11 屹立在世界的东方-自力更生扬眉吐气（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治五年级下册001

11屹立在世界的东方--自力更生扬眉吐气（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治五年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容为统编版道德与法治五年级下册第11课《屹立在世界的东方--自力更生扬眉吐气》。本节课主要围绕新中国成立以来，我国在政治、经济、科技、文化等方面取得的伟大成就展开。具体内容包括：

1.新中国的成立，使中华民族从百年屈辱中站起来，成为独立自主的国家。

2.我国在自力更生、艰苦创业中取得的辉煌成就，如“两弹一星”、“嫦娥五号”等科技成就。

3.我国在国际事务中发挥的重要作用，为维护世界和平、促进共同发展作出贡献。

4.中华民族在党的领导下，团结一心、共克时艰，取得抗击疫情等重要胜利。

5.培养学生的民族自豪感和使命感，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力学习。核心素养目标1.增强学生的国家认同感，培养他们的爱国情怀和民族自豪感。

2.提升学生的法治意识，使其理解国家的发展与法治建设的重要性。

3.培养学生的理性思维和批判性思维，鼓励他们关注国家大事，思考国家发展的道路和策略。

4.增强学生的历史责任感，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的内在动力。教学难点与重点1.教学重点

-理解新中国成立的历史意义：本节课的核心内容之一是让学生深刻理解新中国成立对中华民族的重要意义，包括国家独立、人民解放和民族自豪感的提升。

举例：通过讲解新中国成立前后国家的变化，如从半殖民地半封建社会到独立自主的国家，让学生感受国家的巨变。

-掌握我国自力更生取得的成就：重点介绍“两弹一星”、“嫦娥五号”等科技成就，让学生了解我国在科技领域的突破。

举例：通过展示“两弹一星”的成功发射，让学生认识到自力更生对我国科技进步的重要性。

2.教学难点

-理解自力更生的深层含义：学生可能难以理解自力更生不仅仅是技术层面的独立，还包括精神层面的自主和创新。

举例：通过讲解自力更生背后的科学家们如何克服困难、自主研发，让学生感受到自力更生的精神内涵。

-掌握我国在国际事务中的作用：学生可能对国际事务的了解有限，难以理解我国在国际舞台上的角色和影响力。

举例：通过分析我国在联合国等国际组织中的作用，以及我国参与国际援助和维和行动的案例，让学生认识到我国在国际事务中的重要地位。

-培养学生的历史责任感：学生可能对个人在历史发展中的责任和使命感到模糊，难以激发内在动力。

举例：通过讨论当代青少年如何继承和发扬自力更生、艰苦创业的精神，引导学生思考自己的历史责任和使命。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备统编版道德与法治五年级下册教材，以便于学生跟随课程进度学习和复习。

2.辅助材料：准备相关的历史图片、成就图表、科技发展视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。

3.教学课件：制作包含重要知识点、历史事件、科技成就等内容的PPT，辅助教学讲解和重点强调。

4.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区，方便学生进行合作学习和交流分享。教学过程1.导入新课

-我会以提问的方式引导学生回顾上一节课的内容，检查他们对上一节课知识点的掌握情况。

-接着，我会提出一个问题：“同学们，你们知道新中国成立以来我国取得了哪些重要成就吗？”

-通过学生的回答，我会引入本节课的主题《屹立在世界的东方--自力更生扬眉吐气》。

2.教学新课

-首先，我会让学生阅读课文第一部分，了解新中国成立的历史意义。

-我会提问：“同学们，请你们谈谈新中国成立对中华民族的意义。”

-学生回答后，我会总结并强调新中国成立标志着中华民族站起来了，成为独立自主的国家。

-接着，我会播放一段关于“两弹一星”的视频，让学生直观地感受我国在科技领域的突破。

-视频播放结束后，我会提问：“同学们，你们从视频中看到了什么？这些成就的背后有什么意义？”

-学生回答后，我会总结并强调自力更生的重要性。

-然后，我会让学生阅读课文第二部分，了解我国在国际事务中的作用。

-我会提问：“同学们，请你们谈谈我国在国际事务中的作用和地位。”

-学生回答后，我会总结并强调我国在国际舞台上的重要地位。

-最后，我会让学生阅读课文第三部分，了解当代青少年的历史责任。

-我会提问：“同学们，作为当代青少年，我们应该如何继承和发扬自力更生、艰苦创业的精神？”

-学生回答后，我会总结并强调每个人都有责任为实现中华民族伟大复兴而努力。

3.小组讨论

-我会将学生分成小组，让他们围绕以下问题进行讨论：“如何将自力更生、艰苦创业的精神应用到我们的学习和生活中？”

-讨论结束后，每个小组选派一名代表进行分享，我会对他们的发言进行点评和总结。

4.总结与拓展

-我会邀请学生谈谈对本节课内容的收获，以及如何将所学应用到实际生活中。

-最后，我会布置一道作业题：“请同学们写一篇关于‘我心中的自力更生’的作文，字数不限。”

5.课堂小结

-我会再次强调本节课的核心内容，包括新中国成立的历史意义、自力更生取得的成就、我国在国际事务中的作用以及当代青少年的历史责任。

-最后，我会鼓励学生努力学习，为实现中华民族伟大复兴而努力。学生学习效果学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生能够深入理解新中国成立的历史意义，认识到这一事件对中华民族的重要影响。通过本节课的学习，学生对新中国的成立有了更加全面的认识，能够用所学知识解释新中国成立对国家和民族带来的深远变革。

2.学生掌握了自力更生、艰苦创业的精神内涵，并能将其与我国的科技成就相结合。通过学习“两弹一星”、“嫦娥五号”等案例，学生不仅了解了这些科技成就的具体内容，还能理解这些成就背后的自力更生精神，以及这种精神对国家发展的重要性。

3.学生对我国在国际事务中的作用有了清晰的认识，能够描述我国在国际组织中的重要地位和参与国际援助的行动。通过本节课的学习，学生能够结合具体事例，阐述我国在国际事务中的积极作用，增强了国家自豪感。

4.学生能够结合自己的实际生活，思考如何将自力更生、艰苦创业的精神应用到学习和生活中。通过小组讨论和课堂分享，学生不仅理解了这一精神的理论意义，还能在实际行动中体现这一精神，如在学习上更加勤奋努力，在生活中更加自立自强。

5.学生增强了历史责任感，激发了为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的内在动力。通过本节课的学习，学生认识到作为新时代的青少年，自己肩负着历史的使命，需要在学习、工作和生活中不断努力，为国家的繁荣富强贡献力量。

6.学生在情感态度上有了明显的提升，表现出对祖国的热爱、对科技成就的自豪以及对自力更生精神的敬佩。学生在学习过程中，情感态度得到了升华，能够以更加积极的态度面对学习和生活中的挑战。

7.学生在思维能力和创新意识上有所提高，能够结合所学知识进行思考，提出自己的见解和建议。通过本节课的学习，学生的思维得到了锻炼，能够从多角度分析和解决问题，提高了创新意识和解决问题的能力。

总体来说，通过本节课的学习，学生在知识掌握、能力提升、情感态度和价值观塑造等方面都取得了显著的效果，为今后的学习和生活打下了坚实的基础。教学反思这节课《屹立在世界的东方--自力更生扬眉吐气》结束后，我深感课堂教学虽然有序进行，但也存在一些值得反思和改进的地方。

首先，我觉得学生对新中国成立的历史意义的理解比较表面。虽然我在课堂上通过提问和讲解相结合的方式引导学生深入思考，但部分学生对于这一重大历史事件的理解仍然停留在表面层次。我应该在教学中加入更多生动的案例和详细的历史背景，帮助学生更深入地理解新中国成立对中华民族的深远影响。

其次，关于自力更生、艰苦创业的精神，我觉得课堂上学生的参与度不够。虽然我安排了小组讨论和分享环节，但部分学生似乎并未真正投入到讨论中。这可能是因为学生对这一精神的理解不够深刻，或者是对讨论主题缺乏兴趣。我应该在今后的教学中更加注重激发学生的兴趣，例如通过引入更多与学生生活相关的例子，让学生感受到自力更生精神在现实生活中的重要性。

再次，我在课堂上对学生的点评和引导可能不够充分。在小组讨论和分享环节，我注意到一些学生在表达自己的观点时存在一定的困难，我应该在此时给予更多的引导和鼓励，帮助他们更好地表达自己的想法。同时，我也应该在点评时更加具体和细致，指出学生的优点和需要改进的地方，以促进他们的进一步发展。

此外，我觉得在课堂小结环节，我可能没有充分强调本节课的核心内容。我应该在总结时更加突出新中国成立的历史意义、自力更生取得的成就、我国在国际事务中的作用以及当代青少年的历史责任等关键点，以加深学生对这些知识点的印象。

在教学方法上，我也觉得有待改进。虽然我使用了多媒体资源辅助教学，但可能过于依赖这些资源，导致学生在课堂上过于被动接受知识。我应该在今后的教学中更加注重学生的主动参与和互动，例如通过设计更多的互动环节和实践活动，让学生在实践中学习和体验。

最后，我认为在布置作业时，我应该更加注重作业的质量而非数量。在布置关于“我心中的自力更生”的作文时，我应该给出更具体的写作指导，帮助学生更好地完成作业，而不是简单地要求他们完成一定字数的作文。内容逻辑关系①新中国成立的历史意义

-重点知识点：新中国成立的时间、背景、意义

-重点词：独立、自主、解放、民族自豪感

-重点句：“新中国的成立，使中华民族从百年屈辱中站起来，成为独立自主的国家。”

②自力更生取得的成就

-重点知识点：“两弹一星”、“嫦娥五号”等科