课题申报书：文学人类学中国范式研究（1986-2024）

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。文学人类学中国范式研究（1986-2024）

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状文学人类学作为一门新兴学科，自20世纪80年代以来在我国逐渐发展起来。1986年，中国文学人类学学会的成立标志着这一学科正式在我国学术界扎根。经过近40年的发展，文学人类学已经形成了自己的研究体系和理论框架，并在多个领域取得了显著的成果。然而，与西方文学人类学相比，我国文学人类学的研究还存在一定的差距，特别是在中国范式的研究方面，还有很大的发展空间。（二）选题意义文学人类学中国范式研究，旨在探讨我国文学人类学的发展历程、理论特色、研究方法以及实践成果，为我国文学人类学的进一步发展提供理论支撑和实践指导。通过研究我国文学人类学的独特范式，可以揭示我国文学人类学在全球化背景下的独特价值，为我国文学人类学的国际化发展提供有力支持。（三）研究价值理论价值：文学人类学中国范式研究有助于丰富和完善我国文学人类学的理论体系，为文学人类学的发展提供新的理论视角和方法论。实践价值：通过研究我国文学人类学的实践成果，可以为文学人类学的实际应用提供有益的经验和借鉴，推动文学人类学在文化传承、社会建设等方面的作用发挥。国际价值：文学人类学中国范式研究有助于提升我国文学人类学的国际影响力，为文学人类学的国际化发展提供中国方案和中国智慧。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标梳理我国文学人类学的发展历程，总结其理论特色和研究方法。分析我国文学人类学的实践成果，探讨其在文化传承、社会建设等方面的作用。揭示我国文学人类学的独特范式，为文学人类学的国际化发展提供中国方案和中国智慧。（二）研究对象我国文学人类学的发展历程、理论特色、研究方法、实践成果以及独特范式。（三）研究内容我国文学人类学的发展历程：包括文学人类学在我国的发展阶段、重要事件、代表性人物等。我国文学人类学的理论特色：包括文学人类学的理论框架、核心概念、研究方法等。我国文学人类学的实践成果：包括文学人类学在文化传承、社会建设等方面的应用案例和实际效果。我国文学人类学的独特范式：包括文学人类学在全球化背景下的独特价值、中国方案和中国智慧等。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路文献研究：通过查阅相关文献，了解我国文学人类学的发展历程、理论特色、研究方法、实践成果以及独特范式。实地调研：通过实地走访相关研究机构、高校、文化单位等，了解我国文学人类学的实际应用情况。案例分析：选取具有代表性的文学人类学实践案例，进行深入分析，探讨其在文化传承、社会建设等方面的作用。比较研究：将我国文学人类学与西方文学人类学进行比较，揭示我国文学人类学的独特价值。（二）研究方法文献分析法：通过查阅相关文献，了解我国文学人类学的发展历程、理论特色、研究方法、实践成果以及独特范式。实地调研法：通过实地走访相关研究机构、高校、文化单位等，了解我国文学人类学的实际应用情况。案例分析法：选取具有代表性的文学人类学实践案例，进行深入分析，探讨其在文化传承、社会建设等方面的作用。比较研究法：将我国文学人类学与西方文学人类学进行比较，揭示我国文学人类学的独特价值。（三）创新之处系统性：本课题将对我国文学人类学的发展历程、理论特色、研究方法、实践成果以及独特范式进行全面、系统的梳理和分析。实践性：本课题将注重我国文学人类学的实际应用情况，通过实地调研和案例分析，探讨其在文化传承、社会建设等方面的作用。国际化：本课题将我国文学人类学置于全球化背景之下，通过比较研究，揭示我国文学人类学的独特价值和国际化发展前景。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础研究团队：本课题将由具有丰富文学人类学研究和实践经验的研究团队承担。研究资料：本课题将充分利用国内外相关文献、研究成果、实践案例等，为研究提供坚实的基础。（二）保障条件组织保障：本课题将得到相关研究机构、高校、文化单位等的大力支持，为研究提供良好的组织保障。资金保障：本课题将争取到足够的资金支持，为研究提供必要的经费保障。人员保障：本课题将组建一支由专家、学者、研究生等组成的研究团队，为研究提供有力的人员保障。（三）研究步骤准备阶段（2024年12月-2025年1月）：确定研究目标、研究对象、研究内容，制定研究方案，组建研究团队。调研阶段（2025年2月-2025年6月）：通过文献查阅、实地走访、案例分析等方法，收集相关研究资料和实践案例。分析阶段（2025年7月-2025年9月）：对收集到的资料和案例进行分析、整理，撰写研究报告。总结阶段（2025年10月-2025年12月）：对研究过程和成果进行总结，形成最终的研究报告，并提交相关研究机构、高校、文化单位等。（课题设计论证共2018字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是