2025年初中心理健康教育教师招聘教师资格面试逐字稿【初中心理】认识自我

同学们好，现在开始上课。1热身活动1、讲述规则（规则描述要简练清晰、可以用举例子的形式重复一遍）在上课之前请同学们一起来玩一个小游戏，现在班里有35个人，但是我在教室里只摆放了34把椅子，那么请一位同学扮演风站在圆圈中间，其他34个同学可以坐在椅子上，每张椅子只能做一个人。扮演风的同学站在中间后大声地说：“大风吹”，其他同学就问“吹什么？”风回答说吹某个特征，其他34个同学中有相应特征的人必须站起来换位置，不能坐回原位，没抢到位置的人站在中间扮演风了。同学们都理解游戏规则了没有，我看到有的同学听清楚了，有的同学还有小小的疑惑，那么老师举一个例子来给大家说一下，比如风回答说吹扎辫子的人，扎辫子的人要全部起立，交换位置，风会抢一个位置坐下，那么大家想一下，这个时候扎辫子的人里是不是就有一个人没有位子坐，那么就由她当下一轮的风，继续游戏。这样子和大家说，我讲清楚了吗？2、完成游戏好，看大家都听懂了，接下来正式进入游戏~3、分享感受游戏结束，看大家玩的都非常开心，接下来有没有同学愿意分享一下，你被吹中的特征是什么？（提出的问题要引向主题）最后排的那个同学你来回答一下，他说他被吹中的特征是瓜子脸。接下来还有哪位同学愿意分享一下自己的感受呢，前面穿红色衣服的女生你来回答一下，她说她被吹中的特征是单眼皮，在咱们班只有三位同学是单眼皮，看来你们很特别呀，下课后可以多交流一下。（要多和学生互动，提问后要借自己的口把学生的回答讲出来，再评价这个学生回答得怎么样）4、提出主题通过这个游戏我们发现每个人都有各种各样相同或不同的特征，这些不同的特征组成了多彩的我们。那么我是什么样子的人呢，我又有什么特别之处呢？今天就让我们一起走进自己，了解我是什么样的人。2主体活动1、讲述规则接下来从第一个同学开始，从1到5报数，每5个同学组成一个小组，我会给每位同学发一张带相框的纸，要求每位同学都为自己画一张自画像。画完后请同学们向同组的人介绍一下你自己，可以介绍你的外貌特征、兴趣爱好、名字的含义等等，只要你认为这个特征是很特别的，都可以向你的同学介绍。2、完成游戏好，我看很多同学慢慢放下了画笔，和同学有热烈的讨论。3、分享感受现在请每个小组派一位同学带着自画像向大家介绍你自己。有哪位小组选好你的代表了吗，我看到第4小组已经准备好了，就由你们组先分享吧。我听到这位同学说她是用油彩画的，她有长长的头发，喜欢扎马尾辫，但是眼睛比较小，可能看上去不太有神，她还说自己的名字是爸爸妈妈的名字组合，爸爸说象征着他们家很温馨很有爱，所以她很喜欢自己的名字，多么美的分享啊，她的画也画的活灵活现，大家为她的分享鼓掌。接下来还有哪个小组想来分享，第2小组，你们来，我们看到这位同学的分享，这是一幅卡通画，他说他最典型的特征是头很大，还有很多粉色的衣服，所以自画像就画了一个粉色的大头娃娃，看到大家都非常喜欢她的这幅画，画的非常可爱，我听到大家的热烈掌声了，非常感谢这位同学的分享，请回到座位。听完位同学的分享后，我们再来想一想，我们刚才已经听很多同学分享自己的自画像了，那么你们能不能说一下你们最喜欢小组内的哪一位同学呢，听完她刚才对自己的介绍，来说一说你为什么喜欢她。前排的这位同学她非常踊跃地想回答，就你了。她说她喜欢的这位同学平常非常开心，并且能带给别人快乐，和她在一起自己也很开心。相信她和你在一起玩的时候也是非常开心的。谢谢这位同学的分享，还有哪位同学愿意来分享一下自己的感受吗，后面穿白色衣服的同学，你来分享一下，这位同学说他喜欢的这位同学平时会看很多课外书，他喜欢他是因为他知道很多书本以外的知识。分享得非常棒，以后多多交流学习，你也可以学会很多很多的东西。听完大家的分享后，有没有发现你们对身边同学有更深刻的了解了。现在，我们能不能请那些被喜欢的同学分享一下，当被别人夸奖的时候，你有什么感受呢？左手边这位同学，你来回答一下，她说当听到其他同学喜欢她的时候她特别开心，她也非常喜欢刚才那位同学，因为她特别乐于助人。看来大家都关注到别人的优点了，希望今后可以多和喜欢你的同学以及你喜欢的同学进行交流。3总结升华通过大家的分享，相信大家更好地了解了自己的特征，以及别人的特征，我们只有更多地了解自己，