗文的背诵；理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型；此题属于理解性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“税”“拾”的书写。

此题考查学生对古诗文的背诵；理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型；此题属于理解性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“倍”的书写。

【解析】【小题1】足蒸暑土气，背灼炎天光。【小题2】力尽不知热，但惜夏日长。【小题3】力尽不知热，但惜夏日长。【小题4】家田输税尽，拾此充饥肠。【小题5】​田家少闲月，五月人倍忙。29、略

【分析】1.试题分析：本着“题在课外，答在课内”的原则，课内的文言实词和几个常用的虚词解释要牢记在心。所以要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。对文言文中重点词语的释义掌握要做到具体、精确。如这里“是以”应理解为“以是”。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。2.试题分析：学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。其中“度”“穷”等重点词语要理解准确。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【解析】【答案】1.（1）不曾（2）因此2.略六、写作题(共3题，共12分)30、略

【分析】作文批阅参照中考作文评分标准（55分、卷面5分）【解析】【答案】留在心头深处的忏悔。“春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”七夕之夜，正当人们“卧看牵牛织女星”时，违命侯李煜，端着御酒，吟着新词，踱到栏边，“深院静，小庭空”这良辰美景，对李煜，既意味着是生日，又意味着是祭日，人之将终，其言必善，此时，放荡不羁的李后主的思绪，也回到了不堪回首的过去，他正深深地忏悔着。奈何生在帝王家！普通的亲情、友情，都被蒙上了权势欲望的色彩，仅仅因为重瞳，就引起了长兄的嫉妒，平凡的兴趣爱好，都受到了突如其来的扼杀。“一壶酒，一竿纶，世间如侬能几人！”在长江淮水做一个渔父，在钟山莲峰做一个隐士，无忧无虑，无拘无束。可是，五个兄长先后死去，他成了一个屈辱的帝王。苟且偷生实可鄙！身为一国之君，不知奋发图强，与劲敌北宋逐鹿中原，却待在后宫补写《霓裳羽衣曲》，为大周后起舞，与小周后私会。原本空虚的心灵，被荒靡无聊的《菩萨蛮》所填满，难怪韩熙载会失望归家，国家全靠割地、赔款、贿赂、称臣勉强支撑。然而，当时的他却满足了。想起来，是多可悲的事呀，假如励精图治，20年后，尚不知鹿死谁手！助敌害己更不该！当宋太祖灭蜀之计，就有大臣提出趁机攻打北宋，然而李煜，不但没接受意见，反而斩杀大臣，这是敌国之福。本想讨得宋太祖欢心，没想到“卧榻之侧，岂容他人酣睡。”南唐的失意文人樊若水，造出天下第一浮桥，北宋貔貅顺利跨过长江天堑，而此时的李煜，还在庙内听经。“江南江北旧家乡，三十年来梦一场”、“雨打归舟泪万行”、“不堪闲坐细思量”。人要有骨气。可身为一国之君的他却以心疏名利自慰，宫廷宴会上，宋太祖取出折扇，他便即席赋诗，得到了“好一个翰林学士”的称赞，却失去了最基本的羞恶之心。屈辱，并没有给他带来幸福，直到那杯毒酒到他的手中，他才有所悟。“往事只堪哀，对景难排”、“人生愁恨何能免，销魂独我情何限！”今日之忏悔，来得太迟，对过去，不会有影响，对现在，不会有改变，“往事已成空，还如一梦中”是徒劳的。今日之忏悔，无人能听，但是，对自己，只觉如释重负，对后人，但愿也有警示作用，却又是“别有一番滋味在心头”。忽微积祸患，逸豫招亡身。李煜苦笑着，举起了酒樽31、略

【分析】【解析】

试题分析：根据示例栏目；从文化艺术活动方面再仿写栏目，比如与马有关的文学作品；绘画、音乐等。栏目的语言要简短。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】（1）示例：颂赞马的美文；探索马的起源（2分）（2）①汉字的起源跟实物相似（或：最初的汉字是对实物的描摹）（2分）②汉字的发展过程是由繁到简（或：汉字的笔画越来越少）（2分）32、略

【分析】【解析】试题分析：审题是指细心揣摩题意，把握题旨，明确要求，即对作文题目所显示的中心、范围和所暗示的体裁特点等作全面审视。对于命题作文，其中心要依据对题目的分析来确定，因此，审题至关重要，写作前一定要“瞻前顾后”，审清其中的内涵，明确题目的范围及重点，找准“题眼”，来确立要表现的中心。否则，一旦“跑题”，即使语言非常生动精炼，内容新颖精彩，该文的价值也会大打折扣，得分更难以提高。命题作文，选材得当，至关重要。对于题目来说，范围有大小之分，对于所写的事件来说，意义有深浅之分。一般情况下，小题应该“大作”，大题应该“小作”。“小题大作”是指题目比较具体，涉及的范围较小，涉及的人数较少的作文，对这样的事件如果作深入地思考和挖掘，往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的