五年级 教科版 科学 第三单元《解决垃圾问题》课件

五年级—教科版—科学—第三单元4.解决垃圾问题学习目标1.意识到垃圾问题的严峻性，知道解决垃圾问题常用的方法是减量化、资源化和无害化；2.经历垃圾的分类分装活动，知道垃圾分类的意义；3.用实际行动减少垃圾的产生，养成节约的好习惯；4.能从环境效益的角度评价堆肥箱设计。课前准备调查附近的垃圾堆放点垃圾堆放点情况介绍某住宅小区垃圾堆放点人物图片来源于网络垃圾堆放点情况介绍某住宅小区垃圾堆放点人物图片来源于网络垃圾堆放点情况介绍其他住宅小区垃圾堆放点大型垃圾场人物图片来源于网络解决垃圾问题什么地方产生垃圾？产生了哪些垃圾？这些垃圾的质量有多少？它们都到哪里去了？在进行调查时注意做好个人防护！关于垃圾问题的调查关于垃圾问题的调查家里学校关于垃圾问题的调查垃圾来源复杂，种类繁多，质量大。垃圾填埋占用大片的土地资源，有可能造成环境污染。重视垃圾问题！视频来源于网络家庭生活垃圾统计产生垃圾的地方 产生的垃圾产生的质量（估算）去哪里了家庭纸巾、塑料袋、剩饭剩菜......大约3千克回收、垃圾桶家庭果皮、废纸、包装盒.....大约2.5千克垃圾桶家庭纸巾、包装袋、饮料罐......大约3.5千克垃圾桶家庭生活垃圾统计如果一个家庭一天产生的生活垃圾约为3千克，（1）估算全班所有同学的家庭一天产生的生活垃圾的总质量。（2）估算全校所有同学的家庭一天产生的生活垃圾的总质量。（3）估算我们所在的城市（地区）一天产生的生活垃圾的总质量。3千克×45135千克×243240千克家庭生活垃圾统计全市常住人口为18676605人。2021年9月《广州日报》：广州每日产生超过2万吨生活垃圾。5000辆家庭生活垃圾统计视频来源于网络资料阅读(47页）越来越多的垃圾

2018年9月，世界银行发布了《2050年全球固体废弃物管理一览》报告。报告指出，2016年，全球人口74亿，按照人均日产量0.74千克估算，生活垃圾产量达20亿吨。到2050年，世界人口将达97亿，按照人均生活垃圾日产量0.96千克计算，垃圾年产量将达34亿吨。数量庞大无处不在的垃圾图片来源于网络垃圾分类生活垃圾分类的“四分法”视频来源于网络能卖拿去卖，有害单独放。干湿要分开，定时定点投。垃圾分类垃圾分类请把下列垃圾进行分类，填入《活动手册》第8页表格中。餐巾纸旧书报一次性干电池矿泉水瓶铅笔杀虫剂瓶剩饭剩菜破衣服过期药品过期食品动物筒骨果皮易拉罐牙签牙线烟头垃圾分类垃圾分类其他垃圾（无有害物质）有害垃圾（含有害物质）其他垃圾其他垃圾其他垃圾图片来源于网络垃圾分类解决垃圾问题的方法减量化资源化无害化尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾。将回收的垃圾再利用，变废为宝。在垃圾管理全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响。解决垃圾问题的方法减量化资源化无害化解决垃圾问题的方法对于解决垃圾问题，说说我们还能够做些什么？少买不必要的衣服用布袋取代塑料袋减少食物浪费减少一次性餐具的使用每一个小小的选择，都会凝聚成巨大的力量！小结我知道了解决垃圾问题的方法有：减量化、资源化、无害化。用实际行动减少垃圾的产生，养成节约的好习惯。我知道了人们生活中要产生大量成分复杂的垃圾，垃圾危害环境。我学会了垃圾分类的知识，知道了垃圾分类有利于资源回收。通过以上的探索活动，你有什么收获？1.垃圾分类有什么意义？（假如不分类，会怎样？分类有什么好处？）

垃圾分类让垃圾更好地资源化利用，有利于垃圾减量，从而减少垃圾占地面积和废弃污染。

垃圾分类是有效处理垃圾的前提和基础！2、你还能想到哪些减少垃圾的方法？

少买不必要的学习用品；

节约用纸，双面书写；

出了汗或者洗了手可以用毛巾擦拭，减少纸巾的使用。垃圾分类，垃圾减量，一起为解决垃圾问题贡献力量！做一个堆肥箱图片来源于网络

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拓展做一个堆肥箱肥料

拓展做一个堆肥箱课后实践活动做一个家庭堆肥箱。材料准备：盆（大塑料瓶、泡沫箱）、土壤、厨余垃圾、水。图片来源于网络谢谢观看！五年级—教科版—科学—第三单元4.《解决垃圾问题》答疑问题1：当遇到不确定怎么分类的垃圾时怎么办呢？解答：可以在“垃圾分类羊城通”微信小程序进行查询。问题2：我们将垃圾进行了分类，那可回收物在回收之后是怎么进行处理的呢？解答：根据可回收物不同的性质分别运往对应的工厂，工厂经过处理后加工成新的产品。

视频来源于网络既节约能源，又减少生产成本！可回收物的处理问题3：被垃圾车运走的厨余垃圾是不是也用来堆肥了呢？