课题申报书：数字化赋能西部高校“精准思政”的运作机理与实践路径研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。数字化赋能西部高校“精准思政”的运作机理与实践路径研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状在数字化时代，高校思政教育面临着前所未有的挑战和机遇。西部地区高校由于地理、经济、文化等方面的原因，思政教育相对滞后。数字化技术的发展为西部高校思政教育提供了新的途径和手段，但也带来了新的问题和挑战。选题意义本课题以数字化赋能西部高校“精准思政”的运作机理与实践路径为研究对象，旨在探索数字化技术在西部高校思政教育中的应用，提高思政教育的精准性和有效性，为西部高校思政教育提供理论指导和实践参考。研究价值本课题的研究对于推动西部高校思政教育数字化、精准化发展具有重要的理论价值和实践意义。一方面，可以为西部高校思政教育提供理论支持和实践指导，提高思政教育的质量和效果；另一方面，可以为其他地区高校思政教育提供借鉴和参考，推动全国高校思政教育的数字化、精准化发展。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标本课题的研究目标主要包括：一是揭示数字化赋能西部高校“精准思政”的运作机理；二是探索数字化赋能西部高校“精准思政”的实践路径；三是为西部高校思政教育提供理论支持和实践指导。研究对象本课题的研究对象是西部高校思政教育，重点研究数字化技术在思政教育中的应用，以及数字化赋能西部高校“精准思政”的运作机理和实践路径。研究内容本课题的研究内容主要包括：一是数字化技术在西部高校思政教育中的应用现状；二是数字化赋能西部高校“精准思政”的运作机理；三是数字化赋能西部高校“精准思政”的实践路径；四是数字化赋能西部高校“精准思政”的效果评估。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本课题的研究思路是：首先，通过文献综述和实地调研，了解数字化技术在西部高校思政教育中的应用现状；其次，分析数字化赋能西部高校“精准思政”的运作机理；再次，探索数字化赋能西部高校“精准思政”的实践路径；最后，对数字化赋能西部高校“精准思政”的效果进行评估。研究方法本课题的研究方法主要包括：一是文献研究法，通过查阅相关文献，了解数字化技术在思政教育中的应用现状和理论成果；二是实地调研法，通过访谈、问卷调查等方式，了解西部高校思政教育中数字化技术的应用情况；三是案例分析法，通过选取典型案例，分析数字化赋能西部高校“精准思政”的运作机理和实践路径；四是实验研究法，通过设计实验，对数字化赋能西部高校“精准思政”的效果进行评估。创新之处本课题的创新之处主要体现在：一是以数字化技术为切入点，探索西部高校“精准思政”的运作机理和实践路径；二是将理论与实践相结合，为西部高校思政教育提供理论支持和实践指导；三是通过跨学科研究，将思政教育、数字化技术、教育心理学等多学科知识相结合，提出新的理论观点和实践路径。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本课题的研究基础主要包括：一是课题组成员具有丰富的教育科研经验和数字化技术背景；二是课题组成员已经对数字化技术在思政教育中的应用进行了初步的研究和探讨；三是课题组成员已经与西部高校建立了良好的合作关系，为课题研究提供了便利条件。保障条件本课题的保障条件主要包括：一是课题组成员具备良好的研究能力和团队合作精神；二是课题组成员已经与相关高校、研究机构建立了合作关系，为课题研究提供了数据和资料支持；三是课题组成员已经制定了详细的研究计划和进度安排，确保课题研究按计划进行。研究步骤本课题的研究步骤主要包括：一是确定研究目标和内容；二是查阅相关文献，了解数字化技术在思政教育中的应用现状；三是进行实地调研，了解西部高校思政教育中数字化技术的应用情况；四是分析数字化赋能西部高校“精准思政”的运作机理；五是探索数字化赋能西部高校“精准思政”的实践路径；六是对数字化赋能西部高校“精准思政”的效果进行评估；七是撰写研究报告，总结研究成果和经验教训。（课题设计论证共1607字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚