2024年沪科版六年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版六年级语文下册月考试卷387考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下面语句的顺序；排列恰当的一项是（）

①不久；它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。

②从此；它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤牛的养料。

③虽然它经受着黑暗的恐惧；暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。

④种子在这块土地上生活并不那么顺利；周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。

⑤当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念--要开出一朵鲜艳的花。A.④②③①⑤B.④③②①⑤C.⑤④①②③D.⑤②①④③2、下列各句中没有语病、句意明确的一项是（）A.安顺是个美丽的城市，夏日的安顺是人们避暑纳凉的好季节B.科学家日前宣布，他们找到了一种更有效的利用核能制取氢气C.目前，全球用水增长速度是人口增长速度的两倍，由此导致水资源严重短缺D.切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键3、选择填空。

文章《唯一的听众》写“我”在拉琴的过程中；老人自始至终“很平静地望着我”。

对于老人的“平静”理解恰当的一项是_____A.老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。B.“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。C.老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。D.老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。4、下列词语中有错别字的一项是（）A.鉴赏俊俏翻来覆去孤苦伶仃骇人听闻B.娇媚安详神采奕奕花枝招展畏罪潜逃C.诀别烂慢惊慌失错麻木不仁大相经庭D.静谧缥缈人声鼎沸油然而生沉默寡言5、下列各项中，加横线词语运用有误的一项是（）。A.《天女散花》是梅兰芳在60岁以后所推出的又一____的唱段。B.店员看我们来来回回地斗嘴也____起来，忙过来给我们介绍鱼的品种习性。C.在他的舞台上，他的这一连串表演，简直是气吞山河，让人____。D.单位领导高估了我，尽管我已经使出了____，可领导仍嫌不够。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、要点扫描（课文回放）

课文讲述了____著名音乐家____因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。作者借这个美丽动人的传说故事，既表现了音乐家____，又表现了他____，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠____，更要依靠____。文章熔____、____、____于一炉，文字美、情感美、意境美。7、读句子回答问题。

①林子里静极了。沙沙的足音；听起来像一曲悠悠的小令。

这里把____比作____，以说明____。

②她慈祥的眼神平静地望着我；像深深的潭水。

这里用____比喻____，以说明____。8、根据意思写词语。

①比喻凭借某个人的一句话做出最后决定。____

②使危险的情况或处境变为平安。____

③形容身体虚弱，连风都禁不住。____

④形容做事机警敏捷。____9、查字典。

“俘”按部首查字法应查____部，再查____画，组词____。10、请写四个带数字的成语。

例：七上八下七嘴八舌成千上万千言万语。

________________11、查字典。

“侍”按部首查字法应查____部，再查____画，组词____12、我能在括号里填上适当的词语。

____的微笑____的微笑。

____的微笑____的微笑。

____的微笑____的微笑评卷人得分三、综合题(共9题，共18分)13、阅读课文选段；回答问题。

苹果落地。

牛顿是一位大科学家；他从小热爱科学。

一天傍晚；牛顿在苹果树下看书，忽然，一个苹果从树上掉下来，落在他的身边。

牛顿看见了；觉得很奇怪。他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？一定是因为它太熟了。”

过了一会儿；他又想：“可是，为什么苹果只向地下落，不向天上飞呢？这里一定有什么道理。”于是他就专心去研究了。

后来；牛顿发现了苹果向下落的原因，是地球有吸引力。(1)；找出下列词语的近义词。

喜爱-____好奇-____(2)；填空。

牛顿想____苹果为什么会落地？

开始认为____后来发现____。14、选词填空。

深情盛情热情(1)、蒙古族人民骑马几十公里，____远迎客人。(2)、进了蒙古包，他们____款待来客。夕阳西下，他们和汉族客人依依不舍，____话别。15、课外阅读。

上帝有一天心血来潮；来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀！终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷，企盼着你的降临，终于来了。”上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈求什么呢？”

“我总是在祈求风调雨顺；祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。

农夫跪下来；吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？”

上帝说：“好吧！明年如你所愿。”

第二年；农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨；烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫_________，欢喜地等待收成的那一天。到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。农夫找到了上帝，问道：“仁慈的上帝，这是怎么一回事，是不是搞错了某些部分？”

上帝说：“我没有搞错任何事情；一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”(1)；在文中第5自然段中横线上填上表示农夫高兴的词。(2)、依照文中划线的句子，把下面的句子写具体。

对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，____，____，____，它们可以唤醒人内在的灵魂。16、搜集大比拼。课外搜集下列内容，看谁搜集的多。(1)、中国古代诗人（除李白、杜甫和白居易之外）(2)、中国现代诗人（包括写儿童诗的）(3)、外国诗人17、阅读短文；回答问题。

有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。”(1)、把描写灰雀颜色的词语写在下面的横线上。________(2)、列宁喜爱这三只灰雀吗？从哪里可以看出来？18、选择关联词语填空。

因为所以不仅还只有才。

虽然但是如果就(1)、这是____虫子们____能演奏出来的！(2)、这篇文章____运用了比喻的修辞方法，____运用了拟人的修辞方法。(3)、小甲虫____迷了路，____它一点儿也不惊慌，仍傲然地前进着。(4)、____红鸠鸟的歌声不把我的心灵唤回来，我____会继续沉醉在这次奇异的游历之中。(5)、____作者心境很平静，____才在清幽的环境中与大自然相融为一。19、根据提示选择省略号的作用。

A.引文的省略B.列举的省略C.说话断断续续，欲言又止D.话未说完却已明了E.重复延续的省略。(1)、古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。____(2)、自己的五个孩子已经够他受的了是他回来啦？不还没来！____(3)、桑娜脸色发白，说：“我嘛缝缝补补风吼得这么凶。”____(4)、渔夫见桑娜坐着不动，催促说：“你怎么了？还不快”____(5)、教师节就要到了，同学们都给老师准备了礼物：鲜花、千纸鹤____20、阅读短文；回答问题。

孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流水息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊！”(1)、孔子名____字____,____时期____国人，编撰了我国第一部编年体史书《____》。(2)、有关孔子的故事有《____》《____》等。21、根据课文《藏戏》内容填空。(1)、____作背景，____作背景。藏戏的艺人们席地而唱，不要____，不要____，不要____，只要____为其伴奏。他们____，只要有____就行。(2)、藏戏就是这样，一代一代地____下去。评卷人得分四、写作题(共1题，共4分)22、请以“一路上有你”为题，写一篇作文，要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）说真话、抒真情、忌抄袭。（3）文中不要使用真实的地名、校名、人名。（4）书写工整，不少于600字。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】阅读文段可知；此文段是有关“种子不惧怕恶劣环境努力成长”的介绍。阅读各选项可知，④是首句，写出了种子成长的“不顺利”，面对着杂草的嘲笑，排挤，故置于首位；②句紧跟上文，故此种子“变得沉默”，但在努力成长；③句进一步写出种子的面对自然环境的艰难，注意“依然”一词；①“不久”是时间提示信息词语，种子变成嫩芽；⑤写出种子新的信念--开出鲜艳的花，置后。

故选：A。

本题考查学生排列句序的能力。

本题重点考查考生语言表达连贯和文段逻辑顺序安排的能力。作此题宜结合排除法，先通读语段，大致了解材料信息中心思想，再根据结构以及语意关系判断其先后顺序。此题写出种子面临的各种恶劣环境，及种子不同时期的信念，注意句子之间的逻辑关系。【解析】A2、C【分析】A．搭配不当。“好季节”改为“好地方”；

B．词序颠倒。在“制取氢气”后加“的方法”；

C．没有语病；句意明确；

D．前后矛盾。在“切实”前加“能否”或把“否”去掉。

故选：C。

本题考查了病句的辨析与修改。病句常见的类型有成分残缺；用词不当、搭配不当、重复罗嗦、归类不当、前后矛盾、词序颠倒、指代不明、不合事理。修改病句的方法：首先要认真地一字不漏地把原句读几遍；看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口；接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。

本题考查了病句的辨析与修改。注意把握常见类型及修改的方法，在平时语言运用中，要注意病句的发生。【解析】C3、D【分析】【分析】一开始；我的父亲和妹妹都认为我是个音乐“白痴”，这说明我拉的琴不是很好，但“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。老人做出“平静”的样子，是用以鼓励“我”。

【点评】主要考查学生对课文内容的理解。锻炼了学生阅读和分析能力，特别是语言表达能力。4、C【分析】本题考查学生对词语的认读能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免写错了。​C项应为：烂漫、惊慌失措、大相径庭。故选C。【解析】C5、A【分析】本题考查学生对成语的理解及运用的能力。先要分析成语本身的意思，注意成语的感情色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。A项中“精巧绝伦”的意思是“精美巧妙到了极点”，用在这里与语境不符；BCD项词语运用正确。故选A。【解析】A二、填空题(共7题，共14分)6、德国贝多芬对穷苦人民的同情与热爱。丰富的想象力和卓越的才华。丰富的想象力高尚而真挚的感情传说美景深情【分析】【分析】课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴；有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。作者借这个美丽动人的传说故事，既表现了音乐家对穷苦人民的同情与热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越的才华，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的感情。文章熔传说；美景、深情于一炉，文字美、情感美、意境美。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。7、足音悠悠的小令“我”对拉琴重新找出回信潭水慈祥的眼神老人对我的关切、鼓励【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。8、一锤定音化险为夷弱不禁风眼疾手快【分析】【分析】要求学生结合课文理解词语的意思。①一锤定音：比喻凭借某个人的一句话做出最后决定。②化险为夷：使危险的情况或处境变为平安。③弱不禁风：形容身体虚弱；连风都禁不住。④眼疾手快：形容做事机警敏捷。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，通过课后注释和查字典理解词义，反之根据词语解释，写出词语。9、人7俘虏【分析】【分析】“俘”按部首查字法应查部；再查7画，组词俘虏。怎样才能迅速而准确地从字典中找到这个字呢?这里向你介绍三种最常用的查字法。一种是音序查字法。另一种是部首查字法。还有一种是笔画查字法。

【点评】阅读时如果碰到某个字，只知道它的读音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知道它的读音和意义，作文时如果要用到某个字，只知道它的读音而忘记了写法，这时就要靠工具书的帮助。10、七上八下七零八落千山万水千言万语【分析】【分析】七上八下：形容心里慌乱不安。七零八落：形容零散稀疏的样子。特指原来又多又整齐的东西现在零散了。千山万水：万道河；千重山。形容路途艰难遥远。千言万语：形容说得话很多。

【点评】本题培养学生在学习中养成分类积累成语的好习惯。应该注意“落”的读音和“零”的书写。11、亻6服侍【分析】【分析】“侍”按部首查字法应查亻|部；再查6画，组词服侍。怎样才能迅速而准确地从字典中找到这个字呢？这里向你介绍三种最常用的查字法。一种是音序查字法。另一种是部首查字法。还有一种是笔画查字法。

【点评】阅读时如果碰到某个字，只知道它的读音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知道它的读音和意义，作文时如果要用到某个字，只知道它的读音而忘记了写法，这时就要靠工具书的帮助。12、甜蜜恬静幸福温情美丽朴实【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。三、综合题(共9题，共18分)13、略

【分析】【分析】（1）喜爱：喜欢。惊奇：诧异。（2）牛顿看见了；觉得很奇怪。他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？一定是因为它太熟了。”

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。（1）理解了词义，写出近义词就容易了，如：喜爱：喜欢。惊奇：诧异。（2）主要考擦学生对课文的背诵情况。学生对课文背得熟，应该没问题。但要注意区别同音字和形近字。【解析】1、①喜欢

②惊奇

2、①这个

②一定是因为它太熟了

③是地球有吸引力是地球有吸引力

14、略

【分析】【分析】①热情：热情；指人参与活动或对待别人所表现出来的热烈，积极，主动，友好的情感或态度。②盛情：深厚的情意。③深情：深长悠厚的情感。

【点评】主要测试学生对词义的掌握，理解了词义，选词填空就容易了。【解析】1、①热情

2、①盛情

②深情

15、略

【分析】【分析】（1）是对农夫高兴的事情的掌握；（2）是对句子的掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】（1）农夫兴奋不已，（2）困难是必要的，挫折是必要的，失败也是必要的。【解析】1、兴奋不已2、①困难是必要的

②挫折是必要的

③失败也是必要的

16、略

【分析】【分析】主要考查学生按时代；国籍掌握诗人。（1）中国古代诗人（除李白、杜甫和白居易之外）示例：屈原苏轼陆游贺知章韩愈（2）中国现代诗人（包括写儿童诗的）示例：席慕蓉艾青徐志摩郭沫若高洪波金波（3）外国诗人示例：歌德雪莱拜伦海涅普希金。

【点评】此题主要考查学生按时代、国籍掌握诗人的情况。在于平时阅读时的积累和记忆。【解析】1、示例：屈原苏轼陆游贺知章韩愈2、示例：席慕蓉艾青徐志摩郭沫若高洪波金波3、示例：歌德雪莱拜伦海涅普希金17、略

【分析】【分析】学生要掌握表示颜色的词语。本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。【解析】1、①粉红

②深红

2、喜欢，从“列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒”这句话看得出来。18、略

【分析】【分析】分析句子的意思可知：①分句前后之间是条件关系。故选“只有才”；②分句前后之间是递进关系。故选“不仅还”③分句前后之间是转折关系。故选“虽然但是”④分句前后之间是假设关系。故选“如果就”；⑤分句前后之间是因果关系。故选“因为所以”

【点评】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。【解析】1、①只有

②才

2、①不仅

②还

3、①虽然

②但是

4、①如果

②就

5、①因为

②所以

19、略

【分析】【分析】省略号的作用。A.引文的省略B.列举的省略C.说话断断续续；欲言又止D.话未说完却已明了E.重复延续的省略。①“古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。”省略号是重复延续的省略。故选E。②“自己的五个孩子已经够他受的了是他回来啦？不还没来！”省略号是引文的省略故A。③桑娜脸色发白，说：“我嘛缝缝补补风吼得这么凶。”省略号是说话断断续续，欲言又止。故选C。④渔夫见桑娜坐着不动，催促说：“你怎么了？还不快”省略号是话未说完却已明了，故选D。⑤“教师节就要到了，同学们都给老师准备了礼物：鲜花；千纸鹤”省