2025年统编版高二语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年统编版高二语文下册月考试卷845考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）A.“豆蔻年华”是指女孩子十三、四岁，不能用于十五、六岁的小伙子。B.我不知道进行这种报道的记者和编辑的主观意图是什么？是为了取得轰动效应，扩大报刊的销路呢？还是确信有这种事？C.《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，编者刘向（约前77——前6），本名更生，字子政，西汉（现在江苏沛县）沛地人士D.然而作《易经》的人却比较的聪明，他说：“上古结绳而治，后世圣人易之以书契。”他不说仓颉，只说“后世圣人”，不说他造，只说“换掉”，真是谨慎得很。2、依次填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）在21世纪的今天，正确对待人和大自然的关系比以往任何时候都重要。______，______，______，______；______，______，结果也受到了大自然的报复。①从表面看，大自然真的被他们征服了②然而，大自然的容忍是有限度的，它是会报复的③他们把大自然看做伙伴，可惜他们的行动没能跟上④人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然⑤有的国家对待大自然的基本态度是“征服自然”⑥有的国家希望做到“天人合一”A.④⑤①②③⑥B.④⑤①②⑥③C.⑤①⑥③②④D.⑤①②⑥③④3、下列词语中划线的字，注音全都正确的一项是()4、下列各句中，没有语病、句意明确的一句是：（）A2009年11月30日，新华网报道，随着武汉火车站等一批节点性工程进入最后冲刺建设，武(汉)广(州)高铁客运专线可望在年内全面建成。B3月17日上午，河北省最高法院对中国最高法院原副院长黄松有贪污、受贿案作出终审宣判，黄松有被判无期徒刑。C我们要把刚刚闭幕的全国两会精神贯彻好、学习好、领悟好，明确工作任务，卓有成效地推动我市经济又好又快地发展。D地震可以震坏各种财产，如房屋倒塌、桥梁断落、水坝开裂、铁轨变形等，但它震不垮我们的意志和决心。5、下列词语中，没有错别字的一组是()A.禀赋寒暄返朴归真胜不骄，败不馁B.辐射强弩甚嚣尘上黄钟毁弃，瓦斧雷鸣C.潸然樊篱竭泽而渔合抱之木，生于毫末D.小憩震慑莫衷一事慌慌不可终日6、下列选项中没有语病的一句是（3分）A.因为内外压力而暂停“出售国籍”计划的马耳他政府，23日宣布了一项修改版的“出售国籍”法案，打算继续在欧盟范围内出售马耳他国籍。B.记者从相关人士处获悉，日前，国家发改委价格司召开《关于实施居民生活用气阶梯气价（征求意见稿）》。C.中学生写作文要留心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。D.城市网络化建设的最大优势是淡化行政区划观念，冲破地方保护主义，形成稳步前进、和谐发展、共同合作的新格局。评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、作者将“尼采”“发了疯”和“中国也不是（光热无穷，只是给与，不想取得）”放在一起，批判“送去主义”，“尼采”和“中国”之间是____的关系。8、在《琵琶行并序》一文中形容音乐忽然爆发、激越雄壮的两句诗是：____，____。9、____，响穷彭蠡之滨；雁陈惊寒，____。10、《边城》通过抒发____之间的纯真情爱，____之间的真挚的亲爱，____之间善良的互爱表现人性之美。在一场美丽的夜晚，船家少女在优美迷人的歌声中梦见了象征爱情的____.11、但以刘日薄西山，____，____，____。臣无祖母，无以至今日；____，____。12、常建《题破山寺后禅院》：“____，____。”两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示13、周立明，____，曾任少年儿童出版社副总编辑，____，重要作品有《____》《会“说话”的动物》等。14、小说《老人与海》中的大海和鲨鱼象征着____，老人与鲨鱼的搏斗，是一场____的惊心动魄的悲剧。而老人在殊死搏斗中，表现了无与伦比的____，不失人的尊严，虽败犹荣，____并没有被打败，一个胜利的失败者，一个失败的英雄，一个“____”形象。评卷人得分三、文言文阅读(共5题，共10分)15、文言文阅读；阅读下面的文言文，完成问题。

张觷（xué），字柔直，福州人。举进士，为小官，不与世诡随。____觷再三辞，不获，遂即馆，京亦未暇与之接。觷严毅耸拔，意度凝然，异于他师，诸生已不能堪，忽谓之曰：“汝曹曾学走乎？”诸生骇而问曰：“尝闻先生教令读书徐行，未闻教以走也。”觷曰：“天下被而翁破坏至此，旦夕贼来，先至而家，汝曹惟有善走，庶可逃死尔。”诸子大惊，亟以所闻告京，曰：“先生心恙。”京矍然曰：“此非汝所知也。”即见觷深语，觷慷慨言曰：“宗庙社稷，危在旦夕。”京敛容问计，觷曰：“宜亟引耆德老成置诸左右，以开道上心。罗天下忠义之士，分布内外，为第一义尔。”京因扣其所知，遂以杨时荐，于是召时。觷后守南剑州，迁福建路转运判官。未行会范汝为陷建州遣叶彻拥众寇南剑时统制官任士安驻军城西不肯力战觷独率州兵与之战分为数队令城中杀羊牛豕作肉串仍多具饭将战，则食第一队人，____更迭交战，士卒饱而力不乏。彻中流矢死，众败走。觷知士安惧无功，即函彻首与之，州兵皆愤，觷曰：“贼必再至，非与大军合力不能破也。”士安得之大喜，遂驰报诸司，谓已斩彻。未几，彻二子果引众声言复父仇，缟素来攻。于是士安与州兵夹攻，大败之，城赖以全。再知处州，尝欲造大舟，幕僚不能计其直，觷教以造一小舟，量其尺寸，而十倍算之。又有欲筑绍兴园神庙垣，召匠计之，云费八万缗，觷教之自筑一丈长，约算之可直二万，即以二万与匠者。董役内官无所得，乃奏绍兴空乏难济，太后遂自出钱，费三十二万缗。以直龙图阁知虔州，荡平余寇，进秘阁修撰，卒。后庙食邵武。

（节选自《宋史•张觷传》）

（1）下列对文中画波浪线部分的断句；正确的一项是______

A．未行/会范汝为陷建州/遣叶彻拥众寇南剑/时统制官任士安驻军城西/不肯力战/觷独率州兵与之战/分为数队/令城中杀羊牛豕作肉串/仍多具饭/

B．未行会/范汝为陷建州/遣叶彻拥众寇南剑/时统制官任士安/驻军城西/不肯力战/觷独率州兵与之战/分为数队/令城中杀羊牛豕作肉串/仍多具饭/

C．未行会范/汝为陷建州/遣叶彻拥众寇南剑/时统制官任士安驻军城西/不肯力战觷/独率州兵与之战/分为数队/令城中杀羊牛豕作肉串/仍多具饭/

D．未行/会范汝为陷建州/遣叶彻拥众寇南剑/时统制官任士安驻军城西/不肯力战觷/独率州兵与之战/分为数队/令城中杀羊牛豕/作肉串/仍多具饭/

（2）下列对文中相关内容的解说；不正确的一项是______

A．“进士”指中国古代科举制度中通过最后一级朝廷考试者；即殿试及第者之称。

B．“缟素”指为哀悼死者而穿的白色丧服；用白色的粗布或麻布做成。

C．“缗”指的是古代穿铜钱用的绳子；文中“八万缗”，即八万两银子。

D．“庙食”指的是古代有功之人死后；官府为他立庙，让他接受奉祀，享受祭飨。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析；不正确的一项是______

A．张觷严厉孤傲；虽有才，却不被世人所容，被聘为老师，蔡京不接待他，学生也不能忍受他。

B．张觷敢说真话；即便在权贵子弟面前，他也敢说他们家长的不是，让这些学生非常惊讶。

C．张觷关心社稷安危；向朝廷推荐人才，认为网罗天下忠义之士，把他们安排到朝廷内外是第一要义。

D．张觷指挥打仗有勇有谋；既能独自率兵与敌寇周旋，又能团结其他将领合力打败敌人。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①时蔡京当国；求善训子弟者，觷适到部，京族子应之以觷荐。

译文：______

②既饱；遣之入阵，便食第二队人，度所遣兵力将困，即遣第三队人往代，第四至五六队亦如之。

译文：______。16、李天馥，字湘北，河南永城人。先世明初以军功得世袭庐州卫指挥佥事，家合肥。有族子占永城卫籍，天馥以其籍举____。顺治十五年，成进士，选庶吉士，授检讨。博闻约取，究心经世之学，名藉甚。累擢内阁学士，充经筵讲官。每侍直，有所见，悉陈无隐，圣祖器之。____十九年夏，旱，命偕____明珠会三法司虑囚，有矜疑者，悉从末减。寻擢户部侍郎，调吏部。杜绝苞苴，严峻一无所私，铨政称平。二十七年，迁工部尚书。河道总督靳辅议筑高家堰重堤，束水出清口，停浚海口；于成龙主疏浚下河。上召二人诣京师入对，仍各持一说，下廷臣详议，天馥谓下河海口当浚，高家堰重堤宜停筑，上然之。历刑、兵、吏诸部。三十一年，拜武英殿大学士。上曰：“机务重任，不可用喜事人。天馥老成清慎，学行俱优，朕知其必不生事。”三十二年，以母忧回籍，____三十四年，____，起故官，入阁视事。____尝谓：“变法不如守法。奉行成宪，不失尺寸，乃所以报也。”三十八年，卒，谥文定。天馥在位，留意人才，尝应诏举彭鹏、陆陇其、邵嗣尧，卒为名臣。为学士时，冬月虑囚，有知县李方广坐当死，天馥言其有才，得缓决，寻以赦免。____事亲孝，居丧庐墓，有双白燕飞至，不去，人名其居为白燕庐。子孚青，进士，官编修。父丧归，不复出。（节选自《清史稿•列传五十四》）【注释】①庀:具备。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)上亲征厄鲁特，平定朔漠，兵革甫息，天馥务以清静和平，与民休息。____(2)刑部囚多瘐毙，为庀屋材，多为之所，别罪之轻重以居，活者尤众。17、张春，字泰宇，同州人。万历二十八年举于____，历刑部主事。励操行，善谈兵。天启二年，辽东西尽失，____急边才，擢山东佥事，永平、燕建二路兵备道。时大军屯山海关，永平为孔道，士马络绎，关外难民云集。春运筹有方，事就理而民不病。累转副吏、参政，仍故官。崇祯元年改____道。兵部尚书王在晋惑浮言，劾春嗜杀，一日枭斩十二人。春具揭辩，关内民亦为讼冤。在晋复劾其通奄克饷，遂削籍，下法司治。督师袁崇焕言春廉惠，不听。御史李炳言：“____。”不从。明年，法司言春被劾无实，乃释之。三年正月，永平失守，起春永平兵备参议。因言兵事不可预泄，乞赐陛见，面陈方略，帝许之。既入对，帝数称善，进春参政。已而偕诸将收复永平诸城，论功加太仆少卿，仍涖兵备事，候巡抚缺推用。永平当兵燹之余，____困敝，春尽心抚恤，人益怀之。四年八月，大清兵围大凌河新城，命春监总兵吴襄、宋伟军驰救。九月二十四日渡小凌河。越三日次长山，距城十五里，大清兵以二万骑来逆战。两军交锋，火器竞发，声震天地。春营被冲，诸军遂败，襄先败，春复收溃众立营。时风起黑云见，春命纵火，风顺火甚炽。天忽雨反风，士卒焚死甚众。少顷雨霁，两军复鏖战，伟力不支亦走。春及参将张洪谟、杨华征，游击薛大湖等三十三人俱被执，部卒死者无算。诸人见清太宗文皇帝皆行臣礼，春独植立不跪。至晚，遣使赐以珍馔。春曰：“____”遂不食。越三日，复以酒馔赐之，春仍不食，守者恳劝，感太宗文皇帝恩，始一食。令薙发，不从。居古庙，服故衣冠，迄不失臣节而死。____。朝议虽不从，而有司系其二子死于狱。(选自《明史》，有删节)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）为人中伤，夫杀之滥否，一勘即明，乞免提问。（2）忠臣不事二君，礼也，我若贪生，亦安用我。18、阅读下面的文言文,完成下题。

(1)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()A.会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/B.会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/C.会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/D.会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/(2)下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()A.古代男子有名有字,名是出生后不久父亲起的,字是二十岁举行冠礼后才起的。B.谥号是古代帝王、大臣等死后,据其生平事迹评定的称号,如武帝、哀帝、炀帝。C.嗣位指继承君位,我国封建王朝通常实行长子继承制,君位由最年长的儿子继承。D.阙是宫门两侧的高台,又可借指宫廷;“诣阙”既可指赴朝廷,又可指赴京都。(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()A.来护儿少有大志,成年后秀拔于群。他自幼而孤,得到吴氏教诲,立下为国杀敌、求取功名的志向;长大以后,更是雄略超群,志气英发。B.来护儿推行善政,深受百姓拥戴。在瀛州刺史任上,他声名远闻,屡受嘉奖;炀帝时,百姓舍不得他回朝廷任职,上书请愿者达数百人。C.来护儿直言劝谏,后被奸人杀害。他谏请炀帝停驾洛阳,不再远游江都,引发炀帝大怒,以致宇文化及杀害他时,炀帝也没有设法保护。D.来护儿廉于财利,用兵极有谋略。他信守承诺,注重友情,轻视钱财,不置产业;善待士卒,处事严明,谋略多合兵法,部属争相尽力。(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)①陛下兴军旅,百姓易咨怨。车驾游幸,深恐非宜。

译文:________________________________________________________________________________________________②不能肃清凶逆,遂令王室至此,抱恨泉壤,知复何言!译文:________________________________________________________________________________________________

19、文言文阅读；阅读下面的文言文，完成问题。

陆诜，余杭人。进士起家，签书北京判官。范祥城古渭，诜主馈饷，具言：“非中国所恃；而劳师屯戍，且生事。”既而诸羌果怒争，塞下大扰，经二岁乃定。

提点陕西刑狱。时铸钱法坏，议者欲变大钱当一，诜言：“民间素重小铜钱而贱大铁钱他日以一当三犹轻之今减令均直大钱必废请以一当二则公私所损亡几而商贾可以通行兼盗铸者计其直无赢将必自止。”从之。

徙湖南、北转运使，直集英院，进集贤殿修撰、知桂州。奏言：“邕去桂十八驿，异时经略使未尝行饬武备，臣愿得一往，使群蛮知省大将号令，因以声震南交。”诏可。自侬徭定后，交人浸骄，守帅常姑息。诜至部，其使者黎顺宗来，偃蹇如故态。____诜遂至邕州；集左；右江四十五峒首诣麾下，阅简工丁五万。补置将吏，更铸印给之，军声益张。交人滋益恭，遣使入贡。

道除知延州，趣入觐，帝劳之曰：“卿在岭外，施设无不当者。鄜延最当敌要，今将何先？”对曰：“____？”帝曰：“大抵边陲当安静。昨王素为朕言；惟朝廷与帅臣意如此；至如诸将，无不贪功生事者。卿谓何如？”诜曰：“素言是也。”谅祚寇庆州，以败还，声言益发人骑，且出嫚辞，复攻围大顺城。诜谓由积习致然，不稍加折诮，则国威不立。乃留止请时服使者及岁赐，而移宥州问故。帝喜曰：“固知诜能办此。”

青苗法出；诜言：“蜀峡刀耕火种，民常不足。今省税科折已重，其民轻侈不为储积，脱岁俭不能偿逋，适陷之死地，愿罢四路使者。”诏独置成都府一路。熙宁三年，卒，年五十九。

（选自《宋史•陆诜》；有删改）

（1）对文中画波浪线部分的断句；正确的一项是______

A．民间素重小铜钱而贱大铁钱/他日以一当三犹轻之/今减令均直/大钱必废/请以一当二/则公私所损亡几而/商贾可以通行兼盗铸者/计其直无歲广将必自止。

B．民间素重小铜钱而贱大铁钱/他日以一当三犹轻之/今减令均直/大钱必废/请以一当二/则公私所损亡几/而商贾可以通行/兼盗铸者计其直无贏/将必自止。

C．民间素重小铜钱而贱大铁钱/他日以一当三/犹轻之/今减令均直/大钱必废/请以一当二/则公私所损亡几而/商贾可以通行兼盗铸者/计其直无贏/将必自止。

D．民间素重小铜钱而贱大铁钱/他日以一当三/犹轻之/今减令均直/大钱必废请以一当二/则公私所损亡几而/商贾可以通行/兼盗铸者计其直无贏/将必自止。

（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说；不正确的一项是______

A．北京：“北宋四京”之一；在今河北大名，另外“三京”分别是：东京（今河南幵封），西京（今河南洛阳），南京（今河南商丘）。

B．中国：最早指西周京畿地区；后来指我国中原地区或在中原地区华夏族建立的政权。文中的“中国”即指当时的北宋政府。

C．蛮：古代对我国南方各族的泛称；同为先秦非华夏民族泛称的还有狄；夷、戎，他们分别是我国东、西、北方的少数民族。

D．觐：朝拜呈帝。古代诸侯朝见天子之礼；属于五礼中的宾礼。诸侯春见曰朝，秋见曰觐。诸侯朝见天子的仪式称觐礼。

（3）下列对原文有关内容的分析和概括；不正确的一项是______

A．陆洗颇有远见；料事如神。范样在古渭修筑城堡，陆诜不认同其做法，认为会惹事端。不久诸羌果然发怒争斗，事态整整二年才得以平息。

B．陆洗关心国事；勇于担当。他主动请求去邕州，使群蛮知晓大将号令，从此声震南交。此行不负众望，交人恭敬有加，派遣使者入贡。

C．陆洗遇事沉稳；敢于直言。当谅祚掠夺庆州得逞之后，声言增发兵马围攻大顺城时，陆诜认为这是国家积习太弱导致的，必须立即停下请贡，扬立国威。

D．陆诜洞察民情；心系百姓。基于蜀峡之地民情艰苦，他奏言撤除四路使者，以便年成不好时百姓不能偿还欠债而陷入死地。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①诜绌其礼；召问折谕，导以所当为，慑伏而去。

②边事难以喻度，未审陛下欲安静邪，将威之也？评卷人得分四、语言应用(共1题，共10分)20、【题文】解释下列加点字：（5分）

1．廊腰缦____2．____楼下殿3．尽态极____4．将何往而非____5．____长江之清流评卷人得分五、写作题(共4题，共36分)21、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）北京师范大学于丹教授的登泰山感悟是“山登绝顶我为峰”。厦门大学教授易中天的感悟则是：“人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都要登到山顶，但要一步一个脚印。”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，800字以上。22、阅读下面的材料，按照要求作文。四川乐山凌云寺内佛旁有一副对联：“笑古笑今，笑东笑西，笑南笑北，笑来笑去，笑自己原无知无识；观事观物，观天观地，观日观月，观上观下，观他人总有高有低。”要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。23、阅读下面的文字，根据要求作文。梭罗说：“一个人越是有许多事情能够放得下，他就越是富有。”生活中，有人认为，放下是一种智慧，是一种境界；也有人认为，不放下是一种坚守，是一种精神。读了以上材料，你有何感想？请联系生活体验与认识，写一篇不少于800字的文章。【要求】①立意自定，题目自拟；②除诗歌外，文体不限；③不得抄袭、套作。24、阅读下面的材料然后作文。近日，杭州西湖景区道路落叶满地，有游客向环卫部门建议在晴好的日子里对落叶别忙着清扫，因为落叶也是西湖秋意的体现，人行落叶上自有别样的韵味！这一建议很快得到社会的认同。有网友说：生活中往往有一些独特的体验，这需要我们有心！以上材料给你何种思考和体悟？请据此作文。要求：题目自拟，文体不限，字迹工整，卷面清洁。不少于800字。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【解析】试题分析：A.约数中间不能加顿号。B.第一句虽然有疑问词，但是是陈述语气，不能用？C.括号里的内容应该放在沛地后面。句末加句号。考点：本题考查学生“正确使用标点符号”的能力，能力层级为E级。【解析】【答案】D2、B【分析】此题考查语句连贯。解答语句衔接题，要先将题目所给语段读懂，明白其语境；然后再仔细研究题中六句话内部的逻辑关联，弄清其先后顺序。本题注意②中的“然而”表转折，⑥③和⑤①应该形成转折意，③在⑥后，①紧跟⑤，依据后文的“也”表明⑤①应该在②的前面，⑥③在②之后，④最适宜位于句首。故选B。【解析】B3、D【分析】A萧萧落木（xiāo）B无妨（fáng）C漂泊（bó）【解析】【答案】D4、B【分析】A项成分残缺；C项语序错误，“贯彻好、学习好、领悟好”改为“学习好、领悟好、贯彻好”；D项不合逻辑【解析】【答案】B5、C【分析】试题分析：A返朴归真—返璞归真，B瓦斧雷鸣—瓦釜雷鸣，D莫衷一事—莫衷一是慌慌不可终日—惶惶不可终日。依照词义记字形：璞：本义是蕴藏有玉的石头。也指未雕琢的玉。瓦釜：沙锅，比喻庸才。是：对。惶惶:恐惧不安的样子。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A【解析】【答案】C6、A【分析】试题分析：本题考查学生辨析病句的能力。B成分残缺，应是“召开的讨论会（座谈会）”。C．切忌：千万不要。和“不要”语意重复，任选其一即可。D语序混乱，联系上文表述，应是“共同合作、和谐发展、稳步前进”考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】A二、填空题(共8题，共16分)7、“尼采”“发了疯”，中国如实行“送去主义”将亡国灭种，作者用了类比推理的方法。【分析】【分析】作者在此用类比的方法把中国的送去主义与尼采的太阳论相比；说明中国如果实行送去主义将会亡国。

【点评】本题考查学生对文中材料作用的分析能力。难度较大。8、银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣【分析】【分析】琵琶女弹奏的乐曲一共是三个乐章；要求默写的句子应该是第三个乐章的开头：当第二个乐章声音渐低，甚至无声的时候，高昂的音乐猛然爆发，强烈而真实地表达了琵琶女当时的情感。答案是银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

【点评】该题考查学生准确默写名言名句的能力。要求学生再平时的学习中，重点把握文章中的重要句子的意思，并且还要准确无误的默写出来。9、渔舟唱晚声断衡阳之浦【分析】【分析】根据题干提示的语言环境；准确写出所填的语句：渔舟唱晚声断衡阳之浦。

【点评】该题考查学生准确默写名言名句的能力。要求学生再平时的学习中，重点把握文章中的重要句子的意思，并且还要准确无误的默写出来。10、青年男女祖孙之间邻里虎耳草【分析】【分析】《边城》的主题在于向人们揭示一种至真至纯至善的人性美；主要表现了生活在这里的人们的热情；真诚、善良。因此，答案应该是青年男女之间的纯真情爱,祖孙之间的真挚的亲爱,邻里之间善良的互爱表现人性之美。还有翠翠在优美迷人的歌声中梦见了象征爱情的虎耳草。

【点评】此题考查学生对作品中作者所运用的艺术手法的理解能力。做该题时，要求学生在通读作品，全面了解作品内容的基础上，根据题干问题，做具体的分析辨别，然后认真组织语言，得出答案。11、气息奄奄人命危浅朝不虑夕祖母无臣无以终余年【分析】【分析】在做文言句子填空题时；要注意不能出现错别字，字要写规范；清晰，以免开始失分。答案是“气息奄奄人命危浅朝不虑夕祖母无臣无以终余年”。

【点评】此题考查学生对文言文中重要句子的准确默写能力。要求学生平时学习时，不仅要会默写，还要在能正确口译的基础上，理解所填句子的意思，最后做到准确填写。12、曲径通幽处禅房花木深【分析】注意“径”“幽”“禅”字的写法。13、国际行为分析协会会员科普作家《动物游戏之谜》【分析】【分析】周立明；，曾任少年儿童出版社副总编辑。，重要作品有《会“说话”的动物》等。

【点评】此题考查学生文学常识掌握情况，平时要多记。14、与人作对的社会与自然力量人与自然搏斗力量和勇气精神上硬汉子【分析】【分析】本文主要运用了象征的艺术手法；因此，小说中的很多意象都有其象征意义。其中，大海和鲨鱼象征了与人作对的社会和自然的力量，而老人与鲨鱼的搏斗，也就意味着是一场人与自然的搏斗。在这场搏斗中，虽然老人最终没有如愿的带回很多鱼肉，表面上是失败了，但是，在搏斗中，在面对困境甚至是绝境的情况下，老人表现出的非凡的勇气和不屈不挠的精神，表明老人并没有失败，她是一个真正的硬汉子形象。

【点评】此题考查学生对课文的分析理解能力，如果能同读课文，学生一定能感受到虽然文章表面写的是老人与大海的搏斗，实质上是展现人与大自然的较量；以及在较量过程中所表现出来的人的非凡的勇气和精神，做这道题就不难了。三、文言文阅读(共5题，共10分)15、略

【分析】（1）A“会”是“适逢”的意思；不可接在动词“行”的后面，其前断句，排除B；C；“觷”为人名，作主语，其前断句，排除D．句子翻译为：还未动身，恰逢范汝攻陷建州，派遣叶彻率军进犯南剑．当时统制官任士安在城西驻扎军队，不肯尽力战斗，张觷独自率领州兵与贼军交战，分成多个队，命令城中人杀羊、牛、猪做成肉串，并多准备饭．

（2）C缗：古代计量单位；文中指八万铜钱．

（3）A“不被世人所容”于文无据．

（4）①当国：主持国家政事；训：教育；适：刚．句子翻译为：当时蔡京主持国家政事；寻求善于教育孩子的老师，张觷刚到京城官署任职，蔡京的侄子就推荐了张觷（来回应他）．

②既：后；食：吃饭；度：估计．句子翻译为：吃饱后；就派他们投入战斗，接着让第二队人吃饭，估计所派战士将疲劳，便派第三队人前往替代，第四到第五；六队也按照前面的部署行动．

答案：

（1）A

（2）C

（3）A

（4）①当时蔡京主持国家政事；寻求善于教育孩子的老师，张觷刚到京城官署任职，蔡京的侄子就推荐了张觷（来回应他）．

②吃饱后；就派他们投入战斗，接着让第二队人吃饭，估计所派战士将疲劳，便派第三队人前往替代，第四到第五；六队也按照前面的部署行动．

参考译文：

张觷；字柔直，是福州人．考中进士，担任小官，不随世俗诡诈变化．当时蔡京主持国家政事，寻求善于教育孩子的老师，张觷刚到京城官署任职，蔡京的侄子就推荐了张觷（来回应他）．张觷再三推辞，没获批准，就到馆里任教，蔡京也没有空闲接待他．张觷严肃孤傲，态度庄重，和别的老师不一样，众学生已经不能忍受，（张觷）忽然对他们说：“你们曾学过逃跑吗？”众学生诧异地问：“曾听先生教令读书要循序渐进，没听过教逃跑．”张觷说：“天下被你们的父辈破坏到这种程度，早晚贼来，先到你们家中，你们唯有善于逃跑，或许能免于一死．”众学生大惊失色，赶紧把所听到的告诉蔡京，说：“先生精神有问题．”蔡京惊惧地说：“这不是你们所知道的．”立即召见张觷（与他）深谈，张觷情绪激昂地说：“国家社稷，危在旦夕．”蔡京神色严肃地问（他有何）计策，张觷说：“应当立即引用德高望重的人安排在身边，来开导皇上的心．网罗天下忠义的士人，（把他们）分布在朝廷内外，是第一要义．”蔡京因此求教他所了解的人，于是（张觷）推荐了杨时，（蔡京）随即召入杨时．张觷后来掌管南剑州，升任福建路转运判官．还未动身，恰逢范汝攻陷建州，派遣叶彻率军进犯南剑．当时统制官任士安在城西驻扎军队，不肯尽力战斗，张觷独自率领州兵与贼军交战，分成多个队，命令城中人杀羊；牛、猪做成肉串，并多准备饭．将要作战，就给第一队人开饭，吃饱后，就派他们投入战斗，接着让第二队人吃饭，估计所派战士将疲劳，便派第三队人前往替代，第四到第五、六队也按照前面的部署行动．轮流更替交战，士兵吃得饱而不感到乏力．叶彻中流箭死去，众贼兵战败逃走．张觷知道任士安害怕没有功绩，立即把装盛叶彻首级的匣子交给他，军队士兵都很气愤，张觷说：“贼兵肯定会再来，不与大军合力不能打败他们．”任士安得到叶彻首级非常高兴，于是派人快马报告各个官署，说已经杀了叶彻．不久，叶彻的两个儿子果然领兵声称要为父亲报仇，穿戴丧服来进攻．于是任士安与州兵成夹势攻击，大败贼兵，南剑城得以保全．张觷再次任处州知州，曾想建造大船，幕僚不能计算它的费用，张觷令他们造一艘小船，量它的尺寸，然后按十倍来计算．又想修筑绍兴园神庙的围墙，召工匠来计算，说需花费八万铜钱，张觷令他们先修筑一丈长的庙墙，大约计算它花费两万铜钱，就把两万铜钱给工匠．负责督察差役的内官没有什么收入，于是上奏绍兴空乏难以救助，太后就自己出钱，花费三十二万铜钱．（张觷）以直龙图阁的身份任虔州知州，扫荡平定剩余的贼寇，晋升为秘阁修撰，去世．后来在邵武立庙受祭．

（1）本题考查文言断句．解答该题可以根据句意；虚词和结构判断．

（2）本题考查识记古代文化常识；答题关键在于平时的积累与识记．

（3）本题考查归纳内容要点；概括中心意思；注意将选项和原文进行比较．

（4）本题考查文言文翻译的能力；解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．

掌握正确的文言文阅读方法--遵循三个步骤。

在应考过程中；不少同学一般都是读完一遍就去选择答案，这种做法是不正确的．解答文言文题目，应遵循三个步骤：

第一步：初读全文；整体感知，把握大概．要求集中心思，稳住神，快速浏览一遍．初步明确是“什么时间；什么人、什么事、前因后果、谁说什么话”等，对全段的内容有个粗略的了解，读懂六七成即可．因为高考作为选拔性的考试，要一下子全读懂，一般的人是绝对做不到的．

第二步：细读题目；认真研读字；词、句．在这一步阅读中，要根据题干要求，结合各选项的具体内容，一一落实、理解要求多答的字、词、句、段在文段的位置，引起回忆，运用课内所学过的知识（实词、虚词、句式、活用、倒装、特殊句式等），解决、完成较容易做的题目．

第三步：再读全文，加深理解．这一步是站在更高的层次去认知全文，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入兼复核的过程．【解析】A；C；A；当时蔡京主持国家政事，寻求善于教育孩子的老师，张觷刚到京城官署任职，蔡京的侄子就推荐了张觷（来回应他）．；吃饱后，就派他们投入战斗，接着让第二队人吃饭，估计所派战士将疲劳，便派第三队人前往替代，第四到第五、六队也按照前面的部署行动．16、略

【分析】本题考查考生理解并翻译句子的能力。解答这类题型时，考生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，在翻译时找出句中的关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，做到句子通顺。本题中需准确翻译的关键词有：“兵革”“务”“休息”“瘐毙”“所”“别”等。【解析】（1）皇上亲征厄鲁特，平定北方大漠，战争刚刚停止，天馥致力于清静和平，让老百姓能够得到休整。（2）刑部的囚犯很多人死在狱中，李天馥筹集建造房屋的材料，为囚犯建造了很多牢舍，根据罪行的轻重让他们分别住在不同的牢房里，存活下来的囚犯特别多。17、略

【分析】此题考查理解并翻译文言句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅的原则。并按现代汉语的语法规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此题中必须要译出的赋分点是：（1）“被动句”；“乞”，希望；“提问”；提审；（2）“礼”，礼道；“贪生”，贪生怕死；“安”，怎么。【解析】（1）（张春）被人中伤，是不是有滥杀行为，一调查便会明白，希望免于提审。（2）忠臣不侍奉两个君主；这是礼道，我如果贪生怕死，朝廷怎么会任用我呢？

18、略

【分析】(1)据文意,开头应断为“会周师定淮南”,且下句“所住白土村”为“所”字结构,不宜拆分,据此排除A、B两项;中间句断为“数见军旅护儿”讲不通,且“护儿”应为“常慨然有立功名之志”的主语,据此排除C项。开头应断为,会周师定淮南“且下句”,所住白土村“为”所“字结构”不宜拆分,据此排除,、A两项B中间句断为;数见军旅护儿“讲不通”且,护儿“应为”常慨然有立功名之志“的主语”据此排除,项。

[参考译文]来护儿,字崇善,还未记事的时候就成了孤儿,由伯母吴氏抚养。吴氏照顾抚养,多有慈爱的训导。来护儿自幼卓越出众,刚开始读《诗》,就丢下书感叹道:“大丈夫活在世上,应当为国家消灭贼兵束博取功名!”众人对他的话感到惊奇,认为他志向豪壮。等到他长大成人,雄才大略超乎常人,志气英伟高远。适逢周朝的军队平定淮南,来护儿所住的白土村正处于两国交兵的战场,经常能见到军队,来护儿常常感慨,有建立功名的志向。到了隋文帝开皇初年,宇文忻等人镇守广陵。在平定陈国之战之中,来护儿立有战功,晋官位上开府,赏赐物品一千段。仁寿初年,来护儿被改任为瀛州刺史,因善于治政而闻名,频频受到慰劳和勉励。炀帝继位,来护儿被召入朝,百姓留恋挽留他,许多天都不能出境,赴京上书请求将来护儿留下来的,前后有几百人。炀帝对他说:“当初国家没安定的时候,你是有名的将领,如今天下安定了,你又成为很好的刺史,可以说是双美兼而有之了。”大业六年,炀帝巡游江都,对来护儿说:“穿着华丽的衣服在白天巡游,是古人看重的,你如今就该是这样。”就赏赐给来护儿物品两千段,还有牛、酒,让他去拜谒先人之墓,宴请乡里的父老乡亲。还令三品以上的官员都聚集到他的宅院中,畅饮一整日,朝野人士都为来护儿感到荣耀。大业十二年,炀帝又要巡游江都,来护儿劝谏说:“陛下兴起战事,易于引起百姓叹息怨恨。如今又要外出巡游,我很担心不合适。希望陛下驻圣驾于洛阳,根据时节休养生息。陛下如今巡游江都,那里是臣衣锦还乡之地,臣深受恩宠,不敢只为自己打算。”炀帝听后,神色严厉地站了起来,好多天不召见他。后来,炀帝怒气消解,来护儿才被召见,(炀帝)对他说:“你竟然有这样的意思,朕还有什么指望!”来护儿也就不敢再说了。宇文化及发动叛乱时,十分忌惮来护儿。这一天早晨(来护儿)将要朝见(炀帝)时,被抓了起来。来护儿问道:“陛下现在在哪里?”身边的人回答说:“现在已被抓了起来。”来护儿叹息说:“我身为大臣,担负着国家的重任,不能清除凶恶悖逆之人,终致朝廷落到如此地步,我只能抱憾于黄泉之下,还能再说什么呢!”于是就被杀害了。来护儿重诺言,交往诚厚,把财物名利看得很轻,不置办产业。至于行军用兵,谋略特别多,每次观览兵法,(他)就说:“这难道也和人们的意思有什么不同吗?”他善于安抚士兵,纪律严明,所以士兵都能够为他效死尽力。

(2)“长子”以及“最年长的儿子”错,均应为“嫡长子”。C以考查加点词语的形式,考查古代文化常识,是课标卷文言文阅读命题的一个亮点,也是一个值得关注的考点。它紧扣当代社会非常注重传统文化的传承的导向,凸显了新课标培养和提高学生人文素养的要求。考生应该有针对性地关注这类考题,积累相关古代文化常识,提升自己的人文素养。

(3)“以致宇文化及杀害他时,炀帝也没有设法保护”错,无因果关系。

(4)①军旅:战事。咨怨:叹息怨恨。游幸:皇帝外出巡游。

②凶逆:指凶恶悖逆之人。王室:朝廷。泉壤:黄泉之下,地下。评析:【解析】【小题1】(1)D【小题2】(2)C【小题3】(3)C【小题4】(4)①(5分)陛下兴起战事,易于引起百姓叹息怨恨。如今又要外出巡游,我很担心不合适。陛下兴起战事)易于引起百姓叹息怨恨。如今又要外出巡游,我很担心不合适。,分译出大意给2分;“军旅”“咨怨”“游幸”三处,每译对一处给1分。军旅2咨怨;“游幸”“三处”“每译对一处给”分。

,1②不能清除凶恶悖逆之人(5终致朝廷落到如此地步分)不能清除凶恶悖逆之人,终致朝廷落到如此地步,我只能抱憾于黄泉之下,还能再说什么呢!我只能抱憾于黄泉之下)还能再说什么呢,,译出大意给2分;“凶逆”“王室”“泉壤”三处,每译对一处给1分。,

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19、B；C；C【分析】（1）B句子译为：民间向来重小铜钱而贱大铁钱；以后以一当三还是轻了，现在减少命令平均其值，大钱必定会废弃．请以一当二，那么公私的损失很小，而且商贾可以通行；加上盗铸钱的人计其值没有赢利，将一定自行停止．“他日以一当三犹轻之”译为：以后以一当三还是轻了，句意完整，中间不可停顿，排除CD．“而商贾可以通行”，跟前一句在意思上各自独立完整，在“而”前停顿，故选B．

（2）C“狄；夷、戎；他们分别是我国东、西、北方的少数民族”错，狄、夷、戎分别对应北、东、西．

（3）C“当谅祚掠夺庆州得逞之后”错；原文“谅祚寇庆州，以败还，声言益发人骑，且出嫚辞，复攻围大顺城”，谅祚掠夺庆州，因败归，声言将增发兵马，而且口出倨傲之词，再次围攻大顺城．陆诜认为这是由积习导致的结果，如不稍加挫折责问，那么国家的威严不能树立．

（4）①折谕；反复劝谕；所当为，所应该做的；慑伏，畏惧．译为：陆诜贬责他礼数不周，召来宗顺反复劝谕，引导他做所应该做的，宗顺因畏惧而屈服离去．

②喻度；估量；审，知道；威，加威．译为：各边境的事难以长远估量，不知道陛下是想要安静呢，还是打算要威加边塞呢？

答案：

（1）B

（2）C

（3）C

（4）①陆诜贬责他礼数不周；召来宗顺反复劝谕，引导他做所应该做的，宗顺因畏惧而屈服离去．

②边境的事难以长远估量；不知道陛下是想要安静呢，还是打算要威加边塞呢？

文言文参考译文。

陆诜字介夫；余杭人．以进士起家，为北京签书判官．贝州叛乱，他供职不曾耽误军用物资的征集和调拨；叛贼平定后，又通达治理狱案，没有滥案．加官集贤院校理；秦州通判．范祥在古渭修筑城堡，陆诜负责供应粮饷，陈述说“：此非中国所依恃，只会白白地劳师屯驻戍守，而且容易惹起事端．”不久诸羌果然发怒争斗，边塞大为惊扰，整整二年才安定下来．

提点陕西刑狱．当时铸钱法败坏；议论的人打算变大铁钱当作一小铜钱，陆诜说：“民间向来重小铜钱而贱大铁钱，以后以一当三还是轻了，现在减少命令平均其值，大钱必定会废弃．请以一当二，那么公私的损失很小，而且商贾可以通行；加上盗铸钱的人计其值没有赢利，将一定自行停止．”朝廷同意了他的意见．

移任湖南；北转运使；直集英院，进官集贤殿修撰、知桂州．陆诜上奏说：“邕州距离桂州十八驿，以前经略使从没有从事整饬武备，我愿意去一趟，使群蛮知晓大将号令，因而以此声震南交．”皇上下诏许他南行．自从侬徭平定后，交人日益骄纵，防守的主帅常常对之姑息．陆诜到任，群蛮使者黎宗顺来到，态度傲慢如故．陆诜指出其礼数欠周，召问宗顺反复劝谕，引导他做所应该做的，宗顺因畏惧而屈服离去．陆诜于是到达邕州，集中左、右江四十五峒首领前来他的旌麾之下，汇聚挑选工丁五万，补置将帅官吏，更换铸印授给他们，军声愈加张大．交人愈加恭敬，派遣使者入贡．

在回朝廷的路上；陆诜被任命为延州知州，赶忙入朝觐见，皇帝慰劳他说：“你在岭外，措施没有不恰当的，延最是当敌要地，现在当务之急将是什么？”陆诜回答说：“边事难以远估，不知陛下想要安静呢，还是将要威加边塞呢？”皇帝说“：大抵边陲之地当要安静．昨日王素对朕说，只有朝廷和帅臣的用意是这样；至于像众将，没有不是贪功生事的．你认为怎么样？”陆诜说“：王素所说的是对的．”谅祚掠夺庆州，因败归，声言将增发兵马，而且口出倨傲之词，再次围攻大顺城．陆诜认为这是由积习导致的结果，如不稍加挫折责问，那么国家的威严不能树立．于是停止所请的应时服装；使者以及岁赐，而且移宥州追究谅诈背盟生事的原因．皇帝高兴地说“：本来知道陆诜能办此事．”

青苗法出笼；陆诜说：“蜀峡之地刀耕火种，百姓衣食常常不足．现省税科赋折变已重，百姓风俗轻移，轻易不为储蓄积聚之事，倘若年成不好不能偿还欠债，恰好使他们陷入死地，希望撤除四路使者．”诏令独置成都府一路．熙宁三年（1070），陆诜去世，终年五十九岁．

（1）本题考查断句；注意句意，抓好常见的文言虚词这些断句标志和主谓结构．

（2）本题考查考生对文化常识的了解．

（3）本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力；注意将题干与原文进行对比．

（4）本题考查文言文翻译能力．翻译的基本方法：直译为主；意译为辅．具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词．“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词．“补”，就是增补，补充省略的成分．“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇．“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式．“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，活译有关文字．

翻译文言首先要有语境意识，结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实．翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺．【解析】B；C；C四、语言应用(共1题，共10分)20、略

【分析】【解析】

试题分析：提高文言文的阅读能力；归根到底就是要能根据上下文的语境推断重要实词的词义，同时最终也要落实到实词的推断上，因而掌握推断的技巧至关重要。因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【解析】【答案】1、曲折2．告别，辞别3．美丽4．怨恨5．洗涤五、写作题(共4题，共36分)21、略

【分析】试题分析：学生写这篇作文，主要有下列立意：第一种，抓住“一步一个脚印”，写“要踏实”、“不能好高骛远”。这显然是只见树木不见森林，太片面了。第二种，把于丹和易中天的观点并重。或写散文，说“山登绝顶我为峰”的境界值得追求，但真登不上山顶也就算了，爬了就好，踏实就好。或发议论，有的把于丹和易中天的观点各论证400字左右;有的各论证三分之一，再把二者结合起来论证三分之一;有的摇摆不定，不明确表态支持谁的观点，只说要努力登山。我们说，两位教授的观点都有道理，但有不同的价值取向，若二者并重，则哪一种都写不好，文章的中心都得不到突出;虽然全面理解了材料，却并未选角度。所以，这些立意都不好。第三种，百分之百地论证于丹或易中天的观点，对另一教授的观点只字不提，既不引用，也不置可否。这也不太好。第四种，侧重于于丹或易中天的观点进行论证。这样才对。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E【解析】【答案】贵在不虚此行北京师范大学于丹教授的登泰山感悟是“山登绝顶我为峰”。厦门大学教授易中天的感悟则是：“人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都要登到山顶，但要一步一个脚印。”于丹强调登上最高点，易中天看重步步高、步步实。于丹重视结果，易中天重视过程。二者当然都有道理，而我更欣赏易中天的观念。因为人生有太多变数，所以要享受过程。先说李白。他在《梦游天姥吟留别》中写道：“脚著谢公屐，身登青云梯。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。”原来李白真正要登的不是天姥山，而是仙界，而是精神上的最大自由境地！所以他只是在庐山脚下望了望，便写出了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这样飘逸的诗句。九天揽月，五洋捉鳖，四海为家，李白一路潇洒。再说杜甫。他经过泰山，写下《望岳》一诗：“岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。”其尾联与孔子“登东山而小鲁，登泰山而小天下”之意暗合，已成千古佳句。但实际上，杜甫并未登到山顶，他只是把诗一首一首地写实在，充分地表现忧国忧民的思想情感。他从未有过“我为峰”的感觉，却成了诗圣。另有安石。他在游褒禅山后写道：“力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？”一次过程不够尽兴的游览让王安石后悔莫及。总结教训，他大刀阔斧地改革。虽然司马光尽废新法，但王安石已问心无愧。且看苏轼。坎坷使他不再好高骛远，矮矮的赤壁亦足以心旷神怡。他“划然长啸”，与“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”的陶潜呼应，只是做一些力所能及的实事。清代姚鼐在泰山顶上观日出的描写十分精彩，而我更喜欢他写攀登所见的“苍山负雪”、“居雾若带”等句子。一生能登顶几座高山？所以说“爬了就好”、“一步一个脚印”就好。李贺怀铅提椠（qiàn，古代用以书写的木板），终成诗鬼；梅尧臣带布袋，天下闻名。有心登顶虽好，不虚此行更妙。22、略

【分析】试题分析：这是一则材料作文。此则材料引寺庙名联，告诫人们：每个人的知识都是有限的，而天地万物及他人各具特点，各有高低。据此可确定多重立意角度与方向:①从自己的角度可以写：要正确认识自己，不可骄傲自满；要有一颗敬畏之心，不能盲目乐观。②从他人的角度可写：要正确认识他人，正确认识世界；要见人之长，容人之短，与人建立良好的人际关系。③从材料整体的角度可写：要严于律己，宽以待人，对己应时时看到自己的无知无识，对人应尽量看到其长处亮点；对己多一些自知之明，对人多一些设身处地，这既是实现个人内心和谐的捷径，也是实现社会和谐的通途；希望别人宽容自己，自己也要宽容别人，为人处世，当以宽大为怀；怀有一颗宽容的心，能使你自如地面对复杂多变的社会，能让你在复杂多变的社会环境中生活得恬然自得。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】严于律己宽以待人在《菜根谭》中有这样一句话：“人之过误宜恕，而在己则不可恕”。对于别人的过失和错误应该采取宽恕的态度，而如果错误在自己那么就不能宽恕。许多成功人士，他们在日常生活中也大都恪守这一处世法则。某位著名的IT经理，在总结自己的成功经验时说：“在我看来，人生其实很简单，归根结底就是八个字，‘严于律己，宽以待人’。如果能做到这一点，许多事情就能豁然开朗！”这位经理所说的，正是《菜根谭》所推崇的处世之道——待人要宽，律己要严。作为一个合格的中学生，我们首先要遵循的就是必须严格要求自己的学习态度和处事方式两方面。首先，就学习而论，我们应认真对待老师布置的每一个学习任务、专心倾听老师的授课，我们不必对自己的要求近乎苛刻，但起码的勤勉态度还是必须的。对于其他同学的小问题，也要宽容，并及时地给予他帮助和友善的提醒。而同样，在为人处事方面，“严于律己，宽以待人”的法则也是必须遵循的。晋文公重耳在逃亡时曾被手下头须偷走了财物，登上王位后以前没有随他逃亡的大臣很担心受处罚，随时可能作乱，这时重耳就赦免了头须的罪责，还封他当了官，终于稳定了当时的局面。重耳不仅不责备头须的盗窃、对他的不尊敬，反而还将他看作自己的得力助将，给予他充分的信任。这不仅为重耳赢得了人心，也让重耳多了一个左膀右臂，使他的事业蒸蒸日上。齐国孟尝君受难时，众门客纷纷离去，孟尝君当时记仇记下了这些人的名单，后来孟尝君又回到齐国，众门客又都回来，孟尝君接受了手下的建议，毁掉了名单，并没有对门客进行丝毫报复。最后还对自己之前的行为进行了深刻的反省。孟尝君开始记仇的做法确实不太妥当，但他后来还是选择了宽恕那些背叛他的人。他能够立身于别人的角度来思考，从而达到一个对别人的充分理解和谅解，并对自己要求严格的高深境界。这也为孟尝君后来建立功勋伟业奠定了一定的基础。重耳也好，孟尝君也罢，他们“严于律己，宽以待人”的品质一直被世人所称道到现在。那么他们的故事对于今天的我们在做人方面有什么启发呢？首先，我们与同学、朋友相处时，要注意言行，不要伤害同学的自尊心，多看看他们的闪光点，如果他们有不小心做错什么，也应该本着“宽以待人”的原则，和气地诉他。当我们自己犯了错时，首先要批评自己和反省，然后得诚恳地向同学道歉。这样，同学之间的关系才能维护得越来越好。“笑古笑今，笑东笑西”笑来笑去，“笑自己原无知无识”；“观事观物，观天观地”“观他人总有高有低”却不知道观自己。同学们，人非圣贤，孰能无过，我们如果以以往对待自己的宽松来对待他人，用对待别人的抠门要求来衡量自己。那么，我们的自身将会日趋完美，我们会发现，世界上有如此多的好人与我们同行。23、略

【分析】试题分析：这是一则材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。“提示语”先以梭罗的话语引出“放下”这个主题词，然后列出两类不同的看法：一是直接认同（肯定）“放下”说法的，另一方面则是从反面，以认同“不放下”的说法来对应“放下”的观点。考生完全可以根据自己的写作需要，或直接扣合梭罗的“放下”运思作文，或以认同“不放下”来表达自己的认识理解。也可在提示以外，就“放下”或“不放下”的相关范畴作文章。可以正面立意：该放下什么，比如利益、荣耀、财富不该放下什么，比如尊严、正义、良知、诚信也可以反面立意：面对形形色色的诱惑，把本不该放下的东西放下了，比如贪官放下正义、奸商放下了诚信、知识分子放下了尊严、普通人放下了良知该放下的却没有放下，比如对名利的热衷、对权力的迷恋、对金钱的贪婪、对眼前既得利益的不舍考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】放下握紧拳头，你抓住的只有空气；张开手掌，你便拥有了一切。很小的时候，我们总会伸手抓住面前的一切，渐渐地，我们发现，要抓住的太多，手却只有一对，要想拥有，必先放手。可是如今，我们仍未学会放下，我们会放不下流逝的时间、缘尽的感情和曾经的爱。它们，如同指触的流沙，指间的轻风和手心的雨丝，你放下，便收获释然；你放不下，却也留不下，只剩下无尽的痛苦与哀婉给你作无用的慰藉。朋友，学会放下吧。放过它，也放过你自己；安慰自己，也成全了它。放下，有三境界。痛后放下乃第一境界。水蛭吸血，你越拔得用劲，它越痛却吸得更紧，最终只能在火中蜷缩自己炽热难熬的身躯，化作一阵云烟，渐远渐散。倘若水蛭痛而后放下，想必不会落得如斯结局吧。痛觉与生俱来，它不是对你的折磨而是对你的保护。也许它不是你的，有更好的值得你追逐。坚持是中性词，当你坚持应放下的，你就是固执的。痛了就放，是对自己的保护，是对时间的珍惜，是为更好的到来而准备。有人问佛：“大师，我放不下。”佛拿了一杯热水倒在他的手上。他手一烫，杯子坠地。佛曰：“痛了你就会放手。”烫伤可以很快恢复，放不下而荒废的青春却一去不复返。主动放下乃第二境界。低姿态的高贵远比高姿态的高贵美丽，圆润而不刺眼。放下姿态，收获高贵，低微到尘埃里，然后开出花来。痛了才放是被动的，主动放下是有意识的，觉悟自然更高。仓央嘉措既恐损梵行又恐负倾城，留下一句“世间安得双全法，不负如来不负卿”后，从此入山终成高僧。李嘉诚之子李泽楷并无仰仗父亲敌国之财，而是放下“华人首富之子”的身份艰苦打拼，最终一手开创“电讯盈科”的王国，人称“小超人”。路易威登从匠师爱徒到御用捆箱师，再到创业，一路放下一路成功，留下“LV”让万千女性为之疯狂追逐。主动放下，你会收获更多。放下的第三境界是从不抓紧。本来无一物，何处惹尘埃？不带一物而来，不带一物而去，缘至则来，缘尽则去。这是一种“百花丛中过，片叶不沾身”的潇洒，一种“漫看天际云卷云舒”的恬然，一种“日起而作，日落而息”的睿智。它不是“放下吧，是你的会回来，不回来是因为你值得更好的”的自我安慰，