2024年华师大新版八年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华师大新版八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、鲜花能美化环境，但对一朵发育良好的桃花来说，其中最主要的部分是A.花冠B.雌蕊C.花蕊D.花萼2、“锄禾日当午，汗滴禾下土”。适时地松土有利于植物的生长，主要原因是（）A.有利于根的呼吸作用B.有利于根的吸收作用C.有利于根的生长D.有利于光合作用3、太空椒在太空条件下，引起什么改变而培育成新品种（）A.基因B.染色体C.性状D.环境4、下列几种措施中，属于切断传播途径的是（）A.多晒太阳，能预防佝偻病B.消灭患病动物，减少传染病发生C.注射卡介苗能预防肺结核D.不吃霉烂变质的食物，预防细菌性痢疾5、生态系统中的物质循环伴随着能量流动，如图为生态系统的碳循环示意图．下列有关该图的分析，正确的是（）A.图示中“大气”的成分是氧气B.图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物、微生物到动物、微生物到植物C.生理过程②③④均表示生物的呼吸作用D.过程②的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量，还维持了生物圈的碳氧平衡6、腐生和寄生的区别是为该种生活的生物提供食物的有机体()A.是否为活的生物B.是否为生物C.是否为整个生物D.条件是否适宜7、下表是对几中生物体内农药含量的测定结果：生物种类ABCDE单位体积内农药含量（mg）0.0450.0240.0030.1450.009这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，下列食物链正确的是：A.A→B→C→D→EB.E→D→C→B→AC.D→A→B→C→ED.C→E→B→A→D8、【题文】由表中数据分析推知不是遗传病的最可能是。

。代号。

正常结婚的后代患病率。

近亲结婚的后代患病率。

甲。

1/40000

1/3600

乙。

1/3800

1/3750

丙。

1/4500

1/1700

丁。

1/11800

1/1500

A.甲B.乙C.丙D.丁9、【题文】下列动植物①金丝猴②斑马③扬子鳄④朱鹮⑤珙桐⑥银杉⑦美洲狮⑧水葫芦中是我国特有的是（）A.①②③④⑤⑥⑧B.①③④⑤⑥⑧C.①②④⑤⑥⑦D.①③④⑤⑥评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、昆虫是一种具备____翅、____足的节肢动物．11、在一定的时期内，一个自然生态系统内的生物和一般是相对稳定的，生物与生物之间以及生物与环境之间的和保持着的稳定，这种相对稳定的状态称为生态平衡。12、如图是植物无性生殖的几种方法；在每个图对应的字母后填上繁殖方法的名称．

A．____，B．____，C．____，D．____．13、蝙蝠可以飞行，所以是鸟类．____．14、免疫可以分为____和____两种类型．____是预防、控制、消灭传染病最经济和最有效的措施．15、【题文】养成健康的生活习惯；创建健康的生活环境，预防疾病，拥有健康。请你结合所学知识；

回答下列问题。(2分)

(1)目前；中国艾滋病病毒感染者约84万人，调查艾滋病感染者发现，患者中血液传播；

性接触传播、____三种传播途径都存在。

(2)积极参加体育锻炼能提高对疾病的抵抗力，但对某些传染病的预防仍需根据____

性免疫的原理，实行有计划的预防接种。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)16、子代的性状和亲代的性状一定相同。（）17、我们保护动物多样性，即要禁止一切形式的猎杀、买卖和开发利用．（判断对错）18、只有鸟类和哺乳类动物的体温是相对恒定的．（判断对错）19、酿酒用的酒曲中只含酵母菌这种微生物。20、一只失去雏鸟的美国红雀，总是给鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂食，这是红雀的先天性行为。（）21、能进行光合作用的细胞一定能进行呼吸作用。22、沙尘暴是天灾，人们没有办法减少它的发生．23、生物学的研究可以解决癌症、艾滋病，也能解决能源危机．评卷人得分四、其他(共3题，共24分)24、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。25、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。26、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】因为花蕊与结出果实有关，所以一朵花中最主要的部分是花蕊。【解析】【答案】C2、A【分析】考点：植物的呼吸与人类生产生活的关系．

【分析】本题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产上的应用；解答时可以从根的呼吸特点方面来切入．

【解答】植物的根呼吸的是空气中的氧气．经常松土；可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长．土壤板结，缝隙中的氧气减少，妨碍根的呼吸，从而影响了根的生长，也影响了根的吸收功能，不利于植物生长．

故选：A

【点评】解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧．3、A【分析】解：科学家认为；太空育种主要是通过太空微重力；高真空、强宇宙辐射等太空综合环境因素诱发植物种子的基因改变，细胞核内的染色体发生断裂，基因重新组合的结果．由于亿万年来地球植物的形态、生理和进化始终深受地球重力的影响，一旦进入失重状态，同时受到其他物理辐射的作用，将更有可能产生在地面上难以获得的基因突变．

故选：A

普通甜椒的种子；在太空条件下，引起基因发生变化，经选择培育成为太空椒．

解答此类题目的关键是知道遗传变异原理，以及遗传变异在遗传育种方面的应用．【解析】【答案】A4、D【分析】解：A；佝偻病不属于传染病；A错误；

B；患病的动物属于传染源；消灭患病动物应该属于控制传染源，B错误；

C；注射疫苗在预防传染病的措施中；属于保护易感人群，C错误；

D；食物是细菌性痢疾的传播途径；不吃腐败变质的食物属于切断传播途径，D正确；

故选：D

（1）传染病的流行必须同时具备传染源；传播途径和易感人群这三个基本环节．传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径；如病人的排泄物，分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．

（2）预防传染病的措施包括：控制传染源；切断传播途径和保护易感者．

熟练掌握预防传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群即是解题关键．【解析】D5、D【分析】解：由图可知；①表示植物的呼吸作用，把有机物分解成二氧化碳和水，排到大气当中；②表示植物的光合作用，把从环境中得到的二氧化碳和水合成有机物，释放氧气；④表示动物的呼吸作用；③表示微生物的分解作用，把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳和水，排到大气当中．

A；图示中“大气”的成分是氧气和二氧化碳．故不符合题意；

B；图示生态系统中的能量流动方向是植物到动物、动物到微生物、植物到微生物．故不符合题意；

C；生理过程①③④均表示生物的呼吸作用；②表示植物的光合作用．故不符合题意；

D；光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．②光合作用的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量，还维持了生物圈的碳氧平衡．故符合题意．

故选：D．

此题是识图选择题；一是考查识图作答的能力，二是考查对生态系统中生产者；消费者和分解者作用．据此解答．

解此题的关键是识图确定光合作用、呼吸作用以及微生物的分解作用这三个过程，结合题意，即可解答．【解析】D6、A【分析】略【解析】A7、D【分析】试题分析：生物富集作用是指环境中一些污染物（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程，因为这些污染物具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，最终危害到人类的安全，依题意，由表可知：C表示生产者，E表示初级消费者，B表示次级消费者，A表示三级消费者，D表示四级消费者，所以此题答案为D。考点：本题考查的是有害物质沿食物链积累，解此题的关键是从表格信息中寻找解题线索，提取有利于解题的信息，与所学知识建立链接，从而得出答案。【解析】【答案】D8、B【分析】【解析】

试题分析：近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲．我国婚姻法已明确规定；禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚，原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，分析表中的内容可知，甲丙丁正常结婚和近亲结婚的后代的患病率差不多，都不是遗传病，乙近亲结婚的后代患遗传病的几率大增，因此是遗传病。

考点：本题考查的是优生优育的措施。

点评：此题较新颖，难度一般，解答此类题目的关键是理解优生优育的措施，预防遗传病发生的有效措施是禁止近亲结婚。【解析】【答案】B9、D【分析】【解析】

试题分析：扬子鳄或称作鼍；是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一，它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少；世界上濒临灭绝的爬行动物，在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征，所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”，我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀；朱鹮长喙、凤冠、赤颊，浑身羽毛白中夹红，颈部披有下垂的长柳叶型羽毛，体长约80厘米左右，它平时栖息在高大的乔木上，觅食时才飞到水田、沼泽地和山区溪流处，以捕捉蝗虫、青蛙、小鱼、田螺和泥鳅等为生，在陕西省汉中市洋县发现7只野生朱鹮，从而宣告在中国重新发现朱鹮野生种群，这也是世界上仅存的一个朱鹮野生种群，国家一级保护动物；珙桐又叫“中国鸽子树”属于蓝果树科科，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物，世界上著名的观赏树种，每年四、五月间，珙桐树盛开繁花，它的头状花序下有两枚大小不等的白色苞片，呈长圆形或卵圆形，长六至十五厘米，宽三至八厘米，如白绫裁成，美丽奇特，好像白鸽舒展双翅，而它的头状花序象白鸽的头，因此珙桐有“中国鸽子树”的美称；银杉，是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，国家一级保护植物．被誉为植物界的“大熊猫”，银杉是松科的常绿乔木，主干高大通直，挺拔秀丽，枝叶茂密；金丝猴，群栖高山密林中．中国金丝猴分川金丝猴、黔金丝猴和滇金丝猴，此外还有越南金丝猴和缅甸金丝猴两种金丝猴，均已被列为国家一级保护动物；斑马为非洲特产，南非洲产山斑马，除腹部外，全身密布较宽的黑条纹，雄体喉部有垂肉，非洲东部、中部和南部产普通斑马，由腿至蹄具条纹或腿部无条纹；美洲狮美洲狮产于南、北美洲，又称美洲金猫；水葫芦又叫凤眼莲，多年生水草，原产于南美洲，1901年，被引入我国。所以此题答案为D。

考点：本题考查的是我国特有的珍稀动植物。

点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动、植物。【解析】【答案】D二、填空题(共6题，共12分)10、两对三对【分析】【解答】昆虫的身体分为头；胸、腹三部分；有外骨骼，一般有两对翅和三对足，是无脊椎动物中惟一会飞的节肢动物．

【分析】昆虫一般有两对翅和三对足，是无脊椎动物中惟一会飞的节肢动物，运动能力比较强．据此分析．11、略

【分析】试题分析：生态平衡是指生态系统中各种生物的种类和数量所占的比例总是维持在相对稳定状态的一种现象，生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定，食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。考点：本题考查的是生态平衡的概念，解答此题的关键是理解生态平衡的概念。【解析】【答案】种类数量物质循环能量流动12、略

【分析】

A；由图可知；该过程为组织培养，组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株．

B；嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，由图看出该过程是嫁接．

C；由图可知是扦插；也称插条，是一种培育植物的常用繁殖方法．可以剪取某些植物的茎、叶、根、芽等（在园艺上称插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株．

D；压条是将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中；待其生根后与母株割离，形成新植株的方法，又称压枝，由图看出此过程是压条．

故答案为：组织培养；嫁接；扦插；压条。

【解析】【答案】此题主要考查的是植物的几种繁殖方式；植物的无性生殖是没有经过两性生殖细胞的结合，常见的有：嫁接；压条、扦插等，识图、分析、解答．

13、略

【分析】

哺乳动物的主要特征：体表有毛；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳．蝙蝠体表有毛，不是羽毛；没有翼，依靠前肢和后肢之间的皮膜来滑行；蝙蝠在生长发育中最突出的特点是胎生哺乳．因此蝙蝠属于哺乳动物．

故答案为：×．

【解析】【答案】此题考查的知识点是哺乳动物的特征．解答时可以从哺乳动物的特征和蝙蝠的特点方面来切入．

14、略

【分析】

免疫是人体的一种防御功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，能够及时清除自身产生的衰老；死亡和损伤细胞，破坏和排斥进入体内的抗原物质，维持人体内部环境的平衡和稳定，还可以随时监视识别和清除体内产生的异常细胞，防止肿瘤细胞的产生．

免疫分为非特异性免疫和特异性免疫；非特异性免疫是人人生来就有的，包括人体的第一和第二道防线，对大多数病原体有防御功能的免疫；特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体或异物有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的，这种免疫只针对一种或几种病原体有免疫作用．如患过天花的人，不再患天花病．

根据某些传染病的发生规律；将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童进行预防接种，以达到预防；控制和消灭某种传染病的目的，这种有计划的进行预防接种叫计划免疫．计划免疫可以有效的预防某种传染病，党和政府十分重视儿童的预防保健工作，关心儿童的健康成长，在全国大力推广计划免疫工作，计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要意义．

故答案为：非特异性免疫；特异性免疫；计划免疫．

【解析】【答案】此题考查的是免疫的类型；预防传染病的措施，可以从免疫的功能；特异性免疫和非特异性免疫，计划免疫的概念、特点和目的方面来切入．

15、略

【分析】【解析】该题考查的是艾滋病的传播途径，艾滋病是通过体液传播的，主要是通过患者和病毒携带者的血液、精液、乳汁、唾液、眼泪等体液进行传播的，预防接种有一定的针对性，注射的疫苗使得体内产生对应的抗体，从而具有一定的免疫功能，这种免疫功能是人出生以后才产生的（后天获得），只针对某一特定的病原体或异物起作用，叫做特异性免疫。【解析】【答案】(1)母婴传播(或填母婴垂直传播)(2)特异三、判断题(共8题，共16分)16、×【分析】【解析】试题分析：子代的遗传物质是一半来自父方，一半来自母方，这样后代就具有了父母双方的基因，生物的性状是由成对的基因控制的，成对的基因往往有显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，所以，子代的性状和亲代的性状不一定相同。考点：此题考查的是基因在亲子代之间的传递。【解析】【答案】错17、×【分析】【解答】解：我们保护动物多样性；并不是要禁止一切形式的猎杀；买卖和开发利用，而是合理的开发和利用．因此“保护动物多样性，即是要禁止一切形式的猎杀、买卖和开发利用”这句话是不正确的．

故答案为：错误。

【分析】此题主要考查生物多样性保护部分的有关知识点，保护生物的多样性并不是不让开发和利用．18、A【分析】【解答】解：鸟类和哺乳动物；它们的体表大都被毛（羽毛），有保温作用，夏季毛（羽毛）稀疏有利于散热，冬季毛（羽毛）多而密，有利于保温；心脏和肺发达；循环路线有体循环和肺循环，血液输送氧的能力强，氧化分解的有机物多，释放的热量多，有利于保持高而恒定的体温．体内还有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物．

故答案为：正确．

【分析】在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物，据此答题．19、×【分析】试题分析：酒曲里含有细菌，曲霉，酵母菌等多种微生物.微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如制作甜酒时要用到酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解糯米中的葡萄糖产生酒精和二氧化碳【解析】【答案】×20、√【分析】试题分析：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如菜青虫的取食行为是动物的一种本能；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如：小狗做算术、蚯蚓走迷宫和黑熊走钢丝等都是学习行为。题目中红雀育雏是一种先天性行为，但失去雏鸟的红雀，恰好遇到浮到水面张口求食的金鱼，给它食物吃，也是红雀的一种本能，为先天性行为。考点：动物的先天性行为和学习行为的区别【解析】【答案】√21、√【分析】【解析】试题分析：光合作用进行的场所是叶绿体，必须在光下才能正常进行，呼吸作用是所有活细胞内，利用氧气，将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程，所以能进行光合作用的细胞一定能进行呼吸作用。考点：光合作用和呼吸作用的联系。【解析】【答案】对22、×【分析】【解答】沙尘暴发生不仅是特定自然环境条件下的产物；而且与人类活动有对应关系．人为过度放牧；滥伐森林植被，工矿交通建设尤其是人为过度垦荒破坏地面植被，扰动地面结构，形成大面积沙漠化土地，直接加速了沙尘暴的形成和发育，沙尘颗粒进入人的呼吸道会对人体造成伤害，同时覆盖的叶面上的沙尘会减弱光合作用；因此人类对环境开发过度，是引发沙尘暴的主要原因．可以通过植树造林减少沙尘暴的发生；

故答案为：×

【分析】沙尘暴是指强风把地面大量沙尘物质吹起并卷入空中，使空气特别混浊，水平能见度小于一千米的严重风沙天气现象．其中沙暴系指大风把大量沙粒吹入近地层所形成的挟沙风暴；尘暴则是大风把大量尘埃及其它细粒物质卷入高空所形成的风暴．23、A【分析】【解答】生物学是农；林、牧、副、渔、医药卫生、环境保护以及其他相关学科的基础；对社会、经济和人类生活产生越来越大的影响，生物学的研究不仅可以解决癌症、艾滋病等困扰人类的一些疾病，还可以解决人类面临的能源危机，如人类正在研究的生物能源，故此题说法正确．

故答案为：√．

【分析】当今生物学正以前所未有的速度发展，生物学的发展与人类生活息息相关：试管婴儿、克隆、转基因技术等生物技术的发展正对人类生活的发展和个人生活产生巨大的影响．四、其他(共3题，共24分)24、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)25、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界