2025年北师大新版七年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大新版七年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、【题文】根据下图所示判断；P和Q分别是。

A.动脉，静脉B.静脉，动脉C.静脉，静脉D.动脉，毛细血管2、关于生物圈中碳一氧平衡的说法，错误的是A.植物的光合作用对维持碳一氧平衡有重要意义B.煤、石油的过量燃烧对碳一氧平衡具有严重破坏作用C.对碳一氧平衡被破坏是导致酸雨多发的重要原因D.植树造林、低碳生活可以有效缓解碳一氧平衡的破坏3、下列生物中，属于单细胞生物的是（）A.苍蝇B.麻雀C.草履虫D.蚯蚓4、玉米茎不能无限加粗，是因为没有（）A.韧皮部B.形成层C.木质部D.树皮5、【题文】正常成年人的心率平均为每分钟A.16次B.72次C.75次D.120次、6、下列神经活动中，属于人类特有的是哪种？（）A.吃到酸梅分泌唾液B.看见酸梅分泌唾液C.闻到酸梅味分泌唾液D.谈到酸梅分泌唾液评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、生态平衡是指：在生态系统中____和____总是维持在相对稳定的状态．8、种子的大小、形状千差万别，但它们的基本结构是相同的，种子的表面是种皮，里面是____，它是新植物的幼体，由胚根、胚芽、胚轴和____构成．有的种子里还含有____．9、图为植物细胞结构示意图；请根据图回答有关问题．

（1）该细胞与动物细胞相比较，多了[____]____、[2]叶绿体和[____]____三部分结构．

（2）图中含有遗传物质的是[____]____；进行光合作用的场所是[____]____；能控制物质进出细胞的结构是[____]____；．

（3）盐腌黄瓜丝溢出的黄瓜汁水主要来自细胞结构中的[____]____．

10、血液在心脏处的流动方向：静脉→→→动脉11、【题文】（）是构成人体细胞的基本物质，为人体的生理活动提供能量。12、某校生物兴趣小组在探究“温度对幼苗生长是否有影响？”实验时，将60株长势相似的青菜幼苗平均分为A、B、C三组，且以B组幼苗作为对照进行实验。请你在①～⑧中选择合适的环境条件，完成下表的部分实验设计。A组幼苗B组幼苗C组幼苗相同环境条件____⑤、⑥____不同环境条件①________①高温②适宜的温度③低温④遮光。

⑤光照充足⑥适量浇水⑦不浇水⑧大量浇水13、削铅笔时，手的皮肤不小心被小刀划破，会感到疼痛，会出血，说明皮肤中含有____﹑____﹑____等组织。评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)14、非生物因素只有阳光、温度和水。（）15、生物都是由细胞构成。（）16、生物的遗传物质DNA主要存在于细胞核中的染色体上．（）17、细胞的生命活动需要能量．______（判断对错）．18、有虫眼的蔬菜和水果的农药含量少．______．（判断对错）19、人体生命活动所需要的能量不全是由糖类提供的．______．（判断对错）20、糖类都有甜味，是人体主要的能源物质．______（判断对错）21、稻田边靠昆虫传播花粉分野花，一般具有鲜艳的颜色和芳香的气味．这个事例体现出生物能影响环境．______（判断对错）22、人体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体。（）评卷人得分四、实验探究题(共4题，共32分)23、某兴趣小组为研究天竺葵的细胞呼吸和光合作用情况，做了如图实验，请分析回答：

（1）若将上述实验装置放置黑暗中数小时，挤压塑料袋，澄清石灰水变_______，这是因为______________________________________。（2）若将此实验装置放在光下一段时间后，挤压塑料袋，澄清石灰水无变化，这是因为光合作用吸收的二氧化碳____________（填“多于”或“少于”）呼吸作用产生的二氧化碳；若观察发现塑料袋内侧有小水珠，则这些水珠来自于植物的_________________作用。（3）若该装置只探究呼吸作用，应将_____________换成____________________。（4）若把该植株放在黑暗中几小时，称其重量发现减轻，造成此现象的可能原因是_________________和____________________。24、下表表示某同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时，设计的部分实验，请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象，加以说明：（1）3号试管的实验现象，说明______对淀粉有消化作用。（2）4号试管的设计有错，错误之处应该为_________，改后的4号试管是____号试管的对照实验。（3）从1号、2号、3号试管的实验，可以得知______能影响唾液淀粉酶的活性。25、（6分）洗手看似简单，殊不知其中大有学问。某校学生兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证实验：（1）该实验提出的探究问题是：____________________________________？（2）_______同学的设计更合理，因为他设置了________实验，变量是______________。（3）细菌在适宜的温度、营养物质充分时，进行旺盛的_______生殖。遇到恶劣环境，细菌形成圆形或椭圆形的休眠体叫做_________。26、下面是探究“温度对小麦发芽是否有影响”的实验。请分析回答下列问题：（1）根据问题做出你的假设。（2）把乙培养皿放入冰箱，则甲培养皿应该放在。此实验的变量是；除此之外，你认为影响该实验的、_________等环境条件都应相同。（3）假如乙培养皿内的种子没有发芽，你得出的结论是。评卷人得分五、其他(共1题，共9分)27、【题文】阅读下列材料；分析回答闯题：

材料一：蜂兰的唇形花瓣常常与雌黄蜂的外表褶近。可以吸引雄黄蜂前来“交尾”。雄黄蜂从一朵蜂兰花飞向另一朵蜂兰花；就会帮助蜂兰花传粉。

材料二：土壤是陆地环境的重要组成部分。在土壤的形成过程中；生物起着重要作用。被誉为植物界拓荒者的地衣，能够在光秃秃的岩石表面生长，地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐龟裂和破碎，借助长期的风化作用形成原始的土壤，从而为其他植物的生存创造条件。植物的根系对土壤起着黏附和固着作用。植被覆盖在土壤表面，对土壤起着保护作用。土壤中的动物(如蚯蚓)的活动，可以使土壤疏松，增加土壤的通气性。总之，如果没有生物，地球上就不会有土壤。

上述材料一说明生物与环境的关系是_______________________。

上述材料二说明生物与环境的关系是_______________________。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【解析】

试题分析：人体的血管分为动脉；静脉和毛细血管；动脉的功能是把心脏的血液输送到全身各处，静脉的功能是把全身各处的血液送回心脏，细血管数量大，分布广，毛细血管的内径小，仅有8--10微米，只允许红细胞单行通过，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成。

考点：本题考查的是人体的血管。【解析】【答案】B2、C【分析】【分析】本题主要考查光合作用的意义。解答此题的关键是熟知光合作用能维持碳--氧平衡。【解答】绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳--氧平衡。所以说是光合作用维持了大气中的氧气和二氧化碳的平衡。在维持生物圈碳--氧平衡方面，人类可以多植树造林，保持低碳生活。而煤和石油等燃料在燃烧时会产生大量的废气是导致酸雨多发的重要原因。故C符合题意。故选C。【解析】C3、C【分析】【分析】本题考查单细胞生物的种类。明确单细胞生物仅由一个细胞组成，并且能完成相应的各项生理活动是解答的关键。【解答】

除病毒外，生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物结构简单，身体微小，仅由一个细胞组成，并且完成相应的各项生理活动。草履虫整个身体只由一个细胞构成，属于单细胞动物；苍蝇、麻雀和蚯蚓都是多细胞动物。故C符合题意。故选C。

【解析】C4、B【分析】试题分析：草本植物茎包括表皮、薄壁细胞、维管束，其中维管束由韧皮部和木质部组成，没有形成层．形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织．能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗．玉米是草本植物没有形成层，因此不能逐年加粗．考点：双子植物木质茎的基本结构和主要功能【解析】【答案】B5、C【分析】【解析】

试题分析：心脏每分钟跳动的次数；叫做心率，心率因年龄；性别和健康状况而有所不同，成年人的心率，正常变动范围一般为男性60～100次/分，女性70～90次/分．但平均75次/分。

考点：本题考查的是心率的范围，解答此题需要熟记人的心率。【解析】【答案】C6、D【分析】【分析】条件反射是动物通过神经系统；对外界或内部的刺激作出的有规律的反应，人和动物都能对具体条件引起的刺激建立条件反射，人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，那么人类通过语言中枢建立条件反射，动物是不可能建立的，如谈到酸梅分泌唾液，是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢对抽象的文字；符号、特征建立人类特有的条件反射。

【点评】此题为基础题，解答此类题目的关键是理解人类特有的条件反射的特点有语言中枢的参与的反射。二、填空题(共7题，共14分)7、各种生物的数量所占的比例【分析】【解答】生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．生态平衡是一个动态的平衡；生物的种类数量不是不变；而是相对稳定．生态系统中动物的数量取决于这个生态系统中的植物数量，如草→兔，兔多了草就少，草少了兔就被饿死，兔因饿死数量减少，草的数量就会慢慢增多，草多了，兔因食物充足数量也慢慢增多，但最终草的数量远大于兔的，达到一种动态的平衡，并维持一定的比例．因此在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡．

故答案为：各种生物的数量；所占的比例．

【分析】此题考查的知识点是生态平衡的概念，解答时可以从生态平衡的概念方面来切入．8、胚子叶胚乳【分析】【解答】解：种子的大小和形状千差万别；但它们的基本结构是相同的，种子的外面有一层种皮，里面是胚，它是新植物的幼体，胚包括胚根；胚芽、胚轴、子叶．在一个完整种子中，种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分，包括胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用．有些种子中还有胚乳，贮存在营养物质，如玉米的种子．

故答案为：胚；子叶；胚乳。

【分析】种子一般包括种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶，种皮有保护作用．9、略

【分析】

（1）植物细胞具有：①细胞壁；⑥细胞膜、④细胞质、③细胞核、⑤液泡、②叶绿体和线粒体．动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；通过比较人、动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；植物细胞具有而动物细胞不具有的结构是①细胞壁、②叶绿体和⑤液泡．

（2）③细胞核中含有遗传物质；它控制着细胞的生长；发育和繁殖；②叶绿体和线粒体分别是进行光合作用和呼吸作用的能量转换器，其中叶绿体将光能转化为化学能储存在有机物中；⑥细胞膜可以控制物质的进出，使有用的物质不能随意渗出细胞，有害物质不能轻易进入细胞内．

（3）⑤液泡中含细胞液；里面有各种味道的物质，盐腌黄瓜丝溢出的黄瓜汁主要来自细胞结构中的5液泡．

故答案为：（1）①；细胞壁；⑤；液泡；

（2）③；细胞核；②；叶绿体；⑥；细胞膜；

（3）⑤；液泡。

【解析】【答案】此题是一个识图填空题；涉及植物细胞的结构及其功能，以及动植物细胞的异同点，结合题意识图答题．

10、略

【分析】试题分析：心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜：这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开．这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流．血液在心脏处的流动方向：静脉→心房→心室→动脉．考点：心脏内薄膜的作用。【解析】【答案】心房；心室11、略

【分析】【解析】蛋白质是构成细胞的基本物质，也能为人体提供能量。【解析】【答案】蛋白质12、⑤、⑥⑤、⑥②③【分析】【解答】对照实验：指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，这种不同的条件就是实验变量，一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响；干扰实验结果的可能，所以该题是为了探究“温度对幼苗生长是否有影响？”，变量为温度，设计高温、适宜的温度、低温三种温度，而其余条件都相同都是适宜幼苗生长的，即可得出答案。

【分析】本题考查的是对照实验的设计，解答此类题目的关键是熟知设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响，增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组。13、上皮组织神经组织结缔组织【分析】【解答】表皮位于皮肤表层；由上皮组织构成，没有血管．表皮可分为角质层和生发层，角质层细胞排列紧密，细菌不易侵入，并且可以防止体内水分过分散失，角质层表皮脱落的细胞称为皮屑，生发层细胞可以分裂产生新细胞．属于分生组织。

真皮比表皮厚；主要由结缔组织构成，真皮含有大量弹性纤维和胶原纤维，使皮肤有一定的弹性和韧性，真皮内有丰富的血管和感觉神经末梢．毛细血管只由一层上皮细胞组成，感觉神经末梢属于神经组织。

故答案为：上皮组织；神经组织、结缔组织。

【分析】人体的皮肤：皮肤由表皮和真皮构成．皮肤下面是皮下组织．皮肤上有毛发、汗腺、皮脂腺、指（趾）甲等附属物．有保护、感觉、调节体温、分泌和排泄、吸收、新陈代谢等功能。三、判断题(共9题，共18分)14、×【分析】【解析】试题分析：在生物圈中阳光、空气、水、土壤、温度和湿度、一定的生存空间等对生物生存有一定的影响称为非生物因素，非生物因素只有阳光、温度和水的说法是片面的，所以题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是环境对生物的影响。【解析】【答案】错15、×【分析】【解答】细胞是构成生物体结构和功能的基本单位；而病毒主要由核酸和蛋白质外壳组成，没有细胞结构，所以病毒不具备细胞结构，因此生物圈中的生物，只有病毒不具备细胞结构，故题干的说法是错误的。

【分析】本题考查的是生物的特征。16、A【分析】【解答】细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体；它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNN是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有很多个基因，基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段．

故答案为：√

【分析】细胞核中有能染色体，染色体中有DNA，DNN上有遗传信息，它的结构像一个螺旋形的梯子．17、√【分析】解：据分析可见：生物的生活需要营养；营养中包含能量．动物和植物的生命活动都需要能量．

故答案为：√

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外；生物都是由细胞构成的．

解此题的关键是理解生物的特征．【解析】√18、×【分析】解：蔬菜和水果在生长过程中；有可能受到病虫害的威胁，有的人可能提前喷药预防，并经常喷药，因此蔬菜和水果没有虫害，因此没有虫眼；有的人可能没有预防，后来发现，有了虫害，为了保证质量，提高产量，可能要喷药灭虫，尤其是在后期喷药，农药残留更多．因此有“虫眼”的蔬菜和水果叶可能有农药的残留，甚至更多．

故答案为：×．

有“虫眼”的蔬菜和水果叶可能有农药的残留；甚至更多．

有“虫眼”的蔬菜和水果没有农药的残留，是一个误区．【解析】×19、√【分析】解：食物所含的六类营养物质中；能为人体提供能量的是糖类；脂肪和蛋白质；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类．因此人体生命活动所需要的能量主要由糖类提供，但不是全部由糖类提供，因为脂肪和蛋白质在人体需要时也能为人体提供能量，因此说法正确．

故答案为：√

食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的．

只要熟练掌握了食物中的营养物质及其作用，即可正确解答本题．【解析】√20、×【分析】解：食物所含的六类营养物质中；能为人体提供能量的是糖类；脂肪和蛋白质，水、无机盐、维生素不能为人体提供能量．糖类是人体最重要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解；有甜味的物质不一定是糖类，题干说法错误．

故答案为：×

食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；蛋白质、糖类、脂肪既是组织细胞的构成物质，又能为生命活动提供能量，其中糖类是人体最重要的供能物质．

糖类是人体主要的供能物质，在糖类满足供应的条件下人体并不靠分解脂肪来获得能量．【解析】×21、×【分析】解：虫媒花的特点是：花大；花被具有鲜艳的颜色，有芳香的气味和蜜腺，蜜腺能够分泌甘甜的花蜜，有利于招引昆虫，一方面蜜蜂采蜜，同时也可以帮助植物完成传粉．稻田边靠昆虫传播花粉分野花，一般具有鲜艳的颜色和芳香的气味，这个事例体现出生物能适应环境．

故答案为：×

雄蕊花药里的花粉散落出来；借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉．根据传粉媒介不同，植物的花可分为风媒花和虫媒花，依靠风力传粉的花叫风媒花，依靠昆虫等传粉的花叫虫媒花．

解题的关键是知道植物传粉的两种方式以及两种不同植物与其传粉方式相适应的特点．【解析】×22、×【分析】【解析】试题分析：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由八大系统构成完整的人体，因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。考点：人体的结构层次。【解析】【答案】错四、实验探究题(共4题，共32分)23、（1）浑浊植物进行了呼吸作用释放出二氧化碳

（2）多于蒸腾

（3）透明塑料袋黑色塑料袋

（4）呼吸作用消耗了有机物蒸腾作用散发了水分【分析】【分析】本题主要探究植物的光合作用、呼吸作用。解答此题的关键是熟知光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的实质。【解答】（1）由于夜晚植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，将袋内的氧气消耗完了，并产生了大量的二氧化碳，因此把袋内的气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊。故若将上述实验装置放置黑暗中数小时，挤压塑料袋，澄清石灰水变浑浊，这是因为植物进行了呼吸作用释放出二氧化碳。（2）如果在光下的话，光合作用的强度超过呼吸作用，呼吸作用产生的二氧化碳在植物体内就被植物光合作用当成了原料，从而导致实验结果不明显。水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，塑料袋内壁出现水珠，是植物通过叶片上的气孔散失的水分凝聚而成的。故若将此实验装置放在光下一段时间后，挤压塑料袋，澄清石灰水无变化，这是因为光合作用吸收的二氧化碳多于呼吸作用产生的二氧化碳；若观察发现塑料袋内侧有小水珠，则这些水珠来自于植物的蒸腾作用。（3）由于在黑暗环境中植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，一段时间后，黑色塑料袋内会积聚大量大量的二氧化碳气体，这些气体会使澄清的石灰水变浑浊，从而证明植物的呼吸作用释放二氧化碳。故若该装置只探究呼吸作用，应将透明塑料袋换成黑色塑料袋。

（4）在黑暗处，无光植物无法进行光合作用，但可以进行蒸腾作用和呼吸作用，蒸腾作用散失大量的水，呼吸作用消耗分解有机物，所以将叶子放在黑暗中几小时，称其重量会减轻。故若把该植株放在黑暗中几小时，称其重量发现减轻，造成此现象的可能原因是呼吸作用消耗了有机物和蒸腾作用散发了水分。【解析】（1）浑浊植物进行了呼吸作用释放出二氧化碳（2）多于蒸腾（3）透明塑料袋黑色塑料袋（4）呼吸作用