2025年外研版三年级起点八年级化学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版三年级起点八年级化学下册月考试卷952考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列有关氧气性质实验现象的描述中；正确的是（）

A.木炭在氧气中燃烧发出明亮的火焰。

B.细铁丝可以在氧气中剧烈燃烧；火焰四射。

C.硫在氧气中燃烧时发出淡蓝色火焰。

D.磷在氧气中燃烧时产生大量的白烟。

2、规范的操作是实验成功的保证．下列实验操作正确的是（）A.CO2验满。

B.点燃酒精灯。

C.滴加液体。

D.测溶液pH

3、我国有在元宵节燃放孔明灯（如图）祈福的风俗；孔明灯燃气的火焰温度可达300℃，但纸质（着火点约170℃）灯罩却没被点燃．原因是（）

A.灯罩的材料不是可燃物B.灯罩没有与氧气充分接触C.风将热全吹散后纸质灯罩的着火点降低了D.风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点4、在学习时我们要学会归纳总结，某同学对所学部分化学知识归纳如下，有错误的一组是（）。A物质的性质与用途B日常生活经验N2性质较稳定﹣填充食品袋防腐。

氢气具有可燃性﹣用做燃料。

干冰易升华吸收热量﹣可制造人工云雾除去衣服上的油污﹣用汽油洗涤。

区别软水和硬水﹣常用肥皂水检验。

促进煤燃烧﹣把煤做成蜂窝状除去衣服上的油污﹣用汽油洗涤。

区别软水和硬水﹣常用肥皂水检验。

促进煤燃烧﹣把煤做成蜂窝状C化学与环境D物质使用与安全常识汽车尾气﹣造成大气污染。

含磷洗衣粉的使用﹣造成水污染。

塑料袋﹣白色污染汽车在加油站加油﹣严禁烟火。

冬天燃煤取暖﹣注意室内通风。

家中煤气泄漏﹣立即在家中打电话报警汽车在加油站加油﹣严禁烟火。

冬天燃煤取暖﹣注意室内通风。

家中煤气泄漏﹣立即在家中打电话报警A.AB.BC.CD.D5、挤压下图装置中的胶头滴管，澄清石灰水进入烧瓶充分反应后气球的变化是：

A.变大B.变小C.不变D.不能确定6、实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热，并用排水法收集氧气的实验步骤主要有rm{(1)}检查装置的气密性，rm{(2)}点燃酒精灯加热，rm{(3)}加药品并固定试管，rm{(4)}收集氧气，rm{(5)}熄灭酒精灯，rm{(6)}把导管撤离出水面rm{.}其中正确的实验顺序为rm{(}rm{)}A.rm{(1)(3)(2)(4)(5)(6)}B.rm{(1)(3)(2)(4)(6)(5)}C.rm{(1)(2)(3)(4)(5)(6)}D.rm{(1)(2)(3)(4)(6)(5)}7、小梅家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但小梅经过一段时间补充水分后，还是开紫花rm{.}这说明实验结果与原来的假说是不符合的，最好的处理方法是rm{(}rm{)}A.实验不成功，停止探究B.修改实验过程，使之与假说相符C.修改结果，使之与假说相符D.修改假说，重新实验8、在炎热的夏天小林从rm{5隆忙}的冰箱储藏室里拿出一杯底部有少量蔗糖晶体的rm{a}溶液rm{.}在室温下放置一段时间，发现晶体消失了，得到rm{b}溶液rm{.}则下列说法错误的rm{(}rm{)}A.rm{5隆忙}时，rm{a}溶液一定是饱和溶液B.室温下，rm{b}溶液一定是不饱和溶液C.蔗糖晶体的溶解度随温度升高而增大D.rm{b}溶液溶质的质量分数一定大于rm{a}溶液评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、为了通过实验探讨二氧化碳能不能跟水反应；某同学设计了如下一组实验：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按下图进行实验．请回答下列问题：

（1）观察到纸花的颜色变化是：①纸花变红，②____；③纸花不变色，④纸花变红．

（2）该同学进行①、②两项实验目的是什么？____．

（3）若该同学设计时取消了第3步操作，实验结论科学吗？____，理由是____．

（4）请用化学方程式表示实验结论____．10、波尔多液是CuSO4溶液与Ca（OH）2溶液混合而成的悬浊液．在配制波尔多液时为什么不能用铁制容器？____；化学方程式可表示为____．11、氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧rm{.}如图是木炭在氧气中燃烧的实验示意图；请分析并回答．

rm{(1)}图rm{垄脵}中仪器rm{a}的名称是______．

rm{(2)}图rm{垄脷}中熄灭酒精灯的操作是______．

rm{(3)}图rm{垄脹}中木炭在氧气中燃烧的现象______．

rm{(4)}图rm{垄脺}在整个实验设计中的意图是______．12、用试管在酒精灯上加热固体药品时，需要注意的是______，这样做的原因是______rm{.}加热液体时，试管内液体的体积不能超过试管容积的______．13、下列用字母表示的八种物质由H；O、C、Fe中的几种元素组成．

（1）A；B是由相同元素组成；A是人体中含量最多的物质，写出B分解为A的化学方程式______．

（2）D；E在常温下均为气态氧化物；其中D可以作燃料，写出D转化为E的化学方程式______．

（3）M、N是由相同元素组成，M的化学式为FeaOb（a、b均为整数），其相对分子质量为160，则a：b为______；在一定条件下可以发生下列反应：N+4D=3Fe+4E；则N的化学式为______．

（4）X、Y是由3种相同元素组成．X可以由以上六种物质中的两种通过化合反应得到，写出该反应的化学方程式______．Y是一种可再生的绿色能源，其化学式为______．14、在分子；原子、原子核、质子、中子、电子等粒子中；找出符合下列条件的粒子填在相应的横线上。

（1）能保持物质化学性质的是______；

（2）化学变化中的最小粒子是______；

（3）带正电荷的是______；

（4）不显电性的是______；

（5）质量最小的是______；

（6）带负电的微粒______。15、用符号表示：

（1）水____；

（2）四氧化三铁____；

（3）氯酸钾____．16、周末；小丽同学一家三口到风景秀丽的山区踏青，并准备野炊．

（1）爸爸准备了豆腐干、瘦肉、鱼、面包和加钙牛奶等，这里的“钙”指的____（填“单质”“元素”或“原子”）．

（2）野炊时，为使木材燃烧更旺，小丽将木柴架空，原因是____．

（3）小丽将取回的清澈泉水煮沸，发现有少量沉淀产生，该泉水属于____（“软”或“硬”）水．

（4）离开时，为防止引发火灾，请给出一种熄灭余火的简易方法____．17、如图是A；B、C三种物质的溶解度曲线．

（1）20℃时，C物质的溶解度为____克．

（2）在20℃时，将等质量的三种物质的饱和溶液升温到30℃，三者的质量分数关系是____；如降至10℃，析出晶体最多是____．

（3）20℃时10gA物质溶于150g水中所形成的溶液是____溶液（选填“饱和”或“不饱和”）．

评卷人得分三、探究题(共9题，共18分)18、我们的祖先很早就掌握了炼铜的工艺，通过学习，同学们知道木炭可以作还原剂把氧化铜中的铜还原出来。rm{(1)}小明查阅了大量的资料后，建议用超细炭粉与氧化铜粉末混合进行实验，他的理由是________rm{(2)}同学们按如图装置进行实验，当看到澄清的石灰水刚刚出现浑浊时，______rm{(}填写“可以”或者“不能”rm{)}确定氧化铜和炭粉已经开始反应．rm{(3)}为了使氧化铜中的铜完全被还原，对于下列三组氧化铜和炭粉的质量比例，你建议选择______rm{(}填写字母rm{)}简要说明你的理由_______．A.rm{36}rm{3B.40}rm{3C.48}rm{3}19、在做“铁在氧气里燃烧”实验时，小芳等同学进行了以下探究活动，请你一同参与。rm{[}探究一rm{]}探究所需氧气的浓度。rm{[}实验内容rm{]}选用rm{0.38mm}的铁丝，分别在体积分数为rm{90拢楼}rm{70拢楼}rm{65拢楼}rm{60拢楼}rm{55拢楼}的氧气中进行实验。实验现象：。rm{O_{2}拢楼}rm{90拢楼}rm{70拢楼}rm{65拢楼}rm{60拢楼}rm{55拢楼}实验现象剧烈、时间长、效果好比rm{90拢楼}弱，时间短，实验成功比rm{70拢楼}弱，时间比rm{70拢楼}短，实验成功比rm{65拢楼}弱，时间更短，实验成功难以，只是发红rm{[}结论rm{]}就rm{0.38mm}的铁丝而言，所需氧气的最低体积分数为________，且氧气浓度越大，现象越________。rm{(}选填“剧烈”或“不剧烈”rm{)}rm{[}拓展rm{]}上述关于所需氧气最低浓度的结论是否合理，请说出理由？________rm{(}选填“合理”或“不合理”rm{)}理由：______________________________________________________。rm{[}探究二rm{]}探究产生火星四射的原因rm{[}实验内容rm{]}取纯铁丝和含碳量分为rm{0.1拢楼}rm{0.32拢楼}rm{0.52拢楼}rm{0.69拢楼}的铁丝rm{(}直径均rm{0.20mm)}分别在氧气中进行实验。。rm{C拢楼}纯rm{0.1拢楼}rm{0.32拢楼}rm{0.52拢楼}rm{0.69拢楼}实验现象无火星四射现象，熔断有短暂火星四射现象，实验欠成功火星四射现象明显，实验成功比rm{0.32拢楼}剧烈，火星四射更明显，实验成功比rm{0.52拢楼}更剧烈，火星四射，实验成功rm{[}结论rm{]}产生火星四射现象和________rm{(}填元素符号rm{)}有关，就rm{0.20mm}的铁丝而言，剧烈程度和其含量的关系为________。在做“铁在氧气里燃烧”实验时一般会用排水法收集氧气，这样会在集气瓶底部留一层水，留水是为了________。20、rm{27.}某兴趣小组做以下实验探究分子有运动rm{.}请回答实验中的有关问题．

rm{(1)}实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入rm{2隆芦3}滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水rm{.}由实验得出的结论有____，____。

rm{(2)}实验Ⅱrm{(}如图甲所示rm{)}烧杯rm{B}中的现象是____；产生这一现象的原因是____。rm{(3)}为使实验结论准确可靠，兴趣小组成设计实验Ⅲrm{(}如图乙所示rm{)}作为对比实验rm{.}你认为有无必要____，rm{(}填有必要或无必要rm{)}理由是：____21、为测定空气中氧气的含量；小华同学打算设计如下图所示的实验方案：

在一个隔热效果良好的容器上方安装一个可自由上下移动。

的活塞rm{(}活塞质量忽略不计，起始位置在rm{5}刻度处rm{).}加热容器；

使容器温度达到rm{80隆忙(}已知白磷燃烧所需的最低温度为rm{40隆忙)}．

请回答：

rm{(1)}实验过程中，可以观察到：白磷____，产生大量____，活塞先向____移动，再向____移动，最后停在刻度____处rm{.}

rm{(2)}由此实验得出的结论____．

rm{(3)}有位同学用木炭取代白磷来进行实验，结果实验失败，请你分析实验失败的原因是____．22、走进化学实验室，仔细阅读并自觉遵守有关实验室规则是保证实验成功和实验安全的重要手段。实验室规定：rm{(1)}不能用_________接触药品，不要把_________凑到容器口去闻药品rm{(}特别是气体rm{)}的气味，不得________任何药品的味道；rm{(2)}取用粉末状的药品时或小颗粒的药品时要用___________；取用块状或大颗粒的药品时要用___________。rm{(3)}实验剩余的药品既不能____________，也不要随意______________，更不要拿出实验室，要放入_______________________容器内。rm{(4)}请指出如图向试管中倾注液体的操作上的错误：rm{1}_____________，rm{2}________。23、化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：

rm{(1)}写出指定仪器的名称：rm{垄脵}_____________________rm{垄脷}__________________rm{(2)}下面四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过乙、丙三种途径制取氧气的化学方程式：乙：_________________________________________________丙：___________________________________________乙、丙两个反应都属于_________________反应rm{(}填基本反应类型rm{)}rm{(3)}实验室用过氧化氢制取氧气时，可选用上图中的发生装置是_______rm{(}填字母代号rm{)}其中长颈漏斗的作用是____________________________。写出用向上排空气法收集氧气时验满的方法是__________________________________________。要得到较纯的氧气，用___________收集较好rm{(}填字母代号rm{)}rm{(4)}实验室用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，可能的原因是____________________________________。rm{(5)}某同学在实验室用高锰酸钾制取氧气结束后发现试管破裂了，请写出一种可能原因________________________________________。rm{(6)}实验室用大理石和稀盐酸混合常温下制取二氧化碳气体，二氧化碳密度比空气大，能溶于水，请选择合适的制取二氧化碳的装置组合______rm{(}填字母代号rm{)}24、许多物质燃烧都伴随发光放热的现象rm{.}王刚同学认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化；王刚小组的同学对此展开了探究．

【提出问题】有发光放热现象的变化都是化学变化吗？

【猜想与假设】一；都是化学变化；二：不一定都是化学变化。

【收集证据】同学们设计了下列实验来验证自己的猜想：

rm{(1)}将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰上；观察到：

rm{a}烧杯内壁出现______；

rm{b}手摸烧杯壁有______感觉；

rm{c}蜡烛火焰逐渐变小至熄灭．

rm{(2)}将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡rm{.}观察到______．

分析：蜡烛燃烧产生的新物质是______；蜡烛燃烧为______变化．

rm{(3)}观察白炽灯rm{(}灯丝为钨丝rm{)}

。通电前通电中通电后灯丝为银白色固体发出白光，手摸灯泡感觉灯丝为银白色固体分析：通电前后；钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光；放热属于______变化．

【获得结论】猜想______rm{(}填“一”或“二”rm{)}正确．25、碘是一种由碘分子构成的非金属；某同学利用碘进行了如下的实验：

①把少量的固体碘放在湿润的馒头上；发现馒头会变蓝色；

②再取少量的碘溶解在水中；用馒头去蘸取碘液，发现馒头也会变蓝色。（提示：碘分子能使馒头中的淀粉变蓝色）则：

（1）取少量的碘放入烧杯中；用酒精灯加热，碘升华变成碘蒸气，把湿润的馒头放在碘蒸气中，馒头______变蓝色（选填“会”或“不会”）。

（2）把碘溶解在酒精中；可以得到用来消毒用的碘酒，用馒头去沾取少量的碘酒，馒头______（选填“会”或“不会”）变蓝色。

（3）请用分子的观点来解释实验中的现象______。

（4）现在市场上买来的食盐都是加碘盐，用馒头沾取少量的食盐水，馒头不变蓝色，由此可知，食盐中______（存在或不存在）碘分子。26、实验室有A；B两瓶硝酸钾溶液；溶质质量分数分别为8%和25%，但已经失去了标签；

小科同学设计了三种实验方案来鉴定这两杯硝酸钾溶液。

【查阅资料】0℃时；硝酸钾溶解度为13.3克，硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数为11.7%。

【方案1】分别取适量的A；B两瓶硝酸钾溶液于甲、乙两烧杯中；用同一支密度计测量，如图。据图分析，______（填“甲”或“乙”）杯溶液是质量分数为25%的硝酸钾溶液。

【方案2】取等质量的A；B两瓶硝酸钾溶液于两个烧杯中；分别向两杯溶液中边搅拌边逐渐加入过量的等质量硝酸钾，充分溶解后再过滤、干燥、称量，得到滤渣质量较小的是溶质质量分数为______（填“8%”或“25%”）的硝酸钾溶液。

【方案3】取等质量的A、B两瓶硝酸钾溶液于两支试管中，将两支试管置于盛有冰水混合物的烧杯中，试管中出现______现象的是溶质质量分数为25%的硝酸钾溶液。评卷人得分四、计算题(共4题，共40分)27、某兴趣小组将大小相同的若干块棉布在五份不同体积分数的酒精溶液中浸透后取出点火；做了“烧不坏的棉布”的实验．其实验结果记录如下：

。实验序号①②③④⑤所用酒精的。

体积分数95%65%55%15%5%实验现象酒精烧完棉布烧坏酒精烧完。

棉布无损酒精烧完。

棉布无损不燃烧（1）你推测⑤的实验现象是______；

（2）实验室里的酒精灯常出现灯内有酒精却点不燃的现象；写出你认为可能的两个原因是______；______．

28、为测定空气里氧气的含量；甲；乙、三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究．

（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．写出这个反应的文字表达式______．

待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的______．

（2）乙同学：用碳替代红磷，该反应的文字表达式______．完成上述实验后，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是______．29、有100g溶质的质量分数为10%的稀食盐溶液；要使其溶质的质量分数变为20%，有以下三种方法，请你进行计算：

（1）如继续加入食盐；则还需要加入食盐的质量为多少克？

（2）如果采用蒸发水分的方法；应该蒸发多少克水？

（3）若通过加入25%的食盐溶液来达到要求，则需要加入25%的食盐溶液多少克？30、现有一瓶水；一瓶稀硫酸和一瓶NaOH溶液；如何鉴别？说出实验的步骤以及现象和结论．

评卷人得分五、推断题(共1题，共7分)31、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}六种物质，分别是空气、氮气、木炭、氧气、氦气、二氧化碳、红磷、铁丝等几种物质中的一种，rm{A}是无色无气味的气体；rm{B}在rm{A}中燃烧的更旺，生成无色无味的气体rm{C}rm{C}可使澄清的石灰水变浑浊；rm{D}是一种无色无味的气体，将烧红的rm{B}放入rm{D}中，rm{B}立即熄灭，且rm{C}和rm{D}是不同的物质，rm{E}在rm{A}中燃烧生成黑色固体，rm{F}是几种气体中化学性质最不活泼的气体。rm{A}是____rm{B}是____rm{C}是____rm{D}是____rm{E}是____rm{F}是____评卷人得分六、简答题(共3题，共18分)32、写出下列化学反应方程式：

木炭与三氧化二铁的反应：______乙醇在氧气中燃烧：______

铁与硫酸铜溶液反应：______

二氧化碳与澄清石灰水反应：______．33、西沙群岛及附近海域是我国神圣不可侵犯的领域；海底蕴含着大量的可燃冰，可燃冰的主要成分是甲烷水合物。请你回答下列问题：

rm{(1)}可燃冰属于______rm{(}填“可再生”或“不可再生”rm{)}能源；

rm{(2)}甲烷燃烧的化学方程式为______34、写出下列反应的化学方程式；并回答问题：

rm{垄脵}镁条在空气中燃烧______rm{垄脷}氢气在空气中燃烧______

rm{垄脹}电解水______rm{垄脺}铜粉在空气中加热______

rm{垄脻}铁在氧气中燃烧______rm{垄脼}红磷在空气中燃烧______

上述反应中属于化合反应的是rm{(}填序号，下同rm{)}______；属于分解反应的是______．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】

A；木炭在氧气中燃烧发出白光；故A不正确；

B；细铁丝可以在氧气中剧烈燃烧；火星四射，生成黑色固体，故B不正确；

C；硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰；故C不正确；

D；磷在空气中燃烧时产生大量的白烟；故D正确．

故选D

【解析】【答案】A；木炭燃烧时的现象跟氧气浓度有关；氧气含量越高燃烧越剧烈；

B；细铁丝可以在氧气中剧烈燃烧；火星四射，生成黑色固体；

C；硫燃烧时的现象跟氧气浓度有关；氧气含越高燃烧越剧烈；

D；磷在氧气中燃烧生成白色固体；固体小颗粒悬浮在空气中形成白烟．

2、B【分析】【解答】解：A．验满二氧化碳时燃烧的木条不能伸入瓶内；故A错误；

B．酒精灯用火柴引燃；故B正确；

C．滴管不能伸入试管内；要垂直滴加，故C错误；

D．测定溶液的pH时；不能把试纸直接浸入溶液内，会把溶液污染．故D错误．

故选：B

【分析】A．根据二氧化碳的验满方法解答；

B．根据酒精灯使用解答；

C．根据滴管的使用注意事项解答；

D．根据pH试纸的使用方法解答．3、D【分析】【解答】解：A；纸质（着火点约170℃）灯罩属于可燃物；

B；灯罩却没被点燃原因是温度没有达到着火点；而不是没有与氧气充分接触；

C；物质的着火点一般不能改变；

D；风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点；所以灯罩却没被点燃；

故选：D．

【分析】燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；可燃物达到着火点．4、D【分析】【解答】解：A、物质的性质决定物质的用途．氮气的化学性质稳定，可用来作食品保护气；H2具有可燃性；可用作燃料；干冰易升华吸收热量，可制造人工云雾．故A正确；

B；汽油可溶解油污；除去衣服上的油污，用汽油洗涤；肥皂水可区分软水和硬水；把煤做成蜂窝状，可促进煤燃烧，故B正确；

C；汽车尾气中有大量的有害气体；会造成大气污染；含磷洗衣粉的使用会造成水污染；废弃塑料袋会造成白色污染，故C正确；

D；家中煤气泄漏；立即在家中打电话报警，可能会引发爆炸，故D错误．

故选D．

【分析】A；物质的性质决定物质的用途；根据物质的性质分析．

B；根据汽油的作用、硬水和软水区分的方法、促进燃烧的方法分析．

C；根据汽车尾气中含有大量的有害气体、含磷洗衣粉和废弃塑料的危害分析；．

D、根据煤气是可燃性气体，遇明火可能引起爆炸分析．5、A【分析】【分析】本题考查物质的变化与瓶内压强的关系。根据已有的知识解答。【解答】澄清石灰水与二氧化碳反应，瓶内压强减小，气球变大。故选A。【解析】rm{A}6、B【分析】解：记住口诀：“查装定点收移熄”：rm{(1)}检查装置气密性rm{(3)}加药品并固定试管rm{(2)}点燃酒精灯加热rm{(4)}收集氧气rm{(6)}把导管撤离出水面rm{(5)}熄灭酒精灯．

故答案为rm{B}．

实验室制取氧气的装置操作步骤可根据口诀：“查装定点收移熄”判断．

气体的制备是中考的重点之一，学生必须重视实验现象、实验操作的描述，弄清氧气的性质及制备氧气的反应原理，正确选择制取氧气的装置，掌握操作步骤及收集方法、验证方法．【解析】rm{B}7、D【分析】解：当实验结果与原来的假说不符时；应修改猜想，再进行实验论证，故A错误；D正确；

我们在做实验时应尊重实验结论rm{(}实验事实rm{)}猜想有可能是错误的，不能为了猜想而修改过程和实验结果，故B；C错误；

故选D．

实验是研究化学的主要工具；在实验时，要引导学生质疑；调查和探究，当实验结果与原来的猜想不符时，说明猜想是错的，应该变自己的猜想，重新实验进行验证．

本题考查了猜想与实验结论的关系，通过解答本题提醒学生在实验时要尊重实验结论、尊重事实，当实验结果与原来的假说不符时，要重新设计再实验．【解析】rm{D}8、B【分析】解：rm{A.}由题意知，rm{5隆忙}时，rm{a}溶液中有少量蔗糖晶体存在，故rm{a}溶液一定是饱和溶液；故A正确；

B.在室温下放置一段时间后，发现晶体消失了，rm{b}溶液可能恰好饱和；也可能是不饱和溶液，故B错误；

C、从rm{5隆忙}到室温；温度升高，晶体消失说明晶体已经溶解了，从而说明溶解度随温度升高而升高，故C正确；

D.由于rm{a}溶液中比rm{b}溶液中溶解的溶质少，故rm{b}溶液的溶质的质量分数大于rm{a}溶液的溶质的质量分数；故D正确．

故选B．

由题意分析可知，rm{a}溶液中有不能继续溶解的溶质存在，故可以确定是饱和溶液；进而可以确定温度与溶解度的关系以及rm{a}溶液、rm{b}溶液中溶质的质量分数．

考查对饱和溶液、不饱和溶液、溶解度、溶质的质量分数等概念的理解，解题的关键要抓住概念的实质．【解析】rm{B}二、填空题(共9题，共18分)9、略

【分析】

（1）酸能使石蕊试液变红；但是水不会使石蕊试液变红，故答案为：纸花不变色．

（2）①是喷酸；纸花变红，②是喷水，纸花没有变红，说明酸使石蕊试液变红．故答案为：说明使石蕊变红色的物质是酸而不是水．

（3）③主要和④形成对照；③纸花放在二氧化碳中，颜色没有变红；④喷水后放在二氧化碳中，颜色变红，说明二氧化碳和水的反应产物能使石蕊试液变红．故答案为：不科学，无法证明二氧化碳能否使石蕊变红，使实验结论不可靠．

（4）根据上述分析，二氧化碳不会使石蕊试液变红，但是二氧化碳和水产物可以，说明二氧化碳和水反应生成酸．故答案为：CO2+H2O═H2CO3．

【解析】【答案】（1）根据能使石蕊试液颜色变化的是酸；酸能使石蕊试液变红．

（2）比较两个实验发现；①是喷酸，②是喷水，从而得到酸酸能使石蕊试液变红，而水不可以．

（3）③主要和④形成对照；进而判断二氧化碳不会使石蕊试液变红，而是二氧化碳和水的反应产物能使石蕊试液变红．

（4）书写化学方程式．

10、略

【分析】

由于铁的金属活动性比铜强，所以铁能将硫酸铜中的铜置换为铜同时生成硫酸亚铁，故配制时不能用铁桶，反应的化学方程式为：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

故答案为：铁能将硫酸铜中的铜离子置换为单质铜同时生成硫酸亚铁，故配制时不能用铁桶；Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

【解析】【答案】根据已有的知识进行分析；波尔多液是由氢氧化钙与硫酸铜混合配制而成，根据金属活动性顺序的应用可知：硫酸铜能与铁反应，故不能使用铁制容器盛放，否则会导致药效降低铁桶损坏．

11、坩埚钳；用灯帽盖灭；剧烈燃烧、发出白光并放出大量的热；证明碳燃烧的产物是二氧化碳【分析】解：rm{(1)}由图示可知，图rm{垄脵}中仪器rm{a}的名称是：坩埚钳．

rm{(2)}图rm{垄脷}中熄灭酒精灯的操作是：用灯帽盖灭；盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好．

rm{(3)}图rm{垄脹}中木炭在氧气里燃烧现象是：剧烈燃烧；发出白光并放出大量的热．

rm{(4)}由于二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，在图rm{垄脺}中整个实验设计中的意图是：检查木炭在氧气中燃烧生成了二氧化碳气体．

故答为：rm{(1)}坩埚钳；rm{(2)}用灯帽盖灭；

rm{(3)}剧烈燃烧、发出白光并放出大量的热；rm{(4)}证明碳燃烧的产物是二氧化碳．

rm{(1)}根据常用仪器的名称和用途回答；

rm{(2)}根据酒精灯的使用方法分析回答；

rm{(3)}根据木炭在氧气中燃烧的现象回答；

rm{(4)}根据实验的操作分析实验的目的．

本题通过木炭的燃烧考查了常用仪器的使用、二氧化碳的检验等知识，难度不大，属于基础知识．【解析】坩埚钳；用灯帽盖灭；剧烈燃烧、发出白光并放出大量的热；证明碳燃烧的产物是二氧化碳12、略

【分析】解：给试管中的固体药品加热时，试管口要略向下倾斜，以防冷凝水倒流引起试管炸裂；给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的rm{dfrac{1}{3}}．

故填：试管口要略向下倾斜；以防冷凝水倒流引起试管炸裂；rm{dfrac{1}{3}}．

根据给固体药品加热时的注意酸性进行分析判断；根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】试管口要略向下倾斜；以防冷凝水倒流引起试管炸裂；rm{dfrac{1}{3}}13、2H2O22H2O+O2↑2CO+O22CO22：3Fe3O4H2O+CO2═H2CO3C2H5OH【分析】解：（1）人体含量最多的是水，A、B是由相同元素组成，所以B是过氧化氢，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，故答案为：2H2O22H2O+O2↑；

（2）D可以作燃料；D；E在常温下均为气态氧化物，所以D就是一氧化碳，E就是二氧化碳，一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳；

故答案为：2CO+O22CO2；

（3）铁的想对原子质量是56，氧的相对原子质量是16，所以56a+16b=160；

化简得7a+2b=20，a、b为整数，所以a=2，b=3；

故答案为：2：3；

N+4CO=3Fe+4CO2，所以N中有三个铁原子和四个氧原子，故答案为：Fe3O4；

（4）Y是一种可再生的绿色能源，所以Y是酒精，X、Y是由3种相同元素组成，X可以由以上六种物质中的两种通过化合反应得到，所以X是碳酸，水和二氧化碳反应生成碳酸，故答案为：H2O+CO2═H2CO3，C2H5OH．

（1）根据人体含量最多的是水；A；B是由相同元素组成，所以B是过氧化氢进行分析；

（2）根据D可以作燃料；D；E在常温下均为气态氧化物，所以D就是一氧化碳，E就是二氧化碳进行分析；

（3）根据铁和氧的相对原子质量和M的化学式为FeaOb（a、b均为整数）进行分析；

根据D；E的化学式和质量守恒定律进行分析；

（4）根据Y是一种可再生的绿色能源；所以Y是酒精，X；Y是由3种相同元素组成，X可以由以上六种物质中的两种通过化合反应得到，所以X是碳酸进行验证即可．

在解此类方程式的书写题时，首先确定反应原理，然后再依据原理找出反应物、生成物和反应条件以及一些物质的化学式，根据方程式的书写规则书写方程式．【解析】2H2O22H2O+O2↑2CO+O22CO22：3Fe3O4H2O+CO2═H2CO3C2H5OH14、分子和原子原子原子核和质子分子、原子、中子电子电子【分析】解：（1）能保持物质化学性质的是分子和原子；故填：分子和原子；

（2）原子是化学变化中最小微粒；故填：原子；

（3）带正电荷的是原子核和质子；故填：原子核和质子；

（4）不显电性的是分子；原子、中子；故填：分子、原子、中子；

（5）质量最小的是电子；故填：电子；

（6）电子带负电荷。故填：电子。

故答案为：（1）分子和原子；（2）原子；（3）原子核和质子；（4）分子；原子、中子；（5）电子；（6）电子。

根据分子是保持物质化学性质的最小微粒；原子是化学变化中最小微粒；原子是由原子核和核外电子组成，原子核由质子和中子组成（质子带正电，中子不带电）。原子核带正电，又电子（电子质量很小）带负电，两者的带电量相同，一正一负，所以整个原子显示的是电中性；在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数；进行解答。

本题考查学生对化学中微粒的电性，性质大小等知识的理解，并能在解题中灵活应用的能力。【解析】分子和原子原子原子核和质子分子、原子、中子电子电子15、略

【分析】

（1）水的化学式为：H2O．

（2）四氧化三铁的化学式为：Fe3O4．

（3）氯酸钾的化学式为：KClO3．

故答案为：（1）H2O；（2）Fe3O4；（3）KClO3．

【解析】【答案】化合物化学式的书写一般规律：先读后写；后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．

16、略

【分析】

（1）爸爸准备了豆腐干；瘦肉、鱼、面包和加钙牛奶等；这里的“钙”指的钙元素；

（2）促进燃烧条件有两个：增大氧气浓度；增加可燃物与氧气的接触面积．小晋将木炭架空；是增大了木炭与空气的接触面积；

（3）硬水中含有一些含镁；钙的化合物；易产生沉淀，所以发现有少量沉淀产生，说明是硬水；

（4）山区踏青；最好的灭火方法就是就地取材，水是最方便的灭火方法了，或者用土覆盖；

故答案为：（1）元素；（2）是增大了木炭与空气的接触面积；（3）硬；（4）浇水或用土覆盖．

【解析】【答案】（1）根据这里的“钙”指的钙元素进行解答；

（2）根据促进燃烧的条件考虑将木炭架空的原因进行解答；

（3）根据硬水与软水的区别进行解答；

（4）根据灭火要根据控制燃烧的条件着手进行解答；

17、略

【分析】

（1）图中横坐标表示温度；纵坐标表示溶解度．从图中找出C物质，再找到20℃时C物质的溶解度5，故答案为：5

（2）在20℃时A与B的溶解度相等都是10g，C的是5g．有知三种物质的质量相等，都是饱和溶液．如果A、B的溶液质量是a，则c的就是2a，据公式：溶液的溶质质量分数=×100%可知三者的质量分数关系是：A=B＞C．当温度升高到30℃时；A；B的溶质质量分数不变，C有晶体析出，溶质质量分数会变的更小，所以三者的质量分数关系不变．从图中可以看出，C物质到10℃时不饱和溶液，不会有晶体析出．A的溶解度最小，故析出的晶体最多．

故答案为：A=B＞C；A

（3）从图中可知20℃时A物质的溶解度时10g；也就是在100g溶剂（水）里达到饱和状态时所溶解的质量．当溶剂的质量时150g时就变成了不饱和溶液．故答案为：不饱和。

【解析】【答案】（1）了解横纵坐标的含义；再找到20℃时C物质的溶解度；

（2）观察图形了解20℃时A、B、C三种物质的溶解度，再根据溶液的溶质质量分数=×100%计算可得答案；再观察10℃时三种物质的溶解度；分析出析出晶体最多者．

（3）根据溶解度的定义和分析图形可得答案．

三、探究题(共9题，共18分)18、（1）增大反应物的接触面积，使反应更充分（2）不能。

（3）A反应中炭粉会与试管内的氧气反应而部分消耗，故稍过量的炭粉有利于反应的进行【分析】【分析】完成实验探究题时，要明确探究的目的，根据所给信息按步骤进行分析，认真思考反应中的现象，不放过细节问题。rm{(1)}与反应物的接触面积越大；反应速率越快；

rm{(2)}根据碳也可以与氧气反应生成二氧化碳分析；

rm{(3)}根据在选择氧化铜和炭的质量比例时要考虑到氧气消耗的炭粉进行分析。【解答】rm{(1)}与反应物的接触面积越大，反应速率越快，所以把块状的木炭变成超细炭粉更利于反应的进行；故填：增大反应物的接触面积，使反应更充分；rm{(2)}实验时首先要检查装置的气密性；当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，可能是炭与氧气反应生成的二氧化碳，故不能判断炭一氧化铜发生了反应；故填：不能；

rm{(3)}在选择氧化铜和炭的质量比例时要考虑到氧气消耗的炭；不能按反应的比例选择，炭粉要稍多一些，有利于反应充分进行；

rm{2CuO+Coverset{赂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}

rm{2CuO+Coverset{赂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉

}rm{160}

即rm{12}rm{40}而炭粉稍微多一点，即在给定选项中选：rm{3}所以选择的理由是：反应中炭粉会与试管内的氧气反应而部分消耗，故稍过量的炭粉有利于反应的进行；故填：rm{A}反应中炭粉会与试管内的氧气反应而部分消耗，故稍过量的炭粉有利于反应的进行。rm{A}【解析】rm{(1)}增大反应物的接触面积，使反应更充分rm{(2)}不能。

rm{(3)A}反应中炭粉会与试管内的氧气反应而部分消耗，故稍过量的炭粉有利于反应的进行19、【探究一】【结论】＞55%剧烈

【拓展】不合理0.38mm的铁丝可能在氧气浓度为56%~59%的范围内也可能不燃烧

【探究二】【结论】C对0.20mm的铁丝而言，含碳量越高，火星四射现象越明显防止生成物降落下来炸裂瓶底【分析】【分析】【探究一】根据图表中的实验现象分析rm{0.38mm}铁丝燃烧所需氧气的最低体积分数及燃烧程度与氧气浓度的关系；【探究二】根据表格中的现象分析铁丝燃烧产生火星四射现象和某元素含量的关系；根据铁在氧气中燃烧放热会使生成物熔融溅落分析实验中水的作用。

【解答】【探究一】【结论】由图表可知，rm{0.38mm}铁丝而言，燃烧所需氧气的最低体积分数为大于rm{55%}且氧气浓度越大，燃烧现象越剧烈，故填：rm{>55%}剧烈；

【拓展】rm{0.38mm}的铁丝在氧气浓度为rm{56%隆芦59%}的范围内也可能不燃烧，所以上述关于铁丝燃烧所需氧气最低浓度的结论是不合理，故填：不合理；不合理；rm{0.38mm}的铁丝可能在氧气浓度为rm{56%隆芦59%}的范围内也可能不的铁丝可能在氧气浓度为rm{0.38mm}的范围内也可能不rm{56%隆芦59%}；

【探究二】由图表可知，铁丝燃烧产生火星四射现象和碳元素含量有关，且对燃烧的铁丝而言，含碳量越高，火星四射现象越明显；铁在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，可以使生成物熔融溅落，为防止rm{0.20mm}；故答案为：防止生成物降落下来炸裂瓶底，故在集气瓶底留一层水rm{C}的铁丝而言，含碳量越高，火星四射现象越明显；对rm{0.20mm}的铁丝而言，含碳量越高，火星四射现象越明显；rm{0.20mm}【解析】【探究一】【结论】rm{>55%}剧烈【拓展】不合理rm{0.38mm}的铁丝可能在氧气浓度为rm{56%隆芦59%}的范围内也可能不燃烧【探究二】【结论】rm{C}对rm{0.20mm}的铁丝而言，含碳量越高，火星四射现象越明显防止生成物降落下来炸裂瓶底20、（1）水不能使酚酞变红氨水可以使酚酞变红（2）烧杯中的液体由无色变为红色氨分子在不停地运动，运动到B中后，形成氨水，使酚酞变红（3）无必要实验Ⅰ中已做过对比实验证明水不能使无色酚酞试液变红【分析】【分析】本题考查微观粒子的特征及其酸碱性溶液与酸碱指示剂相互作用时的实验现象方面的知识，微观粒子是不断运动的，水不能使无色的酚酞试液变红色，氨水显碱性，能使无色的酚酞试液变红色。【解答】rm{(1)}水显中性；不能使无色的酚酞试液变红色，氨水显碱性，能使无色的酚酞试液变红色，故填：水不能使酚酞变红，氨水可以使酚酞变红；

rm{(2)}氨分子在不停地运动，运动到rm{B}中后，形成氨水，使酚酞变红；故填：烧杯中的液体由无色变为红色；氨分子在不停地运动，运动到rm{B}中后；形成氨水，使酚酞变红；

rm{(3)}因为实验Ⅰ中已做过对比实验证明水不能使无色酚酞试液变红，故填：无必要；实验Ⅰ中已做过对比实验证明水不能使无色酚酞试液变红。

【解析】rm{(1)}水不能使酚酞变红氨水可以使酚酞变红rm{(2)}烧杯中的液体由无色变为红色氨分子在不停地运动，运动到rm{B}中后，形成氨水，使酚酞变红rm{(3)}无必要实验Ⅰ中已做过对比实验证明水不能使无色酚酞试液变红21、燃烧;白烟;上;下;4;氧气约占空气总体积的五分之一;木炭燃烧生成二氧化碳气体，容器内气体压强基本不变．【分析】试题分析：先根据所选药品分析利用白磷燃烧消耗氧气；装置内气压减小小于外界大气压，活塞向下移动，再观察活塞最终到达的位置确定氧气的含量．

解：因所选药品是红磷，白磷在空气中燃烧和红磷燃烧现象相同，白磷燃烧产生白烟，放出大量的热，开始气体受热膨胀冷却后因消耗氧气rm{(}氧气约占空气总体积的五分之一rm{)}装置内压强减小；

故rm{(1)}答案：白磷燃烧，产生大量的白烟，活塞先向上移动，再向下移动，最后停在刻度rm{4}处．

由开始刻度指在rm{5}到实验后指在rm{4}处；可得到结论氧气约占空气总体积的五分之一；

故rm{(2)}答案：氧气约占空气总体积的五分之一．

木炭燃烧产生二氧化碳气体；反应前后气体压强基本不变，最后看不到活塞移动；

故rm{(3)}答案：木炭燃烧生成二氧化碳气体，容器内气体压强基本不变．【解析】燃烧rm{;}白烟rm{;}上rm{;}下rm{;4;}氧气约占空气总体积的五分之一rm{;}木炭燃烧生成二氧化碳气体，容器内气体压强基本不变．22、（1）手鼻孔尝

（2）药匙镊子

（3）放回原瓶随意丢弃指定

（4）①瓶塞正放在桌面了（瓶塞没有倒放在桌面）

②瓶口没有紧挨试管口

③标签没有向着手心（三点答出两点即可）【分析】【分析】本题考查了基本实验操作的注意事项，了解实验室药品取用的“三不”规则、用量原则、剩余药品的处理原则、倾倒液体试剂的注意事项即可正确解答本题。【解答】rm{(1)}实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。在使用药品时为保证安全，要做到“三不”，即：不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不能尝任何药品的味道；故答案为：手；鼻孔；尝；rm{(2)}取用粉末状的药品时或小颗粒的药品时要用药匙，取用块状或大颗粒的药品时要用镊子；故答案为：药匙；镊子；rm{(3)}对化学实验中的剩余药品，既不能放回原瓶，也不可随意丢弃，更不能带出实验室，应放入指定的容器内；故答案为：放回原瓶；随意丢弃；指定；rm{(4)}用试剂瓶向试管内倾倒液体时有以下注意事项：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着，图示中瓶塞正放在桌面上，试剂瓶口没有与试管口紧挨着，标签没有对着手心；故答案为：rm{垄脵}瓶塞正放在桌面了rm{(}瓶塞没有倒放在桌面rm{)}rm{垄脷}瓶口没有紧挨试管口；rm{垄脹}标签没有向着手心rm{(}三点答出两点即可rm{)}【解析】rm{(1)}手鼻孔尝rm{(2)}药匙镊子rm{(3)}放回原瓶随意丢弃指定rm{(4)垄脵}瓶塞正放在桌面了rm{(}瓶塞没有倒放在桌面rm{)}rm{垄脷}瓶口没有紧挨试管口rm{垄脹}标签没有向着手心rm{(}三点答出两点即可rm{)}23、（1）试管集气瓶（2）分解（3）B随时添加液体药品带火星的小木条放在集气瓶口，复燃，则已满E（4）试管口没有放一团棉花（5）未预热（外壁有水、碰到灯芯、试管口未略向下倾斜）（6）BC【分析】【分析】根据仪器结构和用途分析；根据反应物状态以及条件选择发生装置，收集气体密度与空气密度比较以及水溶性选择收集装置分析；根据反应原理书写化学方程式分析；根据分解反应是指反应物为一种，生成物为两种分析；根据氧气收集满验证方法分析；根据实验室制取氧气实验操作注意事项分析解答即可。【解答】rm{(1)}根据仪器结构和用途分析可知，仪器rm{垄脵}试管；rm{垄脷}是集气瓶，故答案：试管；集气瓶；rm{(2)}加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应化学方程式为rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}加热氯酸钾和二氧化锰混合物生成氯化钾和氧气，其反应化学方程式为rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}反应物为一种，生成物为两种，符合分解反应特征，属于分解反应，故答案：rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}分解；rm{2KCl{O}_{3}

underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}实验室用过氧化氢制取氧气时，反应物为固体与液体，发生装置选择乙、丙两个反应其中长颈漏斗的作用是随时添加液体药品；由于氧气密度比空气密度大，可以采用向上排空气法收集氧气，验满的方法是带火星的小木条放在集气瓶口，复燃，则已满，由于氧气不易溶于水，所以要得到较纯的氧气，采用排水法收集，即选择装置rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}故答案：rm{2KCl{O}_{3}

underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}随时添加液体药品；带火星的小木条放在集气瓶口，复燃，则已满；rm{(3)}rm{B}rm{E}试管口没有放一团棉花rm{B}rm{E}在实验室用高锰酸钾制取氧气结束后发现试管破裂了其可能原因有未预热、外壁有水、碰到灯芯、试管口未略向下倾斜，故答案：未预热rm{(4)}外壁有水、碰到灯芯、试管口未略向下倾斜依据水槽内的水变成了紫红色这一现象，再通过观察实验装置可知试管口没有塞棉花，故答案为：；实验室用大理石和稀盐酸混合常温下制取二氧化碳气体，反应物为固体与液体，发生装置选择rm{(5)}由于二氧化碳密度比空气大，能溶于水，所以只能采用向上排空气法收集，即选择装置rm{(}故答案：rm{)}rm{(6)}【解析】rm{(1)}试管集气瓶rm{(2)2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}分解rm{(2)2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}随时添加液体药品带火星的小木条放在集气瓶口，复燃，则已满rm{2KCl{O}_{3}

underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{(3)B}试管口没有放一团棉花rm{E}未预热rm{(4)}外壁有水、碰到灯芯、试管口未略向下倾斜rm{(5)}rm{(}rm{)}24、略

【分析】解：【收集证据】rm{(1)}蜡烛燃烧放出热量；所以感觉到烧杯的外壁变热；而烧杯内壁产生了水；

rm{(2)}将烧杯迅速倒置；向其中加入少量澄清石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，所以蜡烛燃烧属于化学变化；

rm{(3)}灯泡通电后发光放热；比较通电前后灯丝的变化可以知道灯丝没有发生化学变化，所以可以判断通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯光通电发光；放热属于物理变化；

故答案为：rm{(1)a.}水雾；发烫；rm{(2)}澄清的石灰水变浑浊；二氧化碳；化学；rm{(3)}物理；

【获得结论】根据上述实验可以知道发光、放热的变化不一定是化学变化，即猜想二正确rm{.}故答案为：二．

【收集证据】蜡烛燃烧放出热量；而烧杯内壁产生了水，该反应属于化学变化，可以据此解答；

灯泡通电后发光放热；比较通电前后灯丝的变化可以知道灯丝没有发生化学变化，可以据此解答；

【获得结论】根据上述的实验进行确定结论．

本题以试验探究的形式验证了发光放热的变化，由此可以得出判断物质是物理变化还是化学变化的主要标准为是否产生了新的物质．【解析】水雾；发烫；澄清的石灰水变浑浊；二氧化碳；化学；物理；二25、会会碘是由碘分子构成的，分子是保持物质的化学性质的一种微粒。在上述实验中碘分子都没有发生改变，所以都能使淀粉变蓝色。不存在【分析】解：（1）碘升华变成碘蒸气；把湿润的馒头放在碘蒸气中，馒头会蓝色，这是因为碘蒸气中含有碘分子。

（2）碘酒中含有碘单质；用馒头去沾取少量的碘酒，馒头会变蓝色；

（3）用分子的观点可以解释为：碘是由碘分子构成的；分子是保持物质的化学性质的一种微粒。在上述实验中碘分子都没有发生改变，所以都能使淀粉变蓝色；

（4）现在市场上买来的食盐都是加碘盐；用馒头沾取少量的食盐水，馒头不变蓝色，由此可知，食盐不存在碘分子。

故答案为：（1）会；（2）会；（3）碘是由碘分子构成的；分子是保持物质的化学性质的一种微粒。在上述实验中碘分子都没有发生改变，所以都能使淀粉变蓝色；（4）不存在。

碘是一种非金属由分子构成的；从题目中可以得到碘分子是保持它化学性质的粒子，如果结构没有发生变化，功能一般是不会改变的。所以当变成气态的时候只是空间的距离发生了变化，化学性质没变化，还是能让馒头变蓝色的，溶解在酒精中也是一样的，没有发生化学变化。

物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，要注意理解【解析】会会碘是由碘分子构成的，分子是保持物质的化学性质的一种微粒。在上述实验中碘分子都没有发生改变，所以都能使淀粉变蓝色。不存在26、乙8%析出晶体【分析】解：【方案1】

据图分析；乙杯溶液是质量分数为25%的硝酸钾溶液，这是因为25%的硝酸钾溶液密度较大。

故填：乙。

【方案2】

得到滤渣质量较小的是溶质质量分数为8%的硝酸钾溶液；这是因为8%的硝酸钾溶液能够溶解较多的硝酸钾。

故填：8%。

【方案3】

试管中出现晶体的是溶质质量分数为25%的硝酸钾溶液；这是因为0℃时，硝酸钾溶解度为13.3克，硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数为11.7%，25%的硝酸钾溶液中的硝酸钾不能完全溶解。

故填：析出晶体。

其它条件相同时；同种溶液，溶质质量分数越大，密度越大；

其它条件相同时；同种溶液溶质质量分数越小，再溶解时溶解的溶质越多；

温度一定时；饱和溶液溶质质量分数最大。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。【解析】乙8%析出晶体四、计算题(共4题，共40分)27、略

【分析】

当含酒精5%的溶液点燃时；可燃物的浓度太低，相当于没有可燃物，所以就不能燃烧；当55%～65%酒精溶液在点燃时，由于有不能燃烧的水存在，一部分热量还要供水的汽化和水蒸气的升温，从而消耗了大量的热量．这样，棉布的温度升得并不高，以致于达不到它的着火点，显然棉布也就不会被烧着了．实验室里常出现酒精灯内有酒精却点不着的原因可能是灯芯上的酒精挥发掉了，留下水，不能点燃．

故答案为：（1）不燃烧；

（2）未盖灯帽；酒精挥发；灯芯上水分较多．

【解析】【答案】当95%的酒精燃烧时；由于含水比较少，温度很快会升高到棉布的着火点，所以棉布就烧坏了；当55%～65%酒精溶液在点燃时，酒精和水同时逐步蒸发成气体，由于这种气体中含有不能燃烧的水蒸气，从而降低了可燃的酒精蒸气的浓度，使其燃烧时并不很剧烈，放出的热量也不很多．同时由于有不能燃烧的水存在，一部分热量还要供水的汽化和水蒸气的升温，从而消耗了大量的热量．这样，棉布的温度升得并不高，以致于达不到它的着火点，显然棉布也就不会被烧着了．当含酒精15%的溶液点燃时，可燃物的浓度太低，就不能燃烧了．

28、略

【分析】解：

（1）因为氧气约占空气总体积的五分之一；待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水得体积约占集气瓶容积的五分之一；

红磷燃烧的化学方程式或文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷．

（2）因为碳燃烧生成二氧化碳，消耗的氧气体积被二氧化碳补充，所以用碳替代红磷，完成上述实验后，发现集气瓶内并没有吸入水．该反应的文字表达式为：碳+氧气二氧化碳；

答案：

（1）磷+氧气五氧化二磷

（2）碳+氧气二氧化碳碳燃烧生成二氧化碳；消耗的氧气体积被二氧化碳补充。

（1）根据氧气约占空气总体积的五分之一；红磷燃烧生成五氧化二磷解答；

（2）测定空气中氧气的含量时；使用的药品应该具备的条件是：能够消耗空气中的氧气，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生反应．

合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．【解析】磷+氧气五氧化二磷；碳+氧气二氧化碳；碳燃烧生成二氧化碳，消耗的氧气体积被二氧化碳补充29、解：（1）设继续加入的食盐的质量为x

100g×10%+x=（100g+x）×20%x=12.5g

（2）设蒸发水的质量为y。

根据蒸发前后溶质的质量不变；可得：

100g×10%=（100g-y）×20%y=50g

（3）设需要加入25%的食盐溶液的质量为z；

根据10%的溶液中的溶质与25%的溶液中的溶质之和等于20%的溶液中的溶质可得：

100g×10%+z×25%=（100g+z）×20%z=200g

答：（1）还需要加入食盐的质量为12.5g；（2）应该蒸发50g水；（3）需要加入25%的食盐溶液200g。【分析】

要使溶液的溶质质量分数变大；常通过三种方式：①加入溶质，②蒸发溶剂，③加入溶质质量分数更大的该溶液，据此结合溶质质量分数的计算进行分析解答。

本题难度不是很大，考查溶液的浓缩问题，掌握溶液浓缩的方法、原理是正确解答此类题的关键所在。【解析】解：（1）设继续加入的食盐的质量为x

100g×10%+x=（100g+x）×20%x=12.5g

（2）设蒸发水的质量为y。

根据蒸发前后溶质的质量不变；可得：

100g×10%=（100g-y）×20%y=50g

（3）设需要加入25%的食盐溶液的质量为z；

根据10%的溶液中的溶质与25%的溶液中的溶质之和等于20%的溶液中的溶质可得：

100g×10%+z×25%=（100g+z）×20%z=200g

答：（1）还需要加入食盐的质量为12.5g；（2）应该蒸发50g水；（3）需要加入25%的食盐溶液200g。30、略

【分析】

由于水的pH值为7；属于中性，稀硫酸属于酸，pH值小于7，氢氧化钠属于碱，pH值大于7，所以通过酸碱指示剂可以鉴别，分别取三支试管，分别加入三种待测液，向试管中分别滴加紫色石蕊试液，如果试管内溶液变为红色，说明该试管内盛放的是稀硫酸；如果试管内仍然是紫色，没变色，说明该试管内盛放的是水；如果试管内溶液变为蓝色，说明该试管内盛放的是氢氧化钠溶液．

故答案为：分别取三支试管；分别加入三种待测液，向试管中分别滴加紫色石蕊试液，如果试管内溶液变为红色，说明该试管内盛放的是稀硫酸；如果试管内仍然是紫色，没变色，说明该试管内盛放的是水；如果试管内溶液变为蓝色，说明该试管内盛放的是氢氧化钠溶液．

【解析】【答案】水的pH值为7；属于中性，稀硫酸属于酸，pH值小于7，氢氧化钠属于碱，pH值大于7，所以可以通过测pH值来鉴别，也可以通过酸碱指示剂来鉴别．

五、推断题(共1题，共7分)31、O2CCO2N2FeHe【分析】【分析】本题为文字叙述型物质推断题，完成此题，关键是依据题干叙述结合物质的性质进行rm{.}要求同学们加强对物质性质的识记，以便灵活应用，根据一些明显的现象先确定一些物质，然后依此类推确定其它物质，本道题的突破点是某物质在rm{A}中燃烧更旺，rm{C}可使澄清的石灰水变浑浊。【解答】根据rm{B}在rm{A}中燃烧的更旺，说明rm{A}是rm{O_{2}}生成的无色无味的气体rm{C}能使澄清的石灰水变浑浊，说明rm{C}是rm{CO_{2}}则rm{B}是rm{C}将烧红的木炭放入rm{D}中，木炭立即熄灭，说明rm{D}不具有助燃性，则rm{D}可能是rm{CO_{2}}或rm{N_{2}}又因rm{C}和rm{D}是不同的物质，rm{C}是rm{CO_{2}}则rm{D}是rm{N_{2}}rm{E}在氧气中燃烧生成黑色固体，则rm{E}为rm{Fe}rm{F}为几种气体中化学性质最不活泼的气体，rm{F}为rm{He}故答案为：rm{O}rm{O}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}rm{C}rm{C}rm{CO}rm{CO}

rm{{,!}_{2}}【解析】rm{O}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}rm{C}rm{CO}rm{2}rm{2}rm{N}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}rm{Fe}六、简答题(共3题，共18分)32、Fe+CuSO4=FeSO4+CuCO+CuCO42+Ca(OH)=2=2CaCO3↓+H2【分析】【分析】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤rm{(}写、配、注、等rm{)}进行书写即可，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等。写、配、注、等rm{(}进行书写即可，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等。rm{)}木炭与三氧化二铁在高温条件下生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：rm{3C+2F{e}_{2}{O}_{3}overset{赂脽脦脗}{=}4Fe+3C{O}_{2}隆眉}乙醇和氧气在点燃的条件下生成水和二氧化碳，化学方程式为：rm{{C}_{2}{H}_{5}OH+3{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2C{O}_{2}+3{H}_{2}O}铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，反应的化学方程式是【解答】二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：rm{3C+2F{e}_{2}{O}_{3}

overset{赂脽脦脗}{=}4Fe+3C{O}_{2}隆眉}故答案为：rm{3C+2F{e}_{2}{O}_{3}overset{赂脽脦脗}{=}4Fe+3C{O}_{2}隆眉}rm{{C}_{2}{H}_{5}OH+3{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2C{O}_{2}+3{H}_{2}O}rm{{C}_{2}{H}_{5}OH+3{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}2C{O}_{2}+3{H}_{2}O}rm{Fe+CuSO_{4}=FeSO_{4}+Cu}rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2=}CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{3C+2F{e}_{2}{O}_{3}

overset{赂脽脦脗}{=}4Fe+3C{O}_{2}隆眉}rm{{C}_{2}{H}_{5}OH+3{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}2C{O}_{2}+3{H}_{2}O}rm{Fe+CuSO}rm{Fe+CuSO}rm{4}rm{4}rm{=}rm{=}rm{FeSO}rm{FeSO}rm{{,!}_{4}+Cu}rm{CO}rm{{,!}_{4}+Cu}【解析】rm{3C+2F{e}_{2}{O}_{3}overset{赂脽脦脗}{=}4Fe+3C{O}_{2}隆眉}rm{{C}_{2}{H}_{5}OH+3{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2C{O}_{2}+3{H}_{2}O}rm{3C+2F{e}_{2}{O}_{3}

overset{赂脽脦脗}{=}4Fe+3C{O}_{2}隆眉}rm{{C}_{2}{H}_{5}OH+3{O}_{2}

overset{